( PDF ) Aprendendo a consumir com Três Espiãs Demais

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Aprendendo a consumir com

TRÊS ESPIÃS DEMAIS

PATRÍCIAIGNÁCIO

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1

UNIVERSIDADELUTERANADOBRASIL

PRÓREITORIADEPESQUISAEPÓSGRADUAÇÃO

DIRETORIADEPÓSGRADUAÇÃO

PROGRAMADEPÓSGRADUAÇÃOEMEDUCAÇÃO

APRENDENDOACONSUMIRCOM



TRÊSESPIÃSDEMAIS



PATRÍCIAIGNÁCIO

Canoas

2007

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PATRÍCIAIGNÁCIO

APRENDENDOACONSUMIRCOM



TRÊSESPIÃSDEMAIS



Dissertação apresentada ao Programa de Pós

GraduaçãoemEducaçãodaUniversidadeLuterana

do Brasil como requisito parcial para obtenção do

títulodeMestreemEducação.

Orientadora:ProfªDrªMarisaVorraberCosta

Canoas

2007

2

DadosInternacionaisdeCatalogaçãonaPublicação(CIP)

I24aIgnácio,Patrícia.

Aprendendo a consumir com Três Espiãs Demais / Patrícia Ignácio. –

Canoas,2007.

203f.:il.

Dissertação(mestrado)–UniversidadeLuteranadoBrasil,Programade

PósGraduaçãoemEducação,2007.

Orientação:Profª.Drª.MarisaVorraberCosta.

1.Educação.2.Estudosculturais.3.Mídia.4.Consumo.5.

Cultura.6. Comportamento.7.Identidade.8.Desenho animado Três

EspiãsDemais.I.Costa,MarisaVorraber.II.Título.

CDU37.012

(Bibliotecáriaresponsável:DéboraJardimJardim–CRB10/1598)

3

Os pensamentos, embora possam

parecer grandiosos, jamais serão grandes

o suficiente para abarcar a generosa

prodigalidade da experiência humana,

muito menos para explicá-la.

(Bauman, 2004).

4

AGRADECIMENTOS

É hora de agradecer. De relembrar aqueles que com distinta intensidade

participaramdeminhavida,colaborandoparaqueosonhodeingressar,participare

concluiromestradofossepossível.Agradeçoatodos,porém,citosomentealguns

devido à impossibilidade de registrar empoucas páginas a infinidade de pessoas

quepovoamminhamemória.

Dentretodos,quemmaisesteveaomeulado,sejasofrendoacadatomboou

festejando a cada conquista, foi minha querida mãe.

 Obrigada mãe, pelas vezes

que,commuitoesforço,compreendeuquenomestradootrabalhoémuitosolitário,

pelasvezesquemeemprestouseuombroe,poroutras,quemefezacreditarquede

tudosoucapazquandoacreditosêlo

.

Ao meu querido avô, que mesmo sem compreender o que ao certo fazia

(todasasquintasesextafeiraenaquelessolitáriosfinaisdesemana)sempreesteve

omeulado,apoiandomeeajudandome.

Àminhaqueridaavó(

inmemoriam

)que,durantesuavida,mostroumecomo

serforteelutarpormeusideais

.Esperoqueestejasvendooquantoteuexemploe

tuaajudaforamfundamentaisparaoalcancedemeussonhos

.

Agradeço também ao meu irmão, pessoa com quem tenho forte relação,

chegandomuitasvezesaconfundirmeacreditandoserele,ora,maisnovoqueeu,

ora mais forte e protetor que nosso pai.

 Mano, obrigada por teu apoio e amor

incondicional.



Ao colega de orientação Douglas Flor, pela amizade, pelo apoio e pelo

companheirismo.

Aosmeusamigosportodasasvezesquepassaramaouvirincansavelmente

astemáticasrelacionadasàminhapesquisae,mesmoquepoucocompreendendo

doquesetratava,mostraramseprestativoseatentos.

Se há alguém que realmente merece meu profundo e incansável

agradecimentoéaquelaqueacreditouemmeupotencialebuscousercompreensiva

emrelaçãoaminhavidaatribulada,minhaqueridaorientadoraDr.MarisaVorraber

5

Costa.

 Profe, obrigada por sua rigorosa e afávelorientação

. Plantandosementes,

regandoidéiaseacompanhandoomeucrescimento,Marisatornoupossívelcolhero

maisbelofrutoacadêmicoquejáproduziemminhavida,apresentedissertação.

Às doutoras da banca, professoras Cristianne Maria Famer Rocha, Rosa

MariaHesselSilveira,RuthSabat,poraceitaremoconvitedeparticipardabancade

qualificaçãodoprojetodepesquisaedadissertação,promovendoumaleiturasábia

e criteriosa e apontando possíveis caminhos para a presente dissertação.

 Suas

preciosas colocações foram seriamente avaliadas e na medida do possível

contempladasnesteestudo

.

A Deus, agradeço a vida, os momentos em que recorri e que me permitiu

seguiradianteeasprecesatendidas.

Obrigadaportermepermitidochegaratéaqui

eacreditarquetodososobstáculospodemsertransformadosemcaminhosaserem

percorridos.



Com profundo sentimento de gratidão, relembro as pessoas aqui

mencionadas e asque, por descuido, não tenham sidocontempladas. Com estes

agradecimentos, quero que todos os que me ajudaram saibam que são muito

especiaisparamimeparteimportantedeminhavida.

6

Resumo

Inscrito em um registro pósestruturalista e com as lentes ajustadas segundo

referenciaisteóricosdosEstudosCulturais,oestudovoltaseparaaanálisedasérie

de desenho animado

 Três Espiãs Demais

. A pesquisa tem por objetivochamar a

atençãoparaa formacomo odesenhoanimadocompõeas identidadesdejovens

meninas contemporâneas, expondoas como inteiramente capturadas pela cultura

doconsumo.

Oestudocentrousenaanálisededezesseisepisódios dasérie

—

transmitidaem

horáriomatinal,naTVAberta,eemhoráriomatinalevespertinonaTVaCabo—,

com o objetivo de investigar,colocar em evidência e desnaturalizarcaracterísticas

identitáriasdasjovensmeninascontemporâneasque,segundoodesenhoanimado,

são expostas como naturais e desejadas em determinados grupos e contextos

sociais e culturais específicos. O estudo pretendeu mostrar, também, o desenho

operandoumapedagogiaqueensinaàsjovensmeninasosmeandroseestratégias

doconsumo.Osuporteteóricofoibuscadoemautoraseautoresqueproblematizam

questõesreferentesàcondiçãopósmoderna,àspedagogiasculturaiseaoconsumo,

como Bauman, Sarlo, Lipovetsky, Schor, Linn, GarciaCanclini, Steinberg e

Kincheloe,Giroux,FreireCosta,FischereCosta,dentreoutros.

Os achados da pesquisa mostram as narrativas dos episódios construídas sobre

uma representação de tempo eespaço pósmodernos, onde asmeninasheroínas

apresentamse excessivamente preocupadas com o consumo de objetos, de

aparências ede relacionamentos. Aobsessão por um corpo perfeito, odesejo de

alcançar

status

socialeanecessidadedeteraseuladoumjovemcomaparência

estonteante,transformamodiaadiadaspersonagensemumconstantedesejare

descartar objetos da moda, colocados em evidência na sociedade do espetáculo.

Exortandoe,talvez,caricaturizandoasuperficialidadeeabanalidade,anarrativado

desenho expõe as missões de caráter coletivomundial, a serem realizadas pelas

meninas,niveladascomasdecaráterindividualgrupal.

Em meio à ludicidade e ao prazer do entretenimento, as narrativas do desenho

animado

 Três Espiãs Demais

 estão a invadir a vida de crianças e jovens,

convocandoosacompartilharsignificadossobreomundodoconsumo,expostoem

práticas que os enquadram nas lógicas das sociedades orientadas pelo e para o

mercado.

Palavraschave:

 mídia e educação, educação e consumo, consumo do corpo,

consumo de relacionamentos, desenho animado, Três Espiãs Demais, identidade

juvenil,identidadeinfantil.

7

Abstract

Inscribedinaregisterpoststructuralistandwiththelensadaptedaccordingtotheory

referenceofculturestudies,theapplicationturnstoanalyzethecartoonseries

totally

spies

.Theresearch’sgoalistocatchattentiontothewaythatthecartoonbuildsthe

identityofyoungandcontemporaneousgirls,showingthemascompletelycaughtby

theconsumptionculture.

Thestudywascenteredintheanalyzesofsixteenepisodesoftheseries–reported

inmutatinaltime,onopenedTV,aninmutatinalandvespertinetimeoncabledTV,

with the goal of investigate, put into evidence and desnaturalize identitary

characteristicsoftheyoungcontemporaneousgirlsthat,accordingtothecartoon,are

exposed as natural and wished inspecific groups and social and cultural context.

The study intended to show the cartoon operating a pedagogy that teaches the

younggirlsthestrategiesofconsumption.Thetheory carrierwassearchedinauthors

that deal with posmodern, pedagogy andconsumption issues, as Bauman, Sarlo,

Lipovetsky, Schor, Linn, GarciaCanclini, Steinberg and Kincheloe, Giroux, Freire

Costa,FischerandCosta,amongother.

The founds of the research show the episodes narration built on a posmodern

representationoftimeandspace,wheretheherogirlsareoverlyworriedaboutthe

consumption of objects, appearance and relationship. The obsession for a perfect

body, the wish to reach social status and the necessity of having a boy with

vertiginous appearancebesidethem,turnsthe charactersdayintoaconstantwish

anddiscardoffashionobjects,theseareputintoevidenceinthesocietyofspectacle.

Exhorting and, maybe, caricaturing superficiality and banality, the narrative of the

cartoonexposesthemissionsofcollectiveworldwidecharacter,toberealizedbythe

girls,leveledwiththeindividualgroupedcharacter.

Between ludicrousness and the pleasure of entertainment, the narratives of the

cartoon

TotallySpies

aretoinvadethelifeofchildrenandyoungers,convokingthem

to share world consumptions means, exposed in activities that officer them in the

logicofsocietiesguidedbyandformarket.

Keywords:

mediaandeducation,educationandconsumption,consumptionofbody,

consumptionofrelationships,cartoon,TotallySpies,youngidentity,children’sidentity.

8

LISTA DE QUADROS

QUADRO1—MissõesdeCaráterindividualgrupal—Consumode

aparências........................................................................................................ 90

QUADRO2—MissõesdeCaráterindividualgrupal—Consumode

objetos.............................................................................................................. 91

QUADRO3—MissõesdeCaráterindividualgrupal—Consumode

relacionamentos ............................................................................................... 91

QUADRO4—MissõesdeCarátercoletivo—mundial................................... 95

9

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO ................................................................................................. 9

CAPÍTULO1

ESTUDANDOUMDESENHOANIMADOCOMMENINASINTRÉPIDAS,CONSUMISTASE

NAMORADEIRAS.................................................................................................. 12

Ocaminhoinvestigativo ............................................................................... 24

CAPÍTULO2

PARAAGUÇAROOLHAR...................................................................................... 29

Acentralidadedacultura.............................................................................. 29

Olugardamídianaculturacontemporânea ................................................ 31

Aspedagogiasculturais ............................................................................... 33

Representação,produçãodesignificadoseconstituiçãodesujeitos.......... 35

Subjetivação................................................................................................. 38

CAPÍTULO3

DESENHOSANIMADOSCOMONARRATIVAFÍLMICA................................................. 41

Odesenhoanimadoatravésdostempos..................................................... 42

Narrativassobrejovensmeninas................................................................. 51

TrêsEspiãsDemais

................................................................................ 57

CAPÍTULO4

OCONSUMOCOMOIDENTIFICADORCULTURALDAPÓSMODERNIDADE .................... 68

Apósmodernidade...................................................................................... 68

Oconsumocomoidentificador..................................................................... 73

Acidadanianoconsumo .............................................................................. 77

Amorlíquido................................................................................................. 78

Oconsumodocorpo.................................................................................... 81

OImpériodaModa...................................................................................... 84

CAPÍTULO5

ESPREITANDOASJOVENS MENINASESPIÃSDEMAIS.............................................. 87

Missões........................................................................................................ 89

ConsumodeAparências.............................................................................. 97

ConsumodeObjetos ................................................................................... 105

ConsumodeRelacionamentos .................................................................... 115

CONSIDERAÇÕESFINAIS ..................................................................................... 123

REFERÊNCIAS.................................................................................................... 127

ANEXOS

AnexoI–FichaTécnica

AnexoII–Textos

AnexoIII–Fichamento

10

APRESENTAÇÃO

Se quisermos um mundo melhor, teremos de

inventá-lo, já sabendo que conforme vamos nos

deslocando para ele, ele vai mudando de lugar. À

medida que nos movemos para o horizonte,

novos horizontes vão surgindo, num processo

infinito. Mas, ao invés de isso nos desanimar, é

justamente isso que tem de nos botar, sem

arrogância e o quanto antes, a caminho.

(VEIGA-NETO, 2005, p.31).

Ocomeço,oprincípio,osprimeirospassos,defato,sãoosmaisperpassados

porsentimentosdeinsegurançaeincerteza.Talvezsejaporissoque,aoiniciarum

projeto, sintamonos um pouco indecisos em relação aos caminhos a seguir.

Entretanto,lançandomãodaslentesteóricasquenosfornecemosautoreseautoras

queestudamos,gradativamente,nossosolhosparecempercebernovassendasnos

caminhosapercorrer.Começamosavislumbraroqueantessequerexistiaparanós.

Osprimeirospassos,paramim,tiveramsignificativarelaçãocomasvivências

queconstantementemeinterpelavamemedesafiavam.Dentreosmuitoscaminhos

quepoderiamserpercorridos,opteipordirigirmeuolharparaosmeusalunos,para

a minha escola e para a mídia. Enquanto professora, instigavame investigar a

produtividade de certos programas de entretenimento dirigidos às crianças e aos

jovens,recorrentementecomentadospormeusalunosealunas.

Tomando por base o referencial teórico oferecido pelas análises do campo

dosEstudosCulturais,comeceiapercebernãosóainfluênciadamídianodiaadia

dos sujeitos, mas também a dar atenção aos diferentes ensinamentos por ela

promovidos.

Dentreosdiversosprogramasassistidospormeusalunos,aosquaisemum

primeiro momento me propus aassistirtambém,nãopor mera coincidência, optei

pelasériededesenhoanimado—

TrêsEspiãsDemais

.Suaescolhafoisubsidiada

pelascontribuiçõesoferecidaspelosestudosdeHall(1997),Bauman(1999,2001,

2004),GarciaClanclini(2006),Sarlo(2006),Lipovetsky(2005,2006),Fischer(1997,

2001), Costa (2002, 2007), Freire Costa (2005), dentre outros. Estudos que

acabarampornortearasanálisesrealizadasparaapresentedissertação.

11

Procurei refletir, a partir das narrativas apresentadas na série de desenho

animado selecionada paraanálise, quaisrepresentaçõesde jovens meninas eram

colocadas em destaque. Instigada para identificar quais atitudes eram narradas

como naturais e “normais”, procurei assistir a dezesseis episódios da série

 Três

EspiãsDemais

,fichálos,decupálos,problematizálosediscutilos.

Minha análise teve como eixo o

 consumo

 − um conceito que durante a

assistênciaedecupagemdosepisódioscomeçouaesboçarsecomochave,como

central,parasepoderdiscutir,problematizaremostrar aprodutividadedoartefato

culturalexaminadonogovernodacondutadascrianças,especialmentedasjovens

meninasquevãoàescolahoje.

Após entrecruzar o referencial teórico e os registros da decupagem, foi

possível perceber um outro jeito de narrar as jovens meninas. Um jeito que se

distingue,emuito,daquelesdosséculosXIXeXX.Segundoanarrativadasériede

desenhoanimado,moda,consumoenamoradosvoláteispassamasertemaschave

nodiaadiadejovens meninascontemporâneas.Assimsendo,odesenho nãosó

fala sobre, mas também institui um novo jeito de ser e pensar este sujeitosocial

constituídopelascondiçõesculturaisdapósmodernidade.

Optei pororganizarmeuestudoem cincoseções,ondeprocuromostrarpor

onde caminhei, o que observei, aprendi, consegui enxergar melhor, e o que me

mobilizaacontinuarinvestigando.

No capítulo um,

 Estudando um desenho animado com meninas intrépidas,

consumistas e namoradeiras,

 descrevo alguns passos e pistas que encontrei, no

meu caminhar, e que acabaram por me impulsionar a pesquisar um desenho

animado que fala de jovens meninas. Abordo ainda os caminhos investigativos

escolhidosetrilhados,osobjetivosdapesquisaeosfocosdeanálise.

 Para aguçar o olhar

, mostro alguns conceitos que foram decisivos na

seleção,compreensãoeconstituiçãodoobjetodeestudo.Examinoosconceitosde



pedagogias culturais

 representação

 produção de significados

 constituição de

sujeitos

e

subjetivação.



Emumatentativadeintroduziroleitorno“mundodas

TrêsEspiãsDemais”,



no capítulo

 Desenhos animados como narrativa fílmica,

 componho um breve

histórico sobre essa invenção tão fascinante, que conquista crianças, jovens e

adultos−odesenhoanimado.Descrevo,também,semmuitaspretensões,algumas

narrativas produzidas, ao longo dos tempos, acerca de jovens meninas. Por fim,

12

apresento comentários, reportagens, entre outras informações sobre a série de

desenhoanimadoselecionadaparaoestudo.

Paracompreendercomooconsumogradativamentemostrousecentralnesta

pesquisa, examino no capítulo

 O consumo como identificador cultural da pós

modernidade

, alguns pontoschave que potencializam a discussão acerca das

vivênciasdossujeitospósmodernosemrelaçãoaoconsumo,aosrelacionamentos

eàmoda.

Nocapítulocinco,

Espreitandoasjovensmeninas espiãs demais

, ofereço à

consideração de leitores e leitoras aquilo que minhas lentes permitiram ver e

problematizar. Nele realizo as análises do

 corpus

 da pesquisa, operando com os

conceitos mencionados. Após a assistência de vários episódios do desenho

 Três

EspiãsDemais,

edocontatocommuitosmateriaisinscritosnoregistrodosEstudos

Culturais, percebi algumas regularidades no programa em questão. Tais

regularidadesacabaramporseconstituiremfocosdepesquisa,apresentadosnessa

seção:consumodeaparências,consumodeobjetoseconsumoderelacionamentos.

Finalmente,nocapítulofinal,teçoalgumasconsideraçõessobreosachados

dapesquisa.

13

CAPÍTULO 1

ESTUDANDO UM DESENHO ANIMADO COM MENINAS

INTRÉPIDAS, CONSUMISTAS E NAMORADEIRAS

O que acontece quando crianças educadas pela

cultura infantil vêem-se diante do conhecimento

certificado da escola? (STEINBERG e

KINCHELOE, 2004, p.49)

Professoraseprofessorestêmvivenciado,deformacadavezmaisintensae

freqüente,afortepresençadamídianaescola,dispositivoquepassaainterpelarea

contribuir para a subjetivação, na contemporaneidade, dos sujeitos escolares. Tal

ingerênciapodeserpercebidanocotidianoescolar,naformacomoosalunoseas

alunassevestem,naformacomosecomunicam,novocabulárioutilizadoemseus

diálogos ou nos temas discutidos entre eles eelas,eque emergemde diferentes

formasnocotidianoescolar.

Emsaladeaula,muitassãoasocasiõesemqueprofessoreseprofessoras

percebemanecessidadederever seu planejamentoe desenvolver atividadesque

se relacionem com as temáticas colocadas em foco pela mídia, para que seus

alunos possam discutilas e problematizálas na escola. A exceção apenas se

verifica em relação àqueles professores que, numa atitude mais drástica, porém

ineficaz,acabam por reforçar o “policiamento”, numa tentativa impotente de evitar

tais focos ou discussões e de impedir a presença, no âmbito escolar, de outros

assuntosalémdosconteúdosmínimosprevistosnosplanoscurriculares.

Aotrabalharcomoprofessora daquartasérie doensinofundamental,vime

embrenhada nessecontexto intensamente entrecruzado pelos temas midiáticos, e

sentimeinseridanoprimeirogrupo,quepercebeaescolacomomaisumespaçode

14

discussão das questões sociais. Isso porque, freqüentemente, sou apresentada

pelosalunosanovosobjetosqueingressamnonossocotidianoescolar,epassama

fazerpartedodiaadiadosestudantes:asfigurinhaserevistasdos

Rebeldes



1

,os

estojos dos mais diversos filmes e desenhos, as mochilas dos personagens do

momento,sãoalguns exemplos

2

.Nosrecreios,muitasvezes,ouçoeparticipodos

comentáriossobredesenhos,novelas,programaspreferidos,shows.Oespaçopara

a discussão em aula passaa existir apartirdas produções textuais dos alunos e

alunas,deseusdesenhos,dosdiálogoscomquereproduzemastemáticasdaTVou

dasdiscussõessobreoqueocorreunomundodatelevisãonoperíodoemquenão

estavamnaescola.

O que parece evidente é que jovens e crianças estão intensamente

enredadospelamídia,porqueela,defato,temrecursosfascinantes.SegundoJuliet

Schor,emseulivro

Borntobuy

(2004),ascriançasejovenssão,hoje,ocentroda

cultura. Grande parte dos olhares dos anunciantes encontrase focado nesse

segmentodapopulação.Gostoseopiniõesdesse públicopromovemtendências e

moldamestratégiasde

marketing

.Eamídiamostrasecadavezmaisperspicazna

buscadasmaisvariadasformasdeconquistarosjovens.

Umbomexemploéaevoluçãoapresentadanoformatodejornais,revistase

programasdeTV.Inicialmente,jornaiserevistaseramparcamenteilustrados;suas

imagens continham poucos atrativos gráficos. Com o tempo, seus

 layouts

 foram

enriquecidoscomrecursosgráficosdeúltimageração,brilhos,cores,grandenúmero

de imagens, variação de letras. A televisão, em seus primórdios, produzida com

imagensempretoebranco—movimentosqueseguiamalógicadareproduçãodo

tempo real — foi substituída por grande número de nuances de cores, por

impressionantesefeitosespeciaiseporumfrenesideimagens.

Contudo,éprecisoressaltarqueoconceitodeimagemnãodevesertomado

apenasemrelaçãoàrepresentaçãodeobjetos,pessoasouespaços.Há,alémdisso

— eesteconceitomuito nosinteressa refletir—, a imagemconstruídaacerca de

produtos,instituiçõesoumesmopersonagens.



Rebelde

foiumanovelamexicanatransmitidanoBrasilpeloSBT(SistemaBrasileirodeTelevisão),

de 15 de agosto de 2005 ao fim de 2006. Sua exibição ocorria no horário das 19h. Maiores

informações podem ser encontradas no livro

 A Obra Oficial

, organizado por Paulo Roberto Houch

(2006).

2

A pesquisa de Costa (2004) — intitulada

 Quando o pósmoderno invade a escola

 — tem se

dedicadoaoestudodessefenômeno.

15

Hoje, os significados atribuídos à imagem, e concentrados na marca do

produto, são considerados mais importantes do que os próprios objetos. Estar

associadaaconceitosdebeleza,juventude,felicidade,amor,inovaçãofazdamarca

umobjetodedesejoporpartedosconsumidores,pois,conformeSarlo(2006,p.28),

“[...]osobjetos

nos

significam:elestêmopoderdeoutorgarnosalgunssentidos,e

nós estamos dispostosaaceitálos”.Assim sendo,ossujeitosbuscamosobjetos,

maisdoquepornecessidade,paraassociaremseaossignificadosaelesatribuídos.

DeacordocomKlein(2004,p.28),amarcasurgiuemmeadosdadécadade

1980,comoumprocessodeenxugar“opesode

coisasdemais

”.Comaprodução

em larga escala de diferentes artigos para o mercado, decorrente do avanço

tecnológicoedasofisticaçãodasindústrias,houveasobrecargadeprodutos,oque

resultounoinchaçodeproduçãoedeempregosnasfábricas.Aproduçãoemmassa

e oanonimato das embalagens mobilizaramgrandesempresas para acriação de

um algo mais, que fidelizasse seus clientes.Com esse objetivo, fabricantes como



Nike

 e

Microsoft

,porexemplo,optaramporpreocuparsemenoscom afabricação

deseusprodutos,emaiscomaproduçãodaimagemdesuasmarcas.Imagemque

provousuaimportância,jáque,

[...] muitos dos mais conhecidos fabricantes de hoje não mais fazem os

produtoseosdistribuem,masemvezdissocompramprodutoselhesdão

sua marca, essas empresas estão continuamente procurando por novas

formas criativas deconstruir e fortalecer a imagem das marcas. (KLEIN,

2004,p.2829)

Amarca,agoramaisimportantequeoproduto,foiapropulsoraparaacriação

de “uma ilusão de estilo de vida ‘marcada’” (KLEIN, 2004 p. 83). Partindo deste

princípio e seguindo essa lógica, com o tempo, também a marca vinculada a

personagensdamídia,bemcomoaseusatributosfísicosoupsicológicos,passoua

fazerpartedoconjuntodesignificadosaseremdesejados.Oquepareceéqueos

sujeitosvivemhojeembuscadoprazerdepossuiraimagemdamarca

3

,sejaelade

produtos,sejadepersonagens,equeasimagensveiculadaspelamídiapassama

serasmaisalmejadas.

Cabelostingidosouarrepiados,maquilagemnosolhos,pulseiras,formascom

quemeusalunosealunas,deoitoenoveanos,tentamtransformarouniformeda

3

Ossujeitoscompramossignificadosatribuídosaosprodutos.Porexemplo,aocomprarumproduto

das

TrêsEspiãsDemais

,adquiremseossignificadosqueestãoassociadosàspersonagens(beleza,

inteligência,atitude

fashion,

entreoutros).

16

escolanumsimulacrodosmodelosrepresentadospelospersonagensdamídia,são

indíciosdaprodutividadedasmarcas.

Inseridosemumasociedadeque,segundoSarlo(2006),passaaconviverde

acordocomosclichêsdatelevisão,asalunaseosalunosvivememum“estadode

televisão”(p.81),tentandodasmaisvariadasformasserevivercomoseapresentam

osprotagonistas associados aseus programas e artefatos preferidos, ebuscando

constantementeassociarseaossignificadosatribuídosàimagemconstruídaparaa

marcaquerepresentamedivulgam.

Vivendoagorasobofascíniodoespetáculo,ossujeitosnãoapenasquerem

veroqueestáemdestaquenasociedade,mastambémqueremsetornarpartedo

show através da imitação do estilo de vida dos personagens da moda (FREIRE

COSTA,2005),jáque,nasociedadedoespetáculo—assuntoqueseráabordadoe

discutidonosCapítulos4e5—,somenteossujeitosespetacularespodemdesfrutar

dafelicidadepromovidapelanotoriedade.

Aorefletirmossobreessaaçãodamarcasobreossujeitos,fazsenecessário

pontuarqueatelevisãoéomeiodecomunicaçãoquemais investenadivulgação

das marcas. Segundo pesquisa realizada entre dezembro de 2004 e fevereiro de

2005,disponívelnosite

Multirio,

elaéomeiodecomunicaçãoqueconsomemaior

tempodosbrasileirosporsemana.Assimsendo,atelevisãosesobressaiapassos

largosperanteosoutrosmeios.SegundoSouza(2004),ela“[...]mantémoatributo

debabáeletrônicanestepaís,emqueascriançaspassampoucashorasnaescola.

Porisso,ogêneroinfantilgaranteparaelasdiversãopassivadesdeoiníciododia

atéofimdatarde”(p.114).Nossosjovenstelespectadores,conformereportagemde

Daniel Castro na

 Folha de São Paulo



4

, são provavelmente os que mais vêem

televisãonomundo.

Nesse contexto, a televisão, além de promover o entretenimento e, muitas

vezes,servirdebabáeletrônica,passaaterumpapeldeinstrutoradosmeninose

meninas. Contudo, seus ensinamentos se processam de forma distinta aos que

ocorrem na escola. Evocando o prazer, o fascínio e a ludicidade, a televisão

transformase em um instrutor mais atraente, competente e encantador que a

escola.



FolhadeSãoPaulo

,17out.2004.

17

As pesquisas de Giroux (1995), junto com as de Steinberg e Kincheloe

(2004), Kellner (2001) e outros, procuram mostrar a ampliação do espaço da

pedagogia, não a restringindo à escola. Isso nos possibilita refletir acerca dos

diferenteslugaresondeseensinaeseaprende,enos estimulaainvestigarquais

questõesestãosendocolocadasemevidênciaequaissãoomitidas:

Ao analisar toda a gama dos lugares diversificados e densamente

estratificados de aprendizagem, tais como a mídia, a cultura popular, o

cinema, a publicidade, as comunicações de massa e as organizações

religiosas,entreoutras,osEstudosCulturaisampliamnossacompreensão

dopedagógicoedeseupapelforadaescolacomoolocaltradicionalde

aprendizagem.(GIROUX,1995,p.90)

Essesautores ressaltamqueháumapedagogiapoderosaque ultrapassaa

escola,queestáotempo todo inseridaemseuespaço,mas sobreaqualelanão

tem controle. Uma pedagogia que Steinberg e Kincheloe (2004) denominam de



pedagogia cultural.

 Uma pedagogia que educa fora do âmbito escolar. Aceitar a

mídia como um outro espaço pedagógico contribui para que possamos apontar e

investigarensinamentosesignificadosporelaveiculados.

Noentanto,essaaprendizagemnãoseprocessadeformalinear;nãoháuma

relaçãodecausaeefeito.Nãosãotodosossujeitosatingidosdamesmaforma.Não

sepodedizerqueaquiloqueaTVensinatodos aprenderãoe assimilarão iguale

totalmente.

SegundoFischer(2001):

Quando acabamos por consumir um tal produto ou a repetir uma

informaçãoouopinião(apartirdeumaconversarotineira,daleituradeum

livro ou de algo visto na TV), possivelmente de alguma forma fomos

convencidosdealgo,porqueasimagensoucoisasditas,naquelelugare

através daqueles recursos de linguagem, fizeram sentido para nós,

tocaramnos em nossos desejos, sonhos, convicções políticas ou

religiosas, faltas ou aspirações. Talvez simplesmente porque ali nos

reconhecemos, nos sentimos representados e pudemos, num dado

momento, conscientemente ou não, dizer: “Sim, é isso aí. É bem isso”.

(p.2829)

Dessemodo,aaprendizagemtelevisivaseestabelecenumarelaçãocomas

outras vivências do telespectador. O programa atinge aos sujeitos, sua

subjetividade, apartirde suas referências,dasexperiências jávividas,sejam elas

nas intervenções e aprendizagens da escola e da igreja, sejam nas relações em

famíliaenosdiversosgruposemquecadaumestejaoujáesteveinserido.Apesar

de o processo de aprendizagem depender de muitos fatores, a televisão também

18

ensina,e o que pretendo mostrar nesta dissertação éque podemos perceber tais

indíciosnocotidianoescolar.

Diariamenteatelevisãoinvadeodiaadiadenossosalunosealunasepassa

ainterpelálosatravésdesuasnarrativas.Alinguagemtelevisiva,comoalinguagem

de outros meios de comunicação, é constitutiva, ou seja, ao relatar um fato,

descreverobjetosepessoas,expressarposições,elatambémosinstituieconstitui.

Constitui mediante narrativas que vão atribuindo, produzindo e associando

significadosaospersonagenseàstramasdosprogramasdeTV.Essessignificados

vãoproduzindomodosdesereestarnomundotidoscomopadrão,comomodelo.

Essemovimento,aoapontarossujeitosaceitáveis,ouseja,osquefazempartedo

que se pode considerar dentro da norma, demarca também os inaceitáveis, e

determinaospossíveislugaresquedevemounãoserocupadospelossujeitos.

Os programas produzidos pela TV são textos culturais impregnados por

discursosquefazempartedenossasvidas.Nóssomosproduzidosporessestextos

que,aoseremapresentados,nosnarram,nosconformamenosconstituem;textos

culturaisquefalamparanós,sobrenóse,aomesmotempoemquenosinventam,

também nos assujeitam e governam. E isso podemos perceber no diaadia de

nossos alunos e alunas, pela capacidade que as imagens, discursos e

representaçõestêmde,nosmaisencantadoresformatos,interpeláloseconvocálos

asecomportaremdetalouqualforma.

Aoingressarnocursodemestrado,interessavamepesquisararelaçãodas

crianças com a mídia. Inserida no contexto escolar e instigada pela curiosidade

acercadaprodutividadedecertosprogramasdeentretenimentodirigidosacrianças

ejovens,aventureimeatentarcompreenderecolocaremdestaqueaforterelação

que se estabelecia entre os programas de televisão e certos comportamentos e

atitudesassumidospelascrianças.

De início, busquei, através de um questionário, saber ao que meus alunos

estavamassistindo,doquemaisgostavamnatelevisãoequantotempodeseudia

estavamdedicandoàprogramaçãotelevisiva.

As informações obtidas me ajudaram a esboçar alguns delineamentos da

pesquisa,apartirdapercepçãodarelaçãoqueseestabeleciaentreossujeitoseos

programaspreferidos.

19

Pormeiodosquestionários,percebiquemeusalunosdedicavamdecincoa

dezhoraspordiaàTV,oquemefezrefletirsobreadesproporçãoentreotempode

exposiçãodascriançasaesseartefatotãofascinanteeaqueledesuapermanência

naescola.Atéentão,lembrandodaspráticasdaminhainfância,acreditavaqueos

estudantestinham umsignificativocontatocoma televisão,porém,nãoimaginava

que quase todo o tempo em que não estavam na escola era preenchido pela

televisãoesuaprogramação—segundoapesquisa,emgrandeparteassistidapor

elessozinhos.Équeeuaindaacreditavaque,noperíodoemqueestavamforada

escola, as crianças permaneciam em suascasas ou apartamentos, nos pátios ou



playgrounds

,jogandobola,brincandodecasinha,carrinhooupegapega.Atravésdo

questionário, acabei por constatar que tais atividades, antes consideradas

corriqueiras no diaadia das crianças, estão rapidamente desaparecendo de sua

rotina,oquevemaoencontrodasinformaçõescoletadasporDanielCastro(2004),

nareportagemnaqualafirmaque:“osquemoramemgrandescidadesquasenão

brincam”.

Partindo da afirmação de que a televisão é um artefato que ensina —

invocandoofascínio,abelezae,freqüentemente,oprazer—eidentificandoolongo

espaçodetempoqueascriançasficamexpostasaela,muitasvezesmaiordoqueo

tempo de permanência na escola, constatase que os jovens telespectadores

aprendemdesdemuitocedocomsuaprogramação.

Segundo o questionário, novelas, desenhos, telejornais,

 shows

, seriados,

filmes,programasdeesporteeramalgunsdosgênerospreferidose assistidospor

meus alunos e alunas. E, dentre a programação, o levantamento feito aponta a

preferênciaporsériesedesenhosanimados.

Depareime,então,comumaimensalistadeprogramasindicadosporelese

elas,direcionadosàsmaisdiversasfaixasetárias.Oquefazeranãoserassistilos?

Percebiqueseriaimpossívelprocurarcompreenderasescolhasdosalunossemme

dedicarasaberdequetratavam.Optei,primeiramente,pelosdesenhosanimados,

querepresentavammaiorianapreferência.

A difícil tarefa de parar em frente à televisão para assistir a desenhos

animados,programaçãoquehámuitonãofaziapartedeminhavida,foisubstituída

pelosentimentodeespantoemrelaçãoàformacomoessesprogramasestãoagora

diferentes,distantesdaquelesaqueeuassistia.

20

Durante minha infância e adolescência, acostumeime com heróis como o



HomemAranha

, a

 Mulher Maravilha

, o

 Super Homem

, o

 Batman

 e tantos outros,

cujasaventurasepoderesmefascinaram.Todoselespersonagensadultos,fortes,

inteligentesepreocupadoscomasoluçãodeproblemasgraves,grandiososecom

repercussõesmundiais.Todoselespreocupadoscomadefesadosmaisfracosea

capturaepuniçãodosvilões.AlgunsminutosemfrenteàTV,hoje,nosfazrelembrá

loseregistraraausênciadepersonagenscomtaisatributos.

Constatei,emseguida,apresençadeumnovotipodeheróiseheroínas—

criançase jovens.Numprocessodegarimpagem,volteime para aobservaçãode

diversos desenhos animados transmitidos nohorário damanhã,na TV aberta.Na

maioriadessesprogramas,encontramosgarotos e garotas,quasesempregeniais,

ágeis e poderosos, em busca de namorados, circulando em

 shoppings

,

preocupandose com questões de moda e corpo e aventurandose por espaços

incomuns, em deslocamentos instantâneos que faz o tempo e o espaço

desaparecerem.



KimPossible,HiHiPuffyAmiYumi,MartinMistery,TottalySpies

,entreoutros

desenhosanimados, fazemparte de produções queapontampara novos tempos.

Desenhosquerefletemodelineamentodeumnovocotidianodejovensecrianças

quetêmdesedividirentrearotinaescolar,osprogramasda“vida

fashio

n”easmais

variadas missões parasalvar o mundo (MAGALHÃES, 2003). Nesses programas,

percebi também a presença significativa do gênero feminino. Jovens e crianças

compõemumnovoquadrodeheróisemquedespontamasjovensmeninas,muitas

delascomopersonagenstotalmentecapturadaspelaculturadamídiaedoconsumo.

Foiobservandoosdesenhosanimadoserealizandoimportantesleiturasdos

EstudosCulturais,dosestudosdegêneroedosestudosacercadaculturadamídia

edoconsumo,quepudeajustarminhaslenteseperceberqueaformacomominhas

alunas se conduziam em aula estava fortemente relacionada à forma como a

televisão as representava em seus programas. Os novos heróis e heroínas e os

novos dilemas dos desenhos animados produzem de forma prazerosa

“comportamentos e sujeitos” (KINDEL, 2001), estabelecendo referenciais de

identidade.Essefatomeinstigouainvestigarmaisminuciosamentecomoasjovens

meninassãonarradaspelosdesenhosanimados,jáquetaisnarrativascolocamem

21

destaquealgunsdospossíveisconceitos,entreosmuitosquecirculamnasociedade

contemporânea,sobreoquevemaserumajovemmeninadehoje.

Podemosconstataressaconstrução,emnossodiaadia,nosmomentosem

que esboçamos a representação do que venham a ser os sujeitos a partir das

classificações que a sociedade vai categorizando constante, aleatória e

transitoriamente.Porexemplo,quandopensamosemmenina,hoje,logonosvêmà

mente, comoreferênciacentral desseconceito,as inúmeras meninaspersonagem

dos programas de televisão. Sem contar as diversas vezes que utilizamos tais

personagenscomopadrãoeoscomparamoscomaspessoasquefazempartede

nossasvidas.

Os desenhos animados, enquanto artefatos culturais, são parcialmente

responsáveis por colocar em circulação discursos que formam e subjetivam os

sujeitos,namedidaemqueestãoeivadosdedicasefórmulasdecomoser,nãoser,

pensar,comportarse,vestirse,relacionarse,encontrarafelicidadeetc.Eles,assim

como outras programações da TV, balizam, através da ressonância dos seus

discursos tidos como “verdades”, o que é natural, normal, lógico e desejável,

delimitando econstituindoos conceitosquesãoadotadoscomopadrão emnossa

sociedade.Nestadissertação,pretendoanalisarodesenhoanimadocomoumtexto

culturalqueoperanaproduçãodesignificadossobreoqueéserumajovemmenina

contemporânea.

Entre os desenhos assistidos, o que mais me chamou a atenção pela

proximidadecomocomportamentodeminhasalunas,pelareproduçãodeepisódios

da história das personagens nas suas produções textuais, pela forma como é

produzido e pela forma como representa a jovem menina, foi asérie de desenho

animado

TrêsEspiãsDemais

5

(TotallySpies).



Asérieselecionadaparaestudonapresentedissertaçãoéumaproduçãoda

empresafrancesa

Marathon

.Elaéapresentadanoprograma

TVXuxa

,desegunda

à sextafeira, desde 2005atéo presente ano de2007

6

, apartirdas 11h15min da

manhã, de segunda à sexta, nos horários das 10h30min e 14h30min, pelo

 Canal



5

AfichatécnicadasériededesenhoanimadoencontrasenoanexoI.

6

Noperíododeagostode2006adezembrode2006,ocorreuumainterrupçãonaexibiçãodasérie

de desenho animado

 Três Espiãs Demais

, no aguardo da nova temporada. O programa

TV Xuxa



passouatransmitirodesenho

WITCH

emseulugar.

22

Jetix

daTV aCabo,enoprograma

TV Globinho,

aossábados,desde2005atéo

presenteanode2007,apartirdas10h.

Asériededesenhoanimado

TrêsEspiãsDemais

,comduraçãoaproximada

de vinte a trinta minutos, narra as aventuras de três jovens meninas de nível

sócioeconômico privilegiado (Clover, Sam e Alex), estudantes e moradoras de



BeverlyHills

,querealizammissõesemtodooplaneta.Odesenhoéumanarrativa

nosentidoclássico,poisacadaepisódiocontacomumasituaçãoinicial—naqual

searticulamnomínimoduasmissõesaseremresolvidas—eumasituaçãofinal—

naqualocorrearesoluçãodasmissões.Asmissões,freqüentemente,entrecruzam

dois planos, os problemas referentes à identidade enquanto jovem menina de



BeverlyHills

eosreferentesàidentidadeenquantoespiãmundial.Noepisódio

Dor

de dente

, por exemplo, existem quatro missões a serem resolvidas, três delas

referentes à vida particular das meninas — acabar com a dor de dente de Alex,

conseguir a bolsa da

 Mute

 e descobrir o motivo da pobreza de Mandy —e uma

referenteàWOOHP

7

—encontrarpessoasimportantesqueestãodesaparecendo.

Sam, Alex e Clover recebem instruções e apoio de Jerry, que é chefe do

Centro de Serviços Secretos daWOOHP. Em suas tarefas de agentes especiais,

utilizam vários recursos tecnológicos — comunicadores, transportes alternativos,

hologramas,

 lasers

 etc. Em suas tarefas prosaicas, são garotas consumidoras e

adeptasdo

shopping

,vestemsedeacordocomaúltimamoda,preocupamsemuito

comabelezaecomsuaimagem,apresentamoestereótipoatualdecorpoperfeito,

magro ealto. Atendendoaoscritériosatuais “politicamentecorretos”de respeito à

diversidade,astrêspersonagenssão:umaloira,umamorenaeoutraruiva.

As meninasheroínas são representadas em seu diaadia como

excessivamente dedicadas aos cuidados com sua aparência, comparandose

constantementecomasdemaisgarotasquecompõematramaequefazempartede

seugruposocial.Noenredo,todasasjovensmeninasdeseucírculosocialsonham

emseramais

fashion

,amaisrica,amaisbela,fazendodetudoparavenceressa

disputa. Nessecontexto, as três espiãs voltamse contra as suas rivais de escola

com a mesma veemência com que agem contra os perigosos contraventores

mundiais.

7

WorldOrganizationOfHumanProtection(OrganizaçãoMundialdeProteçãoHumana).

23

O que se pode perceber já em um primeiro contato com a série é que as

espiãsrefletem enarram situaçõesque descrevem uma sociedadecapitalistaque

“[...] produziu uma indiferença generalizada em relação ao outro e às tradicionais

fontes de valor, como a família, a religião e a política” (FREIRE COSTA, 2005,

p.225),naqualoeupassaaseronúcleodouniverso,opontodechegadaeoponto

de partida. Nessa narrativa, há quase um nivelamento de valores, sendo as

preocupaçõescomocabelo,comasunhas,comaspaquerasoucomasroupastão

intensasemerecedorasdeempenhoedeenergiaquantoàsinvestidasnasolução

de missões, relativas a problemas mundiais graves. Dessa forma, as narrativas

aproximamefazemequivalerdilemaspessoaisemundiais.Tãoimportantequanto

salvar o mundo de alguma catástrofe ésera primeira acomprar o produto a ser

lançado,anunciadonaspropagandas.Ofatodetaisdiscursosinvadiremouniverso

infantileinterpelaremcriançasejovens,cristalizandoproblemáticasrepresentações

degênero,foiumimportanteelementoquemeinstigouaanalisartalprogramação.

Inscritas em um contexto de “culto ao corpo” (FREIRA COSTA, 2005), as

jovens espiãs acreditam que a felicidade encontrase nacomposição do corpo da

moda. As análises evidenciam que, na maioriados episódios, asériede desenho

animado enaltece a beleza, as formas quase anoréxicas, as faces maquiadas, a

obsessãopelocorpoperfeitoeanecessidadedebuscarumrelacionamentoafetivo

comumrapazdeaparênciaestonteantementebelaesedutora.

Ostemastensionadospelodesenho—ereproduzidosporminhasalunas—

mefizeramrecordaropassadoeperceberoutrosmotivosquememobilizaramaver

nodesenho

TrêsEspiãsDemais

questõesespecialmenterelacionadasaomodode

ser jovem menina. Tais temáticas me remetem às minhas vivências. Quando

menina,eaindamuitojovem,moravanazonaruraldeumacidadedagrandePorto

Alegre. Naquela época, as “coisas do gênero feminino” — brincar de boneca, de

maquilagem,de casinha —não me atraíam com tanta fascinação quantoaquelas

que faziam parte do dito “universo masculino”. Era meio moleque, adorava jogar

futebol,brincardepegar,subiremárvores,jogarbolinhadegude.Ficaradmirando

asintocáveiscoleçõesdebolasdegudeedechaveirosdomeuirmãomaisvelho

faziapartedeminhasatividadesprediletas.Alémdisso,viviabrincandodeserpadre.

Diziaque,quandomaisvelha,umdiacelebrariaamissa.Minhamãe,durantealgum

tempo,nãointerveioemminhaspráticas.Suapreocupaçãomostrousesignificativa

24

a partir da oitava série, momento em que fui convidada a participar do time de

futeboldaescola.Apartirdeentão,ascoisasmudaram.Lembromedeminhamãe,

pordiversasvezes,preocupadacomessapostura“desviante”.Recordoasocasiões

emquemeinstruíasobrecomosermaisdelicadaedócil,vestirmeadequadamente,

comosentarefalardeacordocomoseuimagináriodoqueseriauma“verdadeira”

jovemmenina.

Éinteressanteperceberqueaformacomominhamãetentavameeducar,me

instruir,inscreviasenumregistrodenarrativadejovemmeninadeumtempoquese

distancia do que hoje as meninas vêm aprendendo na televisão, em especial no

desenhoanimadoselecionadoparaestapesquisa.

Instigada em saber como meus alunos e alunas percebiam as narrativas

apresentadas pela televisão, certa ocasião, em sala de aula, em uma discussão

procedentedeumcapítulodolivrodeportuguês,questioneiosquantoaosartifícios

utilizados pelos programas de televisão para a conquista de seu público e às

informações,osvaloreseosprincípiosporelestransmitidos.

Nessatarefa,alémdasatividadesdeinterpretação,cadaestudanteproduziu

umprograma,selecionouopúblicoalvo,atemáticaeosatributosnecessáriospara

aconquistaeocorretoendereçamentoaopúblicoescolhido.Aojustificarofocodo

programa que cada um produziria, invocaram razões como: apresentar mulheres

“gostosas”,incluirpersonagensebandasfamosas,entrevistarjogadoresdefutebol,

entreoutros.

Aproveitando a temática dos programas de TV e as informações por eles

transmitidas, questionei os estudantes em relação ao que o desenho

 Três Espiãs

Demais

lembravaouensinavaaquemosassistia.Contrariandoametanarrativade

queascriançassãoingênuas,nãocompreendemascoisasdamesmaformaqueos

adultos, ou mesmo de que não têm capacidade de perceber os saberes que os

desenhosanimadosensinam,asalunaseosalunostrouxeramemsuasnarrativas

importantesilações.Segundoelaseeles:

Asmeninasestãosemprenoshopping!



Elasadoramcomprar

Ébomcomprar,né,profe?

Elasestãosemprenamoda

Elas

sãomuitobelas!

Taisditosassinalaramqueessedesenhoera,sim,umimportante

objeto para este estudo e percebi nessas falas o quão válido seria colocar em

evidênciaasnarrativasporeleproduzidas.

25

É preciso deixar claro que, na presente dissertação, minhas intenções

distanciamse da pretensão de mostrar o que venha a ser o certo ou errado em

relação à representação das jovens meninas. Até porque, de acordo com Sarlo

(2006),“ajuventudenãoéumaidadeesimumaestéticadavidacotidiana”(p.36).

Dessaforma,entendoaenquantoumaconstruçãohistórica,culturalecontingente.

Umaconstruçãoquevaiseconstituindodeacordocomaépoca,comolocalecom

ogruposocialemqueestáinserida.

Oquepretendonestadissertaçãoécolocaremevidênciaaprodutividadedas

narrativasapresentadasporessedesenhoanimado,quecriamearticulamsentidos

“produzidosnoâmbitodeumapráticaculturalehistórica,jáquesetratademateriais

veiculadospordeterminadosmeiosdecomunicação,numadeterminadaépoca,para

determinadospúblicos”(FISCHER2001,p.66).

OCaminhoInvestigativo

Os caminhos investigativos percorridos na pesquisa inspiramse na

abordagem PósEstruturalista, o que possibilitou o entrecruzamento de distintas

possibilidades,umavezqueessaabordagempossibilitaquenosembrenhemos“em

tramas e teias de pensamentos que, ao invés de nos indicarem rotas seguras,

capturamnos e enleiamnos em circuitos aparentemente inescapáveis” (COSTA,

2005b,p.200).

Assim sendo, abre mão de modelos engessados e possibilita a criação de

estratégias específicas para cada investigação. Em um processo de fazer ver, o

pesquisador se distancia da articulação deverdades e passa a buscar caminhos,

menos pretensiosos, que coloquem em evidência os significados incrustados na

cultura.Talconcepçãopartedoprincípiodequenossasescolhasnãosãoisentas,

elas estão inscritas em uma linguagem, em um pensamento e em uma cultura

contingente e histórica. Dessa forma, expressam um conjunto de signos que se

inscrevemnumcertoerestritoregistro.

Paranós,pesquisadores,constituídospordiscursosmodernos,comverdades

universais,assépticaseinquestionáveis,osprimeirospassosdoprocessofazemse

demasiadocomplexos,namedidaemquefazemospartedeummundopovoadopor

26

instituiçõesquereforçamnormaseverdadesconsideradasabsolutas,irrevogáveise

indiscutíveis.

Nessa perspectiva, lançar um olhar mais atento para a escola e para as

repercussões da mídia na escola, com as lentes dos Estudos Culturais, significa

desvencilharsedeparadigmasemetanarrativassufocanteseapontarparanovose

desafiadorescaminhos(COSTA,2007).Umolharque,segundoVeigaNeto(2002),

não se constitui isentamente, um olhar que, de certa forma, constitui e cria os

problemas do mundo. E é nesse registro que se inscreve a presente pesquisa,

despojandosedasverdadesacabadasecosturandocaminhosnoentrecruzamento

doobjetodepesquisaedasleiturasrealizadasnocursodemestrado.

Pesquisas como a de Costa (2004; 2007) e de Momo (2005) têm se

preocupadoemanalisarosatravessamentosdosartefatosculturaiscontemporâneos

navidaescolar,fatorfacilmenteidentificadonaformacomomeusalunosealunasse

comportamemsaladeaula.Comojáreferianteriormente,nestecapítulo,amaneira

com que meus alunos e alunas, de oito e nove anos, tentam transformarse em

personagens da mídia televisiva, como é o caso dos personagens da novela



Rebelde

, são indícios fortes de como a mídia está constantemente interpelando

nossosestudantes,epromovendoprocessosdesubjetivação.

Nessecontexto,asériededesenhoanimado,selecionadaparaanálisenesta

pesquisa, constituise em um dos fascinantes artefatos culturais,que colocam em

circulaçãodiscursosquevãoenredando,subjetivandoeensinandodicasefórmulas

decomoserecomonãoserenquantosujeitosocial.

No trecho abaixo

— fragmento da produção textual de uma de minhas

alunas,realizadaemaula—podemosperceber,juntamentecomoutrosdoistextos

incluídosnoanexodoisdestetrabalho,queasériededesenhoanimado

TrêsEspiãs

Demais

nãosópovoaastelinhascomoinvadeoimaginárioinfantil.

Um belo, dia Clover foi ao shopping com Sam e Alex, suas melhores amigas.

Clover disse:

— Olha que lindo aquele chapéu!

— Sim, Clover! É lindo!

8

Essaepígrafeéofragmentodeumaproduçãotextualrealizadaporumademinhasalunas,denove

anosde idade, em28 demarçode2006. A propostaeraa criaçãodeumtextode temática aser

escolhidapeloaluno.Essaalunaoptoupor escreversobreumdos episódiosdo desenhoanimado



TrêsEspiãsDemais.

E aí apareceu a Mandy, a pior inimiga que já se viu na vida. Ela diz para a moça da

loja:

— Eu quero esse chapéu! Bota na minha conta.

Bye, bye!

Clover ficou um inferno...

Alémdisso,essefragmentocolocaemevidênciaumtipodecomportamento

das meninasheroínas em relação ao consumo, recorrentemente evocado pelo

desenhoanimadoequepretendoproblematizarnopresenteestudo



No desenho, as jovens meninas são representadas como excessivamente

preocupadas com o consumo de objetos, relacionamentos e aparências.

Comportamento que, como já mencionei anteriormente, se aproxima e muito da

condutademinhasalunasnocotidianodaescola.SegundoKellner(2001),

[...] a culturaveiculada pela mídia transformouse numa força dominante

de socialização: suas imagens e celebridades substituem a família, a

escolaeaIgrejacomoárbitrosdegosto,valorepensamento,produzindo

novos modelos de identificação e imagens vibrantes de estilo, moda e

comportamento.(p27)

Para asensibilizaçãode meu olhar, nadefiniçãodos focos ena realização

das análises, elegi algumas questões discutidas por Fischer (2001), no livro



Televisão&Educação:fruirepensaraTV,

poroutraselaboradasporDuarte(2002),

nolivro

CinemaeEducação,

eaindaoutrasevidenciadasporCosta(2002),noartigo



Ensinandoadividiromundo;asperversasliçõesdeumprogramadetelevisão.



Entre as questões pontuadas por Fischer (2001), selecionei observar os

recursosdelinguagemutilizadosemcadaepisódio,ospontosaltosdoprogramaem

termosdedramaticidadeeendereçamento,ovocabulárioutilizadoeasonorização

dodesenhoanimado

TrêsEspiãsDemais.



Do trabalho de Duarte (2002), elegi as questões referentes aos planos de

enquadramentodaimagem,aousodecores,aosomeàmontagemdasimagens.

Das discussões apresentadas por Costa (2002), chamoume a atenção a

forma como a autora mostra a linguagem e o discurso (enquanto) capazes de

constituir e disseminar significados acerca dos sujeitos sociais, atribuindolhes

papéis,funçõeseespaçospróprios.

9

Apartirdaqui,todasascitaçõesreferentesao

corpus

destapesquisaserãoapresentadasemfonte

diferentedaqueladotexto.

28

Tais questões serão colocadas em destaque em minhas análises, pois

compreendo que a maneira como são engendradas no desenho animado é fator

determinante na composição dos significados da narrativa que se quer construir.

Embora Fischer (2001), Duarte (2002) e Costa (2002) não tenham examinado

especificamentedesenhosanimados,elastratamdeTVecinema,mídiasqueestão

sendo espantosamente invadidas pelos desenhos animados, cada vez mais

apresentadosindistintamentesejanostelõesdocinema,sejanastelinhasdaTV.

Oque procurei fazer durante meutrabalhode dissertação foiolhar para os

episódiosdasérie

TrêsEspiãsDemais

,tentandoestranharedesconstruiroqueo

desenho apresenta como natural e familiar no que diz respeito às questões do

consumo. Desse modo, procurei colocar em evidência quais as narrativas

produzidas pelo desenho animado em questão. Meu objetivo é apontar e

desnaturalizar características juvenis que, segundo o desenho animado, são

expostascomo“identidadesdesejadas”e“naturalmente”femininas.

Através do contato com as lentes teóricas dos Estudos Culturais e da

observaçãodevários episódios dasérie dedesenhoanimado emestudo,percebi

que, nocontextodo desenho, as questõesdoconsumo mostramseintensamente

evidentesnocotidianodasjovensespiãs.Issofezcomqueinúmerasquestõesme

inquietassememrelaçãoàpresençadoconsumonodiaadiadasprotagonistasdo

desenho.Questõesqueserãocolocadasemdiscussão,nocapítulodasanálises,a

partirdasnarrativasapresentadasnosepisódiosselecionados.Sãoelas:Comosão

representadas as jovens meninas no desenho? O que ele ensina sobre os

significados do consumo? Como são as relações afetivas das jovens meninas?

Comoas jovensmeninas lidamcomseuprópriocorpo?Oquemobilizaas jovens

meninasaquerer,incansavelmente,consumirobjetos,imagenserelacionamentos?

Emquecontextotaisaçõessejustificam?

Para a presente pesquisa, com o intuito de articular e organizar possíveis

achadosacercadosquestionamentosacima,opteiporvoltarmeparaosseguintes

focosdeanálise:oconsumodeobjetos,oconsumodeaparênciaseoconsumode

relacionamentos.

Segundo dados do

 site Wikipédia

, odesenho animado

 Três EspiãsDemais



conta com quase duzentos episódios divididos em cinco temporadas, de 2001 a

2007. Entre eles, realizei a gravação, aleatoriamente, de trinta e cinco episódios

29

produzidosentre2001e2006

10

,tantonaTVabertaquantonaTVacabo.Comosua

exibiçãoaconteciaemhorários

11

demeiodetardeemeiodemanhã—horáriosem

que usualmente estava trabalhando em minha escola —, tive acesso apenas a

alguns episódios, quando eventualmenteera possível assistir aoprograma. Minha

famíliaresponsabilizouseporgravarmuitosepisódiosparaqueeupudesseassisti

losposteriormente.

Assistindo aos programas, vários fatos me chamaram a atenção. Contudo,

ficaria inviável o retorno constante ao material, para olhar novamente toda a

programaçãojágravada.Meudesafioentãofoiencontrarumaformadeacessaros

episódiossemterdeassistilosnaíntegraoutravez.Omeiomaisadequadoparatê

losdecupadosedefácilacessofoiaelaboraçãodeumaespéciedeficha,inspirada

notrabalhodeElíHennFabris,paracatalogarasinformações.

Fazse necessário sublinhar que as fichas, incluídas no anexo 3, não

contemplaram todas as informações contidas em cada episódio, bem como não

conseguiramreproduzirariquezadeelementosdalinguagemtelevisiva.Noentanto,

foram instrumentos fundamentais nos diferentes momentos da pesquisa, pois

demarcaramosconteúdosdecadaepisódioeajudaramnaorganizaçãodosdados

enaaglutinaçãodasregularidadesapresentadasnodesenho.

Dentreostrintaecincoepisódios,paraestapesquisa,opteipelaseleçãode

dezesseis que apresentassem maior número de cenas, ações, reações e falas

marcantesemrelaçãoaosfocosescolhidos.

10

Episódio

Dordedente

—gravadoemmaiode2006.Episódio

Biscoitosdapaixão

—gravadoem

maio de 2006. Episódio

 Alienígena

 — gravado em junho de 2006. Episódio

 Encolheencolhe

 —

gravadoemjunhode2006.Episódio

Encolheuacabeça

—gravadoemjunhode2006.Episódio

A

promoçãodomal(Parte1)

—gravadoemjunhode2006.Episódio

AIlhaWOOHP

—gravadoem

julhode2006. Episódio

As garotasdosgames

—gravadoem julho de2006.Episódio

Garotasdo

Vale do Silício

 — gravado em novembro de 2006. Episódio

 Lei da Gravidade

 — gravado em

novembrode2006.Episódio

Cidadãsmodelo

—gravadoemdezembrode2006.Episódio

Nataldo

mal

—gravadoemdezembrode2006.Episódio

Nasceumaespiã

—gravadoemjaneirode2007.

Episódio

 Verdade no susto

 — gravado em janeiro de 2007. Episódio

 É o jeito como se joga

 —

gravadoemfevereirode2007.Episódio

ManiadeManicure

—gravadoemabrilde2007.

11

Horáriosemqueascriançasquenãotêmaulanaqueleturnoestãoemcasa,assistindoàtelevisão.

30

CAPÍTULO 2

PARA AGUÇAR O OLHAR

Quanto mais importante – mais “central” – se

torna a cultura, tanto mais significativas são as

forças que a governam, moldam e regulam.

(HALL, 1997a, p.35)

ACentralidadedaCultura

Com a “revolução cultural” verificada no século XX, a cultura passou a

assumir uma função de importância inigualável. Conforme Hall (1997a), nessa

“revoluçãocultural”,aculturaassumiuumpapelcentral,constitutivoedeterminante

nassociedadescontemporânease,conseqüentemente, nacompreensãoeanálise

dasinstituiçõeserelaçõessociais.OsEstudosCulturais,linhadepesquisaemque

se inscreve a presente dissertação, chamam a atenção para a importância da

cultura,preocupandosecomasuaprodutividade.

Fazsenecessáriodestacarqueaculturaéaquientendidacomosignificados

quesãopartilhadospormeiodalinguagem edarepresentação.Assimsendo,nós

compartilhamos da mesma cultura, pois partilhamos linguagem e significados

semelhantes,constituindo,dessemodo,semelhantesrepresentações.Aculturase

distinguedapartegenética,biológicaouinstintiva.Ela “[...]temdeservistacomo

algo fundamental, constitutivo, determinando tanto a forma como o caráter deste

movimento,bemcomoasuavidainterior”(HALL,1997a,p.23).

Favorecida pelas inovações tecnológicas — que facilitaram a produção,

circulaçãoetrocadeinformações—aculturaacabaporimpulsionaresugerir,quem

31

sabe,umahomogeneizaçãocultural.Entretanto,jáédeconhecimentocomumque

asinformaçõessãomovidaseadministradasdeformadesigualequeasrecepções

realizadaspelossujeitosnãosãouniformes.Dessemodo,atransmissãoculturalde

informaçõeslocaiseparticularesparaomundoexistee,emcertoscasos,promove

ahibridação

12

dediferentespeculiaridadesculturaisenãoaassimilaçãototaleigual

porpartedosreceptores.“Aculturaglobalnecessitada‘diferença’paraprosperar–

mesmo que apenas para convertêla em outro produto cultural para o mercado

mundial[...]”(HALL,1997a, p.19).Umbom exemploéa própriasériede desenho

animado em estudo, que resulta da hibridação de características dos desenhos

japoneses, associada a representações da cultura norteamericana, sendo,

finalmente,produzidaporfranceses.

O desenho animado

 Três Espiãs Demais

, objeto de estudo da presente

pesquisa, embora tenha sido produzido na França e com algumas peculiaridades

francesas,remeteaummododeviverquasequemundialmentepadronizadoeque

vai se infiltrando na forma com que jovens de outras sociedades e culturas

processameadministramsuasatitudesenaformacomoasociedadeageperantea

juventudefeminina.

A ampliação da compreensão do que constitui a cultura, promovida pelos

Estudos Culturais, faz com que se perceba que as práticas sociais podem ser

analisadas através deum pontodevistacultural. Segundo Hall(1997a), a “virada

cultural”éomovimentonoqualasquestõesculturaispassamaocuparumaposição

central“aoladodosprocessoseconômicos,dasinstituiçõessociaisedaprodução

debens,dariquezaedeserviços”(p.27).Umaabordagem“[...]quepassouavera

cultura como uma condição constitutiva da vida social, ao invés de uma variável

dependente[...]”(HALL,1997a,p.16).

Atravésda“viradacultural”,alinguagemévistacomoimportanteferramenta

de atribuição de sentidos e significados e de constituição de fatos, objetos,

relacionamentosesujeitos.Dizendodeoutromodo,alinguagemnãoapenasrelata,

mas também constitui e tem posição privilegiada na construção e circulação dos

significados.

12

Emprego a palavrano sentidoproferido por GarciaCanclini no livro

Culturas híbridas (2003)

,no

qualelaécompreendidacomo“processos socioculturaisnosquaisestruturasoupráticasdiscretas,

queexistemdeformaseparada,secombinamparagerarnovasestruturas,objetosepráticas”(p.19),

sendoquenenhumadelaspodeserconsideradainicialmentepura.

32

Nessecontexto,conformeHall(1997a,p.16):

Aaçãosocialésignificativatantoparaaquelesqueapraticamquantopara

os que a observam: não em si mesma mas em razão dos muitos e

variados sistemas de significado que os seres humanos utilizam para

definiroquesignificamascoisaseparacodificar,organizareregularsua

conduta uns em relação aos outros. Estes sistemas ou códigos de

significado dão sentido às nossas ações. Eles nos permitem interpretar

significativamenteasaçõesalheias.

Assimsendo, ao mesmotempoemque as narrativasdo desenho animado

estabelecem alguns possíveis significados para as jovens meninas, o desenho

compartilha alguns códigos e contribuipara a regulação da conduta da juventude

femininadehoje,reafirmandocomportamentosjáexistentes,bemcomointroduzindo

novos tipos de subjetividades em conexão com outros programas, com grupos

sociais,entreoutros.

Aculturaencontraseimbricadanodiaadiadossujeitoseconstantementeos

interpelaatravésdasnarrativas,dasimagens,dossons,entreoutros.Elaécentral

navidadossujeitoseacabapordeterminar,significarerepresentarformasdeser,

viver, conviver ounão nasociedade. “Aexpressão ‘centralidade da cultura’ indica

aquiaformacomoaculturapenetraemcadarecantodavidasocialcontemporânea,

fazendoproliferarambientessecundários,

mediando

tudo”(HALL,1997a,p.22).Ou

seja,háumaimensaproliferaçãodetodootipodetextosculturaisdirigidosatodoo

tipodereceptoreseconsumidosindistintamente.

Olugardamídianaculturacontemporânea

HábitoscomoligaraTVnohoráriodamanhãparasaberaprevisãodotempo

ou o tráfego da cidade, olhar revistas de moda para escolher o vestido que será

adequadoparaumafestadecasamento,lerojornalparaestarpordentrodosfatos

queserãocomentadosduranteodia,pesquisarnaInternetassuntosqueestãoem

focooumesmoligaraTVnosmomentosdelazersãopráticasquenospossibilitam

refletirsobreoimportantepapelqueamídiaassumiunodiaadiadaspessoas.Ela

jáestátãoimbricadaemnossasvidasquenãonosimaginamossemamídiapara

nosinformar,instruir,comunicar,divertir,criar,guiar.

33

As transformações tecnológicas promoveram grandes mutações em nossa

sociedadeeredesenharamoscenáriosmundiais.Elas“influenciamprofundamentea

naturezadosaber,nossosmodosdevida,enossoprópriojeitodesermoshumanos.

Uma certa forma de conceber o que entendemos por ‘humanidade’ estaria sendo

radicalmente transformada” (COSTA, 2006, p.179). A mídia, com os aparatos

tecnológicosfantásticosdequeseutiliza,temsidoagrandepropulsoradaexpansão

cultural, um dos principais meios de circulação de imagens e informações do

planeta,eestabeleceforteregulaçãoedomíniosobreossujeitos.

SegundoHall,amídia“[...]sustentaoscircuitosglobaisdetrocaseconômicas

dosquaisdependetodoomovimentomundialdeinformação,conhecimento,capital,

investimento,produçãodebens,comérciodematériaprimae

marketing

deprodutos

e idéias” (1997a, p.17). A ela cabe divulgar e colocar em foco não só fatos que

acontecemnoâmbitolocal,masdivulgartambémquestõesmundiais.

Contudo, essa escolha e seleção da informação não se faz isenta. Ela diz

maisnumarelaçãocomoqueamídiaacreditaqueoreceptoresperaequerreceber

ecomaquiloquequerenfocarcomo“verdade”.Nessecontexto,ovastotempode

exposição à TV, ao rádio, às revistas, aos jornais, entre outros veículos de

informação,vaiconstituindoumaimensagamadesignificadoseproduzindoformas

comoossujeitosinteragemnasociedade.

“Asnarrativaseasimagensveiculadaspelamídiafornecemossímbolos,os

mitoseosrecursosqueajudamaconstituirumaculturacomumparaamaioriados

indivíduos em muitas regiões do mundo de hoje” (KELLNER, 2001, p.9). Logo, o

modocomoodesenho

TrêsEspiãsDemais

narraasjovensmeninasparaomundo,

colocaemfocoumpossíveljeitodesereagir,apartirdecódigosquepassamaser

mundialmente interpretados, compreendidos e compartilhados. Códigos que vão,

aleatoriamente, moldando a vida das pessoas e influenciando o modo como

pensam, comose comportam,como vêem a siecomovêem os outros,oucomo

constroemsuaprópriaidentidade(KELLNER,2001).

Assim, a mídia “não apenas veicula mas constrói discursos e produz

significadosesujeitos”(FISCHER,1997,p.63).Elacoordenanossasvidas,delimita

possíveis caminhos a serempercorridos, possíveis linguagens aserem utilizadas,

possíveisformasdeestar nomundoeexcluide maneiraferozaquiloquenãofaz

partedeseudiscursocentral.

34

“As imagens da TV tendem a fixar determinadas ‘verdades’, determinados

conceitos universais como, por exemplo, os de prostituta, de adolescência, de

sexualidadejovem,debelezafeminina,devirilidade,declassetrabalhadoraeassim

por diante” (FISCHER, 2001, p.42). A forma como a TV apresenta as jovens

meninas (consumistas, num jogo de caça aos meninos, excessivamente

preocupadas com o corpo), no desenho animado

 Três Espiãs Demais

, acaba por

formular um estatuto de “verdade” e deprescrever uma das formasconsideradas

“corretas”deviverenquantojuventudefeminina.

Aspedagogiasculturais

Percebendoa importante esignificativapresença damídia nodiaadiadas

crianças,em especialdemeusalunosealunas,noteiapresença daspedagogias

culturais que matizam a pedagogia escolar. Isso implica abrir mão de conceitos

relacionadosàeducaçãoapenascompreendidacomoresultadodaaçãosistemática

da escola, representada pela figura central do professor, e passar a considerála

“como conjunto de processos pelos quais os indivíduos são transformados ou se

transformam em sujeitos de uma cultura. [Tratase agora da educação e da

pedagogiaqueacontecemnumespaçoampliado][...]que,hoje,inclui,comespecial

ênfase,osmeiosdecomunicaçãodemassaeaTVocupaaí,umligardedestaque”

(MEYER;SANTOS;OLIVEIRA;WILHELMS,2004,p.5253).

Se,namodernidade,aformaçãodossujeitosserestringiaaespaçoscomoo

dafamília,daigrejaeda escola, hojeemdia elaultrapassaessasinstituições,se

expandeeficasujeitaamaisumaimportante“pedagoga”,amídia.Estamosvivendo,

segundoFischer(1997):

O deslocamento de algumas funções básicas, como a política e a

pedagógica, que gradativamente deixam seus lugares de origem — os

espaços institucionais da escola, da família e dos partidos políticos —,

para serem exercidas por um outro modo, através da ação permanente

dosmeiosdecomunicação.(p.6162)

Meios quedominamaculturacontemporâneae atravésda informação edo

entretenimento constituem o que tem sido chamado de pedagogia cultural: nos

ensinando como nos comportar, o que pensar e sentir, em que acreditar, o que

temeredesejar—eoquenãodevemosrealizar(KELLNER,2001).

35

Estudos como o de Walkerdine (1999), de Steinberg e Kincheloe (2004),

Giroux(2004)eKellner(2001)colocamemevidência,emsuasanálises,asformas

comoamídiaensinaossujeitosasereestarnomundo,ressaltandoocarátereo

estatuto pedagógico da mesma. Eles focalizam a questão da produção e do

consumo cultural. Seus trabalhos mostram os modos de subjetivação e de

construção de sujeitos e de determinadas identidades e representações culturais,

considerandoamídiacomoimportanteespaçopedagógico.

Conforme Giroux (2004) “o significado dos desenhos animados opera em

vários registros, mas um dosmais persuasivosé o papel que eles desempenham

comoasnovas‘máquinasdeensino’,comoprodutoresdecultura”(p.89).Inspirada

nessa percepçãodequeodesenhoanimadoseconstituinumaforma especialde

ensinar, pretendo abordar e colocar em evidência a pedagogia do desenho

 Três

Espiãs Demais

 como forma de instrução social, oferecendo um conjunto de

problematizações para investigar quais representações identitárias de jovens

meninascontemporâneas,baseadasemdeterminadosgruposecontextossociaise

culturaisespecíficos,têmsidoprivilegiadas.Nessesentido,odesenhoanimadoatua

comoumapedagogiacultural,ouseja,comoumaeficiente,fascinanteeprazerosa

formadeensinarnaepelamídia.

Nas lições ensinadas pelo desenho, assim como em outros programas,

segundoCosta,SilveiraeSommer(2003):

Freqüentemente se estabelece o normal e, concomitantemente, o

desviante;o“progressista”,sinalizandoo“antiquado”;ocerto,sinalizando

paraoerrado,emumpanoramaque,marcadopelasquestõesculturais,é

naturalizado e mostrado como “moderno”, “atual”, “biologicamente

condicionado”,“estandonaordemdascoisas”.(p.56)

E foram essas questões que me inquietaram a inquirir acerca do desenho

animado,poisele,juntamentecomosdiversosprogramastelevisivos,estáaensinar

nossos alunos e alunas a como estabelecer parâmetros do que deve ser aceito,

corretoedesejávelounãoemnossasociedade.

36

Representação,produçãodesignificadoseconstituiçãodesujeitos

Sam: Clover!

Alex: O que aconteceu com você?

Clover: A Imagem Perfeita

rouba partes do corpo. Foi assim que criaram a Gasele.

Agora tem alguém aí correndo com as minhas pernas perfeitas

(Neste instante, a imagem foca as novas pernas de Clover: coxas, panturrilhas e

tornozelos muito grossos. A reação de pavor de Sam e Alex é instantânea. Olhos

arregalados, boca aberta e grito expressam o susto das jovens).

Sam e Alex: Aaaaaaaaaaahhhhhhhh!!!!!!!

Sam: Sem problemas! Vamos tirar você inteirinha daqui!

(A trilha sonora é como se algo estivesse caído e quebrado. A imagem de Clover é

desproporcional, suas pernas mudam completamente o seu visual).

DosséculosXVIIIaXIX,inúmerosforamosartistasque,comoJeanAuguste

DominiqueIngres

16

,representaramabelezadamulheratravésdetelaseesculturas

de mulheres com silhuetas arredondadas e gordas. Naquela época, a mulher era

bela e deslumbrante se fosse corpulenta, bem dotada de “carnes revestindo os

ossos”. Hoje, podemos perceber, através do trecho acima, retirado do episódio



CidadãsModelo

dasériededesenhoanimado

TrêsEspiãsDemais

,queascoisas

mudaram.Coxasgrossassetornaramsinônimodeespantoefeiúra.Agordura,não

maissímbolode belezae saúde,transformouse em umcastigo paramilhares de

jovensnomundointeiro.Esseoutrosignificadodegorduracorporaljáfazpartede

nossasvidasenoscondicionaapreocuparmonosconstantementecomabalançae

comoespelho.

Estudos como o de Costa e Martins (2006, p.7), por exemplo, chamam a

atenção paraa rededeinteligibilidadequefoiseconstituindosobreo“ser gordo”.

Redeque,nacontemporaneidade,operacomoum“dispositivodemagreza”,através

de discursos que abarcam “um modo de vermos e pensarmos a ‘alma’ desses

sujeitos”.

13

Episódio

CidadãsModelo.



14

Nomedaagênciademodelosqueestãoinvestigando.

15

As magras e bem delineadas pernas de Clover haviam sido substituídas por um par de pernas

grossasearredondadas.

16

Jean Auguste Dominique Ingres foi um famoso pintor francês. Nasceu em 1780 em Montauban,

ProvínciadeToulouse.Rigorosoemseutrabalho,aos21anosrecebeuoGrandePrêmiodeRoma,

reconhecimentomáximodaalaconservadoradasartesnaFrança.Maioresinformações:(GÊNIOS...,

1995).

37

Podemos nosperguntar,então:masoquemudou?Oque mudouforamos

significados atribuídos à constituição física das pessoas e a representação de

beleza,quepassaram,nointeriordaculturaeatravésdalinguagem,ainterpelare

constituirossujeitos,apartirdeoutrosconceitoseoutrosvalores.

O que quero mostrar com esse exemplo é que o significado não está na

“configuração do corpo” em si, “mas é produto da forma como esse objeto é

socialmente construído através da linguageme da representação”(DU GAY apud

HALL,1997a,p.28).Elevaidependerdocontextoemqueestáinserido.Ouseja,as

coisastêm,sim,suaexistênciamaterial,masnossoacessoaelassedáatravésda

linguagem e dos significados culturais que os textos carregam e partilham num

determinadotempoeespaço.

Aformacomoodesenhoanimadoarticulaoconceitodecorpoobesocompõe

esignificaumconjuntode“verdades”acercadossujeitosqueopossuem.Verdades

essas que surgem dos discursos que, através da linguagem, não apenas

descrevem,masformamseusobjetosdiscursivos.SegundoHall(1997a),

osignificadosurgenãodascoisasemsi—a“realidade”—masapartir

dos jogos da linguagem e dos sistemas de classificação nos quais as

coisas são inseridas. O que consideramos fatos naturais são, portanto,

tambémfenômenosdiscursivos.(p.29)

Arepresentaçãodebeleza,dosséculosXVIIIaXIX,associadaàgorduraea

formas arredondadas, hoje sofreu significativas mutações, uma vez que “os

significados—aquiloquesedizqueascoisassão—nãosãofixos,nemnaturais,

nemnormais,nemlógicos”(COSTA,2000,p.4).Mulheresexcessivamentemagras

compõem o novo discurso dominante de modelo estético feminino

17

. Talvez, num

futuro próximo, tais características já estejam superadas e outras venham a

subjetivarhomensemulheres,atribuindonovossignificadosàrepresentaçãodoque

éserbelaoubelo,pois,“éatravésdousoquefazemosdascoisas,eoquedizemos,

pensamose sentimosacercadestes –comoosrepresentamos –quelhes

damos

significado

” (HALL, 1997b, p.17). E isso vai ocorrer de forma semelhante com os

conceitos referentes aos relacionamentos afetivos e ao consumo dos objetos,

significaçõesqueserãodiscutidasnoCapítulo4.

17

Entretanto,odipositivodamagreza,identificadoporestudojámencionadonapresentedissertação,

temsidoatravessadopormovimentaçõescomvistasacombatersuasconseqüências,comoéocaso

dascampanhasmidiáticasvoltadasàprevençãodaanorexiaedabulimia.

38

Segundo Santos, Meyer, Oliveira e Wilhelms (2004), a representação

“englobapráticasdesignificaçãolingüísticaeculturalesistemassimbólicosatravés

dos quais os significados (que permitem a mulheres e homens entender suas

experiênciasedelimitarmodosdeseredeviver)sãoconstruídos”(p.53).

Dizendodeoutromodo,quandorepresentamosabeleza,asrelaçõesafetivas

ou o consumo, por exemplo, lançamos mão de um vasto sistema de códigos

lingüísticoseculturaisquefazempartedenossodiaadiaparaconcebertalidéia.O

tipo de linguagem selecionado é que vai possibilitar ou não que pessoas de

diferenteslocalidadescompreendamaquiloqueestásendodito.

Fazse importante ressaltar que as representações que, neste momento o

desenhoanimadopressupõe“verdadeiras”edesejáveisenquantobeleza,consumo

e relacionamentos são apenas algumas das formas de dizer sobre a coisa.

Representaçõesessasquemudamaolongodostempos,deacordocomoespaço

emqueestãoinseridasedeacordocomosprogramasaqueseassiste.

Sendo assim, os significados partilhados e disseminados pela série de

desenho animado

 Três Espiãs Demais —

 que circula por diversos países — está

representandoumjeito,umentendimentoemrelaçãoàjuventudefeminina.Repletas

de significados, as narrativas do desenho animado constituem os objetos e os

sujeitos que narram. Neste estudo, interessame mostrar como essa linguagem

televisiva, em especial o desenho animado em estudo, vem representando e

conceituandoasjovensmeninasdehoje,pois,comoafirmaHall(1997a),

[...] a identidade emerge não tanto de um centro interior, de um “eu

verdadeiroe único”, mas do diálogo entre os conceitos e definições que

são

representados

paranóspelosdiscursosdeumaculturaepelonosso

desejo [...] de responder aos apelos feitos por estes significados, de

sermos interpelados por eles, de assumirmos as posições de sujeito

construídasparanósporalgunsdosdiscursos[...].(p.26)

Dessemodo,aformacomoodesenhonarraasjovensmeninasconstituise

numdosmodelospossíveisdoqueéoudeveriaserumajovemmeninadehoje.Ao

fazerisso,acabaporconstituílasdeumacertaforma,enquadrálaseassujeitálas.

Os significados construídos por ele regulam e organizam possíveis condutas e

práticasdajuventude.

Nessesentido,precisamosentãoadmitirque“quemtemopoderdenarraro

outro,dizendocomoestáconstituído,comofunciona,queatributospossui,équem

39

dá as cartas na representação, é quem diz o que tem ou não tem estatuto de

‘realidade’” (COSTA, 2001, p.42). O desenho animado, junto a outras vivências

sociais,cria representações identitárias femininas para a juventude. A forma com

queodesenhoeasdemaisvivênciassociaisnarramossujeitosacabaporinterpelar

suassubjetividadeseconstituílasapartirdospressupostosporeleapresentados.

Subjetivação

Oeucontemporâneo, nãomais acreditadocomo o resultado de um centro,

individual,privadoeimparcial,passaagoraaservisto e pensadocomo produzido

num determinado espaço, oriundo de uma determinada tradição, portanto, parte

ativaetambémreceptivadeumcertoregistrolingüísticoecultural.Assimsendo,“o

queéhistóricaeculturalmentecontingentenãoéapenasnossaconcepçãodoqueé

uma pessoa humana, mas também, e sobretudo, nosso modo de nos comportar”

(LARROSA,2000,p.41).

Modos que passam a ser alvo dos diferentes estratos sociais, que

continuamente lançam mão de diferentes regras e normas com o intuito de

“aprimorar”osujeitosocial,governandoeseapoderandoda“almahumana”(ROSE,

1998, p.30). Fato que nos faz inquirir em relação à forma com que personagens,

comoastrêsespiãs,transitamnasteiasdoconsumoenosfazperceberoquanto

seus discursos estão inscritos numa espécie de “cartilha” de normas socialmente

compostas.

Rose(1998)enumeratrêsimportantesaspectosque,nacontemporaneidade,

promovem a administração do eu, eentre eles, a incorporação de capacidades

pessoaisesubjetivasdoscidadãospelospoderespúblicos,natentativaderegular

sua conduta; a busca da administração das subjetividades por parte das

organizaçõesmodernas(escola,empresas,prisões,hospitais);eoaparecimentoda



expertise

dasubjetividade,quebuscaoconhecimentoda

psique

.

O último aspecto, de grande valor para a presente pesquisa, referese à

busca — por parte de profissionais de diversas áreas — de“[...] compreender os

aspectospsicológicosdapessoaedeagirsobreeles,oudeaconselharoutrossobre

o que fazer” (ROSE, 1998, p.32). Mesmo porque todo o aparato conceitual e

40

lingüístico,queutilizamoscomoparâmetroparaavaliarmosanóseaosoutros,parte

deumagamadeconceitosoriundosdacultura.Assimsendo,“aprópriaidéiaque

temosdenósmesmostemsidorevolucionada”(ROSE,1998,p.33).

Medos, desejos, angústias, esperanças são constituídos e caracterizados

socialmenteepassamafazerpartedavidadajuventudefemininadetodoomundo.

Meninas que, agora preocupadas com a “vida

 fashion

” e com a sociedade do

espetáculo, procuram dar conta de padrões considerados aceitáveis através da

incansávelautoinspeçãoedaautoconsciência.

Àmedidaqueasredesseformam,queosmecanismosdetransmissão,as

traduçõeseasconexõesconectamasaspiraçõespolíticascommodosde

açãosobreaspessoas,estabelecemsetecnologiasdasubjetividadeque

permitemqueasestratégiasdopoderseinfiltremnosinterstíciosdaalma

humana.(ROSE,1998,p.40)

Estimuladosepersuadidos por normas e verdades, epelaatração exercida

pelasimagensdavidaedoeu,vivemosbalizandoeregulandonossascondutase

lançandomãodaschamadas“Técnicasdoeu”(ROSE,1998,p.43)paradarconta

dosobjetivos,ambiçõeseatividadesvalorizadassocialmente.

Rose(1998)asexplicacomo

[...]asformaspelasquaisnóssomoscapacitados,atravésdaslinguagens,

dos critérios e técnicas que nos são oferecidos, para agir sobre nossos

corpos,almas,pensamentosecondutaafimdeobterfelicidade,sabedoria,

riquezaerealização.(p.43)

Ossonhosdenossasjovensespiãssãosonhadospelasociedadeeporelas,

incansavelmente,esquadrinhados.Alcançar,aqualquercusto,osartefatosemvoga,

divulgadosecelebradosnaculturadamídiaedoconsumo,épartirdoprincípiode

queoscritériosporelaestipuladosdemarcamnãosóaposiçãosocialdossujeitos,

masosseussignificadoscomosereshumanos.

Enquanto avaliam e agem sobre seus corpos, padronizam seus

relacionamentose adquirem e descartam,incansavelmente,os artefatosda moda,

asjovensespiãssãogovernadaspelacultura,poisbuscamserouparecerserum

certotipodepessoasocialeculturalmenteaceitoevalorizado.

Indo além, partindo do princípio de que a experiência de si é histórica,

culturalmente contingente, e a compreendendo como algo que passa a ser

transmitido e aprendidodentro de uma sociedade específica, é possível constatar

41

queosensinamentosdamídia,bemcomodosdemaismeiosdeconvíviodosujeito,

constituem umrepertórioqueestabelececomoeledeveser,vivere relacionarse.

Assim, a forma como as três espiãs comportamse em relação ao consumo de

objetos, relacionamentos e aparência corporal passa a fazer parte da cartilha de

referência e, juntamente comos diferentescritériosque entrecruzamas vivências

dossujeitos,compõemumdeterminadotipodeapresentaçãoacercadoquevenha

a serumajovem menina. Issoporque ashistórias quecontamosde nós mesmos

“estão construídas em relação às histórias que escutamos, que lemos e que, de

alguma maneira, nos dizem respeito na medida em que estamos compelidos a

produzirnossahistóriaemrelaçãoaelas”(LARROSA,2000,p.48).

Afascinaçãoexercidapelastrêsespiãsmobilizaasmeninasaviveremcomo

eapartirdepadrões,estiloseprincípiosquesetornamnormaisdeacordocomsua

programaçãopreferida.FatoscomoahistóriadeSarah,mencionadanareportagem

“Descontroleremoto”deCamiloVannuchi,ElianeLobatoeRitaMoraes,ilustrama

subjetivaçãodesencadeadapelodesenhoanimadoedemonstramoquantoelepode

ser produtivo. Conta a reportagem que a jovem de catorze anos desenha os

modelitos das personagens de

 Três Espiãs Demais

, para que sua mãe os

confeccione.Areportagemcitaafaladameninaeeutambémdelameapropriopara

destacar o poder de interpelação do desenho, que acaba por subjetivar seus

telespectadores.SegundoameninaSarah: “Elas são garotas normais, que vão à escola e

adoram ir ao shopping depois de solucionar um caso. Fico com vontade de ser uma delas”.

E ser uma delas significa aceitar e conviver com um número restrito de

normas e passar a ver a partir de lentes que trazem consigovalores específicos.

Sarah parte de uma imagem referencial e procura ser, viver e conviver a partir

dessespreceitos.

42

CAPÍTULO 3

DESENHOS ANIMADOS COMO NARRATIVA FÍLMICA

Ao contrário da muitas vezes obstinada e triste

realidade escolar, os filmes para crianças

fornecem um espaço visual

high-tech

, onde

aventura e prazer se encontram num fantasioso

mundo de possibilidades e numa esfera

comercial de consumismo e comodismo.

(GIROUX, 2004, p 90)

Perceberaculturaenquantoumcontínuoprocessodere(construção),noqual

os conceitos são contingentes, históricos e mutantes, possibilita acrescer ao

desenhoanimadopapelimportantenaformaçãodossujeitosquenelaseinserem.

Odesenhoanimadoévisto,nessecontexto,paraalémdeummerocontador

dehistórias,comoarticuladordemúltiplasformaspossíveisdesereestarnomundo

contemporâneo.Nele,bemcomoemoutrosprogramasmidiáticos,narrasecomoos

sujeitos e suas vidas são e, ao mesmo tempo, descrevese como poderiam ser,

restringindo e delimitandoou ainda criandooutras opções,numdiálogoconstante

comseustelespectadores,atravésdaspesquisasdemercadoeaudiência,enquetes

oucartasdefãs.

Duarte(2002),aoanalisarediscutirocinema,argumentaque:

Convenções cinematográficas expressam, de um modo mais ou menos

circular,ainfluênciamútuaquecinemaesociedadeexercementresi.Se,

por um lado, elas refletem valores e modos de ver e de pensar das

sociedades e culturas nas quais os filmes estão inseridos, funcionando,

assim,comoinstrumentodereflexão,poroutro,repetidasinsistentemente,

essas convençõesconstituemum padrãoamplamente aceito edificultam

ouretardamosurgimentodeoutrasformasderepresentação,maisplurais

edemocráticas.(p56)

43

E é esse processo de constituição de padrões, em especial os padrões

aceitáveis na sociedade do espetáculo acerca do que venha a ser uma jovem

meninadehoje,quepretendocolocaremevidênciaemminhapesquisa.Paratanto,

traço a seguir algumas considerações acerca do desenho animado, suas

transformaçõesesualinguagem.Logoemseguida,procuromapeareexpordados

relativosaodesenho animadoselecionadopara o presente estudo —

TrêsEspiãs

Demais.



Odesenhoanimadoatravésdostempos

Porsetratardeumatemáticadistanciadadomeuuniversodeconhecimentos

e por saber da importância da familiarização do pesquisador com as gramáticas

próprias dos artefatos culturais midiáticos, procurei apropriarme de algumas

informaçõestécnicasedadoshistóricosreferentesaodesenhoanimado.

Conforme Barbosa Júnior(2002), o desenho animado, oriundo da união do

desenhoedapinturacomafotografiaeocinema,fazusodasmaisvariadasartes

gráficas, explorando as características cinematográficas do filme. Sua linguagem,

que se distinguia do cinema de animação ao vivo, exigiu a formulação de regras

artísticas próprias,asquaisvieramaseestabelecercomoprincípiosfundamentais

daanimação.

Abuscadeexpressaromovimentoatravésdodesenhoedapinturaparece

encantarahumanidadedesdeostemposmaisremotos;istoporqueomovimentoé

consideradoaatraçãovisualmaisintensa.Noentanto,aexpressãodomovimento

através darápida sucessãode imagenscarecia deumdesenvolvimento técnico e

científicoquesósealcançounoiníciodoséculoXX.

Segundo BarbosaJúnior(2002,p28),“Apalavra‘animação’,eoutrasaela

relacionadas, derivadoverbolatino

animare

(‘darvidaa’)esóveioaserutilizada

para descrever imagens em movimento no século XX”. De acordo com Halas e

Manvell(1979),“naanimação,cadadesenhosucessivoépartedeumaseqüência

pictórica,ummovimentoquetemumcomeçoeumfimequeéelementoessencial

dasuaformaartística”(p.26).

44

A lanterna mágica inventada por Athanasius Kircher, por volta de 1645,

possibilitou talvez o que tenha sido a primeira projeção de

 slides

 pintados em

lâminas de vidro. Seu dispositivo, apesar de causar espanto, despertou grande

interesseemcientistas.Em1671, Kircherexplicoucomoutilizarumdiscodevidro

giratórioparaaapresentaçãodeumasériedeimagens.

DeacordocomasinformaçõesdeBarbosaJúnior(2002),foinoséculoXVIII

que o cientista holandês Pieter Van Musschenbroek utilizou um disco giratório

semelhanteaodeKircher,mascom imagensemseqüênciaparaproduzir a ilusão

do movimento. Tempos depois, Musschenbroek incrementou seu invento, usando

múltiplas lanternas e imagens sincronizadas, para fazer aquela que teria sido a

primeira exibição animada. A lanterna mágica logo se transformou num

entretenimentopopularcomexibiçõesitinerantes.

Em 1794, explorando todo o potencial de comunicação visual da lanterna

mágica,EtienneGaspardRobertlançouemParisoespetáculo

Fantasmagorie

,que

ficou em cartaz por dez anos. Robert preparou uma sala escura, decorada com

caveiras, para criar um ambiente propício e inserir o espectador no contexto da

história.

Apesardessastécnicasjáestaremsendoutilizadas,segundoosestudosde

Barbosa Júnior (2002), somente a partir do século XIX surgiriamas descobertas

tecnológicasquepossibilitaramaanimação.Conformeoautor,em1824,PeterMark

Roger, observando as rodas das carruagens (que, em movimentos, certas vezes

pareciam girar ao contrário ou, ainda, estarem paradas), descobriu que “o olho

humano retém uma imagem por uma fração de segundo enquanto outra imagem

está sendo percebida” (BARBOSA JÚNIOR, 2002, p 34). Segundo Roger, nosso

olho combina imagens assistidas em seqüência, se exibidas rapidamente, com

regularidadeeadequadailuminação.JáPereira(1981)afirmaquefoiofísicobelga

JosephAntoinePlateauquemprimeiroconseguiumedirotempodapersistênciada

retina.Segundosuaspesquisas,“qualquerestímuloluminoso,naretina,permanece,

aproximadamente,por1/10desegundo”(p.12).

A partir de então, variados inventos se utilizaram da animação: o



taumatroscópio

 (imagem frente e verso que gira rapidamente), o

 fenaquistoscópio



(um disco com seqüência de imagens pintadas e outro com fresta na mesma

disposiçãoque,aoentrarememmovimento,viamseasimagens),criadoentre1828

45

e1832porJosephPlateaueSimonVonStampfer,em1834,o

daedalum

,também

chamado de

 zootroscópio

 (desenhos em tira de papel, dentro de um tambor

giratório),entreoutros.

Conforme Barbosa Júnior (2002), o primeiro projetor de cinema teria sido

criadopelomilitaraustríacoFranzVonUchatiusque,nocomeçodadécadade1850,

incrementoualanternamágicacombinandoacomdoisdiscosgiratórios.

Descendente do

 zootroscópio

, o

 praxinoscópio

 foi uma invenção do pintor

EmileReynaud,em1877,aparelhoqueprojetavaemumatelaimagensdesenhadas

sobrefitastransparentes.Assim,cadaespelhorefletiaumadasimagensdatirado

desenho colocada na circunferência. Aperfeiçoando o

 praxinoscópio

, combinadoo

comlanternas,Reynaudinventouo

teatropraxinoscópio

(1882)que,em1892,vaise

transformar no

 teatro óptico

 com filme por ele denominado de

 Pantomimes

lumineuses

, com quinze minutos de duração, centenas de desenhos coloridos,

enredo, trilha sonora e personagens com movimentos adequados ao cenário.

Apesar dograndesucesso,sua invenção foi superada pelos irmãosLumièreque,

em 1895, inventaram o cinematógrafo. Em dezembro do referido ano, os Lumière

projetaramoprimeirofilme,aprimeiraexibiçãodefotografiasanimadas.

“Nãotardouparaseperceberqueaartenocinemaestavaem‘trapacear’com

a realidade (agora tão facilmente captada), na qual a manipulação do tempo

encerravaseugrandesegredo”(BARBOSAJUNIOR,2002,p41).Adescobertado

chamado

lightningsketches

(substituiçãoporparadadaação)—atividadesemque

o desenhista tinha sua performance filmada mediante engenhoso plano de

truncagem—seráo primeiro passo paraaconstituiçãodoqueviriaase tornara

técnica da animação. O

 trickfilm

 (filme de efeitos), originário da substituição por

paradadaação,produzidocomoumespetáculoilusionistaerepletodetrucagens,

foi criado pelo cineasta francês Georges Méliès. Essa idéia — filme enquanto

espetáculodemagia—servirádebaseparaaproduçãodosdesenhosanimados.

James Stuart Blackton, artista plástico inglês, havia realizado o primeiro

desenhoanimado—

HumorousPhasesofFunnyFaces

—em1906.Eraumfilme

de curta duração,com

animação frame a frame



em seqüências desenhadas por

poucosinstantes.

18

Animaçãoquadroaquadro.

46

Comoaospoucosomercadofoisendosaturadodefilmesnesseestilo,logoo

interessedopúblicodesapareceu.Areconquistadesseespaçoepúblicosósedaria

maistarde,apartirdoaparecimentodeobrasquemelhorenvolvessemaspessoas

(BARBOSAJÚNIOR,2002).

Em 1911, Winsor McCay inaugura uma nova fase para a animação, ao

realizardesenhosanimadosbaseadosemhistóriasemquadrinhos,trazendoparaa

telaospersonagensde

LittleNemoinSumberland

.Aeletambémcoubeainclusão

de um dos grandes trunfos da animação, as características dos personagens, a

personalidade. Antes do trabalho de McCay, os personagens apenas se moviam

num processo de reprodução de ações mecânicas e insípidas. No filme

 How a

Mosquito Operates

, McCayenfatiza a narrativa e atribui aopersonagem principal,

ummosquito,característicashumanas,levandoseusespectadoresàreflexãosobre

a condição humana. A forma como McCay construiu seu personagem ganhou a

simpatiadopúblicoquecomeleseidentificava.

No entanto, teria sido em

 Gertie Dinosaur

, considerado o primeiro grande

marcodahistóriadaanimação,queMcCaysesuperou.Nele,teriamsurgidovários

princípios daanimação,comoo acréscimodecenário estáticoeacontratação de

assistentes para a realização dos desenhos repetitivos. De acordo com Barbosa

Júnior(2002),

Gertie

 nãosóconquistouopúblicocomotambémencantoudezenas

dejovensartistas(WalterLantz—

PicaPau

,DaveFleischer—

Koko,opalhaço

e

DickHuemer—umdosmestresdosEstúdiosDisney),queacabaramportambém

sededicaràanimação.

DeacordocomosestudosdeBarbosaJunior(2002),algunsdosdesafiosque

mobilizaramosprimeirosprofissionaisdoramodaanimaçãoreferiamse:àcriação

depúblico,àaquisiçãoderespeitoprofissionaleaoespaçodedivulgação.

Nesse contexto, surgem os estúdios de animação como meio de produção

rápida e barata, buscando inovações tecnológicas e organizacionais. Foi nos

Estados Unidos (sem a concorrência européia), pouco antes da Primeira Guerra

Mundial,queaanimaçãodeuumsalto.

Impulsionadas pela possibilidade de produção em larga escala e pelas

inovações das técnicas de criação, surgem as séries de desenhos animados. A

expressão “desenho animado” teria aparecido pela primeira vez em 1913, com a

47

primeira das séries de personagens —

 The Newlyweds

19

—

 produzida por Emile

Cohl



As séries de personagens resultaram da necessidade de uniformização da

animaçãoedaproduçãodemassa.Dessaforma,tambémfacilitouacompreensão

dashistóriaspelopúblico,quepassouaidentificálascommaioragilidade.

Amaiorcontribuiçãotécnicaparaaanimaçãotradicionalfoiadescobertadas

folhas de celulóide transparente (no Brasil o celulóide é denominado de acetato).

“Enquanto os fundos do filme permaneciam como desenhos independentes,

executados em papel branco, as fases sucessivas da animação das figuras do

primeiro plano eram desenhadas em folhas finas de celulóide transparente e

superpostasnoestágiodafotografia”(HALAS,MANVELL,1979,p.29).Segundoos

autores,inovaçãodescobertapelocineastanorteamericanoEarlHurdepatenteada

emjunhode1915.

Paramuitos,o

GatoFelix,

deOttoMesmer,foiomaisimportante,influentee

admiradopersonagemdesseperíododaanimação.DeacordocomBarbosaJúnior

(2002),comtemperamento,desenvolturaesabedoriasemelhanteà humana,

Felix



conquistouopúblicona décadade1919.“Tudodentrodeumaestrutura narrativa

queseapoiavacompletamentenafantasia”(p79).Segundooautor,dentreoutros

personagens,opróprio

MickeyMouse

,maiorsímbolodoimpérioDisney,teriasido

inspiradono

GatoFelix

.

OskarFischinger,consideradoomaisimportanteanimadorindependentedos

anos1930,expandiuouniversoestéticodaanimaçãoabstrataecriouumasériede

inovações técnicas. Dentre elas, a sólida união entre som e imagem. Fischinger

também colaborou com o Walt Disney na produção do famoso longametragem



Fantasia

,em1940.

Nos anos de 1930, surgem os primeiros filmes coloridos de produção

industrial. Coube à Technicolor Ltda. a produção deum dos mais bem sucedidos

sistemasdecordahistóriadocinema.Apesardainovaçãoaproximarodesenhodo

queseconsideravareal,suautilizaçãotrouxenovosproblemas.Empretoebranco,

erafácildestacarospersonagens,aintroduçãodacorexigiuatençãoemrelaçãoà



The Newlyweds

 tratavase de uma série de desenho animado, adaptada dos quadrinhos

 The

NewlywedsandTheirBaby

,produzidosporGeorgeMcManus.

48

configuração espacial, ao clima psicológico, à legibilidade e à caracterização dos

personagens.

De início, animaçãoera sinônimo de desenho em movimento. Foiporvolta

dos anos de 1940, que animadores como George Pal exploraram o cinema

enquantoentretenimento,demonstrandoquesemimaginaçãoetalentoosfilmesse

tornavammonótonosedesinteressantes.

WaltDisney,umdosgrandesnomesdaanimação,estudouemescoladearte

e, nos anos de 1920, já se ambientara às técnicas eaparatos da animação. Seu

fortenãoeraodesenho.Logopercebeuqueoutrosartistasfaziamnosmelhorque

ele e acabou se concentrando na direção de todo o processo de produção dos

desenhosanimados.

Walt Disney possuía uma impressionante capacidade empresarial para a

criaçãodeprodutosquesedestinassemaoconsumodemassa.Paraele,conforme

Barbosa Junior (2002, p.98), “a animação tinha de ser entendida como a arte do

entretenimentoporexcelência”.Contrapondoseaos

gags

(piadas),eleambicionava

aproduçãodepersonagensconvincentes,inseridosnumatramacomcontinuidade,

numanarrativainscritanoespaçotempo,comhistória.

Segundo Barbosa Júnior (2002), Disney introduziu algumas novidades: a

invençãodabarradepinosnabasedapranchetadeluzque,apesardedificultaro

apoio da mão e do pulso,assegurou ao animador uma checagem instantânea da

ilusão do movimento, a fotografia, com filme preto e branco e barato, após a

produçãocompleta de uma seqüência com desenhosesboçados (

pencil test —

 o

que na animação digital assemelhaseao

 preview

), possibilitando a percepção de

errosnaprojeçãodaseqüênciaeacontrataçãodeassistentes(

cleanupmen

),que

seresponsabilizavampelafinalizaçãododesenho,paracadaanimador.

Mesmo não sendo o pioneiro na introdução do som no cinema, Disney o

produziucomtamanhaqualidade,queacabouporserconhecidocomooverdadeiro

precursorda técnica. Paratanto, recorreu à marcaçãodo tempo para a orquestra

comumabolinhapulandoaoladodecada

frame

dapelícula.

Preocupado com a formação de sua equipe, instituiu um programa de

treinamentocomestudosdedesenhodemodelovivo,anatomia,psicologiadacor,

análisedemovimento,princípiosderepresentaçãoeobservaçãodeespetáculosde

49

variedadesemímicos.Seuobjetivoeraodomíniodoreal,aaçãodeveriabasearse

narealidade,paradaíproduzirpara acaricatura,o exagero,a encenação. Disney

queriaatingiromáximodaexpressividadeplásticaecinética.

ValiosasinvençõesdosartistasdeDisneysurgiram apartirdofilme

Ostrês

porquinhos

 (1933). O

 layout

, preocupandose com a concepção gráfica dos

personagens, o figurino, os cenários, a definição de cores e iluminação dos

ambientes.Ea

storyboard—

queconsistenumasériedepequenosdesenhoscom

legendasque mostram as açõeschave do desenho — permitiu maior controle do

ritmoedoencadeamentovisualdascenas.

Aolongodostempos,umdosgrandesdesafiosdaanimaçãofoiaprodução

defilmesdelongametragemquemantivessemointeressedasplatéias.Oprimeiro

longa dosestúdios WaltDisney—

 Branca de Neve e ossete anões —

 não foi a

primeiraprodução,masamaismarcantedetodas.Ofilmetornouseumalegenda

na história da animação, e referência no seu estilo. Sua consagração pode ser

percebida nas representações construídas pelo público ao longo dos tempos: a

música dos sete anões,que ultrapassou gerações; a construção de uma imagem

popularizada de bruxa; a inclusão dos anões nos jardins e decorações de casas,

entreoutros.AsalteraçõesintroduzidasporDisneyintegraramsimultaneamentetrês

segmentos básicos: inovações técnicas, conceitos artísticos e estratégia de

produção.

A partir daí, outros estúdios passaram a contraporse à tradição de

desenvolvimento técnico deDisney.O estúdio dos irmãosFleischer, porexemplo,

com a charmosa e sensual

 Betty Boop

 e o extravagante marinheiro

 Popeye

,

ousaramnaconcepçãográfica,noenredoenamecânicadaanimação.Osestúdios

WarnerBrotherseMGMtrabalharamcomacomédiaatravésdedistorçãoeexagero

dos princípios artísticos estabelecidos pelos estúdios Disney, dando origem a

personagens ágeis, selvagens, insanos, atrevidos, engraçados como

 Pernalonga,

Patolino,PapaLéguas,Coiote,PepeLegal,DiabodaTasmânia,TomeJerry

etc.

Abordagens inovadoras invadiram as telonas, com mudanças na estrutura

narrativa,notempo,naencenaçãoecomainclusãodepiadas.

Nacomposição dos personagens,deacordocomHalase Manvel(1979),o

exageroéfuncional.“Aspartesdocorpoquegesticulam—pernas,braços,mãos,

50

pés — exigem maior tamanho, e mais ainda a cabeça, que é a característica

principal de qualquer ser humano ou animal”. (p.65). Na cabeça, a boca recebe

maiortamanhodevidoà falaeosolhos,destaque,pois juntosconstituemo “meio

maisimportanteparaademonstraçãovisualdecertosestadosdeespírito,emoções

e personalidade”. (p.66). Segundo os autores, os personagens, geralmente, são

produzidosapartirdadistorçãodaconfiguraçãoedaforma.Avoztambémépeça

importantenacomposiçãodopersonagem.ConformeHalaseManvell(1979):

Às vezes, a voz bem definida de um personagem de desenho animado

podetornarsemaisimportante,maisdisseminadaentreopúblico,noque

tangeàssuascaracterísticasfacilmentereconhecíveis,doqueaspróprias

imagensvisuais.Logoque seescutaumadessasvozes,aplatéiaevoca

imediatamenteostraçosessenciaisdopersonagem.(73)

Referindose aos desenhos animados, Barbosa Júnior (2002) afirma que,

“umadasvirtudesmaisevidentesnessesfilmeséodomínioabsolutodotempo.Se

o movimento é a essência da animação e esse é um fenômeno que ocorre no

tempo,naturalmenteaanimaçãoéaartedelidarcomotempo”(p126).Odomínio

dotempo,descobertaimportantenodesenhoanimado,surgecomoferramenta de

construção do enredo eorganização espaçotemporalda história. Talconstatação

me remete, instantaneamente, ao desenho animado em estudo —

Três Espiãs

Demais —

 no qual o tempo é outro, o ritmo é frenético, os acontecimentos são

instantâneos, surpreendentes e inconstantes, com a justaposição de momentos

desenfreados e outros de calma absoluta. Tal composição do desenho toma por

baseosantigosdesenhos,porém,hoje,articulaobjetivosdistintos.

NocasodaTV,segundoBastos(2004),

O surgimento do controle remoto delegou ao telespectador a tarefa de

seleçãoeordenaçãodefragmentosdeprogramasqueeleprópriooptava

por ver. A montagem desse verdadeiro quebra cabeça, para evitar

intervalos comerciais e programas maçantes, fez com que a própria

televisão passasse a oferecer programas tão fragmentados que

produzissemelesprópriosoefeitodesentidode

zapping



.(p.74)

Assimsendo,hoje,avelocidadeeoexcessodeimagenséutilizadoparaque

odinamismodaação“fisgue”aatençãodosespectadoresomaiortempopossível.

zapping

,consideradoumgrandevilãopelosexecutivosdeemissoraseagências

de publicidade, impulsionou a criação de programas que já introduzissem na sua



Zapping

é o movimento de troca de canais, quando os telespectadoresbuscam constantemente

novasimagenssemsedeternasinformações.

51

composiçãoafragmentaçãoeoefêmero.SegundoSarlo(2006),atelevisãoensinou

leisaosespectadores:

Primeira lei: produzir a maior acumulação possível de imagens de alto

impacto por unidade de tempo e, paradoxalmente, baixa quantidade de

informação por unidade de tempo ou alta quantidade de informação

indiferenciada (o que oferece, de todo modo, o “efeito de informação”).

Segundalei:extrairtodasasconseqüênciasdofatodeque aretroleitura

dosdiscursosvisuaisousonoros,quesesucedemnotempo,éimpossível

(exceto quando a pessoa grava um programa e realiza as operações

próprias dos especialistas em mídia e não dos telespectadores). A

televisão explora esse traço como uma qualidade que lhe permite uma

enlouquecida repetição de imagens; a velocidade do meio é superior à

nossa capacidadede reterseus conteúdos.Omeio é maisvelozdoque

aquiloquetransmite.Estes,nessavelocidade,competematéanularemse

os limites entre áudio e vídeo. Terceira lei: evitar a pausa e a retenção

temporária do fluxo de imagens, porque conspiram contra o tipo de

atençãomaisadequadoàestéticadosmeiosdemassaeafetamoqueé

consideradoseumaiorvalor—avariadarepetiçãodomesmo.Quartalei:

amontagemideal,aindaquenemsemprepossível,combinaplanosmuito

breves; ascâmerasdevem moverseo tempo todo, paraencherovídeo

comimagensdiferenteseassimevitaramudançadecanal.(p.5758)

O que se percebe é que, com a invenção da televisão, a animação sofreu

profundastransformaçõeseodesenhoanimadoassumiuopapeldeentretenimento

predominantementevoltadoaopúblicoinfantil.ConformeBarbosaJúnior(2002),em

1949,foitransmitidaaprimeirasériededesenhoanimadocriadaparaatelevisão:



CrusaderRabbit.

Em1953,asérie

WinkyDinkandYou

estreouoprimeiroprograma

interativo, no qual as crianças eram convidadas a desvendar a continuidade da

história,ligandoumasériedepontosnatela.Noentanto,nacontemporaneidade,há

um alargamento de fronteiras e os desenhos animados passam para um

endereçamento não mais restrito às crianças e, sim, abarcam características que

atraemetambématingemjovenseadultos.

Oquesepodeconstatar,nestabrevetentativadevisitaralgunsmomentosda

trajetória do desenho animado na cultura, é que, com o passar dos anos, muitas

inovaçõesforamconstituindooquehojedenominamosdesenhoanimado.Podemos

tambémperceberamudançadefocodaanimação,queinicialmentefoivoltadapara

aproduçãodomovimentoeque,atualmente,encontrasefocadanaconstruçãode

enredos que mesclam ficção e realidade, capazes de captar e enredar os

espectadores. Contando histórias, inserindo tramas e contextos, acrescendo

personagens com personalidade, expressividade e sentimentos, os desenhos

52

animados encantam e fascinam seus espectadores, ensinadolhes uma gama de

significadosemsuasnarrativas.

Narrativassobrejovensmeninas

A idéia de que os conceitos são contingentes, arbitrários e históricos nos

possibilita(re)pensarasdiferentesevariadasformascomqueossujeitosvêmsendo

narrados ao longo da história, numa correlação com os contextos em que foram

constituídos.

A representaçãodas jovensmeninas, porexemplo,vem sofrendo,ao longo

dos anos e nos diferentes espaços, distintas atribuições de signos, símbolos e

linguagem.

Comointuitodeexaminartaisnarrativasedepodercontrastálas,procuro,a

seguir, estabelecer um breve epítome com algumas das narrativas proferidas no

meioacadêmicoenaanimaçãoemrelaçãoàsjovensmeninasduranteosséculos

XIX,XXeiníciodoXXI.



MulhereFamíliaBurguesa

,porexemplo,umartigodeMariaÂngelaD’Incao

(2001), apresenta uma breve caracterização da sociedade brasileira durante o

século XIX, dando ênfase aos papéis e significados atribuídos às mulheres

burguesasdaqueletempo.Segundoaautora,naqueleperíodo,ospassosdamulher

não só eram vigiados pelo pai ou pelo marido, “[...] sua conduta era também

submetidaaosolharesatentosdasociedade”.(D’INCAO,2001,p.228).

Sob a eterna vigilância dos pais e sob sua autovigilância, as mulheres

daquela época primavam por sua virgindade. Isso porque, naquele contexto, ela

servia como uma espécie de“[...] dispositivo para manter o

 status

 danoivacomo

objeto de valor econômico e político [...]” (D’INCAO, 2001, p.235). Era comum

tambémocasamentoentrefamíliasricaseburguesasserusadocomoumdegrau

deascensãosocialoucomomanutençãodo

status

.

Depois de casadas, as mulheres deveriam “[...] contribuir para o projeto

familiardemobilidadesocialatravésdesuaposturanossalõescomoanfitriãsena

vidacotidiana,emgeral,comoesposasmodelareseboasmães”(D’INCAO,2001,p.

229).Aidéiaquesesobressaiéadequeosconceitosqueserelacionavamaoser

53

mulherestavamintimamenterelacionadosàsvivênciasenquantomãesdedicadase

atenciosas,“[...]umidealquesópodeserplenamenteatingidodentrodaesferada

família‘burguesaehigienizada’”(D’INCAO,2001,p.229).

SegundoD’Incao(2001):

Convémnãoesquecerqueaemergênciadafamíliaburguesa,aoreforçar

noimaginárioaimportânciadoamorfamiliaredocuidadocomomaridoe

comosfilhos,redefineopapelfemininoeaomesmotemporeservaparaa

mulher novas e absorventesatividades no interior do espaço doméstico.

Percebese o endosso desse papel por parte dos meios médicos,

educativose daimprensanaformulaçãode umasérie depropostasque

visam“educar”amulherparaoseupapeldeguardiãdolaredafamília—

amedicina,porexemplo,combatiaseveramenteoócioesugeriaque as

mulheres se ocupassem ao máximo dos afazeres domésticos.

Consideradabasemoraldasociedade,amulherdeelite,aesposaemãe

dafamíliaburguesadeveriaadotarregrascastasnoencontrosexualcomo

marido,vigiaracastidadedasfilhas,constituirumadescendênciasaudável

ecuidardocomportamentodaprole.(p.230)

Oquepareceéque,noséculoXIX,asjovensmeninasparticipavamdodiaa

dia e da rotina das mulheres adultas, aprendendo no contato e na vivência das

práticasdacomunidadeemqueestavam inseridas, quais asatribuiçõeseopapel

social que deveriam assumir para poder casarse e compor uma família “ideal”

burguesa.

Já o estudo de Carla Bassanezi (2001), intitulado

 Mulheres dos anos

dourados

,apresentaecaracterizaopapeldamulhernoBrasilnosanos50,século

XX. Nele a autora afirma que “a mulher ideal era definida a partir dos papéis

femininostradicionais—ocupaçõesdomésticaseocuidadodosfilhosedomarido

— e das características próprias da

 feminilidade

, como instinto materno, pureza,

resignaçãoedoçura”.(p.608609).Aquelasquenãocumprissemtaisdeterminações

estariamcontrariandoanaturezaenãopoderiamserfelizesoufazercomqueoutras

pessoasfossemfelizes.

Classificadas,porrevistasdaépoca,em

moçasdefamília

ou

moçaslevianas

,

asjovenspassavampelocrivodospreceitosmoraissancionadospelasociedade.As



moças de família

 “tinham gestos contidos, respeitavam os pais, preparavamse

adequadamente para o casamento, conservavam sua inocência sexual e não se

deixavamlevarporintimidadesfísicascomrapazes”.(BASSANEZI,2001,p.610).Já

“as

 levianas

 eram aquelas com quem

 os rapazes namoram, mas não casam

”

(BASSANEZI,2001,p.612).

54

Quantoaovestuário,paranãoarruinarsuareputação,asjovensmeninasnão

deveriam usar roupas muito ousadas ousensuais. Ao sair com rapazes deveriam

respeitaralgumasregras.Segundoasnormasdaépoca,omaisadequadoeraestar

emcompanhiadeoutraspessoas—amigos,irmãos,parentes—,nãoencontrálos

emlocaisescurosoudaraberturaaintimidades.

Quanto ao namoro, “a iniciativa da conquista e das declarações de amor,

conformeocostume,cabiaaohomem,poisamulherdeveria‘atodomomentosaber

conservaroseulugar’”(BASSANEZI,2001,p.614).

Naquelaépoca,deacordocomoestudodeBassanezi(2001),as mulheres

viviam para o amor. O romantismo era característica feminina. Contudo, um

romantismocomedido,semrompercomosprincípiosdocódigodamoralidade.

Conforme Bassanezi (2001), “isso não quer dizer que todas as mulheres

pensavame agiamde acordocomo esperado, esim que asexpectativas sociais

faziam parte de sua realidade, influenciando suas atitudes e pensando em suas

escolhas” (p. 608). As mais intrépidas acabavam por sofrer represálias da

sociedade,oqueimpulsionoumuitasdasjovensamanterasaparências,paranão

sofrer as conseqüências — serem “estigmatizadas, discriminadas ou até

abandonadas”(BASSANEZI,2001,p.622),jáque,todaatransgressãonecessitava

serescondida.

Emrelaçãoàsdiferentespersonagensfemininasapresentadaspelodesenho

animado,aolongodostempos,selecioneiduaspersonagens,dentremuitasoutras,

queficaramfamosasnoséculoXX—BettyBoopePenélopeCharmosa.

Betty Boop

21

— desenho animado produzido pelo estúdio dos irmãos

Fleischeresucessodesdeadécadade1930—foiumapersonagempolêmicaem

seutempo.Abelajovemsecomportavadeformaindependenteeprovocadora.Com

pernas de fora, cintaliga e decote provocante, não demorou muito para que o

ComitêMoralizadorcobrassedeseusautoreseprodutoresamodificaçãoestéticae

comportamentaldapersonagem.Apósasmodificaçõesrealizadas,Bettycontinuou

sendoperseguidaeacabouporsertiradadoarem1939.

21

Disponívelem:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Betty_Boop>.Acessoem:29ago.2006.

55

Já o desenho animado

 Os apuros de Penélope Charmosa

, estrelado pela

personagem Penélope Pitstop

22

, — outra produção dos irmãos Fleischer —

conhecida no Brasil como Penélope Charmosa, conta a história de uma jovem,

herdeiradeumavastafortuna.Seututor,maiorinteressadoemsuafortuna,passa

boapartedosepisódiostentandoselivrardabelaeinteligentePenélope.Ajovem,

espertae audaciosa em suas fugas, é auxiliada pela Quadrilha Maravilha —sete



gangsters

bonzinhosquepossueminúmerasengenhocas.

Nacontemporaneidade,épossívelperceberindíciosdequeoutrosdiscursos

sobre a juventude feminina, diferentes dos proferidos anteriormente, estão sendo

postosemcirculação.Mídiaeinstituiçõespúblicaseprivadas,quetrabalhamparae

com o público juvenil, se reestruturaram continuamente para conquistar esses

“novos”sujeitosconstituídosnumainteraçãoconstantecomocontextoemqueestão

inscritos.

Oqueseentendeporjuventudeéconstantemente(re)significadoatravésda

atribuição de novas características efunções sociais, destoando, e muito, daquilo

queantesseconsiderava“próprio”e“adequado”aouniversojuvenil.

Sarlo (2006) cita um fato esclarecedor em relação à flexibilidade e

transitoriedade do conceito de juventude ao longo dos anos. Segundo a autora,

“tambémsereconheciamcomojovensosdirigentesdaRevoluçãoCubanaeosque

marcharampelasruasdeParisemmaiode1968.Tendoamesmaidade,oslíderes

daRevoluçãoRussade1917nãoeramjovens”(p37).Dizendodeoutromodo,os

limitesedemarcaçõesqueutilizamosparaestipulareclassificarafasedenominada

juventudecostumamudarotempotododeacordocomasociedadeeaépocaem

queossujeitosvivem.

MinutosemfrenteàTVsãosuficientesparaquepassemosaperceberessas

modificaçõesnarepresentaçãodajuventude.Alinguagem,asimagens,ashistórias

narradas e os personagensjuvenisquecirculam nastramas da telinhafalamdee

parasujeitosque,cadavezmais,sedistanciamdaqueles“construídos”enarrados

nosséculosXIXeXX.

As jovens meninas certas vezes narradas — em livros, revistas, filmes,

desenhos, novelas, entre outros — como puras, inocentes e apreciadoras de

22

Disponívelem:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Pen%C3%A9lope_Pitstop>.Acessoem:29ago.2006.

56

trabalhos manuais, prendadas, meigas e cuidadosas com os outros, começam,

agora,anavegarnafronteiradoquevenhaaseropuroeoprofano,onecessárioe

o supérfluo,aaquisição eoconsumodesenfreado, oamore os relacionamentos.

IssonãoquerdizerquenãohaviamulheresintrépidasnosséculosXIXeXX,muito

menosqueaindanãoexistam mulheresrecatadas.Muitosromancesfalamde tais

personagens. Aliás, elas se tornaram heroínas porque queriam quebrar os

paradigmasdeseutempo,expressandoumarupturacomdeterminadosmodelos.O

queocorria,naquelaépoca,équeasmaisousadasacabavamporsofrerrepresálias

aonãoseenquadrarnosprincípiosmoraisdesuaépoca.

Como exemplo de transformações nas narrativas em relação às jovens

meninas, podemos destacar a nova versão de personagens que invadem a

programação televisiva. Jovens meninas geniais, perspicazes e com significativa

independênciapovoamnovelas,seriados,desenhoseprogramasdeauditório.Sua

inteligência, muitas vezes destacada como similar ou mais avançada que a do

adulto, é enfatizada nas explicações, justificativas ou mesmo contestações. Nos

momentosdeconflitocomumsujeitoadulto,aspequenaspersonagensdemonstram

seusconhecimentosapropriandosedenoçõescientíficasoudiscursandoapartirde

conceitosadvindosdapsicologia.

Existeumnovojeitodenarrarojovemapresentadopelamídia,emespecial

no desenho animado. E é esse novo jeito de narrar as jovens meninas e as

temáticas por ele discutidas que pretendo problematizar através da análise dos

episódiosdasériededesenhoanimado

TrêsEspiãsDemais.



Personagens como as três espiãs — Sam, Alex e Clover — passam a

configurar,atravésdesuasrelaçõescomacultura,umnovojeitodeolharomundo

numa perspectiva de jovem menina. Sua busca incansável por um namorado, o

desânimo e a infelicidade de não conseguilo, transformanas em jovens meninas

sedutorase,aomesmotempoingênuas,emsuasreações.Suaprocuraporobjetos

paracomprarsinalizama importânciadaaquisiçãodeprodutosquepassama ser

necessárioseessenciaisnacomposiçãoesignificaçãodasidentidadesnocontexto

de mundo

 fashion

 e de concorrência desenfreada por aparência e elegância. Ter

sempre coisas novas extrapola a aquisição de produtos necessários e coloca em

evidência o que Sarlo (2006, p. 26) denominou de “colecionadores às avessas”,

assuntoqueserátrabalhadonocapítuloquatro.

57

Astrêsespiãs,emoposiçãoamuitasdasnarrativasdosséculosXIXeXX,

são meninas que não se comportam como jovens recatadas

23

. Elas são

caracterizadas como cidadãs do mundo, circulando livremente por diversificados

territórios.Nãohádúvidadequeelasrepresentamumoutrotipodejovemmenina

que passa a ser visibilizada como um dos modelos de jovens meninas

contemporâneas,queaculturapareceaprovarereforçar.

O que podemos perceber, neste breve panorama construído em relação à

trajetória das narrativas relacionadas às jovens meninas, é que a forma como a

culturatemolhadoparaasjovensmeninas,oquetemsidoditosobreelaseoquea

sociedadedelas espera,têmvariadoatravés dostempos.Háuma mudançamuito

grande entre o que se pensava, o que se dizia, o que se esperava e como se

narrava o mundo feminino até oséculo XIX e aquilo quecomeça a acontecer ao

longodoséculoXXeiníciodoXXI.

Fazse necessário destacar que, ao longo dos tempos, as definições e

caracterizações, articularam os pensamentos sobre as jovens meninas, forjando

“verdades”narradasporespecialistasereforçadaspelocapitalismo,queaglutinaram

assignificaçõesnessaáreaederamcontadeforneceraomercadotodososobjetos,

informaçõeseinstruçõesparalidarcomasjovensmeninas.

Assimsendo,todasasaçõesperanteajuventudefeminina passaram aser,

notoriamente,orientadasporestasmutantes “normas”queassumiramum estatuto

de“verdade”.Ouseja,oconceitodejovemmenina,aquireferido,nadamaisédo

queumaconstruçãodiscursivaquepassaaserincorporadanamedidaemquese

fala,produzereproduzsobre ela. Aomesmotempoem quenarram,osdiscursos

constituemeformamossujeitos.Caberessaltarqueaconstruçãodosdiscursosem

relaçãoàjuventudefemininasedánarelaçãocomosdiscursossobreajuventude

masculina.

O desenho animado selecionado é um extraordinário artefato para análise

dessamudançaimplicadanarepresentaçãodasjovensmeninas.Porisso,escolhio

paraestudoeutilizooparaapontarediscutirquaisnarrativassobrejovensmeninas

sãoprivilegiadasemseusepisódios.Narrativasqueinstituemumaidentidadepara

23

Tomoo

recato

noseu sentido correntedisseminadodepreservaçãoda intimidade,discriçãonos

comportamento,atitudeserelacionamentos.

58

jovens meninas, ensinam como é uma jovem menina do século XXI e fornecem

significadosque,enfim,acabamporsubjetivartelespectadorasetelespectadores.

TrêsEspiãsDemais



Após selecionar asérie de desenho animado

 Três Espiãs Demais

, um dos

primeirosmovimentosdoestudofoiomapeamentodeinformaçõestécnicasrelativas

aomesmo.Oprocessoenvolveuabuscaporreportagens,fãsclubes,

blogs



24

,site

oficial do desenho, comunidades no

 Orkut

, pesquisas acadêmicas, entre outros

dados relacionados às espiãs, disponíveis na Internet. Esse movimento teve por

objetivo central tentar entender e colocar em evidência a repercussão criada em

tornodetalprogramaçãonodiaadiadosjovensestudantes.

Nessa busca de elementos para a pesquisa, mobilizeime no sentido de

rastrearaproximaçõespossíveisdodesenhocomoutrasproduçõestelevisivascuja

semelhançadeenredoepersonagenssugeriamalgumarelação.Issosejustificapor

muitas vezes as pessoas perguntarem se “existe alguma aproximação entre o

desenhoanimado

TrêsEspiãsDemais

eofilme

AsPanteras

”.Oquepareceéque

háindíciosdapossibilidadedeacriaçãododesenhosedarapartirdoseriado

As

Panteras,

dadécadade1970,edofilme

AsPanteras,

produzidonoano2000.Há

tambémasérie

Asespiãs

—exibidade2003a2004no

CanalAXN

datelevisãoa

cabo,de2004a2005natelevisãoabertapelo

SBT

eem2005natelevisãoaberta

pela

 Rede Record



25

— que se assemelha à trama dos outros dois. Apesar de

acreditar nessa aproximação e de ouvir de muitas pessoas que isso é “claro” ou

“óbvio”,minhaspesquisasnãoapresentamumaconclusãoseguraa respeito,pois

não encontrei declarações dos produtores e diretores do desenho que pudessem

comprovartalafirmação.

O que pude constatar é que o desenho animado, as séries e o filme

apresentamsignificativassemelhanças:comopersonagenscentraisdastramas,há

três lindíssimasespiãs dosexo femininoque buscam desvendar asmais variadas

24

 blog, weblog

 ou

 blogue

 é uma página da

 web

 com registro cronológico. Suas atualizações

(chamadas

posts

) são organizadas cronologicamente de forma inversa. É uma espécie de diário

virtual, no qual freqüentemente descrevemse fatos, inseremse imagens, publicamse opiniões ou

qualqueroutrotipodeconteúdoqueosautoresqueiramdisponibilizarna

web.



25

Disponívelem:<http://superserie.vilabol.uol.com.br/aseries/espias.htm>.Acessoem14ago.2007.

59

missões, sob o comando de uma figura masculina. Do chefe, elas recebem

instruções, informações e demais acessórios tecnológicos necessários para

solucionarosgrandesproblemas,neutralizarperigoseriscos.

Asérie

AsPanteras

,sucessonadécadade1970,estreounaTVABCem22

desetembrode 1976,criada por Aaron Spellinge Leonard Goldberg (os mesmos

produtores de

 Starsky and Hutch

 Justiça em Dobro

 e

 A Ilha da Fantasia

). O

programa era estrelado por três policiais graduadas com honras na academia de

polícia.AsjovenseramexpoliciaiseintegrantesdaAgênciadeDetetivesTowsend.

Juntas,lutavamedesvendavamdelitosemlugaresexóticose

glamourosos

.Osite



CentralRetroTV—Uol

 tambémdestacaovisualimpecáveldastrêspanterasea

influência da série, quevirou moda entre opúblico feminino da época, instituindo

modelos de penteado e de trajes como pantalonas, blusas de frenteúnica e



écharpies

.AsbelasespiãsseguiamascoordenadasdomisteriosochefeCharlie,da

agência Charles Townsend, recebidas através de um “vivavoz”. Conforme as

informações coletadas, as panteras apenas viram Charlie no último episódio da

série.

Segundoosite

CentralRetroTV—Uol

,ofilme

AsPanteras

,produzidopela

Columbia Pictures e estrelado por Cameron Diaz, Drew Barrymore e Lucy Liu,

grandesucessodebilheteria, foicriadoapartirdasérie

 As Panteras

. De início,a

intençãodosprodutoreseraqueasantigaspanterasparticipassemdofilme,porém

apenasaatrizFarrahFawcettmostrouinteresse.

Ofilme

26

,coproduzidoem2000pelosEstadosUnidoseAlemanhaedirigido

por McG, narra a história de três belas, inteligentes e talentosas detetives que

trabalhamparasolucionaroseqüestrodeumbilionário(EricKnox).Charlieéochefe

da agênciade detetives, quetambémdá informações e ordens, como na série, e

evita sempre o confronto caraacara com suas contratadas. As panteras são

contrárias ao uso de armas comuns. Elas lançam mão de equipamentos de alta

tecnologia,desuashabilidadesemlutasedeseucharmefeminino.

26

Panteras(2006a,2006b,2006c,2006d);Charlie’sAngels(2006),cf.ref.biblio.

60

Asérieamericana

AsEspiãs



—produzidapelaMGMTelevisionepelaNBC

Enterprises—éumacriaçãodeCraigVanSickleeStevenLongMitche.

AsEspiãs

é

umasériedeaçãosobreumtriodeexpresidiárias—Cassie,ShaneeD.D.—que,

pormeiodeumprogramagovernamentaldeagentesfederais,foramlibertadaspara

trabalharem em forças especiais da polícia. As belas jovens receberam uma

tentadoraproposta:oupassavamosmelhoresanosdesuasvidasatrásdasgrades

oumudavamparaoladodaleieusavamseustalentoscriminososafavordasforças

especiais da polícia. A série é estrelada por Natasha Henstridge, que interpreta

Cassie, uma agente elegante, inteligente, charmosa e feroz. Antes de ser presa,

Cassieganhavaavidacomofalsificadora. Depoisdeliberta,elalideraestetriode

excondenadastransformadasemagentesdogoverno.KristenMilleréaespiãD.D.,

meiga e ingênua, a bela é brilhante quando está sentada em frente ao seu

computador.NatashiaWilliamséShane,durona,sexyecorajosa,umamestranas

artes marciais. As garotas oficialmente têm de se reportar a Jack(CarlosJacott),

funcionário do governo. Entretanto,Jack tenta, arduamente, duranteos episódios,

mantêlasnostrilhos.

As aproximações das quatro produções (séries, filme e desenho animado)

destoamnoqueserefereàseleçãodasespiãsparaoserviçosecreto.Enquantona

série

AsPanteras

aseleçãopartiudeumtreinamento,nofilme,nasérie

AsEspiãs

e

no desenho as escolhas das jovens obedecem a critérios distintos. No desenho

animado

TrêsEspiãsDemais

,conformeoepisódio

Apromoçãodomal—parte1

,

asjovensforamescolhidasaindaquandoeramcriançaspequenasedeacordocom

suas aptidões. Numa das cenas, Sam, ainda bebê, sentada ao chão, consegue

enlaçarumpotedebiscoitosqueestavaemcimadapia,fazendooscairemsuas

mãos.Alexfoiselecionadaporconseguirdisfarçarsedemeninoparapoderjogarno

time de futebol da escola. Clover, ainda muito pequena, mostrava aptidão para a

espionagem,poisnacenaqueapresentaasuaescolha,apareceemcimadeuma

árvore,comumbinóculo,observandoumbelomenino.

Outro aspecto que promove discussões em relação ao desenho seria a

possível criação e narração caricaturizada da imagem de jovens meninas norte

americanas. O debate surge devido ao fato de que o desenho é uma produção

27

Outrasinformações:http://www.2001video.com.br/detalhes_produto_extra_dvd.asp?produto=8954

http://www.sbt.com.br/serie/espias/; http://superseries.vilabol.uol.com.br/aseries/espias.htm;

htt://pt.wikipedia.org/wiki/she_spies.Acessoem15ago.2007

61

francesaquenarraodiaadiadejovensamericanasde

BeverlyHills

.Oqueocorreé

que os francesessão extremamentecríticos emrelaçãoaalgumascaracterísticas

atribuídasaosnorteamericanos,queseriamfascinadosporcompras e

shoppings

.

Assim sendo, seria possível pensar que o desenho exagera na imagem quase

caricaturalqueconstróiacercadoconsumismodasheroínasSam,ClovereAlexe

que,talvez,eleviseafazerumacríticaaessafacedaculturaedasociedadenorte

americana. Entretanto, também é possível supor que, pela boa penetração e

aceitaçãodasériededesenhoanimadonãosónosEstadosUnidoscomonoBrasil

e em outros países, a identificação com a imagem e com as características das

personagens é um fenômeno “globalizado”, fato que pode ser evidenciado nas

produçõestextuaisdeminhasalunas.

Duranteolevantamentodeinformações,apurei,também,aexistênciadedois

trabalhos acadêmicos que fazem referência ou tematizam a série de desenho

animado

 Três Espiãs Demais

 —

 Televisão, Criança e Educação: as Estratégias

EnunciativasdeDesenhosAnimados



,deMariaNazarethBisPirola,e

Televisãoe

Infância:Algumasreflexõesapartirdeproduçõesinfantiseseuspossíveisreflexos

naculturademovimentodascrianças



,deMarianaMendonçaLisboa.

AdissertaçãodeMariaNazarethBisPirola—

Televisão,CriançaeEducação:

as Estratégias Enunciativas de Desenhos Animados

 — enfoca a análise das

vinhetas de abertura de três desenhos animados:

 HomemAranha, Três Espiãs

Demais e Shaman King

. A autora parte do princípio de que, nas vinhetas, o

enunciador faz uma espécie de resumo dos desenhos, apresenta e caracteriza

personagenseexpõeprincipaisespaçoselugares.Fazsenecessáriodestacarque

o trabalho se aproxima da presente pesquisa no que tange à percepção de que

existe a forte presença do consumo de objetos no diaadia das jovens espiãs.

Entretanto,sedistanciadopresentetrabalhonoenfoquedadoaoestudoenalinha

depesquisaereferencialteórico.

O trabalho de conclusão de disciplina de mestrado —

 Televisão e Infância:

Algumasreflexõesapartirdeproduçõesinfantiseseuspossíveisreflexosnacultura

de movimento das crianças —

 de Mariana Mendonça Lisboa teve por objetivo

analisaroconteúdodealgumasproduçõestelevisuaisinfantis.Aautorapercebeos

28

Pirola(2006),cf.ref.biblio.

29

Lisboa(2007),cf.ref.biblio.

62

como parte do universo simbólico que a cultura oferece para a constituição dos

sujeitos. Segundo a pesquisadora, esses programas acabam se constituindo em

importante elemento no mundo infantil, carregados de sentidos/significados

compartilhadosqueprecisamserestudados/refletidospelaeducaçãoquesedeseja

transformadora. O trabalho faz a análise dos desenhos animados

 Três Espiãs

Demais

 e

 BeyBlade

 e coloca em evidência questões que se aproximam desta

pesquisa — consumo de objetos e hipervalorização do corpo — porém, seu

enfoqueesportivoeocurtoperíododeproduçãodiferenciaodopresentetrabalho.

Odesenhoanimado

TrêsEspiãsDemais

éproduzidopelaempresafrancesa



MarathonProduction

,fundadaem1990porOlivierBrémondePascalBretoneque,

em1999,recebeuVincentChalvonDemersaycomosócio.Aempresadeanimação,

com estúdios próprios em Paris e na Itália, segundo informações do site oficial

30

,

conquistou seu espaço em produção e distribuição de programas de TV e tem

relaçãocommaisdecemdivulgadoresfranceseseinternacionais.

Deacordocomositeoficialda

Marathon

,aprodutoratornouseumaempresa

reconhecida no campo do drama, animação e documentário. Com a chegada de

VincentChalvonDemersayem, aempresa cresceu naanimação infantil,com60%

desuasvendasdestinadasaessesetor.Aestratégiadainstituiçãoéconcentrara

produçãoemsériesdelongaduraçãoealtapropagandaempaísescomoEstados

Unidos,Alemanha,CanadáeItália.

Odesenhoanimado

TrêsEspiãsDemais

foicriadoeéproduzidoporChalvon

Demersay e David Michel e dirigido por Stéphane Berry. Os quase duzentos

episódiosdas

TrêsEspiãsDemais

estãonoaremmuitospaísesdomundo.Nosite,

além da sinopse do desenho,encontramos diversas reportagenssobre osucesso

dastrêsespiãspelomundodesde2001.

Segundo as informações coletadas no site da

 Marathon

, além de sua

distribuiçãonoterritóriobrasileiropelaRedeGlobodeTelevisão,odesenhotambém

jáfoiadquiridoporredesdeoutrospaíses

31

.

30

Informaçõescoletadasnositeoficialdaempresa

Marathon:

<http://www.marathon.fr>.



CanalSur

(Espanha);

BBTV7

(Tailândia);

AlterChannel

(Grécia);

ABSCBN

(Filipinas);

AbcFamily



(Estados Unidos),

 Broadcasting

 (Chipre);

 Channel 4

 (Reino Unido);

 Channel 1

 (Romênia);

 CFI



(Divers)

CartoonNetworkJapan

(Japão);

KanalD

(Turquia);

FoxLatinAmerica

(AméricaLatina);

Fox

Kids Europe

 (Bélgica, Países Baixos, Israel);

 Disney Ásia

 (China, Índia, Taiwan);

 Prava i Provodi



(Bósnia

); PT Indonésia

 (Indonésia, Sri Lanka);

 Nickelodeon

 (Austrália);

 MTV 3

 (Finlândia);

 Koko

Enterprise

 (Coréia do Sul);

 RTL TVI

 (Luxemburgo);

 RTB

 (Brunei);

 Romanian TV

 (Romênia);

 Rete

63

Reportagensnositeoficialda

MarathonProduction

comentamosucessoda

série em diferentes localidades. No Canadá, por exemplo, a reportagem do dia

27/04/06noticiaqueestavaprevistoparaoúltimotrimestrede2006o lançamento

decaixascomquatroDVDs.

Conformeinformaçõesda

Marathon

,emreportagemdodia21/11/05,asérie

de desenho animado já alcançou picos de 62% de audiência em seu horário de

exibição.Paraaempresa,ograndedesafiodosprodutoresésuperaroespantoso

sucessoalcançadopor

Pokémon

,quechegoua70%daaudiênciaemseuhorário.

Orgulho da

 Marathon

 Três Espiãs Demais

 é a única série infantil, mundialmente

conhecida,escrita,produzidaedesenvolvidaporumacompanhiafrancesa,algoque

dificilmenteaconteceemummercadodominadoporjaponeseseamericanos.

De acordocom areportagem

Totally Spies:totallysuccessful!,

de 09/04/05,

coletada nosite oficialda empresa,entreas trêssériesfrancesas mais assistidas

nosEstadosUnidos,

TrêsEspiãsDemais

éoprimeiroprogramafrancêsaalcançar

sucessorealnomercadoamericano.Areportagemtambémnoticiaolançamentode

umjogodecelularedoquartolivrodasérieecomentaosucessododiscocomas

músicas do desenho animado, que atingiu a marca de mais de 50 mil discos

vendidosentreosmesesdejunhoeagostode2004.Aindasegundoessamatéria,a



Marathon

lançounaEuropa,comobrindesnacompradohambúrguer,emsociedade

com a rede de

 fast food

 McDonald’s (março a junho de 2005), acessórios

colecionáveisdas

TrêsEspiãsDemais

(relógio,pingente,bolsaexampu).

A Rede Dez (australiana), uma empresa privada de programas infantis,

adquiriu, em 2005, 78 episódios da série. Foi a primeira vez que essa empresa

comprou programas franceses. Segundo a reportagem

 Network Ten Australia

acquires Totally Spies

, do dia 11/02/05, estava previsto para o ano de 2005 o

lançamentodecosméticosdalinha

TrêsEspiãsDemais

,naAustrália



VincentChalvonDemersay,criadoregerentegeralda

Marathon,

afirmaque:

Este sucesso é devido ao fato de termos criado um programa

verdadeiramente original. Nós quebramos todas as regras existentes e

nossa escolha, apoiada pelo TF1, parece lógica agora, mas naquele



Italia

 (Itália);

 Pro 7

 (Alemanha & Áustria, Malásia);

 SABC

 (África do Sul);

 RUV

 (Islândia);

 RTP



(Portugal);

 RTE

 (Irlanda);

 TV Catalunya, TV Madrid, TV Valenciana, TV de Galicia, TV Vasca,

Canarias TV

 (Espanha);

TSR

(Suíça);

Televisa

(México);

Teletoon

(Canadá);

TBL

(HongKong);

TV

Panama

(Panamá);

TV12

(Singapura);

TV3

(NovaZelândia);

TV2Norway

(Noruega);

TV2Denmark



(Dinamarca);

VT4

(Bélgica);

Venevision

(Venezuela);

TVTokyo

(Japão).

64

momento foi extremamente audaciosa: escolher meninas para serem os

personagensprincipaiseheroínasdeumasériedeanimação.(CHALVON

DEMERSAY,2005)

Para David Michel, assistente geral da

 Marathon

 e criador da série de

desenhoanimado

TrêsEspiãsDemais

:

Ação, comédia, sem sentimentalismo, sempre examinando o significado

por trás das típicas fixações das meninas adolescentes... Esses são os

ingredientessecretosdoprograma.Suadiferenteabordagemnosinquieta,

sendomuitobenéficaparanós.(CHALVONDEMERSAY,2005)

Conformeinformaçõesdositeoficialdaempresaprodutoradodesenho—na

reportagem

TotallySpies:totallysuccessful!

de9deabrilde2005,apóstrêsanosde

sucesso,aTF1

32

elaborouumeventoespecialparaasérie,exibindocincoepisódios

consecutivosemsuaprogramação,comaudiênciade43,6%.

 Marathon

 — segundo a reportagem

 Totally Spies! Lands on Germany’s

Super RTL!,

 de 25/03/2006, encontrada no site da empresa — estava

desenvolvendo, no ano de 2006, uma linha de produtos — tais como: jogos de

celular,livros, acessórios,videogames, mochilas, software interativos, entre outros

—comlançamentosprevistosparaomesmoano.

No site

 Wikipedia

, além de dados técnicos sobre o desenho, é possível

encontrar informações sobre um projeto envolvendo a produção de um longa

metragempara

TrêsEspiãsDemais

,previstoparaoanode2007.

NoBrasil,segundoareportagem

TrêsEspiãsDemaisteráprodutos

no Brasil



, encontrada no site da Associação Brasileira de

Licenciamento,asériede desenhoanimado

Três EspiãsDemais

,

juntamente com

 Bob Esponja

, foi o desenho mais exibido pela

Rede Globo de Televisão em 2005. Já o site

 Mídia Ativa



apresentaodesenhocomosucessonoBrasilnosanosde2004e

2005. A afirmação é resultante de uma pesquisa realizada pela

32

TF1éumcanalfrancêsprivadoeabertodetelevisão.

33

DadossegundoaAssociaçãoBrasileiradeLicenciamento(ABRAL,2006),cf.ref.biblio.

34

Flintstones...(2006),cf.ref.biblio.

65

Eurodata

.Oestudoapresentouodesenhocomaudiênciade13%

emtodoopaís.

Navegandono

Orkut

,encontramoshoje,20/08/07,cercadeduzentasenove

comunidadesquefazemreferênciaàsériededesenhoanimado

TrêsEspiãsDemais



— aproximadamente cento e cinqüenta e quatro a mais do que o número de

comunidades identificadas no período de elaboração do projeto da presente

pesquisa—,algumascommaisdevinteedoismilparticipantes.Entreostópicosde

discussão, encontramos questionamentos tais como Qual a espiã que você mais

gosta?, Com qual das espiãs você se parece?, Qual dispositivo das espiãs você

gostaria de possuir?, Qual espiã é a mais bonita?, Qual arma você gostaria de ter?.

Surpreendentemente, as repostas são preenchidas por pessoas tanto do sexo

masculinoquantodosexofemininoedasmaisvariadasidades.Salientoinclusiveo

depoimentodeumrapazdedezenoveanosnofórum“Qualespiãvocêgostariade

ser?”.Semgrandespudores,eleafirmaquegostariade“ser o Clover”,oqueseria

umaespéciedeversão masculinaparaaespiãClover.E,ainda,odepoimento de

Zopo—jovemdedezenoveanos—queparticipoudaenquete: Quantos anos você

acha que o Jerry tem



O que parece é que o endereçamento do desenho acaba por abarcar um

contingentebastantedistintodefãsquebuscamnãosódiscutircomotambémviver

umpoucodessemundode“espiãodemais”.Umbomexemplosãoasdezenasde



blogs

dedicadosàsériededesenhoanimado,encontradosnaInternet.Emalguns



blogs

quemencionamasespiãs—comoéocasodo

blogTrêsEspiãsDemais



—

épossívelencontraradescriçãoeacriaçãodeepisódios porautoresdo

blog

ea

discussão e comentários de muitos internautas. Na Internet, também é possível

encontrarumainfinidadedesitesqueapresentamletrasdemúsicas,batepapose

mercadorias referentes às três espiãs. Em vista do elevado número de sites,

comunidades no

 orkut

 blogs

 e reportagens acerca dasérie de desenho animado



TrêsEspiãsDemais,

épossívelperceberoquãograndeésuaprodutividadenodia

adiadossujeitos,sejamelescrianças,jovenseadultos.

35

Informações disponíveis em: <http://fotolog.terra.com.br/espiasdemais:1>. Acesso em: 23 ago.

2007.

66

Quantoàproduçãododesenho,conformeo

siteWikipédia



36

,asérieéumdos

exemplosdedesenhoanimadoqueimitamos

animes



japoneses.

Os estudos de Sato (2005) mostram que o Japão — nação oriental que

permaneceupor1500anosquaseintocadadevidoasualocalizaçãogeográfica—

começouainteragirculturalmentecomoutrasnaçõessomenteapartirdasegunda

metade do século XIX, momento em que buscava desenvolver sua economia e

industrialização. Durante a Segunda Guerra Mundial, um novo bloqueio se

estabeleceu,jáqueopaísacabouporsealiaràItáliaeàAlemanha.Opósguerra,

caracterizadopelabuscadapazedareconstruçãodopaís,despertouacuriosidade

eofascíniodeoutrospovosemrelaçãoaumaculturatãodistintadasconhecidas

culturasocidentais—“[...]samuraisecatanas,quimonosdeseda,gueixas,bonsais,

templosecerejeirasemflor[...]”(SATO,2005,p.28).

A autora afirma que, “porvolta de1910,asplatéiasjaponesas passaram a

conhecer desenhos animados, graças ao cinema. Eram curtasmetragens mudos

produzidosnoquehojesechamanúcleopioneirodeanimaçãodeNovaYork[...]”

(SATO, 2005, p.2930). Esse processo acabou por motivar a produção nacional,

mobilizandodesenhistasjaponesesaproduçãoporiniciativaindividual.

Emrelaçãoàorigemdapalavra

anime

,Sato(2005)sublinhaque:

Atéaocupaçãonorteamericana,osdesenhoanimadosnoJapãoeramem

geral chamados de

 dõga

 (‘imagens em movimento’). Essa expressão

servia também para definir ‘filme’. Não havia na língua japonesa uma

palavradistintaquesignificasse“animação”.Ainfluênciaestrangeiratrouxe

aoidiomajaponêsnovasexpressões,derivadasdoinglês[...].Apartirda

década de 1950,otermo

 anime

, derivado doinglês

animation

, passoua

ser usado como sinônimo de desenhos animados. Com a difusão de

produçõesdeanimaçãojaponesanoexteriorapartirdadécadade1980,a

palavra ‘animê’ virou sinônimo de animação com a estética e a técnica

desenvolvidas pelos japoneses, embora no Japão ela signifique todo e

qualquerdesenhoanimado,japonêsounão.(p.3132)

Conforme a autora, “sem qualquer intenção premeditada, as produções de

animação japonesasforamexportadasetelevisionadasavários paísesapartirda

décadade1960,comoalternativadediversãodespretensiosa”(SATO,2005,p.29).

Olhosgrandes,cabelosespetados(emboranãohajarelaçãocomarealidadefísica

oriental), uniformes escolares, entre outros, passaram a ser traços conhecidos no

36

Totally_Spies(12set.2006),cf.ref.biblio.

37

Palavra derivada do inglês

animation

 e trazida para o Japão após a ocupação norteamericana,

passouaserusadacomosinônimodedesenhoanimado.

67

mundotodoecaracterizadoscomopertencentesàestéticajaponesa.SegundoSato

(2005), o fenômeno de popularização dos desenhos animados japoneses no

ocidenteaindaémuitorecente,sedeuapartirdadécadade1980,décadaemquea

produçãodeanimaçãoparaTVatingiuseuápicenopaís—somenteemTóquio,se

concentravammaisdedezmilprofissionaisdaáreadeanimação.

animes

japonesestrazemconsigocaracterísticas quese distinguemdos

demais desenhoanimados. Deacordocom osite

Wikipedia

,freqüentemente,eles

apresentamenquadramentos ousados,cenas muito movimentadas, o uso deuma

direçãodearteágileaabordagemdetemasvariados.Geralmente,assituaçõesde

humorenvolvemenredos,enquadradosemumalinguagemendereçadaaopúblico

adulto.

Emrelaçãoàscores,Luyten(2000)afirma que,dentrodaculturajaponesa,

elastambémfazempartedoenredoecontribuemparaacomposiçãodocontextoda

história apresentada. Suas simbologias ajudariam na composição da atmosfera

contextualdodesenho.Aautoraenfatizaque

Osjaponeses,emcontrastecomosocidentais,têmumavisãodascores

numplanohorizontalintuitivoedãopoucaatençãoàinfluênciadaluz.As

cores, mesmo se intensas ou suaves, não são muito identificadas com

base no reflexo de luz e sombra mas em termos do significado ou

sentimentoassociadoaelas.(LUYTEN,2000,p.45)

O estudo apresentado por Luyten, no livro

 Mangá: o poder dos quadrinhos



japoneses(2000),expressaosignificadodealgumascoresparaaculturaoriental.

Para os japoneses, conforme os registros da autora, o vermelho combinado com

branco,porexemplo,fazreferênciaàvitalidadeeàpureza.Suacombinaçãosugere

aos japoneses felicidade ou celebração. Já overde é a cor da vida e do espírito

eterno,poisrepresentaaforteintegraçãodopovocoma natureza,suatonalidade

indicaacomplexidadedavidaedoespírito.Oazul,relacionadoaofatodeoJapão

ser um arquipélago, denota algo materno ou envolvente. O mistério e a idéia de

desconhecido são atribuições do preto. Enquanto o amarelo e o dourado

demonstramafelicidadepertodacolheitadoarroz(LUYTEN,2000).

 design

 dos personagens também se distingue dos demais programas do

gênero. Olhos grandes, muito bem definidos, redondos ou rasgados, cheios de

brilhos e com cores chamativas compõem os personagens dos

 animes

. Segundo

informaçõescoletadasnosite

Wikipedia

,talvezissosedevaaofatodeque,paraa

68

cultura japonesa, “os olhos são a janela da alma”. Cabelos de todas as formas,

cores,tamanhos,volumesepenteados,comlaços,fitaseafins;corposesculturaise

muito bem delineados; roupas coloridas e cheias de estilo; personagens de

expressiva personalidade e vozes muito características — poderosas, infantis,

estridentes,harmoniosasoucavernosas—dãoaotelespectadoraoportunidadede

conheceresefamiliarizarcomospersonagemquepovoamos

animes

.

Outracaracterísticamarcantenos

anime

japonesessãoossinaisvisíveisde

sentimentos,utilizadosemcenasdecomédia.Personagenscomdentesechifresem

momento de raiva, a diminuição súbita para representar vergonha, a saliência de

nervos na testaparailustrararaivaea reconhecidagotad’águaaoladodorosto

nas situações deconstrangimento são alguns dos atributos que podemos conferir

nessetipodeprodução.

A breve caracterização do

 anime

, recém apresentada, tem por objetivo

familiarizaroleitoremrelaçãoaessetipoespecíficodeprodução.Aexposiçãoquer

oportunizaraoleitorumconhecimentomaisapuradoemrelaçãoàhipótesedequea

sériededesenhoanimado

TrêsEspiãsDemais

sejaumaimitaçãodeumanime—

emboraconsigaidentificarmuitas desuascaracterísticasnasérie—sem ointuito

deassegurarquesejaverossímilaafirmação.

69

CAPÍTULO 4

O CONSUMO COMO IDENTIFICADOR CULTURAL DA

PÓS-MODERNIDADE

Na corrida dos consumidores, a linha de chegada

sempre se move mais veloz

que o mais veloz dos corredores; mas a maioria

dos corredores na pista tem músculos muito

flácidos e pulmões muito pequenos para correr

velozmente. (BAUMAN, 2001, p.86)

Apósmodernidade

Aomededicarminuciosamenteaoestudodasériededesenhoanimado

Três

Espiãs Demais

, e após assistir a dezesseis episódios, muitos questionamentos

começaram a se constituir e a sugerir caminhos e focos para as análises desta

dissertação.

Algumasindagaçõescomeçaramapovoarmeuspensamentoseacolocarem

destaque suspeitas que me intrigavam em relação ao desenho e à

contemporaneidade. O que mobiliza os indivíduos a ”querer”, incansavelmente,

consumirobjetos, imagens erelacionamentos?O que assegurae reafirma aação

constante de descartabilidade das coisas que adquirimos? Em que contexto tais

açõessejustificam?

As possíveis pistas que gradativamente encontrei não se constituíram em

respostas, mas,sim, em umaperspectiva que, sob a ótica dos Estudos Culturais,

coloca em evidência as diferentes faces do consumo e acaba por inserir as

70

protagonistasdasérie—Sam,AlexeClover—emumcontextocompatívelcoma

condiçãopósmoderna.

Pensosernecessário,nestemomento,iniciaropresentecapítulodestacando

algumas características e peculiaridades da vida nos tempos pós–modernos para

demonstrar a possível inserção do desenho animado no contexto do mundo pós

moderno.

Amodernidade,cujoscontornossurgemnosmeadosdoséculoXVI,eraum

projeto parasuperar ascondições bruta, pobre esolitária dos indivíduos. Inserido

num processo civilizatório,o indivíduo —caracterizadocomo bárbaro, primitivo —

deveriaadquirirumconjuntodehabilidadesqueotornariaaptoàconvivialidade.

Nesse processo de passagem daquilo que, grosso modo, poderíamos

caracterizarcomodomíniodosirracionalismosedesordemparaaracionalidadeea

organização,estabeleceuseumconjuntodesabereseverdadesquedeveriamser

disseminados.Verdadesque,segundoCosta(2005b),erameaindasão:

[...] inteiramente construídas, engendradas no interior da cultura e não

decorremdeumasupostanaturezahumanaoudeumasupostanatureza

do social. Elas resultam, isto sim, de minuciosas tramas de saberes e

poderesesão,portanto,contingentes,radicalmentehistóricas.(p.204)

Amodernidadepretendeuassentarsesobreverdadesabsolutaseuniversais,

construídasnointeriordacultura,eacreditavaemidentidadesqueseconstituiriam

centradas e estáveis. Tudo o que se pensava ou fazia era previsível, esperado,

cartográfico, delimitado e engessado, já que, na modernidade, “[...] grandes

narrativasfundadorascomseussistemastotalizanteseexplicaçõesgeneralizáveise

definitivas” (COSTA, 2005b, p.210) pretendiam nortear a ação dos sujeitos e das

sociedades.

“

Asidentidadesmodernaseramterritoriaisequasesempremonolingüísticas

”

(GARCIACANCLINI, 2006, p.45). Os sujeitos fixavamse a uma região

geograficamente determinada e a questões étnica e culturalmente definidas por

fazerpartedeumanação.

Nomundomoderno,outraseramasvivênciaseoutroseramosobjetivosque

mobilizavam mulheres e homens a seguir suas vidas. Nas palavras de Bauman

(1999):

71

Aquelavelhasociedademodernaengajavaseusmembrosprimordialmente

comoprodutoresesoldados;amaneiracomomoldavaseusmembros,a

“norma” que colocava diante de seus olhose os instava a observar, era

ditadapelodeverdedesempenharessesdoispapéis.Anormaqueaquela

sociedadecolocavaparaseusmembroseraacapacidadeeavontadede

desempenhálos.(p.88)

Assimsendo,aspessoas,desdemuitopequenas,projetavamseuscaminhos

—esperavamansiososodiadeseuscasamentos,omomentoemqueteriamseus

filhos, o tipo de vida que as condições econômicas e o trabalho lhes poderiam

garantir — e buscavam seguilos à risca. Caminhos predeterminados, etapas

detalhadas e previsíveis, objetivos claros e fins absolutos reduziam as opções e

delimitavamasoportunidadesdossujeitosmodernos.Umavidanemmuitoaquém,

nemmuitoalém,jáqueoalémerasinônimodeostentaçãoeluxo,ouseja,pecado.

Características, objetivos e sonhos máximos eram estipulados para desejar e

perseguir.Tudooquesefaziapassavapelocrivodaaprovaçãosociale,portanto,

partia,segundoBauman(2001),denormasreguladasereguladoras.

Significativas mudanças e transformações, nesse mundo moderno,

mobilizaram autores como Bauman (1999, 2001 e 2004), GarciaCanclini (2006),

Sarlo(2006)etambém Costa(2004,2005a,2005be 2007),entreoutros,arefletir

sobre a vida dos sujeitos na contemporaneidade, denominada e identificada por

muitos como pósmodernidade. Um novo mundo que é percebido como “[...]

contingente,gratuito,disperso,instável,diversoeimprevisível”.(COSTA,2005b,p.

210).Marcado,segundoaautora:

[...] entre outras coisas, pelo mundo disperso e efêmero das novas

tecnologias,peloconsumodetodaasortedeprodutosdaindústriacultural

(inclusive imagens, identidades e modos de ser), por variadas e difusas

políticas de identidade, por conformações de curto prazo e grande

flexibilidadenotrabalho[...].(COSTA,2005b,p.209)

Assimsendo, apósmodernidadeabre mão dossistemastotalizantes edas

explicações definitivas para assumir “[...] uma condição de instabilidade,

ambigüidadeeefemeridade[...]”(COSTA,2005b,p.210).

O que ocorre é que vivemos em um século caracterizado “[...] pela

transitoriedadedamercadoriaepelainstabilidadedosvalores”(SARLO,2006,p.22),

aliadasàexcessivaofertadeoportunidadesextremamenteatraentes.Nomundodo

efêmero e da novidade, muitos podem seros caminhos, diferentespodem ser as

conquistas,porémnãoháchegadaprevisível.

72

Ovastonúmerodepossibilidadesconsomeeagonizaossujeitosemrelação

àescolhadeseusobjetivos.

ConformeBauman(2001),

Nesse mundo, poucas coisas são predeterminadas, e menos ainda

irrevogáveis.Poucasderrotassãodefinitivas,pouquíssimoscontratempos,

irreversíveis; mas nenhuma vitória é tampouco final. Para que as

possibilidadescontinueminfinitas,nenhumadevesercapaz de petrificar

seemrealidadeparasempre.(p.74)

Vivemos no mundo das oportunidades, que extrapolam a quantidade

humanamentepossíveldeserexperimentadaenosinscrevememumaliberdadede

sereestarinacabadoeincompleto.Oquesepercebeéqueosujeitopósmoderno

é um ser inacabado que sobrevive à deriva, navegando no mar das incertezas e

enfrentandoasturbulentasondasdeansiedadenabuscadoscaminhosapercorrer.

Agora,nãomaisterritorializadoemsuanação,transitanaslógicasdassignificações

domercadomundial.

Outroimportantefatorquecaracterizaavidapósmodernaéodeslocamento

das autoridades de um patamar de exclusividade, determinação, prescrição e

ordenamento, para um patamar de sedução e tentação. Na modernidade, líderes

mobilizavam multidões na busca de um mundo melhor. Hoje, conselheiros

conduzem a vida pessoal dos sujeitos, para ajudálos com seus problemas

peculiares,porém,interessantemente,comunsproblemaspessoais.Livrosdeauto

ajuda como o de Melody Beattie

38

(

Codependent no More)

 afirmam que devemos

cuidardenossosproblemas,pois“hápoucoaganharfazendootrabalhodosoutros,

e isso desviaria nossa atenção do trabalho que ninguém pode fazer senão nós

mesmos”.

Focados,agora,nosproblemaspessoaisaseremresolvidos,osconselheiros

passam a colocar em evidência os exemplos a serem seguidos. Os exemplos

passamaseraesperançadequeexisteumatrajetóriapossívelparaquepossamos

alcançarafelicidadeouaomenosparaquepossamosnosdesfazerdosentimento

deinfelicidade.“Olhandoparaaexperiênciadeoutraspessoas,tendoumaidéiade

suasdificuldadeseatribuições,esperamos descobrirelocalizarosproblemasque

causaramnossaprópriainfelicidade,darlhesumnomee,portanto,saberparaonde

olharparaencontrarmeiosderesistiraelesouresolvêlos”(BAUMAN,2001,p.78).

38

MencionadoporBaumannolivro

ModernidadeLíquida

(2001,p.77).

73

Assim,gradativamente,osmeiosdecomunicaçãoforaminvadidosporcasos

privados, que acabaram por se tornar constituintes da vida pública. Hoje, o que

podemosobservaré quedramasprivadossãoencenadosevividosnospalcosda

esferapública(BAUMAN,2001).Dessaforma,aspessoassobosholofotesdamídia

têmo“poder”demostraroqueéimportanterealizaremnossasvidas.

Nesse contexto, podemos considerar que as jovens espiãs colocam em

evidência,descrevem,constituemerepresentamnãosósuasaventurasemissões,

mas também sua vida privada. Elas carregam consigo a importante tarefa de

“mostrar”umadaspossibilidades,umdoscaminhospossíveisaseremseguidospor

jovensmeninasemsuasvidas.

Seria então essa a fórmula secreta para o alcance da felicidade: observar

erroseacertosjácometidoseseguircaminhosjápercorridos?Talvez,paraalguns

poucosdesavisados,essasejaumaformadetemporariamenterealizarse.Contudo,

buscarafelicidade—comapretensãodequeelasejaculturalesocialmentepara

sempre — é a ilusão de muitos cidadãos que ainda não perceberam o quanto

estamos engajados em uma sociedade marcada pela efemeridade e rápida

obsolescência.Naqualafelicidadeseconsomenoinstanteemqueserealiza.Hoje,

viveseumafelicidadepelametade,quecomoum aperitivo,desperta afomesem

poder saciála (FREIRE COSTA, 2005). O que podemos perceber, como muitos

autoresvêmtentandodiscutiretematizar,éque,paramuitos,asatisfaçãotemseus

diascontados,poiscadavezmaisodesejodeconsumirseesvainoprópriodesejo,

querapidamenteésubstituídoporoutro.Vivemosnomundodaspossibilidades.Os

objetosquenosseduzemserenovamacadainstante.

A efemeridade das coisas que possuímos, e também dos nossos desejos,

podeserobservadaotempotodoemnarrativasdamídia.Menciono,aqui,atítulode

exemplo, dois dos episódios analisados no desenho

 Três Espiãs Demais

 Dor de

Dente

 (Nesteepisódio,abolsadamarcaMuteé o objetodedesejode Clover no

iníciodoprogramae,ao final,jádesvalorizada,ésubstituídapela bolsadamarca



Mússia

) e

 Natal do Mal

 (Neste episódio, a personagem Clover almeja,

desesperadamente,umabota

YvesMontBlanc

.Contudo,aofinaldoepisódio,após

fazerdetudoparaadquirila,Clover doasua botapara Mandy,pois ela já estava

forademoda.Anovaondadomomentoera

GeorgeVivaldi

74

Avelocidadecomqueosprodutosdoconsumosãoliquidadosnosenvolvem

emumaincansáveleinacabadacorrida,porém,conformeBauman(2001):

Nenhumdosprêmiosésuficientementesatisfatórioparadestituirosoutros

prêmiosdeseupoderdeatração,ehátantosoutrosprêmiosqueacenam

e fascinam porque (por enquanto, sempre por enquanto,

desesperadamenteporenquanto)aindanãoforamtentados.(p.86)

Oconsumocomoidentificador

Assim como a sociedade sofreu transformações, o consumo recebeu, ao

longodamodernidadee,atualmente,napósmodernidade,distintascaracterísticas

e atribuições. Os jovens de hoje, melhor inseridos e já nascidos emum contexto

pósmoderno, o realizam de forma hábil e prática. Fato que não se repete se

colocarmos,hoje,nossosavósanavegarnoatribuladomardeoportunidadesqueo

mercadooferece.

Contudo,esseaprendizadorealizadopelosjovensnãoserefereàcapacidade

intelectual juvenil, mas a uma aptidão que vem sendo ensinada na pós

modernidade, já que desde muito jovens “os indivíduos consomem, porque

aprenderamaassociarconsumoàfelicidade”(FREIRECOSTA,2005,p.137).

Namodernidade,tempoecondiçãosobaqualteriamvividonossosavós,o

ato de consumir um produto fazia parte das tarefas necessárias para suprir o

essencial ao sujeito. Comprar um carro, roupas, casa, entre outras coisas, fazia

parte de objetivos estabelecidos previamente. Assim que adquiridos, os produtos

apenas seriam substituídos quando necessário — ou seja, quando estragados,

quebrados,irreparáveis.Ovalordeestimatambéminfluenciavanahoradadecisão

de desfazerse ou não dos “seus” objetos. Os objetos carregavam significados

duráveisparaseusdonos.Serviamparalembrardemomentosimportantes,pessoas

inesquecíveis, fatos memoráveis. Sua relação com o passado, inclusive, atribuía

lhes um

 status

. Naquela época, a qualidade dos produtos se sobrepunha à sua

estética.Teromelhorcorrespondiaaalgopara“durarpratodaavida”,comodiziam

nossosavós.

Comotempo,as funções doconsumoreceberamnovasatribuições. Novos

hábitossurgiramnoeapartirdoconsumo.Nesseaspecto,Harvey(1993),Bauman

75

(2001)etantosoutrosconcordam queoconsumoconstituiseem umidentificador

cultural da pósmodernidade. Mas quais seriam os fatores que o tornam tão

importanteeotransformamemummarcodasociedadecontemporânea?

GarciaCanclini conceitua o consumo como “o conjunto de processos

socioculturais em que se realizam a apropriação e os usos dos produtos” (2006,

p.60).Esseconceitonosdápistasquantoàimportânciaqueoconsumorecebiano

passadoeàimportânciaquehojeeleotem.Suafunçãonãoapenasserestringea

suprir asnecessidadesessenciaisdosujeito,mastambémsetransformaempeça

importantenaidentificaçãodossujeitosnasociedadedoconsumo.Assimsendo,o

processo de adquirir um objeto passa pelo crivo da importância e do significado

social que aqueleitemtempara ogrupoa que pertenço, pois o que asociedade

produz tem significados diferentes perante os diferentes grupos que dela fazem

parte.

Segundo GarciaCanclini (2006), “[...] nas sociedades contemporâneas boa

parte da racionalidadedasrelaçõessociaisseconstrói,mais doquenalutapelos

meiosdeprodução,peladisputaemrelaçãoàapropriaçãodosmeiosdedistinção

simbólica”(p.62).Portanto,asformascomocertogrupodepessoasestuda,habita,

trabalha,convive,sediverteseassemelhamesãorealizadas deacordocomuma

coerênciasocial,quelhestransfereumasensaçãodepertencimentoe, aomesmo

tempo,dedistinçãodosdemaisgrupossociais.

Dessa forma,ao fabricar um produto, osgrandesconglomerados mercantis

nãosósepreocupamcomaqualidade,avenda,asutilidades,entreoutrosfatores,

mastambém,eprincipalmente,embuscarproduzirumajustificativaracionalparaa

suaaquisição.

Contudo, se estamos constantemente buscando objetos que nos façam

pertenceraumgrupo,porqueosdescartamoscontinuamente?

Provavelmenteporquepertencemosàculturadoefêmero,naqual,segundo

afirma GarciaCanclini (2006) em sua obra

 Consumidores e cidadãos

, o consumo

incessantementerenovado,asurpresaeodivertimentosãoosvaloresque,napós

modernidade,dinamizamomercado.

76

A vida em torno do consumo é constituída de comparações universais e

parâmetros instáveis. O que é “mega

39

” hoje, não mais o será em breve. Não

existem normas a seguir ou limites a alcançar. Nem mesmo o exagero é tomado

como ostentação ou luxo. Os indivíduos, na sociedade do consumo, vivem

orientadospelaseduçãoepornovosecrescentesdesejos.

As protagonistas, do desenho

 Três Espiãs Demais,

 exemplificam, vivem e

expressamemseus episódios,constantemente, a sensaçãodequeháaindaalgo

parasercomprado,oualgumasensaçãopara sersentida,ouumrapazbelopara

serconquistado,oualgumatransformaçãoemseucorpoparaserrealizada.

Segundo o professorRicardoPetrella,daUniversidadeCatólicadeLouvain,

mencionado por Bauman (1999), “A globalização arrasta as economias para a

produçãodoefêmero,dovolátil(pormeiodeumareduçãoemmassaeuniversalda

durabilidadedosprodutoseserviços)edoprecário(empregostemporários,flexíveis,

demeioexpediente)”(p.86).

Aprendemos e somos constantemente produzidos para viver na cultura do

efêmeroedasnovassensações.Somosinstruídosanãodispensarmosmuitotempo

eatençãoaosobjetos.Aprendemosque“[...]umbomconsumidoréumaventureiro

eamantedadiversão”(BAUMAN,1999,p.90).Somosproduzidosparavivermosna

busca de novassensações.“De fato, aprópria produção deconsumidores devora

umafraçãointoleravelmentegrandedoscustostotaisdeprodução—fraçãoquea

competiçãotendeaampliaraindamais”(BAUMAN,2001,p.8889).

Traçandobrevementeumperfildahistóriadoconsumo,apartirdoestudodas

obrasdeBauman(2001e2004),podemosperceberqueele,aolongodostempos,

atingiudiferentesníveisdeprioridade.Segundooautor(2001),oatodeconsumir,

primeiramente,referiaseàbuscadosobjetossólidos,doencontrodosobjetosque

satisfizessemasnecessidadesdossujeitos—ouseja,eraresultadodeumacausa.

Com o tempo, o ato de consumir passou a mobilizarse através do desejo, “[...]

entidademuitomaisvolátileefêmera,evasivaecaprichosa,eessencialmentenão

referencial que as‘necessidades’, um motivoautogerado e autopropelido quenão

precisa de outra justificação ou ‘causa’” (BAUMAN 2001, p.88). Sem causa ou

justificativa, o desejo é por si só o objeto constante a ser desejado, portanto

39

Megaconstituiseemumagíriaatualmenteutilizadaparacaracterizaroqueestáacimadomelhor.

77

insaciável. No entanto, o desejo é um processo que envolve tempo para “[...]

germinar, crescer e amadurecer” (BAUMAN, 2004, p.26), e cultiválo despende

tempo demais na cultura do efêmero. Nesse sentido, o desejo — movimento que

introduziuasociedadenovíciodoconsumo—abriuasportasparaomomentoem

quevivemos,odo“comprar porimpulso”(BAUMAN,2004,p.26).Hoje,renderse

aos impulsos mantém a esperançade quenão haveráconseqüênciasduradouras

capazesdeimpedirnovosprazeres.

Bauman(2004)falanosqueavontadedecomprarnasce instantaneamente

e,damesmaforma,sedissipa.Suadurabilidadereduzseaotemponecessáriopara

transitarmosdaentradaàsaídadeum

shoppingcenter

.

Lembremos, neste instante, das jovens espiãs demais percorrendo os

corredores do

 shopping center

 e adentrando emtodas as possíveis lojas. Juntas,

vãoàscompras,masnãosabemaocertodeque.Procuramnaspromoçõesroupas

ouacessóriosdemarca—tendoporbaseaslojasquefazempartedoconjuntode

instituições consagradas pelo seu grupo social. O que, especificamente, comprar,

surgenomomento,notrajeto,nopasseioounaditaduradamoda.“Renderseaos

impulsos, ao contrário de seguir um desejo, é algo que se sabe ser transitório,

mantendosea esperançadequenãodeixaráconseqüênciasduradourascapazes

de impedir novos momentos de êxtase prazeroso” (BAUMAN, 2004, p.27). Como

que caracterizando a sociedade pósmoderna, os sujeitos do consumo vivem à

deriva,semparadeirocerto.

O que podemos perceber éque o mercado invade meteoricamente nossos

sonhos,easinstabilidadesdocotidianodissolvemnossasidentidades.“Sonhamos

com as coisas que estão no mercado” (SARLO, 2006, p.26), e delas,

constantemente,nosapropriamose,rapidamente,nosdesfazemos.SegundoSarlo

(2006), o novo é o “motor perpétuo” e os que possuem condições de consumir

passamasetornar“colecionadoresàsavessas”.Contudo,éprecisoesclarecerque

não se colecionam mais objetos e, sim, “atos de aquisição de objetos”. Antigos

colecionadorescostumavamadquirirobjetosparaagregaraoseutesouro.Desfazer

se deles, jamais. O valor de seus objetos era inafiançável e sua presença, na

coleção,insubstituível.ComoafirmaSarlo(2006),hojetornamonos

colecionadores

às avessas

, pois os objetos que nos mobilizam à compra, perdem seu valor no

mesmoinstanteemqueosadquirimos.Quandopossuímosoprodutodesejado,ele

78

“perdesuaalma”,seusignificadosedissipa.Nãoháumobjetofinaldedesejoque

assegure ao sujeito a eterna felicidade. Não há um objeto que contemple todo o

nosso desejo, pois consecutivamente existirá outro que nos arrebatará e nos

motivará a ambicionálo e a adquirilo. Assim sendo, o consumo e a sua

descartabilidadevolátilcaracterizamaculturadoefêmero.

ACidadanianoConsumo

ConformeGarciaCanclini(2006):

[...]sercidadãonãotemaverapenascomosdireitosreconhecidospelos

aparelhos estatais para osque nasceram em um território, mas também

com as práticas sociais e culturais que dão sentido de pertencimento, e

fazem que se sintam diferentes os que possuem uma mesma língua,

formas semelhantes de organização e de satisfação de necessidades.

(p.35)

Partindo do princípio de que,ao adquirirmos emanipularmos um produto o

selecionamos de acordo com as características do grupo ao qual pertencemos, é

possível constatar que ser cidadão está diretamente ligado ao ato de consumir e

assim estabelecer uma identidade social. Da mesma forma, porém inversamente,

nãopossuircondiçõesparaconsumilo—sejamelasfinanceiras,sejamgeográficas

—excluiaquelesquenãoopossuem.

Dessemodo,critériossociaisdepertencimentomobilizamoatodecomprar,a

seleção e a apropriação de objetos. Esses critérios também são usados para

identificar o que o sujeito considera valioso e como se integra e se distingue

socialmente. O que parece é que as meninasheroínas da série de desenho

animado

TrêsEspiãsDemais

compreendemmuitobemessalógicadecidadania,já

que, freqüentemente, e em quase todos os episódios analisados, justificam a

aquisição de seus produtos pela preocupação do pertencimento ou do desprezo

social. Dizendo de outro modo, o sujeito, ao consumir pensa, escolhe a quais

significadosquerserassociadoe(re)identificasuaidentidadesocial.

Nacontemporaneidade,oorgulhodepossuirumobjetodeumaprocedência

nacionalespecíficafoisubstituídopelodesejodeadquirirumobjetodecertamarca,

que não mais é fabricada em uma nacionalidade específica. Os bens, que antes

eramexclusivosdeumaetniaoudeumanacionalidade,perderamsualocalidadee

79

durabilidade. Hoje, se transformaram e se adaptaram em compactos produtos

vendáveismundialmente,nãomaisproduzidosexclusivamenteemumpaís.

Odesejodepertencimentoeidentidadelocalperdeuterrenoparaabuscado

sentimento de pertencimento a “[...] comunidades transnacionais ou

desterritorializadas de consumidores [...]” (GARCIACANCLINI, 2006, p. 40). Hoje,

Rebeldes,Rock,MTV,WITCH,entreoutros,sãotodosartefatosglobais.Ospontos

dereferênciadeixaramdeserlocaisepassaramaseruniversais.

Emrelaçãoàsregrasdoconsumoeàsuaadequadautilização,quantomais

jovens,maisaptosparaessacidadaniamundialencontramseossujeitos.Paraas

jovensmeninaseosjovensmeninosasreferênciasmundiaisparecequesolaparam

a importância das referências locais e regionais. Adidas, Nike, Puma, RBD, por

exemplo, têm maior significado — portanto maior envolvimento sentimental e

consumidor—doquecoisaspróximas,produzidasnointeriordasculturaslocais.

Nessecontexto,compreenderasregrasdoconsumotornaosujeito“cidadão

domundo”.“Abandonarseaosimpulsos”(BAUMAN,2004,p.27)éumalinguagem

mundialmentecompreendidaepotencialmenteaceita.Elapossibilitaaosujeitouma

certasensaçãodepertencimentoaumlugarespecíficoe,aomesmotempo,atodos

os lugares. O

 shopping center

 é um exemplo apropriado para justificarmos tal

afirmação. Comosalienta Sarlo(2006)“[...]qualquer pessoa que tenha usado um

shoppingumavezpodeusarqualqueroutro,emoutracidade,mesmoestrangeira,

daqualnãoconheçasequeralínguaeoscostumes”(p.19).EstejamosnoBrasil,no

UruguaiounosEstadosUnidos,compreendendoalógicadoconsumo,estaremos

aptosaexercernossacidadania.

AmorLíquido

O título desta seção, propositalmente escolhido, faz referência ao livro de

Zygmunt Bauman (2004), obra que coloca em discussão a descartabilidade das

relaçõesafetivasefazumasurpreendentecomparaçãoentreoconsumodosobjetos

eo“consumo”dasparcerias.

Háalgumtempoatrás,osonhodemuitoshomensedemuitasmulheresera

encontrar a pessoa amada e lutar para ficar ao seu lado até o fim de seus dias.

80

Clássicos como

 A Bela Adormecida

 Cinderela

 Romeu e Julieta

, entre outros,

refletiam pensamentos de uma época que acreditava no amor como sentimento

verdadeiro,eterno,sólidoeúnico.Amavaseapenasumavez—muitosaindadizem

que amaram somente uma vez — e viviase para cuidar do ser amado, para

preserváloeparaaelesedoar.Ocasamento,simbologiamáximadoamoreterno,

pregavae aindaproclama queos casais permaneçamjuntos “atéqueamorte os

separe”. O amor era compreendido como a gênese e não a aquisição de coisas

prontas e substituíveis. Amar era transcender, “[...] abrirse ao destino, a mais

sublimedetodasascondiçõeshumanas,emqueomedosefundeaoregozijonum

amálgamairreversível”(BAUMAN,2004,p.21).

Contudo,esseconceitodeamorbucólico,românticoeinfinitovemsofrendo,

há pouco tempo, uma importante resignificação. Caracterizo essa resignificação

comojovem,poistambémviviporumbomtemponabuscado“príncipeencantado”

edoamorparatodaavida.

Hoje,ostempossãooutroseoutras,também,sãoasaplicaçõesdapalavra

amor.Vivemosnomundodasoportunidades,dacompulsãodeexperimentarnovas

sensações, novos objetos e, por que não, novos relacionamentos. O elevado

número de produtos — dos mais diferentes formatos e com as mais atraentes

propagandas — impulsionam os sujeitos a não mais se aterem em um produto

exclusivo, mas, sim, a viver na expectativa de encontrar outros “melhores” para

adquirir.Assimcomoacontececomosobjetos,passamosaviveracompulsãode

experimentar novos relacionamentos, novos afetos. Hoje, constroemse as

experiências amorosas “[...]à semelhança deoutras mercadorias, que fascinam e

seduzemexibindo todasessascaracterísticase prometem desejosem ansiedade,

esforçosemsuoreresultadossemesforço”(BAUMAN,2004,p.22).

Os critérios que constituíam a definição da palavra amor foram borrados e

reescritosporrelaçõesmaisavulsasedepoucadurabilidade.Defato,oqueocorre

é que o número de experiências que referíamos como amor vem, ao longo dos

tempos, expandindo. Sentese amor várias vezes e por muitas pessoas. Amase

com facilidade e sem que se perceba a quem exclusivamente. Muitos sujeitos

chegamadenominaramorsuasnoitesavulsasdesexo.

Inversamente ao que ocorria há pouco tempo, as pessoas buscam,

constantemente, apaixonaremse para, logo em seguida, desapaixonaremse.

81

Movidos pelo desejo, homens e mulheres buscam provar, explorar, experimentar

para,depoisdesatisfeitos,refugar,descartarojáexperimentadoetrocarporoutra

conquista.Odesejo“[...]écontaminado,desdeoseunascimento,pelavontadede

morrer”(BAUMAN,2004,p.24).

Oquepodemosperceberéquenapósmodernidadenadaéfixoouestável,

nem mesmo os relacionamentos afetivos. Somos sujeitos inacabados. Buscamos

nossainfinitaemutávelcompletude,noentanto,semnosatermosaobjetivosfinitos.

Segundo essa lógica, sempre conheceremos algo que nos surpreenderá e terá

plenas condições de superar a conquista anterior. Assim como ocorre com os

objetos, sempre existirão novos relacionamentos ainda não experimentados. E

devemosterciênciadequenosaprisionarmosaumdelessignificadesfazermonos

de todos os outros. Desse modo, passamos a acreditar “[...] que o próximo amor

será uma experiência ainda mais estimulante do que a que estamos vivendo

atualmente, embora não tão emocionante ou excitante quanto a que virá depois”

(BAUMAN,2004,p.19).

Emconexãocomessanovaformadeexperimentarrelacionamentosafetivos

e em detrimento à busca do amor durável, astrês jovens espiãs vivem, em seus

episódios, intensos e curtos eventos amorosos. Denomino seus relacionamentos

como intensos, poisasheroínas fazemdetudoparaalcançaraconquistadobelo

jovem em destaque no episódio — mesmo que isso represente disputálo

heroicamente com suas amigas. No entanto, seus sentimentos erelacionamentos

são frágeis, de curta duração, descartáveis, e não sobrevivem até o próximo

episódio. “As habilidades assim adquiridas são as de ‘terminar rapidamente e

começar do início’ [...]” (BAUMAN, 2004, p. 20). Em nenhum dos dezesseis

episódiosanalisadososparceirosserepetem,nemaomenossãolembrados.

NaspalavrasdeBauman(2004):

Guiada pelo impulso (“seus olhos se cruzam na sala lotada”), a parceria

segue o padrão do shopping e não exige mais que as habilidades de um

consumidor médio, moderadamente experiente. Tal como outros bens de

consumo, ela deve ser consumida instantaneamente (não requer maiores

treinamentos nem uma preparação prolongada) e usada uma só vez, “sem

preconceito”.É,antesdemaisnada,eminentementedescartável.(p.27)

82

OConsumodoCorpo

Serão somente os objetos e os relacionamentos facilmente consumidos e

descartados?

Ocorreumedesúbito.Estavanaimensafiladeumsupermercado,refletindo

sobre as questões do corpo e a forma como somos interpelados a cuidálo e

manipulálo,quando,derepente,depareime,frenteaumestandederevistas,com

manchetes de capa que me desassossegaram e me motivaram a falar sobre o

consumo do corpo.

 Pílula antibarriga –— A opinião de quem tomou

40

, Maracujá

bloqueia agordura

41

, As escovas quegarantemo liso perfeito

42

, Perdi14 kgpara

nãoperderonamorado

43

,42exercíciosinfalíveisparaterumabdômenmalhado

44

,

As melhores plásticas das celebridades: Nariz de Claudia Raia, Barriga da Xuxa,

OlhosdeScheilaCarvalho,SeiosdeDanielleWinits

45



Após a leitura dessas manchetes, iniciei uma reflexão acerca da

aplicabilidadedetaismétodosemmeuprópriocorpo.Afinal,aoqueparece,dizem

quesomoslivres.Livresparasermosdojeitoquepensamossermelhor.Podemos

melhoraraqui,espicharali,encolherlá...Será?Seráquenestemomentodedecisão

e reflexão somos apenas nós, sozinhos, pensando e refletindo sobre o que se

adaptaaosnossosbiotipos?Ouseráqueoquepensamosseguepadrõesqueditam

asnormasparaocorpoeaimagem?

Ao que parece, a lógica da mudança corporal tem uma aproximação

importantecomascoisasquenosdizemsobrenossocorpo.Entreguesaoescrutínio

moraldooutro,ficamosmelindradosemrelaçãoacomentáriosreferentesànossa

aparência. Freire Costa (2005) fala de uma espécie de hipersensibilidade aos

problemas daaparênciacorporal,jáqueosdeformados —“[...]osqueficampara

trás na maratona

 fitness

: obesos; manchados de pele; sedentários; envelhecidos

precocemente;tabagistas;nãosiliconados;nãolipoaspiradosetc”(FREIRECOSTA,

2005,p.196)—sãovistoscomoproblemáticos,portantoexcluídos.

40

Revista

BoaForma

(jun.2007).

41

Revista

BoaForma

(jun.2007).

42

Revista

BoaForma

(jun.2007).

43

Revista

Sou+eu!

(jun.2007).

44

Revista

SportLife

(jun.2007).

45

Revista

PlásticaeBeleza

(jun.2007).

83

Issoporque,“hoje,somosoqueaparentamosser,poisaidentidadepessoale

osemblantecorporaltendemaserumasóemesmacoisa”(FREIRECOSTA,2005,

p.198). Nessa lógica, nossa imagem corporal diz respectivamente quem nós

“verdadeiramente”somos.Oquesedistancia,emuito,dosvaloresmoraisprescritos

duranteséculosdehistóriaocidental,pois,antes“nadadoquefôssemos,doponto

devista físico,intervinhanadefiniçãodoquedeveríamosser,dospontosdevista

emocional,intelectual,moral,político,artísticoouespiritual”(FREIRECOSTA,2005,

p.165).Oquepercebemoséqueocorpo,antescompreendidocomotemploparaa

execução de tarefas e para o desenvolvimento da alma, dos sentimentos e dos

valores,passaaserentendidocomootemplodabeleza,dalongevidadeedaboa

forma. Hoje, o que vemos é a aglutinação da visibilidade do corpo físico com a

identidade dos sujeitos. E isso ocorre de tal forma que não mais conseguimos

percebêlasdissociadamente.

Longe de nos mobilizarmos na busca pela saúde, somos estimulados a

praticar, incansavelmente, a aptidão de nossos corpos à conquista de atributos

físicossocialeculturalmentevalorizadasemcadaestação.Somosimpulsionadosa

buscaramodelagemdepartesdenossocorpo.Enquantoasaúdeestárelacionada

ao“estadopróprioedesejáveldocorpoedoespírito[...]”(BAUMAN,2001,p.91),a

“aptidão está sempre aberta do lado do ‘mais’: não se refere a qualquer padrão

particulardecapacidadecorporal,masaseu(preferivelmenteilimitado)potencialde

expansão” (BAUMAN, 2001, p. 92). Ou seja, ser apto é estar aprimorando e

descobrindonovoslimitesparaseremsuperados.Seguindooritmodesenfreadoda

culturadoefêmero,nunca estaremoscompletamentebelos,poisnovas aptidõese

perfeiçõessurgirãoinstantaneamente.

SegundoUmbertoEco(2004),emsuaobra

AHistóriadaBeleza

,aspessoas

quevivemapartir das diretrizesdessaincansávelbuscadosmodelosdistintos de

beleza — em nosso país, sejam eles o modelo de loira “turbinada” de Danielle

Winits,sejaomodelodemorena“sarada”deClaudiaRaia—“seguemosideaisde

beleza propostos pelo consumo comercial” (p. 418), já que o conceito de beleza,

objeto de análise e de múltiplas construções conceituais, jamais, ao longo da

história, foi algo absoluto e imutável. Na obra, o autor transcreve, de forma

fascinante,asdiferentesfacesqueadefiniçãodabelezaassumiu.Otextopartedo

princípiodequeoconceitodebelezatransitouetransitaaolongodostemposese

84

constitui a partir de premissas históricas e locais “e isso não apenas no que diz

respeitoàbelezafísica(dohomem,damulher,dapaisagem),mastambémnoque

serefereàBelezadeDeusoudossantos,oudasidéias[...]”(ECO,2004,p.14).Na

contemporaneidade,emespecial,pelasdiretrizesdosMeiosdecomunicação.

No entanto, o sujeito belo em muitas épocas — inclusive na atual — não

existiusozinho. Ele coabitou ecoabitacom aquele que hoje aterrorizaa todos os

sujeitospósmodernos,ofeio.Serfeioéestaràsombra,éservistoecaracterizado

como antítesedobelo.O feioéalgoqueestáemdesarmonia,anômalo,estranho

emrelaçãoaosparâmetrosdeseutempoedesuacultura.Aofeiofaltaalgoqueele

deve buscar reparar, consertar. Portanto, devemos fazer e investir o quanto

pudermosparaadquirir/modelarocorpoperfeito.

Nesse contexto, o chamado culto ao corpo ou à “cultura do corpo” —

destacadoporFreireCosta(2005)como o fatodeocorpo“[...] terse tornado um

referenteprivilegiadoparaaconstruçãodasidentidadespessoais”(p.203)—atribui

ao físico “[...] a regra científica que aprova ou condena outras aspirações à

felicidade”(FREIRECOSTA,2005,p.190).

Oquepodemosobservarnasmanchetesqueapresentonestaseçãoéquea

sociedade do espetáculo dá visibilidade a um estilo específico de vida. Segundo

Sarlo(2006),“somoslivrementesonhadospelascapasderevistas,peloscartazes,

pelapublicidade,pelamoda:cadaumdenósencontraumfioqueprometeconduzir

a algo profundamente pessoal, nessa trama tecida com desejos absolutamente

comuns” (p.25). Desse modo, aformacomo os meios de comunicação passam a

descrever e nomear o corpo — gordo, magro, baixo, imperfeito, inadequado... —

passaabalizaroscritériosdeavaliaçãodenossoscorposeaimpulsionaralterações

corporais, para dar conta do corpo evidenciado pela mídia e, conseqüentemente,

desejado pelos sujeitos. “A vida desejada tende a ser a vida ‘vista na TV’”

(BAUMAN,2001,p.99)nasrevistase,nocasodameninaSarah—mencionadano

segundocapítulo—especificamente,nosdesenhosanimados.

Assimsendo, a sociedade do espetáculo “[...] reordena o mundo como um

desfile deimagens quedetermina oque mereceatençãoou admiração” (FREIRE

COSTA,2005,p.228).Imagensqueamassadesujeitospassaaadmirareaquerer

imitar,umavezque“possuirumcorpocomoodosbemsucedidoséamaneiraque

85

amaioriaencontroudeacederimaginariamenteaumacondiçãosocialdaqualestá

definitivamenteexcluída,salvoraríssimasexceções”(FREIRECOSTA,2005,p.166).

À medida que compreendemos que o corpopassa a ser um referencial da

identidade dos sujeitos, passamos também a perceber a forte notoriedade que o

mesmovemrecebendonosmeiosdecomunicação,aolongodosanos.Entretanto,

essa é uma exibição despreocupada com as particularidades dos sujeitos. Uma

exibição que não leva em consideração os diferentes biótipos e que mobiliza

milharesdepessoasnaincansávellutapeloalcancedo“corpoideal”.Umacorrida

que não tem fim, que não acaba e que faz parte de um mundo efêmero, frívolo,

obsoletoeconsumista.

NaspalavrasdeFreireCosta(2005):

Ocorpodapublicidade,entretanto,nãosedirigediretamenteanenhumde

nós ou considera as peculiaridades de nossas histórias de vidas, ao

provocaronossodesejodeimitálo.Amoda,emsuaneutralidademorale

constante mudança, não nos acusa, nem elogia, apenas se apresenta

como um ideal que devemos perseguir, sem consideração pelas

conseqüênciasfísicoemocionaisquevenhamosasofrer.[...] Tudooque

restaécorreratrás,sempreematrasoedeformaangustiante,docorpoda

moda.Até,éclaro,chegaravelhiceesermosconvencidosaassumiruma

outra bioidentidade, a da

 terceira idade

, última tentativa bioascética de

permanecerjovem,vital,pordentrodamoda.(p.197)

OImpériodaModa

Clover: O espírito do Natal? Hello! Yves Mont

Blanc tá fora de moda! Olha esse novo George

Vivaldi, saído das passarelas européias!

Clover—umadaspersonagensprincipaisdasériededesenhoanimado

Três

EspiãsDemais

—nosdámuitaspistassobrecomoamodavematuandonodiaa

diadosjovensmeninosemeninascontemporâneos.Noepisódio

NataldoMal

,por

exemplo,Cloverfaz,durantetodooepisódio,opossíveleoimpossívelparaadquirir

abotadamarca

YvesMontBlanc

.Contudo,aoconseguila,nofinaldoepisódio,faz

a “caridade” de doála a Mandy, sua rival. Todo esse espírito solidário é

46

Episódio

NataldoMal

86

desmascaradoquandoCloverafirmaqueabota—amesmapelaqualfezloucuras

—jánãofazpartedoefêmeromundodaúltimamoda.

Esse mundo nos faz constantemente consumir objetos, aparências e

relacionamentosdeformafrívolaeinstantânea,porqueparaparecerespetacular,o

sujeito precisa transitar nas regras da sociedade da mídia, do consumo e do

espetáculo.

Entretanto,amoda,conceitotãocomumecorriqueironosdiasdehoje,nem

sempreestevepresenteemnossasociedade.Durantedezenasdemilênios,homens

e mulheres das sociedades primitivas primavam pela manutenção das tradições.

Centrados na reprodução e no respeito ao passado, reproduziam e mantinham

antigas aparências e valores. Viver e dar continuidade às coisas do passado

associava os sujeitos a conceitos de qualificação, atributos essenciais em outros

tempos.

Segundo Lipovetsky (2006), “só a partir do final da Idade Média é possível

reconhecer a ordem própria da moda, a moda como sistema, com suas

metamorfosesincessantes,seusmovimentosbruscos,suasextravagâncias”.(p.23)

É no reino do efêmero, do gosto pela novidade, das frivolidades em

movimento perpétuo que a moda se estabelece e cria raízes profundas. O que

podemosperceberéque

[...]enquantonaserasdecostumereinamoprestígiodaantigüidadeea

imitaçãodosancestrais,naserasdamodadominamocultodasnovidades

assimcomoaimitaçãodosmodelospresenteseestrangeiros—prefere

se ter semelhança com os inovadores contemporâneos do que com os

antepassados.(p.33)

Ésomentecomainstituiçãodoinstantâneo,doefêmeroedoobsoletoquea

moda passa a fazer parte da vida dos sujeitos e a ditar algumas das regras

importantes do consumo, já que, “durante a mais longa parte da história da

humanidade,associedadesfuncionaramsemconhecerosmovimentadosjogosdas

frivolidades”(LIPOVETSKY,2006,p.27).

Baseadanaesferadoparecer,amodaganhaforçasapartirdaatribuiçãode

significados aos objetos. Além dos fatos sociais, são os valores, os sistemas de

significação, que vão dar à moda a importância que hoje ela tem (LIPOVETSKY,

2006).Dessemodo,terabotadamarcaqueestá,nestemomento,imediatamente,

87

na modadá a Cloverumagamade significados aos quaisela querseassociare

pelosquaisfariaqualquercoisaparaadquirir.

No entanto, fazse necessário evidenciar que a moda almejada pela

personagem faz partede uma moda que, comotodas as modas, é um fenômeno

sóciohistórico e contingente. Dizendo de outro modo, os significados por ela

incorporados fazem parte de um registro espaçotemporal que talvez não mais

permaneçamdaquiainstantes.

Amoda,hoje,abremãoda“lógicaimutáveldatradição”(LIPOVETSKY,2006,

p.33) e se baseia em duas lógicas: “a do efêmero e a da fantasia estética”

(LIPOVETSKY,2006,p.35).Ouseja,énadepreciaçãodoantigo,nadignificaçãodo

novo e na constituição de significados, que a moda, cada vez mais, interpela e

mobiliza os sujeitos a buscar e a adquirir sempre o que é estética e

significativamenteatual.

A moda, apesar de ter suas origens no vestuário, hoje não mais a ele se

restringe.Hojeelaévistacomo“[...]umapráticadosprazeres,éprazerdeagradar,

de surpreender, de ofuscar. Prazer ocasionado pelo estímulo da mudança, a

metamorfosedasformas,desiedosoutros”(LIPOVETSKY,2006,p.62).Vivemos

nomundodasoportunidades,mobilizadospelaculturadoefêmero,seduzidospela

sociedadedoespetáculoeobcecadospelabuscadoprazer.

88

CAPÍTULO 5

ESPREITANDO AS JOVENS MENINAS ESPIÃS DEMAIS

Os significados não correspondem a uma

qualidade essencial do objeto que temos que

desvelar; a essência das coisas nada mais é do que

uma invenção humana, instituída nas trocas e

negociações de sentido que estabelecemos

intersubjetivamente. (BUJES 2005, p. 186)

O presente capítulo segue na esteira da concepção de que aquilo que se

toma como a essência dascoisas nada mais é do que um construto social. Uma

construção contingente e histórica que se propaga através da sociedade do

espetáculocompatívelcomaefemeridadedaculturacontemporânea.

Embasada nessa lógica e inspiradas nos referenciais teóricos que

fundamentam esta pesquisa, apresento aseguir algumas inferências das análises

realizadas de dezesseis episódios da série de desenho animado

 Três Espiãs

Demais

,selecionadosparaoestudo.Essasanálisesprocuramcolocaremevidência

um conjunto de significados atribuídos às subjetividades das jovens meninas

contemporâneasnodesenhoanimado.

Três garotas espertas, corajosas, belas, encantadoras, namoradeiras,

consumistas...e,aomesmotempo,estudantesprosaicaseheroínasespetaculares

protagonizama série. É importante destacar que tais atributos, segundo Ellsworth

(2001), servem como um tipo de estratégia dos modos de endereçamento, que

buscamaproximarostelespectadoresdatramaedospersonagensdaprogramação,

para que os sujeitos se sintam identificados e representados nas imagens

oferecidas.Etalvezsejaestamisturaentreoheroísmodamissão(complementado

89

por “apetrechos” e “dispositivos” fascinantes) e o prosaísmo do cotidiano (casa,

escola,amizades,amores...)umdosatributosdoenredonarrativoquecapturame

enredammuitascrianças,jovenseadultos,equeasseguramagrandeaudiênciaeo

sucessododesenho.

Oquetentareimostraréqueasnarrativasdasériededesenhoanimado

Três

EspiãsDemais

elegemsignificadosquesãoatribuídosàjuventudefeminina,criando

sentidos e inventando os sujeitos sociais. No entanto, eles não são impositivos e

coercitivos.Suarelaçãocomostelespectadoresfazsedeformaprazerosa.Oque

vemos, natelinha,sãoconstantesensinamentos sobreo mundo, sobre formas de

neleviver,divertirseeconduzirse,deinterpretáloecompreendêlo.

Tendo como pressuposto que a linguagem organiza, nomeia e categoriza

nossas vidas e que “o hábito de falar sobre alguma coisa de uma determinada

maneira tornase imediatamente o hábito de pensar sobre isso de determinada

forma” (MORAES, 2002 p. 39), pretendo colocar em evidência como as jovens

meninassãopensadasenarradas,nodesenhoanimadoselecionadoparaoestudo,

emrelaçãoàsquestõesdoconsumo.

Assim sendo, o jeito de ser homem, mulher, menino, menina, vai se

articulando a partir da forma como esses sujeitos são narrados nas histórias

contadas nosepisódiosdo desenho. “Cabe” àsociedadeatribuir e“generificar”as

ações dos sujeitos desde a sua tenra idade (MORAES, 2002). Dizendo de outro

modo,desdeoiníciodenossaexistênciapassamosaserinterpelados,entreoutras

coisas,pelasconstruçõessociaisacercadosgênerosfemininoemasculino.

SegundoLouro(1995):

Uma compreensão mais ampla de gênero exige que pensemos não

somente que os sujeitos se fazem homem e mulher num processo

continuado, dinâmico (portanto não dado e acabado no momento do

nascimento, mas sim construído através de práticas sociais

masculinizantes e feminizantes, em consonância com as diversas

concepções de cada sociedade); como também nos leva a pensar que

gêneroémaisdoqueumaidentidadeaprendida,éumacategoriaimersa

nas instituições sociais (o que implica admitir que a justiça, a escola, a

igreja,etc.são“generificadas”,ouseja,expressamasrelaçõessociaisde

gênero).Emtodasessasafirmaçõesestápresente,semdúvida,aidéiade

formação,socializaçãooueducaçãodossujeitos.(p.103)

Ou seja, os significados de como ser homem ou como ser mulher são o

resultado de diversos discursos oriundos de diferentes espaços sociais. “São os

90

textoscirculantesnoimpérioculturalqueestãonosinventandoefazendodenóso

que somos” (COSTA, 2005b, p.211). Dentre os espaços que propagam

ensinamentos,podemoscitaratelevisão—nocasodopresenteestudo,odesenho

animado.Elaseconstituinumartefatoque,combinandobasicamentehistórias,sons

eimagenscoloridas,proporcionaarápidaaceitaçãodas“verdades”transmitidas,a

acomodaçãoperantefatospeculiareseareproduçãoda“realidade”normalizada.

Assimsendo,odesenhotemensinadoumjeitodesermenina,umjeitodeser

mulheremnossasociedade;liçõesquemuitasdeminhasalunastêmcompreendido

comsurpreendentefacilidade.

O que parece é que os desenhos animados, juntamente com outras

programaçõeseinstituições,têminstruídoeconstruído,nocontextosocialeapartir

derepresentações,oquefazparteeoquevemaserofemininoeomasculino,pois:

[...]nãosãopropriamenteascaracterísticassexuais,maséaformacomo

essascaracterísticassãorepresentadasouvalorizadas,aquiloquesediz

ousepensasobreelasquevaiconstituir,efetivamente,oqueéfeminino

oumasculinoemumadadasociedadeeemumdadomomentohistórico.

Para que se compreenda o lugar e as relações de homens e mulheres

numa sociedade importaobservarnão exatamente seus sexos, mas sim

tudooquesocialmenteseconstruiusobreossexos.(LOURO,1997,p.21)

Pelas regularidades apresentadas nos episódios analisados, podemos

perceber,nasnarrativasdodesenhoanimado

TrêsEspiãsDemais,

apresençade

uma juventude feminina deslumbrada e excessivamente preocupada com o

consumo de objetos, com a aparência externa de seus corpos e com

relacionamentoscomosexooposto.

Missões

OdicionárioBorba(2002),definemissãocomo:

1. Realização de um compromisso assumido perante outra pessoa;

encargo[...]2.realizaçãodeumaobrigaçãomoral;deveracumprir[...]3.

função especial que um governo confere a uma pessoa ou grupo de

pessoas para tratar de determinado assunto [...] 4. pregação de

missionário [...] 5. objetivo [...] 6. finalidade [...] 7. estabelecimento de

missionários para a evangelização [...] 8. o conjunto de pessoas que

recebemdeterminadoencargo,comissão[...].(p.1046)

91

Acadaepisódio,nossasheroínas—Sam,AlexeClover—recebemdeseu

chefe,Jerry,missõesarealizar.Oacompanhamentodosepisódiosproporcionoua

percepçãodequeodesenho

TrêsEspiãsDemais

apresentaaseguintelógica:Jerry

incumbeasespiãsdemissõesdecarátercoletivomundial.Taismissõesreferemse

à resolução de situações de emergência com repercussão mundial. Entretanto, o

acompanhamentodosepisódiosevidenciouumconjuntodemissões,entrecruzadas

comasmissõesdecarátercoletivomundial,postaspelasheroínasparasipróprias

e/ouparaoseugrupopróximo.Essasmissõesnãosãoexplicitamenteenunciadas

nodesenho,embora,nodecorrerdosepisódiospercebasenitidamenteapresença

demissõesdecaráterindividualgrupal.

Comointuitodemelhorvisualizareorganizarosdadoscoletados,emrelação

àsmissões, optei porapresentálas em tabelas. Iniciocom as missões decaráter

individualgrupal,edepoispassoàsmissõesdecarátercoletivomundial.

QUADRO1—MissõesdeCaráterindividualgrupal—Consumodeaparências

MISSÕESDECARÁTERINDIVIDUALGRUPAL

CONSUMODEAPARÊNCIAS

Episódios Ações

Alienígenas

Alex precisa aprender a dirigir

Dor de dente

Acabar com a dor de dente de Alex

A Ilha WOOHP

Estarem belas para o piquenique da WOOHP

Vencer o concurso de beleza do salão MegaMani Mania

Mania de Manicure

Fazer as unhas no salão MegaMani Mania

Cidadãs Modelo

Clover precisa vencer um concurso de beleza

Nasce uma espiã

Sam precisa conseguir conviver com a fama

Garotas do Vale do

Silício

Respeitar as regras de etiqueta

A promoção do mal

(Parte 1)

Alex deve fazer a dieta do coelho

92

QUADRO2—MissõesdeCaráterindividualgrupal—Consumodeobjetos

MISSÕESDECARÁTERINDIVIDUALGRUPAL

CONSUMODEOBJETOS

Episódios Ações

Conseguir a bolsa da

Mute

Dor de dente

Descobrir o motivo da pobreza de Mandy

Natal do Mal

Conseguir a bota da Yves Mont Blanc

Lei da Gravidade

Escolher quem fica com o melhor e maior quarto da casa,

que as espiãs acabaram de ganhar de seus pais

Biscoitos da Paixão

Conseguir um chapéu tamanho M para Clover

QUADRO3—MissõesdeCaráterindividualgrupal—Consumoderelacionamentos

MISSÕESDECARÁTERINDIVIDUALGRUPAL

CONSUMODERELACIONAMENTOS

Episódios Ações

Encolheencolhe

Sair com um gatinho lindo

Encolheu a cabeça

Sam precisa conquistar um belo garoto, jovem e intelectual

A promoção do

mal (Parte 1)

Salvar o belo espião Jean

As garotas dos

Games

Alex quer conhecer o jovem Troy, apresentador de televisão

por quem está apaixonada

Verdade no susto

Descobrir quem é a melhor amiga de Alex

É o jeito como se

joga

Ser escolhida por David — o “gato” disputado pelas três

espiãs

Estabelecendo um cruzamento entre os diferentes direcionamentos das

missões pessoais — emergências privadas que devem ser resolvidas a qualquer

93

preço — podemos perceber que as necessidades das jovens meninas,

freqüentemente, transitam entre os três focos selecionados para esta pesquisa:

consumodeobjetos,consumodeaparênciaseconsumoderelacionamentos.

Aoapreciarmososquadrosépossívelperceberqueoscritériosderelevância

das jovens meninas balizamse por uma busca incansável por fama, sucesso e

reconhecimento social. Seus desafios individuais são supérfluos, individualistas e

têm por objetivo o alcance de banalidades. Não se evidenciam, nos episódios

analisados, problemas ou interesses que se distanciem da preocupação com a

aparência na sociedade do espetáculo, com o

 status

 social ou com os

relacionamentosafetivos.

Segundo Lipovetsky (2005), hoje nós vivemos a era do pósdever. Uma

sociedade que se distancia de preceitos superiores e voltase “à satisfação das

aspirações imediatas, à paixão pelo ego, à felicidade intimista e materialista” (p.

XXIX).Deacordocomoautor,“nossassociedadestornaraminúteistodososvalores

inerentes ao sacrifício, sejam eles relacionados à aspiração da vida eterna ou a

finalidades profanas” (p. XXIX). Com o declínio da fé na Divina Providência, a

descrençanoEstado,oindivíduopassaasetornaromaisimportantereferencialda

culturademocrática.Assimsendo,nasociedadepósmoralistaosdireitossubjetivos

fazemcairemdesusoosentidocrucialdodever.“Afórmula‘éprecisofazer...’cedeu

lugaraofascíniodafelicidade;aobrigaçãoperemptória,àexcitaçãodossentidos;a

proibição irretorquível, à liberdade de escolha” (p.2526). O que parece é que “A

fruição do momento presente, o culto de si próprio, a exaltação do corpo e do

confortopassaramaseranovaJerusalémdostempospósmoralistas”(p.29).

Impregnadas dessa lógica pósmoralistas, as jovens espiãs buscam a

“felicidade acima de tudo!” (LIPOVETSKY, 2005, p.31), suas atenções estão

centradasnarealizaçãopessoal.ConformeLipovetsky(2005)“Aépocadafelicidade

narcisistanãoseequiparaàdamáxima ‘éproibidoproibir’,massimauma ‘moral

semobrigaçõesnemsanções’”(p.36).

Nessecontextosocial,as missõesdecaráterindividualgrupal—degrande

importânciaparaSam,AlexeClover—muitasvezessãocolocadasnumpatamar

equivalenteousuperioràsmissõesdecarátercoletivomundial.Constataçãoquese

evidencia, por exemplo, emepisódios como

 Lei da Gravidade

. Nele,Sam, Alex e

Clover ganham de seus pais uma linda, grande e encantadora casa. A casa é

94

perfeita, porém há um “grande” problema a ser resolvido — Quem ficará com o

quarto maior? Em casa, as jovens disputam o cômodo através desorteio. Clover

trapaceiaeasamigasdescobrem.Naescola,asespiãsconversamsobreamissão

decarátercoletivomundialconferidaporJerry.Entretanto,Cloverprotesta:

Clover: Como você consegue pensar na missão com uma crise como essa rolando?

Acriseaqueserefereéadadistribuiçãodoscômodosdacasa.Existecrise

maiordoquedisputaromelhorquartodacasa?Enfim,teromelhorcômododariaà

Clover a oportunidade e o espaço adequado para guardar suas roupas. À Sam

ofereceriaespaçoparaguardarseuslivroseestudar.E,paraAlex,significariaum

espaçoperfeitoparatreinarseu

taekwondo

.

Duranteaconversanalanchonetedaescola,asespiãssãosugadasporJerry

paraumavião,comafinalidadederecebermaispistassobreamissãodecaráter

coletivomundial.Cloverficafuriosa.

Clover: Jerry!

Jerry: Acredito que não estavam no meio de nada urgente.

Clover: Não! Só a decisão mais importante das nossas vidas!

Seguindo a lógica consumista e narcisista, Clover tem uma preocupação

maioraresolver,seusinteressespessoais.Baseadanascoordenadasdafelicidade

edaautorealização,dofascínioedorelacional,Clovervivenaculturado

selflove



(LIPOVETSKY,2005).

Assimsendo,seusinteressespodemseresumirafazerasunhasnosalãode

beleza MegaMani Mania. No episódio

 Mania de Manicure,

 Clover, Sam e Alex

precisamfazerasunhas.Asgarotasescolhemosalãomaisbadaladodomomento

— MegaMani Mania. Isso porque se trata de um centro estético altamente

avançado, todo computadorizado; não existem manicures, somente máquinas e

robôs. Entretanto, as jovens só poderão ser atendidas dali a seis meses, pois a

agendadosalãodebelezaestálotada.Cloverficainconsolável,epassaboaparte

do episódio procurando encontrar uma forma de poder cuidar de suas unhas

naqueleestabelecimento.

Clover: Ah! Dã! Eu vou dar um jeito de arrumar um horário nesse salão cricri. Nem

que eu morra!

95

Emseguida,Jerryasincumbedeumamissãodecarátercoletivomundial.As

espiãs devem descobrir o que está acontecendo com garotas que estão

desaparecendo. As pistas levam as jovens meninas a um salão de beleza

depredado.

Sam: Só tem um jeito de descobrir. Vamos ver o que tem aí por dentro desse salão de

manicure. E eu falei dentro mesmo.

(Alex corta o vidro, com um apetrecho, retira a maçaneta e abre a porta).

Clover: Bom trabalho, Alex! Tá ficando boa nessa coisa de quebra e entra.

Alex: Brigada! Ah! Eu acho.

(As espiãs entram no salão que, por sua configuração antiga, passa a ser por elas

denominado de “museu”. Clover pára ao ver um telefone).

Sam: Você vem?

Clover: Vô. Espera só um pouquinho.

(Clover testa o telefone. Ele tem linha. Em seguida, disca para alguém. A

recepcionista da MegaMani Mania atende).

Recepcionista: MegaMani Mania, posso ajudar em alguma coisa?

Clover: Ah! Oi! Meu nome é (Clover muda de voz) Duquesa de Likfild do Sul. Eu só

vou ficar na cidade um dia, deveres na embaixada, e eu preciso, urgentemente, fazer

as unhas. Eu não aceito não como resposta.

(Nesse instante, a tela se divide ao meio. Metade da cena mostra Clover ao telefone e

a outra metade mostra uma jovem, morena, fazendo a unha, a recepcionista ao fundo).

Recepcionista: Me desculpe pela confusão duquesa, mas a senhora já não está aqui?

(Os olhos de Clover se transformam em dois octógonos azuis. Sua boca fica aberta, se

assemelhando a de um boneco ventríloquo).

Clover: Ah! É claro! Continuem assim.

(Clover desliga o telefone).

Clover: Droga! Eu tentei enganar ela!

(Sam aparece furiosa).

Sam: Esquece a unha e concentra, Clover!

Clover: Desculpa!

Nesse episódio podemos perceber uma dessensibilização da jovem espiã

perantequestõeséticas,poisemmeioaescombros—durantearesoluçãodeuma

missãodecarátercoletivomundial—Cloverenganasuasamigasetentatambém

enganar a recepcionista do salão, para conseguir fazer as unhas. É a beleza a

qualquer custo. Não há escrúpulos para se obter um corpoespetacular, uma

aparênciairretocável,jáque,“demodogeral,ou‘seéumcorpoespetacular’ou‘se

éumJoãoouMariaNinguém’”(FREIRECOSTA,2005,p.231).

No quadro a seguir podemos observar as missões de caráter coletivo

mundial,recebidaspelastrêsespiãsnosepisódiosanalisados.

96

QUADRO4—MissõesdeCarátercoletivo—mundial

MISSÕESDECARÁTERCOLETIVOMUNDIAL

Episódios Ações

Alienígenas

Salvar as pessoas capturadas por alienígenas

Dor de dente

Encontrar pessoas importantes desaparecidas (presidente,

atriz, patinadora famosa)

Encolheencolhe

Encontrar os marcos históricos que estão sendo roubados

Encolheu a cabeça

Descobrir quem está transformando pessoas inteligentes em

primatas e fazêlas voltar ao “normal”

A promoção do

mal ( Parte 1)

Passar por testes para serem promovidas ao time de elite dos

agentes

A Ilha WOOHP

Salvar a espiã Britney

As garotas dos

games

Descobrir o paradeiro de pessoas famosas que estão

misteriosamente desaparecendo

Garotas do Vale

do Silício

Descobrir o que está acontecendo com dispositivos

computadorizados que estão atacando e castigando algumas

pessoas. (professor de ginástica, diretora de uma escola e

atleta)

Lei da gravidade

Descobrir o que está acontecendo com na Organização

Espacial Internacional

Cidadãs modelo

Descobrir o que aconteceu com doze modelos seqüestradas

Conter G.L.A.D.I.S. que está ativando mísseis para destruir o

mundo

Natal do Mal

Ajudar Jerry com a festa de Natal da WOOHP

Nasce uma espiã

Descobrir o paradeiro de astros de Hollywood que foram

raptados

Verdade no susto

Descobrir quem tentou raptar o cantor Jackson John

É o jeito como se

joga

Descobrir por que o país Zanzibar está dominando as

Olimpíadas de Inverno

Mania de

manicure

Descobrir o paradeiro de jovens adolescentes que estão

desaparecendo

Biscoitos da

Paixão

Descobrir por que as pessoas estão disputando entre si para

adquirir os Biscoitos da Paixão

Emsuastarefasdeagentesespeciais,Sam,AlexeClovertrabalhamparao

Centro de Serviços Secretos da Organização Mundial de Proteção Humana

(WOOHP).

Dentre as dezesseis missões de caráter coletivomundial instruídas pela

WOOHP, delegadas na pessoa de Jerry, cinco referemse à salvação de

celebridades, como cantores, atores, políticos e modelos. O que parece é que o

desenhodedicaespecialatençãoàquelesqueestãoemevidêncianasociedadedo

espetáculo e faz referência direta a questões ligadas à fama, ao sucesso e à

riqueza. A pobreza, a injustiça, o sofrimento não são focalizados. Aliás, nem ao

menos pensados, nos episódios analisados. Os bemsucedidos ocupam

permanentementeocentrodasmissõesdesalvação.

Mesmo tratandose de uma Organização Mundial de Proteção Humana, a

WOOHP segue a lógica contextual das jovens espiãs e centra suas missões

predominantemente em premissas frívolas,superficiais, efêmeras e, certas vezes,

narcisistas. É possível constatar que muitas das missões partem de causas

particularesedepessoasexclusivas.

ConformeLipovetsky(2005),“osfinsmoraissuperioresforamequiparadosa

ideais supraindividuais” (p.173). Hoje assistimos à preponderância dos direitos

individuaissobreascausascoletivas.

A era pósmoralista identificase com o despojamento das

responsabilidades morais em face da coletividade e com uma

revalorização social da esfera estritamente interindividual da via ética,

desdequeestavenhaamputadadesuaconotaçãoimperativa.(174)

Nessecontexto,nenhumdosvilõespretendedestruiroplanetaoutransformá

loem um

habitat

 para outrosseres.Os vilões,como em muitas outrasnarrativas,

sãosujeitosqueprocuramsevingardealgooudealguémespecífico.Noentanto,a

grande mola propulsora para o mal, no desenho em estudo, é a vingança contra

pessoasquetolheramapossibilidadedosujeitovilãodeentraroudecontinuarem

meioàfamaeaosucesso.Umbomexemploencontrasenoepisódio

DordeDente,



noqualovilãoeradentistadasestrelas,massualicençafoicaçadadepoisqueo

98

presidente do país onde ele mora deixou o branqueador, que ele criou, tempo

demais em sua boca. Como o presidente não seguiu suas instruções, o produto

corroeu seus dentes. Para se vingar, o dentista queria destruir os dentes das

pessoas.Ouseja,nãopoderfazerpartedasociedadedoespetáculofazcomqueos

sujeitossevinguemdosdemais,tentandoimpedilosdetambémofazer.

ConsumodeAparências

ConformeAlvarengaeDal’Igna(2004),ocorpoé:

comoum

lócus

deinscriçãodeidentidadeediferençaqueproduzsujeitos

de uma cultura. Por isso, afirmamos que o corpo é história. Nele se

inscrevem muitas marcas sexuais, com e através de práticas afetivas,

políticas, esportivas, estéticas, dentre outras [...] Ele foi (e é) falado,

invadido,investigado,ressignificado.(p.66)

Éaformadeinscreveredescreverocorpodasjovensmeninas,nasériede

desenhoanimado

TrêsEspiãsDemais

,quepretendoevidenciarnestaseção.Uma

forma específica que, segundo análises, colocase como imprescindível para o

alcancedafelicidade.

Conforme venho discutindo, jovens divertidas e bemhumoradas, as espiãs

Alex, Sam e Clover, enfrentam e solucionam muitos e variados problemas, que

abrangemdesdeaseleçãoderoupas

fashion

paraumencontro(episódio

Encolhe

encolhe

), o cuidado com as unhas (episódio

 Mania de Manicure

), a aquisição de

acessórios da moda (episódios

 Natal do Mal

 Dor de dente

), até a solução das

difíceismissõesindicadasporJerry.

Conter mísseisque podemdestruir o mundo oucuidar paranão estragara

“chapinha” recém feita são, para nossas heroínas, missões distintas, porém de

equivalenteimportância.

Nosepisódiosanalisados,asmeninasheroínas—Sam,ClovereAlex—são

reincidentemente representadas como jovens com excessiva preocupação em

relaçãoàsuaaparência,passandopormuitosdesafiosparaestaremapresentáveis.

A preocupação permanente com a aparência se estende às demais personagens

coadjuvantesdatrama,comquemestabelecemconstantescomparações.

99

Dentre os dezesseis episódios analisados, nove apresentam questões

referentesaoquedenominoconsumodeaparências.Seramaispopulardaescola

(episódio

 Nasce uma espiã)

, vencer concursos de beleza (episódios

 Mania de

manicure

 e

 Cidadãs modelo)

, obedecer aregras deetiqueta(episódio

 Garotas do

ValedoSilício

),aprenderadirigir(episódio

Alienígenas

),escolheraroupacertapara

umencontro(episódio

Encolheencolhe

)ouusarprodutosparaficarbela(episódio

A

Ilha WOOHP)

sãoalgunsdos exemplos desituações nas quaisosproblemassão

resolvidos em função da lógica do mundo da moda — obsolescência, sedução e

diversificação(LIPOVETSKY,2006).

Noepisódio

EncolheEncolhe

,porexemplo, Cloverprecisaescolheraroupa

queusaránoencontrocomJason,um“gatinho”queconheceunapraia.

(Enviadas por Jerry para a Índia, as jovens espiãs têm de descobrir o que está

encolhendo marcos históricos em todo o mundo. Chegando ao Taj Mahal, Sam

exclama:)

Sam: É incrível!

Alex: É melhor do que algumas casas que tem em

Beverly Hills

(Enquanto as jovens conversam, Clover aparece exausta, num segundo plano, sentada

em cima de suas malas).

Sam: Eu não entendo por que você teve de trazer todas as suas roupas?

Clover: Crise de moda. Eu tenho que escolher o que usar no meu encontro. Regra

número um num encontro: sua roupa é tudo. Espera! Essa não é a regra de número

um na vida?

(Na China, as espiãs tentam evitar a captura da Grande Muralha da China. Clover

aparece mexendo em sua mala).

Clover: Ninguém vai me ajudar a arrumar uma roupa pro meu encontro, não é?

Segundo anarrativadodesenho,aregranúmero umdeumencontroeaté

mesmodavidadeumajovemé:“sua roupa é tudo”.“ComodisseDebord,odilema

moraldacontemporaneidadenãoémaisodaescolhaentre‘ser’e‘ter’,porémoda

escolha entre ‘ser’ e ‘parecer’“ (FREIRE COSTA, 2005, p.231). Assim, o parecer

passaaatribuiraosujeitoumagamadesignificados,naqualasroupasconstituem

se em signos decodificados de acordo com a cultura. Nesse sentido, o ato de

escolher a roupa fazse demasiado complexo, e a espiã demais, Clover,

compreende que, nasociedade do espetáculo, elaconferesignificados econtribui

para a constituição e valorização de sua identidade. A grande dúvida é a quais

significadosapersonagemquerseassociar.“Aquestãocentraldocomprismonãoé

saberse os objetos distorcem ou não avidaemocional, mas como participamna

100

gestação, manutenção e reprodução de nossos ideais de eu” (FREIRE COSTA,

2005,p.163).

Em outro episódio da série, Sam, preocupada em impressionar um jovem

menino,afirmaparaascolegasqueaconvidamparairàFeiradoGlamour:

Sam: Eu não vou mais aparecer em público até estar apresentável!

Estarapresentável,nocontextododesenhoanimadoemestudo,denotaum

tipodeposturaperanteocorpo,posturaquetranscendeoatodevestirsedeacordo

comaditaduradamodaepreocuparsecomabelezaeaimagem,mantendoseem

formaemaquiada.Estarapresentáveldenotaumanovaformadeviverassegurada

embasesconsumistas,efêmerasefrívolas.Estarapresentávelsignificaquaseuma

obsessãoporenquadrarseempadrõesrepletosdeminúciasefêmeras.

Para Sarlo (2006): “O desejo, não tendo encontrado um só objeto que o

satisfaça nem ao menos transitoriamente, encontrou na construção de objetos a

partir do próprio corpo o

 non plus ultra

 onde se reúnem dois mitos: beleza e

juventude”(p.31).

É na linha da representação de corpos belos, jovens, saudáveis, que se

inscrevemasnarrativasdas

TrêsEspiãsDemais

,capturadaspelaincansávelbusca

de fazer parte de uma identidade (re)construída pelos “segmentos econômicos”.

ConformeMeyer&Soares(2004):

Nosso tempo é, também, um tempo em que importantes segmentos

econômicos se sustentam fabricando e vendendo representações de

determinados corpos, definidos como “bonitos e saudáveis”: a mídia, a

indústria do vestuário e da moda, as indústrias de cosméticos,

farmacológica,nutricional eesportiva,amedicinaestética, paraficar nos

exemplosmaisóbvios.(p.8)

Os segmentos econômicos, juntamente com os meios de comunicação,

narram,(re)criam,inventam,testamereforçamumtipo“aceitável”deser.Comuma

listaprescritivadeafazeresengendram sobreasubjetividadedossujeitosumjeito

imagináveldeviver.“Osindivíduos,alémdeseremlevadosaveromundocomas

lentes do espetáculo,são incentivados a setornar um de seus participantes pela

imitação do estilo de vida dos personagens da moda” (FREIRE COSTA, 2005,

p.230). As três espiãs fazem parte deste universo criador de identidades, e na

47

Episódio

Encolheuacabeça

101

análisedosepisódiospodemosperceberaspossíveisformasdeconvivernomundo

dasjovensmeninas.

Noepisódio

BiscoitosdaPaixão,

encontramosumaexpressivacaracterização

doqueseconstituicomobelezaesaúdenocontextododesenho,reforçandoaidéia

já articulada no episódio

 Cidadãs Modelo,

 como referi no segundo capítulo. O

episódioiniciacomAlex,ClovereSamapreciandolojasno

shopping,

embuscade

algoqueaindanãohaviamcomprado.Cloveridentificanavitrineumchapéuqueviu

emumarevistaequepretendeadquirir.Oimpasseaseguirsurgedadificuldadeda

personagem em aceitar que para a sua cabeça o tamanho ideal é G, ou seja,

grande.Ajovemdesprezaerecusaotamanhodochapéu,afirmandoquenuncaem

suavidausará alguma coisa dotamanho grande,pois“ocorpotemque aceitar a

fantasiaporqueestaémaisimportantedoqueele[...]”(SARLO,2006,p.34).Éclaro,

objetivoecompreensívelnosdiasatuaisodiscursoimpressonessefragmentoinicial

dehistória:serdotamanhograndeéalgoinaceitável,poisaludeàobesidade,algo

insuportáveleinadmissívelparaquemviveemsociedadesregidaspelodispositivo

damagreza(MARTINS,2006).

Dando continuidadeao episódio, as espiãssão transferidas para aagência

WOOHP,ondemaisumamissãodecarátercoletivomundialasespera.Destavez,o

grande caso a solucionar é o desejo incontrolável de comer que acomete as

pessoas após engolir um biscoito especial, cuja conseqüência é engordar

exageradamente. As heroínas têm, então, que desvendar quem está por trás do

casoeacabarcomestavilãdosúltimostempos—agordura.Destacandooquanto

oatodecomerécontrárioaobemestar,aspersonagensdomal,contrapondoseà

belezaeàimagemdelgadadasdemais,sãogordasefortesesuasarmasdefogo

jogambiscoitos quepodem engordaraté explodir, o que aponta para um encaixe

entreanarrativadodesenhoeodiscursocontemporâneoquevemexacerbandoas

preocupaçõesrelativasaocorpogordo.TalcomoalertamMartinseCosta(2006,p.

7),quandoafirmamque“afronteiraentrealgunsquilosamaiseobesidadevêmse

diluindo, originando um controle normativo, no qual ocorpo magro representa um

aperfeiçoamento,umaevolução”.

Durantetodooepisódioasespiãsestãoempenhadasemeliminara“maligna

gordura”. Percebese, nesses vinte minutos de trama, um discurso “anorexista”

representandoedescrevendoogordocomoevidênciamaterialdoquevenhaasero

102

mal e o “anormal”. Contudo, ao final do episódio, Clover, contradizendo as

“verdades”proferidas,aceitaochapéudetamanhoGeafirmaque:“O que vale é ser

feliz. Não importa o tamanho”. Vemos aqui a pedagogia da mídia fazendo suas

prescriçõesedemonstrandocomosergordofazmalaossujeitos,tantonoquese

refere à saúde, quanto no que diz respeito à beleza docorpoem evidência. Indo

além, podemos dizer que anarrativa dodesenho pressupõe que sergordonãoé

aceitável,nãofazpartedajuventudebelaque“todas”asjovensmeninasalmejam,e

aceitarissosignificaresignação,abdicaçãodecertaspretensõesepossibilidades.

Oquesepercebenacontemporaneidade,eanarrativadodesenhoreafirma,

é que “são centenas de milhares de indivíduos correndo às tontas atrás de uma

miragem corporal idolatradaàs expensas de tudo mais, e, oque épior, fabricada

para ser desmontada em pouco tempo” (FREIRE COSTA, 2005, p. 231).

Embrenhadas na sociedade pósmoderna e seduzidas pelos discursos acerca do

corpo eda moda, asespiãs fazem de tudopara estarem de acordocompadrões

estabelecidos debelezae, portanto, serem aceitáveiseperfeitamente consoantes

comasexigênciasdeseugruposocial.

Oepisódio

VerdadenoSusto

apresentaumpontodereferênciaparaqueas

garotaseosgarotostelespectadoressaibamondeencontrarasdicas“certas”para

terocorpoperfeito—asrevistas.

(Sam e Alex aparecem sentadas, comendo sorvete, na lanchonete da escola. Clover

vem se aproximando, com uma revista em suas mãos).

Clover: Tá aqui meninas! A edição especial da Cochicho

(Alex pega a revista das mãos de Clover e abrea).

Alex: Nossa! Uma entrevista na íntegra com a supermodelo Gisela! Tomara que seja

legal!

(Sam se aproxima de Alex para olhar a revista também).

Sam: Ela diz que o segredo de sua longa silhueta é comer (A imagem foca a revista

com duas fotos de Gisela) somente comidas longas e fininhas, tipo espaguete.

(Alex aparece com uma colher cheia de sorvete).

Alex: Hum! Eu deveria ter pedido um sorvete tipo picolé, ao invés de bola.

Clover: Viu! Informação que a gente vai usar! É o que eu chamo de jornalismo

investigativo.

Deacordocomodesenho,asrevistassãoumótimolugarparaencontrarmos

as dicas sobre como cuidar do nosso corpo. Segundo Clover, “Informação que a

48

Alusãoarevistasdotipo

Capricho

Atrevida

etcquecirculamnoBrasilparaopúblicoadolescente

feminino.

103

gente vai usar!”. Apersonagemclassificaascomojornalismoinvestigativo

49

,poisas

revistas apresentam informações não disponíveis facilmente para o público. São

reportagensqueexigemmaiorprecisãonaapuraçãodasinformações;nãobastam

apenasdeclarações,éprecisoconfrontardocumentos,oqueexigeumtreinamento

e uma qualificação diferenciada do jornalista. Assim sendo, através da afirmação

que finalizao excerto,a personagemacabaporvalidar a dietada modelo Gisela,

apresentandoaentrevistacomoumareportagemprecisaeverossímil.

Arevistatambéméapresentadacomomanualdemanutençãodocorpo,no

episódio

Apromoçãodomal(Parte1)

,episódioemqueAlexpassaaseguiràriscaa

dietadocoelho.

Alex: Ninguém entrou aqui. Eu troquei tudo na casa por produtos derivados de

cenoura (Uma gota pinga dos cabelos de Sam e Clover) Eu tô fazendo a dieta do

coelho! (Várias cenouras preenchem o fundo da tela. Alex segura uma revista com a

dieta do coelho).

Sam: Dieta do coelho? Isso significa que você só vai comer cenoura?

(Clover mostra sua escova de dente).

Clover: Correção! Ela vai fazer a gente só comer cenoura!

(Alex folheia a revista com a dieta. O fundo volta a ficar coberto de cenouras).

Alex: É a nova mania de

Beverly Hills

. Sabia que uma cenoura te dá energia pra andar

uns quatro quilômetros? Pode acreditar! Cenoura é o melhor legume que tem. Quem

é gente, come.

Clover: Pode esquecer! Se não forem feitas de diamante, eu não gosto de cenoura!

Alex: Mas cenouras são ótimas! Elas melhoram sua vista (Alex coloca as mãos nos

olhos, agora, grandes), te dão mais capacidade pra pular (Ao lado de Alex, aparece

uma nuvem com Alex vestida de coelho, pulando) e ainda curam piolho. (Alex

aponta o cabelo com os dois indicadores).

Tais episódios me fizeram recordar do momento, já referido no capítulo

quatro,emqueencontreiumestandecomrevistasrepletasdeinformaçõesacerca

de alterações necessárias para que os corpos fiquem à altura do que se espera

momentaneamente.Oquepareceéqueasrevistasreproduzemas“novasmanias”,

que freqüentemente e repentinamente surgem, interpelam os sujeitos, e acabam,

juntamente com outros artefatos, enredandoos e engajandoos em processos de

subjetivação. Aos sujeitos,“tudo que restaé correr atrás, sempre ematraso ede

formaangustiante,docorpodamoda”(FREIRECOSTA,2005p.197).

49

Pinheiro(2007);CoelhoSobrinho(2007),cf.ref.biblio.

104

Deacordocomanarrativadodesenho,oqueaparecenasrevistas,oquea

tevêmostra,oquesurgenaspassarelas,colonizaodesejodossujeitosepassaa

seroobjetomáximodeambiçãoedepreocupaçãodasjovensgarotasde

Beverly

Hills

. Enfim, “toda a cultura massmidiática tornouse uma formidável máquina

comandadapelaleidarenovaçãoacelerada,dosucessodoefêmero,dasedução,

dadiferençamarginal”(LIPOVETSKY,2006,p.205).

Contudo, a beleza apresentada pelo desenho vai além das questões

corporais,ecolocaemfocoaçõesquetornamas meninasmaisbelaseatraentes,

instituindo não só a forma de cuidar docorpo, mas também quais atitudes tomar

paraocuparumespaçonotórionasociedade.Bomexemploéoiníciodoepisódio



Alienígenas

, no qual Alex aparece tentando aprender a dirigir. Após muitas

tentativas e adesistênciadeseuinstrutor,a jovemsedesesperaeexpõeum dos

grandesmotivosquealevouaaprenderadirigir.

Alex: Mas eu tenho que passar! As garotas que dirigem são muito mais atraentes do

que as que não dirigem!

Aaçãodeaprenderadirigirnãotemoutrafunçãosenãoadepertencimentoe

de sedução. É necessário aderir à sua imagem essa competência repleta de

significadossocialeculturalmentepostoscomodesejáveis.Ajovemprecisaadquirir

umahabilidadeque,segundoanarrativadodesenho,éimprescindívelparaquese

torne atraente, encaixandose nos parâmetros definidos dentro de um outro

contexto.

O processo de se encaixar nos padrões definidos pelo grupo também é

tematizado e discutido no episódio

 Garotas do Vale do Silício

, no qual as jovens

espiãsaparecememumtribunaldejulgamento,naescola.Cloveréajuízaedeve

penalizarSam por terinfringidoa alturamáximado saltopermitida pelocódigodo

vestuário.Cloveraabsolve,porémMandyintervémeaprofessoradepõeCloverdo

cargo.Mandyassumeocasoecondena:

Mandy: A corte condena vocês três por desrespeito. E a sentença é de três semanas na

coleta de lixo. Próximo caso!

(A cena finaliza com a projeção das três espiãs atrás das grades, com roupas de listras

brancas e pretas, com uma carcereira batendo com um cacetete nas grades).

105

Assim como todos os que não se enquadram nas regras do vestuário, as

heroínas são condenadas à pena de exclusão social, são reduzidas a meras

catadorasdelixo,penainsuportavelmentecruelemseugrupo.

OutroimportanteensinamentoClovercolocaemevidêncianoepisódio

AIlha

WOOHP

:“Quem pode colocar preço na beleza?”(expressãodeClover).Cloverpassaa

ser uma esteticista

 Esther



. E comovendedora de porta em porta “de tudo o que

existe de bom no mundo”,apresentaasuasamigasumamaletarepletadecosméticos

ede maquilagem. Aoabrir a maleta,umaforte luzrecobreClover.Aimagemque

segue são de produtos brilhando, aleatoriamente, dentro da maleta. O preço é

abusivo. Sam reclama. Clover contesta: “Quem pode colocar preço na beleza?”.Vale

tudoquandosequerestarestonteante.

Cosméticos e hidrantes, produtos distantes da vida de meninas de outros

tempos,hojefazempartedeumconjuntodeaparatosquetodaagarotadevenão

apenas conhecer, como também adquirir para se tornar bela e integrada em seu

grupoetário,social,emseutempo.SameAlexnãopretendemcomprarosprodutos

—seuspreçossãoelevados —porém Clover descobreoutraformadeconvencê

las.

Clover: Vocês não querem estar lindas para os gatinhos no piquenique da WOOHP

esse fim de semana?

(As duas espiãs se olham e um som estridente prenuncia a mudança de idéia).

Alex: Bom, pensando assim, eu vou pegar um hidratante.

Sam: Eu fico com o microesfoliante facial.

(As espiãs compram os produtos e rapidamente já os experimentam).

Sam: Ou! Parece que tem mil dedinhos esfoliando o rosto da gente.

Alex: Olha só! Minhas mãos nunca foram tão macias! Ah!

(As duas personagens aparecem, lado a lado, olhos fechados, sorrisos nos lábios e

expõem as mãos e o rosto, agora “devidamente” cuidados. Repentinamente, saem

feixes de luz das mãos de Alex e do rosto de Sam).

Ficarbelaparaagradaraumgatinhoéalgodeque,segundoanarrativado

desenho, toda a jovem menina deve se ocupar. A temática em relação aos

relacionamentos afetivos será discutida, ainda neste capítulo, na seção sobre

“ConsumodeRelacionamentos”.

50

NomedalinhadecosméticosqueCloverrevende.

106

Percebendoocorpojovemcomoum

locus

históricoe,portanto,construídona

relaçãoproximalcomas“verdades”aeleatribuídas,épossívelsalientarqueaforma

comoeleénarrado,noespaçotelevisivodasériededesenhoanimado

TrêsEspiãs

Demais,

prenunciaumtipodeatitudedasjovensmeninasemrelaçãoaoseucorpo,

enquadradadeacordocomcertosclichêssociais.Apreocupaçãodaspersonagens

comaformaeaaparênciafísica,comamodaearepetidaevidênciadocorpo,narra

ummodoespecialdesereconvivercomocorpo.Oquesepercebeéque“amedida

ética do interesse pelo corpo, portanto, não está no montante de cuidados a ele

dedicado,masnasignificaçãoqueoscuidadosassumem”(FREIRECOSTA,2005,

p.20).

Como se pode observar nos recortes apontados na presente análise, o

consumodeaparênciasdeumajovemmeninaestáemfoconodesenho

TrêsEspiãs

Demais,

 classificando ações, comparando condutas e práticas humanas e

estabelecendoumaformaderegulaçãocultural.(HALL,1997a).

ConsumodeObjetos

Dentre os dezesseis episódios assistidos para o estudo, sete fazem forte

referência ao consumo de objetos em suas narrativas. E é possível identificar,

muitas vezes, nesses capítulos, problematizações que colocam o consumo de

objetosnocentrodediscussõesemrelaçãoàsmissõesdecaráterindividualgrupal.

Freqüentemente, o desenho narra e caracteriza as jovens meninas como

completamentefascinadaspelasociedadedoconsumoeincrivelmenteadeptasaos

signos e ações por ela transmitidos. O que parece é que as jovens da série de

desenhoanimado

TrêsEspiãsDemais

seinscrevemeatuamemumasociedadena

qual “as coisas são ornamentos simbólicos das identidades e ferramentas dos

esforçosdeidentificação[...]”(BAUMAN,2001,p.100).Sãoidentidadestransitórias

quevãosesignificandoatravésdapossemomentâneadosobjetos(SARLO,2006).

Oatodeconsumirobjetostranscendeosimplesprocessodeaquisiçãoepassaase

caracterizar“comoaapropriaçãocoletiva,emrelaçõesdesolidariedadeedistinção

com outros, de bens que proporcionam satisfações biológicas e simbólicas, que

servemparaenviarerecebermensagens”(GARCIACANCLINI,2006,p.70).

107

Botas, bolsas, vestidos, blusas não possuem valor intrínseco, seu valor

mercantil “[...] é resultante das interações socioculturais em que os homens os

usam”(GARCIACANCLINI,2006,p.70).Seguindoalógicaconsumistadodesenho,

“cabe”aosobjetoscategorizareclassificarossujeitos,nacontemporaneidade.Isso

querdizerqueovalornãoestánoobjetoemsi,masnossignificadosqueconcentra

e distribui a quem os consome. Mais do que objetos, são artefatos culturais

carregadosdesignificados.

Um bom exemplo de como o valor dos objetos se constitui na relação

proximal com o seu grupo e como a eles é atribuída a identidade dos sujeitos é

apresentadonoepisódio

DordeDente

.NeleapersonagemCloversecomparacom

asuarivaldecolégioMandy,personagemquejápossuioobjetodoseuquerer,a

bolsada

Mute

(As três espiãs aparecem sentadas no pátio da escola).

Clover: Então, eu ainda tô na lista de espera da bolsa exclusiva pra clientes da

Mute

que a irritante da Mandy trouxe ontem.

Alex: Ai!

Clover: Eu sei! É super injusto!

Sam: O que foi Alex? Você tá com dor?

Alex: Tô sim! Eu tô com um dente aqui doendo muito! A sorte é que só dói quando

eu como, falo ou respiro.

(Clover fica furiosa e reclama:)

Clover: Ah! Dá licença! A gente pode voltar pro problema de verdade! A Mandy só

conseguiu a bolsa porque ela subornou o cara. Eu nunca faria uma coisa dessas!

Cloveré representada nessacena— deforma semelhante amuitasoutras

emoutrosepisódios—comoumajoveminsatisfeitacomafaltadealgumproduto.A

tristeza,aculpa,aansiedadeeafrustraçãodeCloveremrelaçãoàbolsadesejada

expressam o sofrimento causado pela falta daquilo queé caracterizadocomo um

objetocarregadodeumconjuntodesignificadosquevalidam,credenciamquem o

possuiperanteseugrupo.

SegundoSteinbergeKincheloe(2004):

Obviamente,podermisturadocomdesejoproduzumcoquetelexplosivo;a

colonizaçãododesejo,noentanto,nãoéofimdahistória.Opoderenvolve

o consciente e o subconsciente de uma forma que evoca, sem dúvida,

desejo,mastambémculpaeansiedade.(p.21)

O querer adquirir a bolsa é algo superior a tudo o que está à volta da

personagem. Após abolsacolonizar osseusdesejos, Clover nãoselibertarádos

108

sentimentos deculpa e ansiedade até possuíla. Para a jovemespiã, o objeto de

desejoémaisimportantequeadorquesuaamigasenteemseudenteoumesmo

que qualquermissãocoletivomundialquepossasurgirnaquelemomento,pois,“a

corrida para o consumo, a febre das novidades não encontram sua fonte na

motivação do prazer, mas operamse sob o ímpeto da competição estatutária”

(LIPOVETSKY,2005,p.171).

Essa corrida pela posse dos objetos do consumo aparece também no

episódio

NataldoMal

.Nesseepisódio,oobjetodedesejodeCloverpassaasera

bota

YvesMontBlanc

.

Eleiniciacomasespiãscaminhandopeloshoppingde

BeverlyHills,

repleto

dedecoraçõesnatalinasedeumaimensaárvoredeNatal.Cloverpáraemfrentea

uma vitrine e começa a tirar fotos de presentes com seu celular. Sua intenção é

enviálaspormensagemparaseuspais,queestãonaEuropa,paraquepossamlhe

mandar os presentes de Natal. Clover e suas amigas “compreendem” que, “essa

época do ano é pra dar, não para receber”(Sam). Eseguindoalógica,afirmaClover,

“Mas eu só quero dar, Sami. Quero dar a minha lista de Natal para o meu pai”.Submersa

em sentimentos narcisistas e hedonistas, Clover não tem olhos solidários para os

demais. A ela só interessam seus próprios desejos e objetivos, seus próprios

“problemas”.Paraa personagem,“o sentidodavidadeixoudeserpensadocomo

um processo com finalidades em longo prazo e objetivos extrapessoais” (FREIRE

COSTA,2005,p.186).

Dandocontinuidadeaoepisódio...

(De repente um som estridente prenuncia a descoberta de algo. Ao fundo, surgem

nuvens com diferentes tons de rosa e lilás acompanhadas de branco. As cores são

destacas por estrelas que brilham aleatoriamente. As bochechas de Clover ficam

avermelhadas de uma ponta de seus olhos a outra. Seus olhos, um pouco diminuídos,

expressam a satisfação em ver algo em sua frente).

Alex: O que é isso? O novo sabor de sorvete sem gordura?

Clover: Não. É

Yves Mont Blanc

! A marca de sapatos mais fabulosa do planeta!

(Clover tira fotos da bota em diversas posições. Quando se aproxima para pegála, é

surpreendida por Mandy, que retira as botas da vitrine. Clover leva um susto).

Mandy: Larga essa botinha, otária! A minha mãe vai comprar pra mim o último par

dessas botas.

(Clover a arranca das mãos de Mandy).

Clover: Só se for por cima das minhas unhas!

Mandy: São minhas!

(Clover puxa pelo cano da bota, enquanto Mandy puxa pelos pés.)

Sam: Ô Clover! Vai arriscar quebrar uma unha por causa de uma bota?

109

(Enquanto puxam e disputam a bota...).

Clover: Eu pago o dobro do preço!

Mandy: Eu pago o quádruplo!

Clover: Eu dobro qualquer oferta dela!

Mandy: “Manheee”! Faça alguma coisa!

(De repente surge a mãe de Mandy ao celular.)

Mãe da Mandy: Eu já fiz, Docinho! Eu acabei de comprar a cadeia de lojas nacional

desta marca. E com todas as botas junto.

Mandy: Comprou?

(Clover fica desiludida).

Clover: Não acredito!

Nesseepisódio,ClovereMandydisputamnãoapenasumobjeto,mastodos

ossignificados quepossamserevocadospelo produtonasociedadedoconsumo.

Entretanto,comoafirmaBauman(1999),

Paraaumentarsuacapacidadedeconsumo,osconsumidoresnãodevem

nunca ter descanso. Precisam ser mantidos continuamente acordados e

emalertasempre,continuamenteexpostosanovastentações,numestado

deexcitaçãoincessante—etambém,comefeito,emestadodeperpétua

suspeitaeprontainsatisfação.(p.91)

E,derepente,“A marca mais fabulosa do planeta”(expressãodeClover)tem

seus dias contados, não só no episódio como no diaadia dos sujeitos que

constituem a sociedade doconsumo. Clover,suasamigas espiãs ea rival Mandy

compreendem o valor simbólico que a bota possui e, após sua obsolescência,

sabemdesfazersedela,jáque,conformeSarlo(2006),

O tempo foi abolido para os objetos comuns do mercado. Não queeles

sejameternos,esimporserem

inteiramentetransitórios

.Duramenquanto

nãosegastardetodo seuvalorsimbólico,porque,alémdemercadorias,

sãoobjetoshipersignificantes.(p.29)

A transitoriedade dos objetos pode ser evidenciada quando, ao final do

episódio, Clover doasuabota paraMandy, queestáchorando. Samacreditaque

ClovercompreendeuoespíritodoNatal.Contudo,apersonagemdáahistóriaum

finalinusitado,porémmuitocompreensívelparaos“consumidorescidadãos”.

Clover: O espírito do Natal? Hello!

Yves Mont Blanc

tá fora de moda! Olha esse novo

George Vivaldi

, saída das passarelas européias!

(Clover tira de uma caixa de presentes uma bota rosa. Muitas estrelas brilham,

aleatoriamente, ao redor do produto. Mandy tira as botas

Yves Mont Blanc

dos pés e

jogaas no chão).

Mandy: Ah! Sua insuportável, (Mandy faz uma bola com a neve do chão) tentando

me insultar com essas coisas feias!

110

Na sociedade doefêmero, doobsoleto e dasnovidades,a bota

 Yves Mont

Blanc

teveseus diascontados. “Nãohálinhadechegadaóbviaparaessacorrida

atrás de novos desejos, muito menos de sua satisfação” (BAUMAN, 1999, p.87).

Mandy,celebrandoaculturadoefêmeroedoobsoleto,afirmaqueCloverainsultou

“com essas coisas feias”,ouseja,combotas,agora,jáforademoda.Cloverainsultou

maisespecificamenteemfunçãodaposiçãosuperiorqueseencontraemrelaçãoà

posse dos objetos da moda, porque, “os objetos, hoje como ontem, servem para

ostentaraopulênciadeseuspossuidores”(FREIRECOSTA,2005,p.174)ecolocar

asjovensmeninasemevidêncianasociedadedoespetáculo.

SegundoLipovetsky(2006):

Desse modo, a sociedade de consumo, com sua obsolescência

orquestrada,suasmarcasmaisoumenoscotadas,suasgamasdeobjetos,

não é senão um imenso processo de produção de ‘valores signos’ cuja

função é conotar posições, reinscrever diferenças sociais em uma era

igualitáriaquedestruiuashierarquiasdenascimento.(171)

Nodesenho,aimportânciadoter,reforçadaconstantemente,estabeleceuma

significativa aproximação, e em certos casos relação de causa e efeito, entre

felicidadeeconsumoe/ouconsumoefelicidade.

Observemos outro trecho decupado do episódio

 Dor de Dente

. Nesse

episódio,CloveracreditaqueMandysubornoualguémparapossuirabolsada

Mute

,

bolsa que, para ser entregue,segue uma lista de espera. As espiãs pensamque

issoéumgolpebaixodeMandy.Samafirma:

Sam: Falando em coisas baixas, eu gostaria de saber por que a Mandy veio de ônibus?

(Mandy fica furiosa. O fundo da imagem é preenchido por tons de vermelho, branco,

preto e raios).

Mandy: Pra sua informação, tô fazendo uma pesquisa pro jornal sobre transporte

público. Ah! Por enquanto dou nota zero!

(De repente surgem pequenos chifres em Clover, sugerindo um caráter diabólico para

sua atitude, e ela rapidamente pergunta:)

Clover: Pro ônibus ou pra pesquisa?

(Mandy, ligeiramente, puxa a sua bolsa da

Mute

e, com ar de vingança, mostra para

Clover. Ao fundo, as cores se intercalam em vários tons de azul).

Mandy: Tá com inveja, né? Acho que algumas de nós são exclusivas e outras não são.

(Clover expressa seu desagrado com expressão horripilante: olhos esbugalhados, com

rajadas de sangue, testa vermelha e sobrancelhas que ultrapassam os limites do

desenho do cabelo. Um caminhão de lixo desaba sobre Mandy. Na seqüência, as

espiãs aparecem na lanchonete da escola fazendo seu lanche e visualizam Mandy

comendo um sanduíche).

Mandy: O que é que vocês estão olhando? Acontece que eu não agüento mais a

comida desse lugar. É muito nojenta pro meu gosto refinado!

111

Sam: Ah! A comida daqui nojenta? Ela tá comendo sanduíche de mortadela!

(Em seguida, aparece, no laboratório de Química).

Sam: Meninas, isto é muito estranho! Tão vendo a blusa da Mandy? É igualzinha

aquela que eu doei praquele bazar de caridade de roupas de marca. Eu acho que...

Vocês acham que...

Alex: Que em vez de comprar na Rodeo Drive a Mandy tá comprando num bazar de

caridade?

Sam: Só tem um jeito de ter certeza! A minha blusa tem as minhas iniciais atrás.

Clover: Você ainda põe as iniciais nas suas roupas? A gente não tá mais no maternal!

Sam: Acontece que o bordado é muito legal!

(Sam mira a gola da blusa de Mandy com uma lente de aumento e completa:)

Sam: E com certeza é a minha blusa!

Clover: Primeiro ônibus, depois o sanduíche de mortadela, agora isso! Será que a

Mandy tá sem grana?

(Dando continuidade ao episódio, Sam é raptada. Alex e Clover falam com Jerry pelo

comunicador. De repente ouvem:)

Mandy: U$ 12é minha oferta final. É pegar ou largar!

Alex: A Mandy tá fazendo uma “venda de garagem”?

(Aparece a imagem da placa com a escrita em inglês e uma voz realiza sua leitura

traduzida)

Clover: Não qualquer “venda de garagem”. Uma “venda de garagem” de

Beverly

Hills

. Se isso não é sinal de problema financeiro, eu não sei o que é.

(Clover fecha o comunicador com Jerry falando e protestando. Logo em seguida, se

aproxima da venda. Seus olhos brilham ao encontrar a bolsa da

Mute

e um som

estridente, representando a alegria e a felicidade do momento, celebram a

probabilidade da compra da tão desejada bolsa, desde o início do episódio).

Clover: Aaah! A Mandy tá vendendo a bolsa exclusiva por 20 dólares. Ah! Vamos ver

até que ponto o desespero chega.

(Clover se aproxima de Mandy).

Clover: Oi, Mandy! Eu te dou cinqüenta centavos pela bolsa.

Mandy: Até parece! Você sabe que essa bolsa vale 50 mil vezes isso!

Alex: Você tá passando por algum problema financeiro?

Mandy: Não seja ridícula! Eu só tô me livrando de algumas coisas para dar lugar à

nova coleção de outono que eu encomendei. Você vai querer a bolsa ou não?

(Nesse momento a mãe de Mandy aparece gritando. A potência de seu grito é

representada pelo vôo dos cabelos das personagens e deformação de seus rostos

impulsionados pela força de seu berro).

Mãe da Mandy: Mandy! Você não pode falar com suas amigas! É isso que significa

estar de castigo?

Clover: Castigo?

Mandy: Não, mãe! Elas não são minhas amigas!

Mãe: Nada de desculpas, mocinha! Só vai ter seu cartão e a sua liberdade de volta

quando as notas melhorarem. Já pro seu quarto!

Clover: Isso explica tudinho. Ela não tá sem grana, ela tá sem o cartão de crédito! Eu

não acredito que eu vou dizer isso, mas coitadinha! Esse sim é o pior castigo do

mundo!

51

Aexpressão“vendade garagem”foitraduzidaliteralmentedoinglês

garagesail

,quesereferea

umapráticacomumnosEstadosUnidosdevender,emdiamarcado,nagaragemdascasas,objetos

emdesuso.

112

A relação que se coloca entre não poder comprar, não poder desfrutar de

coisascarase“estarembaixa”dáaidéiadeque“estaremalta” é reservadoaos

que possuem condições de consumir. Na fala que finaliza o excerto notase,

inclusive, um sentimento decompaixão(raro!) daespiã em relaçãoàMandy,que

nãopodeusarseucartãodecompras.Seucastigoéopiorcastigodomundo:não

poder fazer parte da cidadania do mercado, não poder pertencer à sociedade do

consumo, nãosercidadãoconsumidor. As identidades,atualmente,configuramse

noconsumo,elasdependemdaquiloquesepossui,oudaquiloquesepodechegar

apossuir(GARCIACANCLINI,2006).

Nesse contexto, a cidadania é exercida através da possível circulação e

notoriedade dos sujeitos na sociedade do espetáculo. Dentre as personagens,

Clover é narrada como impaciente, impetuosa, indócil, características citadas por

Bauman(1999)comoprópriasdosconsumidores.Dessemodo,podemostematizá

lacomo umbom exemplode jovemassujeitadaàs normas eregras doconsumo,

com a vida governada pela sociedade do consumo. A personagem vive num

constante “

shopping spre

e”, definido por Sarlo (2006) como “[...] um impulso

teoricamenteirrefreávelenquantohouvercondiçõeseconômicasparaleváloacabo.

Tratase,aopédaletra,deumacoleçãodeatosdeconsumona qualoobjetose

consomeantessequerdesertocadopelouso”(p.28).Cloverécaracterizadacomo

a mais arrebatada pela magia do consumo, disputando infatigavelmente com sua

rivalMandypelaposseantecipadadeprodutos.Cloveraprendeumuitocedoessas

regras do consumo e agora as está ensinando, de forma lúdica e prazerosa, às

milharesdetelespectadorasquevibramcomsuasproezasemododeseremtodoo

mundo.

Observemosoutrapassagemdosepisódios:

Clover: Já vi. Já comprei. Já devolvi.

EssassãoaspalavrasdeCloveraoexaminaravitrinedeumadaslojasdo



shopping

, no episódio

 Biscoitos da Paixão

. As três espiãs, naquele momento a

passeio, estavam em busca de algo para comprar. Capturadas pela teia do

consumo,elasprocuravam,talcomoexplicaBauman(1999),“nãotantoaavidezde

52

Episódio

BiscoitosdaPaixão

113

adquirir,depossuir,nãooacúmuloderiquezasnoseusentidomaterial,palpável,

masaexcitaçãodeumasensaçãonova,aindanãoexperimentada[...]”(p.91).

A fala de Clover reproduz o ápice da busca pelo acúmulo de sensações

promovidas peloconsumo.Aexpressão,“Já vi”,mencionadapelapersonagem,no

momentoemqueestãodiantedavitrinedeumalojado

shopping

,acompanhadade

gestoserostodeinsatisfaçãoedesaprovação,nosdáasensaçãodemovimento,

de busca constante, de procura, pois, de acordo com Canclini (2006), “[...] o

problemanãoétantoafalta,masofatodeoquepossuemtornarseacadainstante

obsoletooufugaz”(p.32).Segundoanarrativadodesenho,tudooqueestáexposto

navitrinejáfoivistoerevistopelosincansáveisesedentosolhosconsumidoresdas

trêspersonagens.“Odesejodonovoé,pordefinição,inextinguível”(SARLO2006,

p.26).ComoafirmaBauman(1999):

Paraosconsumidoresdasociedadedeconsumo,estaremmovimento—

procurar, buscar, não encontrar ou, mais precisamente, não encontrar

ainda—nãoésinônimodemalestar,maspromessadebemaventurança,

talvezaprópriabemaventurança(p.91)

Aexpressãoseguinte,“Já comprei”,reafirmaaimportânciadecomprar,sem

critérios,semseleção.Aafirmação,expressacomdescasoeironia,sugerequeas

jovensmeninascontemporâneas,enleadasnomundo

fashion

,compramtudooque

estánaondamomentâneadamodaeapenasnãoadquiremoquenãoseencontra

àvenda.

Por fim, aexpressão “Já devolvi” acrescenta aidéia da descartabilidade. O

que está na moda já foi olhado, comprado e devolvido por não lhes saciar as

sensações “prometidas” ou ainda porque seu valor simbólico esgotouse

rapidamente.

Vejamos a música de abertura

53

que acompanha o clipe de abertura do

desenho:

Estamos prontas pra qualquer missão, enfrentar

E vamos encarar

Mas toda vez que entramos no shopping queremos comprar!

Elegantes, charmosas, das missões desvendamos a trama

Bem espertas, corajosas

Detrêsespiãsconquistamosafamaeéprajá,vamoslá,giraemnossoprograma!



TrêsEspiãsDemais

(2007),cf.ref.biblio.

54

Grifomeu.

114

A cada episódio, a música enaltece a importância do

 shopping

 enquanto

espaço“normalmente”visitadopelasjovensmeninas,instituindoessaaçãodeentrar

shopping

ecomprarcomopráticahabitualidentificadora dajuventudefeminina.

Emsuainstiganteanálisesobreo

shopping

,Sarlo(2006)ressaltaquenasomade

diferentesestilos,o

shopping

compõe“umaestéticaadolescente”(p.22).

Avisitaao templomáximodoternãose fazdescompromissada,poiscomo

diz a letra da trilha sonora, “[...] toda vez que entramos no

 shopping

 queremos

comprar!”.O

shopping

,nodesenhoanimado, éoparaísodetodaajovem menina

que se preze, éum espaço de livre circulação,no qualse transitaaceitandocom

deleite as armadilhas do consumo. Nele as meninas encontram tudo de que

necessitamparafazerpartedouniversojovem.Osentimentodepertencimentoétão

expressivo no desenho que Clover chega a chamar o

 Shopping Beverly Hills

 de

“nosso shopping”,noepisódio

Encolheuacabeça.



Sarlo(2006)sublinhaque“comonumanaveespacial,épossívelrealizarali

todasasatividadesreprodutivasdavida:comese,bebese,descansase,consome

se mercadorias e símbolos segundo regras não escritas porém absolutamente

claras”(p.15).

Em episódios como

 As garotas dos games

, por exemplo, o

 shopping

 é

lembrado e referenciado como um lugar não só muito freqüentado, mas também

muitoconhecidopelasjovensmeninas.

Nesseepisódio,asprotagonistasaparecem,jánoinício,naescadarolantedo



Shopping Beverly Hills

. Comentam um assunto de grande relevância para elas:

comosecomportareoquefazeremmeioaumagrandeliquidação.

Alex: Foi bom a gente ter pego refrigerante antes das compras, né?

Sam: Lembra da última liquidação do ano? A Clover ficou tão empolgada que quase

desmaiou de desidratação dentro do provador.

Clover: O que eu não posso entender é como eles param a gente por uma simples

garrafa de água! É uma coisa tão boba, mas não na maior liquidação do ano.

Nesse contexto, pegar água antes das compras tornase um tipo de

prescrição para os telespectadores das jovens espiãs, que devem evitar a

desidrataçãodurantesuascompras.Isso porque,segundoanarrativadodesenho,

115

há tão grande número de produtos a ser comprado e um tempo tão longo de

envolvimentonoprocessodeaquisiçãodosprodutosdamodaqueéfácilesquecer

debeberágua.

Emmeioàscompras,asespiãssãosugadasporJerryparaaWOOHP,com

vistasàresoluçãodemaisumamissãodecarátercoletivomundial.Cloverprotesta.

Clover: Eu não acredito que fomos sugadas da maior e melhor liquidação do ano!

Paraela,éinaceitávelserretiradadoseutemplodeprazeres.Dolugaronde

estãoexpostos,“todososobjetossonhados”(SARLO,2006,p.21)e quenaquele

momentoencontravamseemliquidação—o

shopping

.

Aomencionar“objetossonhados”,acabeiporrelembrar oepisódio

Biscoitos

da Paixão

, quando Clover não aceita comprar o chapéu de tamanho G, que,

segundoela,“deveria”serM.Oqueparece,segundoanarrativadodesenho,éque

opróprioatodeconsumirounãoumobjeto,devidoaoseutamanho,ressaltaquais

valores constituem a identidadeda personagem. Valoresque estão —associados

aos tantos outros ensinados pelos diferentes setores sociais — a colonizar os

pensamentosdopúblicoqueassisteregularmenteaodesenhoanimado

TrêsEspiãs

Demais

.

Nesse aspecto, quando meninos e meninas adquirem revistas, álbuns,

brinquedos, cadernos, pastas, estojos, entre outros acessórios, buscando se

associar aos significados apresentados por seus personagens preferidos, não só

adquirem utensílio e entretenimento mas também acabam por procurar viver os

valoresporelesensinados.

Sabat(2004)afirmaque:

[...] além do consumo de produtos como cadernos, lancheiras, sapatos,

roupasquetrazempersonagensdosfilmes,tornaseconsiderável,também,

o “consumo” de um conjunto de valores que estão sendo reproduzidos

através dessas personagens e que são amplamente “consumidos” pelas

crianças.(p.96)

Ouseja,atravésdoconsumodefinimosnossasescolhas,delimitamos quais

valoreseatitudesestãoemdestaqueesãoaceitosemnossasociedadeeaquais

delesqueremos nos associar.Assim sendo,“[...] quando selecionamos osbens e

nos apropriamos deles, definimos o que consideramos publicamente valioso, bem

116

como os modos com que nos integrarmos e nos distinguirmos na sociedade, de

combinarmosopragmáticoeoaprazível”(GARCIACANCLINI2006,p.35).

Oquepodemosperceberatravésdasanálisesrealizadasnestaseçãoéque

estamoscontinuamentesendointerpeladospelaspedagogiasdoconsumo.Nocaso

dodesenhoanimado,aquestãose tornaaindamaisinsidiosa earticulada,poiso

programapartedeumenredocriativo,prazerosoedinâmico,queviveapovoaras

telinhaseaconquistartelespectadoresdediferentesgrupos,culturasesociedades,

ensinandoumjeitoespecialdeser“cidadão”consumidor.

Nasnarrativasdasériededesenhoanimado

TrêsEspiãsDemais

ficaclaroo

estímuloaoconsumodesenfreado,quedeformaardilosa,conquistaaculturajuvenil

femininaevaiinstituindocomo modeloum outrojeitodeviver.Umviverarraigado

nos princípios do ter e do parecer. O desenho dissemina um discurso capaz de

produzir,selecionarecategorizarascoisasmaisimportantesdavida,expressando

as como “coisas compráveis”. Repetidos centenas de vezes, os discursos do

consumo povoamnossos desejos, restringem e articulam nossas possíveis ações

enquantocidadãosecidadãs.

ConsumodeRelacionamentos

No que se refere à afetividade, parece que essa também se converteu na

buscaincansávelpelo“consumo”derelacionamentoscomjovensbelos,intelectuais,

“sarados”esocialmenteemevidência.

Reincidentemente, Sam, Alex e Clover se mostram capazes de qualquer

coisaparaconseguiralcançaroprazernarcisistadaconquistadejovensmeninos.A

vida atribulada das três jovens meninas, em meio a missões, compras, casa e

escola,épovoadapormeninoslindos,musculososeinteligentes.Deacordocoma

narrativadodesenho,omundodeumajovemmeninaévaziosenãocontarcoma

presença do masculino. Não um vazio preenchível, mas de uma incompletude

eterna, que se assegura na busca interminável por novos relacionamentos. Nas

narrativas do desenho, buscar contínuos e descartáveis relacionamentos é a

representaçãodoidealdefelicidade.

117

De dezesseis episódios analisados, oito tematizam em suas tramas os

relacionamentosafetivosentreas jovens meninasespiãsejovensmeninos.Neles

osrelacionamentossãoapresentadoscomoprodutosaseremconsumidos.Issose

evidencianamedidaemquesepodeperceber:a imensaeuforiaestabelecidaem

funçãodaseduçãodosgarotosemrelaçãoàsmeninas,aespantosa“batalha”para

conquistarseus”objetos”dedesejoeafácildescartabilidadedosrelacionamentos,

quepodemsersubstituídosporuma“versão”novaeaprimoradaacadaepisódio.As

tramasdãoênfaseaoprazerdaconquistaeaodescarte.

Inteiramente inscrito no discurso heteronormativo e sexista, o desenho

animado

TrêsEspiãsDemais

—deformalúdica,emmeioatrilhassonoras,imagens

frenéticas e cores alucinantes — ensina como “qualquer” jovem menina pode

conseguirsaircomo“gatinho”quequiser.

No episódio

 Encolheencolhe

, porexemplo, Clover dáinstruções não só às

suas amigas, mas a todos os telespectadores capturados pela trama de suas

narrativas. No início do episódio as espiãs aparecem patinando na praia. De

repente,Clovercomeçaasedesequilibrarnospatins.

Sam: O que foi? Por que está patinando tão mal?

(Clover se atira nos braços de Alex. Neste instante, aparece um jovem, com porte

atlético, uma bola de vôlei em punho, para dar o saque. Na imagem, os dentes do

jovem soltam brilhos. Clover diz às amigas:)

Clover: Olha só como se faz!

(Ela patina em direção ao jogador e cai sobre ele).

Clover: Ah! Eu sinto muito! Você está bem?

Rapaz: Ah! Eu estou bem sim! Não se preocupe.

(O clima de romance é apresentado pelo coração lilás que se forma na tela. Coração

que mostra ao centro os olhares apaixonados dos dois jovens. Alex conversa com

Sam:)

Alex: É, ela é boa!

Sam: É mesmo!

(A cena volta a enfocar os dois personagens enamorados).

Clover: Ah! Claro! Sexta, à noite, seria perfeito, Jason.

Jason: Ô, legal! Eu pego você às oito.

(Agora já patinando perfeitamente, Clover vai ao encontro das amigas).

Clover: Vocês viram? Eu vou sair com Jason Robert. A Mandy vai odiar tanto! Ela se

acha dez e quer sempre ter um menino.

Aexpressão“Olha só como se faz!”prenunciaummomentodedemonstração

eexemploparaosdemais.AnunciaqueClovermostraráatodasasjovensmeninas

como elas podem agir para marcar um encontro com um “gatinho”. Com a

118

encenação, Clover também sevingadesuarivalMandyque, como todaajovem

menina, “[...] quer sempre ter um menino”. Um menino sem identidade fixa ou

significadoespecial.Nanarrativa,osnamoradossãocomparadosamercadoriase,

segundoBauman(2004),

Consideradas defeituosas ou não “plenamente satisfatórias”, as

mercadorias podem ser trocadas por outras, as quais se espera que

agrademmais,mesmoquenãohajaumserviçodeatendimentoaocliente

equeatransaçãonãoincluaagarantiadedevoluçãododinheiro.(p.28)

O fascínio por garotos é muitas vezes evidenciado na série de desenho

animado selecionada para o estudo. O poder de atração dos personagens

masculinospodeserobservadoemepisódiocomo

GarotasdoValedoSilício

.Nessa

narrativa,asespiãssãoenviadasparaaItáliacomointuitodeprotegerumprofessor

deginásticaqueestásendoatacadopordispositivoscomputadorizados.Enquanto

asespiãsinterrogamoprofessor,trêsbelosgarotosseaproximametrocamolhares

comClover.Derepente,umdosrapazesacenaparaapersonagem.Cloverlevanta

evaisaltitandoemdireçãoaosjovensmeninos.Samfazumaimportantedescoberta

emrelaçãoàmissãodecarátercoletivomundial.

Sam: É isso! O treinador pegava no pé dos garotos numa escola e o Bret noutra!

(Nesse momento, Sam é focada em primeiro plano, enquanto num segundo plano,

Clover é jogada várias vezes para o alto nos braços dos três belos rapazes; experiência

que a deixa no auge da felicidade).

Sam: Pessoal! Se por acaso forem ambos o mesmo garoto que está agora no Vale do

Silício?!

(Sam percebe o que está acontecendo com Clover e com a mão no queixo faz uma

expressão de desaprovação. Alex levanta e caminha em direção a Clover).

Alex: Hum! Hora de fazer uma visita ao Vale do Silício. No caminho a gente deixa o

treinador na WOOHP.

(Ao perceberem a aproximação de Alex, os garotos colocam Clover novamente no

chão. Alex pega Clover pela mão. Clover fica olhando para trás e abanando para os

garotos. Os jovens demonstram em suas faces expressões de decepção. Um deles com

a mão na cintura e os outros dois com os braços estendidos ao longo do corpo).

Sam: Vem Clover!

Ou seja, Clover, em meio às buscas de pistas sobre a missão de caráter

coletivomundial, tem algo mais importante a fazer, conhecer e conquistar belos

garotos. Isso porque, na sociedade do efêmero, os relacionamentos rapidamente

ficamobsoletos.

119

Emoutroepisódio

55

,asjovensmeninasvãoaIlhaWOOHP

56

,parasalvara

espiãBritney.ApósencontrarBritneyelutarcontraalgunscriminosos,asheroínas

têmapenasquatrominutosparavoltaraoaviãoantesdaexplosãodailha.Britney

fez uma trilha a laser quando foi capturada. Clover, Alex e Sam acreditam que a

treinarammuitobem.Alextemumaidéia.

Alex: A gente devia pedir para o Jerry deixar você na nossa equipe pra sempre!

Britney: Que amor, Alex! Mas, o Jerry já me colocou numa equipe.

(Britney mostra, no seu comunicador, a foto de dois belos jovens. Os olhos de Alex,

Sam e Clover, rapidamente, transformamse em corações vermelhos e o rosto de

Britney demonstra o quanto está satisfeita e muito bem acompanhada.).

Britney: Meninas, estes são Dimitri e o Xavier.

Clover: Que delícia!

Alex: Não é justo!

Sam, Alex e Clover: Aaaahhhhhh!

Britney: Eles vão estar no piquenique da WOOHP. Eu apresento pra vocês!

Osminutosvãopassando.Ailhapodeexplodiraqualquermomento.Todavia,

semprehátempoparaconhecerbelose“deliciosos”pretendentes,talcomoClover

seexpressa(Que delícia!)noexcertoanterior.Issoporque,nanarrativadasériede

desenhoanimado,osrelacionamentospassamasercompreendidoscomosériesde

eventosamorosos,“comoepisódiosintensos,curtoseimpactantes,desencadeados

pelaconsciência

apriori

desuaprópriafragilidadeecurtaduração”(BAUMAN,2004,

p.20).

No episódio

 Encolheu a cabeça

, Sam acredita ter encontrado o namorado

perfeito.Contudo,háumproblema:suapaqueramostraseextremamenteerudita.O

“gatinho” entende tudo de música clássica, etiqueta, literatura, dança... Para

conquistálo,apersonageminvesteemaulasdeetiqueta,emcursodedançapara

aprendertango(dançaque,segundoele,éaúnicadançade“verdade”)erefazseu

guardaroupa.Samécapazdefazerqualquercoisaparaconquistarseuobjetode

desejo. Eissosetorna evidente em umaconversa entreAlex e Clover, enquanto

observamSam,naauladeetiqueta.

Alex: Essas maneiras exemplares são muito chatas. Nem parece que é a Sam!

Clover: Eu sei! Ela só tá fazendo isso para conquistar o Rodolf. Ele é que devia

conquistar ela!

55

Episódio

AIlhaWOOHP.



56

Ilhaondeaorganizaçãomantémaprisionadoscriminososperigosos.

120

Segundoanarrativadodesenho,valetudonojogodaconquista.Valemudar

completamente o seu estilo e tornarse outra pessoa. Vale até mesmo manter

rivalidadeentreespiãsedisputarcomsuasamigas,disputaquepodeserobservada

noepisódio

Éojeitocomosejoga

,noqualastrêsespiãsconcorrempelaatenção

do“gato”David.Vejamos,natranscriçãodacena,comoasgarotasoconheceram.

(Sam aparece em uma aula, no laboratório de química. Em meio a muitos alunos de

jaleco, ela conversa com um jovem belo e intelectual).

David: Então o composto de nitrogênio gera a fricção, provocando a eliminação dos

organismos indesejáveis.

(Estrelas brilham aleatoriamente. Sam aparece com as mãos juntas encostadas no

queixo, as bochechas vermelhas, incluindo o nariz, os olhos de satisfação e a boca

aberta).

Sam: Ai!

(David aparece à frente de um fundo com bolhas e estrelas em nuances de branco e

lilás).

(Na cena seguinte, um apito dá a largada na pista de atletismo da escola. Alex corre

num revezamento e passa o bastão para um belo e musculoso rapaz. Eles vencem a

corrida).

Alex: Isso aí, David!

(O rapaz aparece em meio a bolhas e estrelas em nuances de branco, rosa e amarelo).

David: Passagem excelente, Alex!

(Alex fica com as mãos cruzadas em frente ao peito. O fundo é preenchido por cores

com tons de rosa, amarelo e branco. Duas atletas observam Alex).

Alex: Ah!

(Na próxima cena, Clover aparece num teatro ensaiando a peça de Romeu e Julieta.

David aparece de joelhos, vestido de Romeu).

David: Ó! Fale anjo brilhante. Por que tua corte é tão gloriosa como um mensageiro

alado dos céus?

(Clover surge, na sacada do castelo, com vestido rosa e cabelos longos).

Clover: Ó David! David! Onde estás David?

(David aparece de perfil com os dentes cerrados e com uma gota de constrangimento

caindo de seu cabelo).

Clover: Renegue teu pai, recuse seu nome. Ou, se não quiseres, apenas jure meu amor.

(David se levanta).

David: Estava ótimo, Clover! Tão cheio de emoção! Mas, o nome do personagem é

Romeu, não David.

(Neste momento, o fundo fica repleto de bolhas e estrelas em nuances de rosa,

amarelo e branco).

David: Vamos passar outra vez?

Clover: Ah!

Logo após, as três jovens meninas se encontram no corredor da escola.

Juntas contam que estão apaixonadas. Descobrem que pelo mesmo garoto. A

disputaeasprovocaçõesiniciam.

Clover: Por que vocês duas estão olhando pro meu verdadeiro amor, hein?

121

Alex: Seu verdadeiro amor? O David é o cara de quem eu tava falando!

(Sam também briga por David).

Sam: Bem, eu o inspirei intelectualmente!

(De repente, o segundo plano fica azul e vários raios, acompanhados de sons,

enriquecem a cena).

Alex: Até parece! A gente quase deu a mão na corrida de revezamento!

(Clover volta à discussão e, muito tranqüila, interfere. O segundo plano retorna a

apresentar o corredor do colégio).

Clover: Alex, Sam, olha só pra vocês, competindo por um cara, quando, obviamente,

ele gosta de mim!

(Clover coloca a mão nos ombros de Alex e Sam. Ambas caem para trás. Apenas

Clover fica de pé).

Sam: Veremos isso!

Alex: É! Vale tudo no amor e na...

Comodizo ditadopopularnãoconcluídoporAlex“Valetudo noamorena

guerra”.Vale disputarcada minuto,cadaespaço, sem pensarnasconseqüências.

Duranteadiscussão,asespiãssãosugadasparaaWOOHP.Jerrytemmaisuma

missãodecarátercoletivomundialparaserresolvida—descobrirporqueumpaís

estádominandoasOlimpíadasdeInverno.

Clover: Deixa eu entender isso direito. Você nos arrancou do David (As bochechas de

Clover ficam vermelhas e um coração rosa estoura ao seu lado) por causa de uns

joguinhos bobos?

Clover considera a missão de caráter coletivomundial “boba”, porque as

heroínastêmoutracoisaimportantepararesolver:quemficarácomDavid.Durante

amissãodecarátercoletivomundial,diversasvezesasmeninasfazemprovocações

em relação ao personagem David, chegando ase separaremem certo momento.

Após a solução docaso, as espiãs aparecem novamente na escola. De repente,

encontramDavidecobramdeleumadecisão.

Clover: David! Não pode deixar a gente esperando para sempre! Precisamos saber de

qual você gosta!

David: Ã? Mas como assim? Eu gosto de todas!

Alex: Nã, nã, nã, nã, não! A gente quer saber de qual de nós você gosta! Sabe?

(Alex aparece com um indicador na boca, o outro braço ao lado do corpo. O fundo

fica repleto de bolhas com nuances de lilás e branco.).

David: Ah!

Sam: Queremos que escolha uma de nós!

David: A gente não escolhe uma garota como se fosse um produto em uma prateleira!

Clover: A gente não se importa! Vá em frente! Diga a elas que sou eu!

David: Clover, Sam, Alex, por favor! Vocês são todas ótimas! Eu não tenho como

escolher uma entre vocês. Sinto muito!

122

(David sai caminhando. As jovens meninas o acompanham com os olhos.).

Como produtos em uma prateleira as personagens exibemse para serem

escolhidas. Como afirma Clover “A gente não se importa!”. O consumo de

relacionamentosjáécomumnodiaadiadasespiãs.Oatodeselecionarpaqueras

como se estivessemem prateleiras, éprática corriqueira entre asjovens meninas

contemporâneas.

Durante alguns episódios percebese tambémo fascíniopelos personagens

masculinos que estão em evidência na sociedade do espetáculo: cantores

57

,

atores

58

, apresentadores

59

e modelos

60

famosos são descritos como sujeitos

perfeitos e idolatráveis. No episódio

 As garotas dos games

, por exemplo, Alex se

apaixonapeloapresentadordetelevisão,Troy.Paraela,“Todo mundo sabe que o Troy

é o cara mais doce e adorável do mundo todo”. Ele é “maravilhoso, bondoso e gentil”.

Depoisdesolucionadaamissãodecarátercoletivomundial,Alexesuasamigasvão

aos estúdios do programa para conhecer o apresentador. No entanto, há um

problema,Troyégerado porcomputador.Alexchora, nãoacredita. Seuobjetode

desejoeraapenasumamontagemcomputadorizada.Nesteinstante,umjovemloiro,

deóculosecomumapilhadelivrosecds,entranocamarim.Alex,semquerer,bate

neleetudocaiaochão.

Alex: Desculpa!

Steve: Ah! Tudo bem! Eu sou Steve. Eu criei o Troy!

(Os olhos de Alex brilham e seus lábios novamente voltam a sorrir).

Alex: É sério? Eu sou a Alex.

(Juntos tentam pegar o mesmo cd e tocam as mãos. As bochechas avermelhadas dos

personagens expressam o constrangimento. Muitos corações cor de rosa cobrem o

fundo da tela de baixo para cima. Perplexas, Sam e Clover conversam enquanto Steve

e Alex saem do camarim de braços dados).

Sam: Ah, Clover! Não é bom programar um final feliz?

O que parece é que o sentimento profundo de Alex em relação a Troy se

dissipouinstantaneamente.Surgeumanovaeconsumívelconquista—Steve.Alex

consegueumfinalfeliz,estánovamenteaoladodeumjovemmenino.

57

Episódio

Verdadenosusto.



58

Episódio

Nasceumaespiã.



59

Episódio

Asgaroasdosgames.



60

Episódio

Dordedente.

123

Amaioriadosrelacionamentosemqueaspersonagensseenvolvemparecem

tão frágeis, superficiais e efêmeros quanto quaisquer outros vivenciados na

contemporaneidade.Osvínculosafetivosnãosobrevivemaofluxodosepisódios,o

que pode fazer parte da gramática do desenho. O que parece é que as jovens

protagonistas do desenho vivem meras relações de bolso (BAUMAN, 2004) —

instantâneasedisponíveis.Relaçõesque,conformeBauman(2004),nãoenvolvem

amorequedevemsermantidasnobolsoparaquenãoalteremarotinadossujeitos

envolvidos. “É o tráfego que sustenta todo o prazer. Mantenha o bolso livre e

preparado” (BAUMAN, 2004, p.37), para que outros relacionamentos possam ser

captadoseguardadosnobolso.

Bauman (2004), em seu livro

 Amor Líquido

, faz uma importante reflexão

acercadarepresentaçãodosrelacionamentosafetivosnatelenovela

EastEnders



e

suarepercussãonodiaadiadeseustelespectadores

Nestemomentoapropriome

desuaspalavrasporperceberquepossaseestabelecerumarelaçãoproximalentre

apedagogiadatelenovelamencionadaporeleeapedagogiadodesenhoanimado

em estudo. Assim sendo, a série de desenho animado

 Três Espiã Demais

 é a

repetição:

Daquiloqueéonossoconhecimentododiaadia.Reafirmaçõesregulares

e confiáveis para a pessoa insegura: sim, esta é sua vida, e a verdade

sobreavidadeoutroscomovocê.Nãoentreempânico,válevando,enão

seesqueçanemporummomentodequeissovaiacontecer—podeestar

certo.(BAUMAN,2004,p.42)

Partindo da suposição de que “

homens e mulheres internalizam as

construçõessexistas

”(MORAES, 2002p. 28) equeserjovem menina emerge na

relação com o que se diz sobre sêlo, é possível perceber que os discursos

apresentados pelo desenho animado acabam por configurar uma importante

pedagogia, instruindo milhares de telespectadores quanto a um jeito socialmente

aceitáveldesereestarnomundo.

61

Segundoinformaçõescoletadasnolivro

AmorLíquido

EastEnders

éum“seriadodaBBCexibido

comenormesucessodesde1985.AmbientadoemWalford,regiãofictíciado‘

eastend’

deLondres,

aborda o cotidiano de famílias operárias, vizinhas e por vezes aparentadas, que vivem em

 Albert

Square

”.(Bauman,2004,p.40).

124

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Quando aprendi todas as respostas

mudaram as perguntas!

(grafitti bogotano)

O forte atravessamento da mídia no currículo e na vida escolar (COSTA,

2006)temmobilizadoprofessoreseprofessoras—dosmaisdiferentesníveis—a

buscaralternativasparaoaproveitamentoeaproximaçãodostemasmidiáticosaos

conteúdosprogramáticosdesuasdisciplinas.

Oquepareceéquenãoexistemmuitasalternativas.Amídianãosóinvade

nossas vidas de pessoas comuns como ultrapassa os muros da escola, interpela

sujeitosdasmaisdistintasidadesecondiçõessociais,fornecendoelementosparaa

constituição desuas subjetividades.Neste aspecto, concordocom Costa (2006) e

me aproprio de suas palavras para propor uma breve reflexão acerca desta

presençainvasivaeaparentementeincontroláveldamídianaescola,

Algunsdirãoqueartefatosexternosàvidada escola sempreadentraram

seusmuros,eeuconcordocomisso,poisfuialunatambém,eprofessora

de escola por algum tempo. Mas o que acontece hoje parece ser bem

diferente. Antes eram pequenos detalhes, fortuitos incidentes, quase

semprevigiados,reprimidoseeliminados.Hojenãoéassim;hojeelesse

impõem,abalamaautoridade,subvertemadisciplinaeaordem,desviam

osfocos de atenção, invadem a cena, porquejá começam a governar a

almadascriançasejovens.(p.192)

Já não cabe mais somente à escola o poder de selecionar, controlar e

distribuirossaberesquepovoamavidadossujeitos.Meninasemeninos,cadavez

maisfascinadosporassuntosveiculadospelamídia,mostramseprontosafazero

impossível de ontem transformarse no possível do amanhã. Isso porque tais

sujeitosinscrevemseemumalógicaqueseassentasobreprincípiosnarcisistase

hedonistas.Preocupandosecomoprazerindividualecomasconstantesnovidades

trazidaspelamodaeveiculadaspelamídia,jovensecrianças—ensimesmadosem

ummundoqueparadoxalmentemostraseglobalizadoesolitário—vêemaescola

como mais um dos muitos palcos de exposição na sociedade do espetáculo. Em

constantes e infindáveis movimentos em busca de visibilidade, os novos

personagens que invadem as telinhas — como Sam, Alex e Clover — fazem da

125

escola—emumarelaçãomuitopróximacomoqueocorrenocotidianodecrianças

ejovensnacontemporaneidade—oespaçonãosódeexibiçãodenovasroupas,

bolsas, botas, estilos de unha e cabelo, paqueras, entre outros, mas também de

disputa,comosdemaiscolegas,pelatãosonhadapopularidade.

Também não cabemais somente àescola—comooutrora jásechegoua

pensar—osprocessosquepromovemaaprendizagemdecomosereconviverem

sociedade. Revistas, programas de TV,cinema, brinquedos, jornais, álbuns, entre

outros incontáveis artefatos culturais, compõem importantes lugares pedagógicos,

quedeformaprazerosa,lúdicaeenvolvente,especialmenteparacriançasejovens,

mostram,organizamedifundemumagamaimportantedesignificados.

O que parece é quea mídia, emum emaranhado de narrativas e imagens

fascinantes, nos dá lições de como são ou deveriam ser os sujeitos

contemporâneos. Em meio a histórias de variados formatos, a mídia aponta uma

gamadesignificadosqueacabamporbalizaravidademuitaspessoas,quebuscam

nãosóincorporartaismodelosemsuasvidas,mastambémaderiraossignificados

postosemcirculação.

Partindodaidéiadequeasnarrativasdamídia—alémde muitopresentes

no cotidiano escolar — são capazes de nos ensinar lições de como ser, viver e

conviver,apartirdossignificadosporelaapresentados,etomandoporbaseaidéia

deque“[...]nossasperguntas,asrespostasqueencontramoseasaçõesqueelas

possam inspirar serão sempre contingentes, provisórias e sujeitas a constantes

revisões” (COSTA, 2005b, p.208209), procurei na presente dissertação, mostrar

alguns dos possíveis significados articulados nas narrativas da série de desenho

animado

TrêsEspiãsDemais

.

Escolhendo estratégias analíticas cuidadosas, rigorosas e comprometidas

comapesquisa,percebiqueumanovanarrativaemrelaçãoàsjovensmeninasvem

seesboçando e circula em todo o mundo. O que parece é que,segundo minhas

percepções,umnovojeitodeserjovemmenina[queeuchamariadepósmoderno]

povoa os episódios do desenho animado selecionado para a presente pesquisa.

Segundo suas narrativas, objetos, aparências e relacionamentos, completamente

imbricados com o consumo, aparecem no desenho como temaschave em seu

cotidiano.

126

Emmeioaosproblemasprosaicoseàsmissõesheróicas,asprotagonistas—

Sam,ClovereAlex—mostramseinteiramenteenredadaspelasteiasdoconsumoe

capturadas pelas tramas da moda. Inseridas na sociedade do consumo e do

espetáculo, as espiãs fazem de tudo para (man)terem

 status

, popularidade e

evidência,eissosóépossívelaliadoaouniversodosobjetos,comsuasmarcasde

inequívocossignificadosnoimpériodoconsumo

fashion

.Entretanto,aefemeridade

eobsolescênciadosobjetos,dasaparênciasedosrelacionamentos,mobilizamnas

a permanecerem incansavelmente em busca de novidades. Isso porque,

“abandonados aos impulsos” (BAUMAN, 2004), não mais atemonos a objetos

específicos e duradouros. Buscamos, isto sim, novos momentos de êxtase

promovidos pelo movimento de conquista do que é desejado, e a associação

instantânea dos significados por ele atribuídos as nossas identidades (SARLO,

2006) no momento da aquisição. Entretanto, tais significados se desintegram

rapidamente, em meio à avalanche de outros novos que são provisoriamente

apontados com aceitáveis pela sociedade do consumo, veiculados pela mídia e

qualificadosnasociedadedoespetáculo.

Osachadosdapresentepesquisa,distanciandosedasverdadesuniversaise

totalizantesquetãobemdemarcaramamodernidade,resultamdeumoutrojeitode

olhar,emostramaquiloquemeusolhoseminhaslentesteóricaspossibilitaramver.

Contudo, outros olhares poderiam produzir distintos sentidos sobre o desenho

animado

TrêsEspiãsDemais.

Noimpériodaambivalência,seriapossívelproduzir,

multiplicarematizarumagamadistintaeinfindáveldeoutrossignificados.

Seriapossívelpensarque,nomomentodecriaçãoemontagemdasériede

desenho animado, seus autores tenham tentado direcionar seu programa a um

públicoespecífico—garotasestudantes—e que,emummovimento involuntário,

tenhamacertadoemcheiocriançasejovensdevariadasidades,condiçõessociaise

sexos. Isso ocorreria porque “o espectador e a espectadora

 nunca

 é, apenas ou

totalmente,quemofilmepensaqueeleouelaé”(ELLSWORTH,2001,p.20)esua

capturapoderiaocorrerporumamultiplicidadedesignificados.ConformeEllsworth

(2001),acapturapelosfilmesreferesediretamentearelaçõesqueseestabelecem

entreoseutextoeasexperiênciasparticularesdosespectadoreseespectadoras.O

quepareceéqueháalgonotextoqueagedealgumaformasobrequemosassiste.

Talsuspeitanoslevaarefletiracercadaprodutividadeirrestritadesignificadospara

127

eporessaindiscriminadaedistintaquantidadedesujeitos,queacabamporproduzir

interpretaçõesmuitoparticularesdodesenhoanimadoemestudo.

Desvencilhados da superioridade das certezas, quem sabe, seria possível

investigar o humor, nisso que poderíamos considerar uma caricatura de jovens

meninasapresentadapelodesenho,eextrairdessefocoanalíticooutrossignificados.

Poderíamospensareproblematizaremoutrasdireções,nãosónaquelaqueapontei.

Poderíamos supor que ao invés de estar produzindo mais consumo, o desenho

possaestardesafiandocrianças,jovenseadultos,aoseolharemnaquelasmeninas,

arepensarem,problematizaremequestionaremsuascondutasfaceaoconsumo.

Seráquenãoestariamaquelas imagens,quasecaricaturais,darelaçãodas

meninas com o consumo, ensinando algumas meninas a verem o ridículo e o

exagerodaquiloedaíconduziremsuasaçõesemumaoutradireção?

Talvezodesenhopossatambémmostraroutrossignificadosparaasmãese

pais telespectadores que, ao acompanharem as tramas em que se envolvem as

personagensdasérie,acabemporrefletirsobreasrelaçõesentrejovenseconsumo

nacontemporaneidade.

Essas distintas interpretações seriam possíveis porque, segundo Ellsworth

(2001):“[...]asrelaçõesentreaformacomoostextoscinematográficosendereçam

seupúblicoeaformacomoosespectadoresreaislêemosfilmesnãosãonítidasou

puras—elastampoucosãolinearesoucausais”(p.40).

Percebendoqueasperguntasservempara“

armarumaperspectivaparaver

”,

articulei nesta seção outras perguntas, por perceber que as minhas, assim como

todasasoutrasqueforemarticuladasnosmaisdiversostrabalhosacadêmicos,são

“[...]expressãodeumtempodeumpensamento,deumamovimentaçãonointerior

da cultura” (COSTA, 2005b, p.201) e portanto, resultantes de um jeito específico,

contingenteehistóricodever.

128

REFERÊNCIAS

ABRAL  Associação Brasileira de Licenciamento. Três Espiãs

Demais terá produtos no Brasil (

clipping

 de 27 dez. 2005).

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ENCOLHEU A CABEÇA.

 TV Xuxa.

 Rio de Janeiro: Rede Globo, 05 jun. 2006.

ProgramadeTV.

ALIENÍGENAS.

TV Xuxa.

RiodeJaneiro:RedeGlobo,12jun.2006. Programade

TV.

A PROMOÇÃO DO MAL.

 TV Xuxa.

 Rio de Janeiro: Rede Globo, 19 jun. 2006.

ProgramadeTV.

AILHAWOOHP.

TVXuxa

.RiodeJaneiro.RedeGlobo:18jul.2006.Programade

TV.

ASGAROTASDOSGAMES.

TV Xuxa

.Rio deJaneiro:Rede Globo,22jul.2006.

ProgramadeTV.

GAROTASDOVALEDOSILÍCIO.

TrêsEspiãsDemais.

RiodeJaneiro,CanalJetix,

25nov.2006.ProgramadeTV.

135

LEIDAGRAVIDADE.

TrêsEspiãsDemais

.RiodeJaneiro:CanalJetix,28nov.2006.

ProgramadeTV.

CIDADÃSMODELO

.TrêsEspiãsDemais.

RiodeJaneiro:CanalJetix,18dez.2006.

ProgramadeTV.

NATAL DO MAL.

 Três EspiãsDemais.

 Riode Janeiro:CanalJetix,23 dez.2006.

ProgramadeTV.

NASCEUMAESPIÃ.

TrêsEspiãsDemais.

RiodeJaneiro,CanalJetix,03jan.2007.

ProgramadeTV.

VERDADE NO SUSTO.

 Três Espiãs Demais.

 Rio deJaneiro: Canal Jetix, 05 jan.

2007.ProgramadeTV.

ÉOJEITOCOMOSEJOGA.

TrêsEspiãsDemais.

RiodeJaneiro:CanalJetix,23

fev.2007.ProgramadeTV.

MANIA DE MANICURE.

 TV Xuxa

. Rio de Janeiro: Rede Globo, 04 abr. 2007.

ProgramadeTV.

136

ANEXOS

137

ANEXOI–FICHATÉCNICA

62

Nomedodesenho:TrêsEspiãsDemais(

TotallySpies

)

Autores:VincentChalvonDemersayeDavidMichel

Direção:StéphaneBerry

Produção:

 Marathon Production, TF1, Fox Family Channel, Fox Kids Europe e

CorportionImageEntertainment



Categoria:ProgramaparaCrianças

Duração:Aproximadamentede22a30minutos

Procedência:Francesa

Gênero:Sériededesenhoanimado

ElencoPrincipal:

Sam(Samantha):Elaémuitointeligenteeótimaalunanaescola.Seuuniformede

espiãéverde.

Alex: A espiãvestesedeamarelo.Elaéa maisnova dotrio.Alexé esportista e

apaixonadapelaculturaoriental.

Clover:Cloveréamaisvaidosa,consumistaenamoradeiradasespiãs.Suaroupa

deespiãévermelha.Sempredandoemcimadosgarotos,Cloverchegaaesquecer

sedeseuscompromissosemmeioàsmissões.

Jerry:EleéochefeWOOHP,organizaçãoparaaqualasespiãstrabalham.Diverte

se"sugando"asmeninasdoslugaresmaisinusitadosparaoseuescritório.

Mandy:Mandyéarivaldaescola.Comela,asespiãsdisputam

status

enamorados.

Sinopse: O que acontece quando três típicas garotas de

 Beverly Hills

 são

introduzidasnomundodaespionageminternacional?Asériededesenhoanimado



TrêsEspiãsDemais

contaahistóriadetrêstípicasjovensmeninas—Sam,Clovere

Alex — quetêmumtrabalhonadacomum: sãoagentessecretas daWOOHP

63

—

OrganizaçãoMundialdeProteçãoHumana.Entretanto,paraamaioriadaspessoas

elascontinuamsendojovensmeninasprosaicasde

BeverlyHills

.Assim,asgarotas

têm que se dividir entre as missões e o diaadia de toda a jovem de menina

contemporânea(provasdeescola,garotos,comprasesuasrivaisdeescola).Sobo

comando de Jerry, que dá dicas e coordenadas sobre as missões, as heroínas

enfrentamvilõesperigosos, usandoumatecnologiasupervaidosa(batonsalaser,

secadores super potentes etc), porque nunca se pode subestimar um bom

acessório! Inteligentes e valentes, para salvar o mundo de perigosos vilões, as

garotastêmdeconciliarasmissõesquerecebem,comsuastarefasescolaresoua

escolhadovestidoperfeitoparaafestadesexta!Paraelas,lutarcontraocrimenão

édesculpaparaterunhasmaltratadas!

62

Informações disponíveis nos sites: <http://www.marathon.br>; <http://www.tvglobinho.zip.net> e

<http://www.wikipedia.com.br>.

63

WorldOrganizationofHumanProtection

138

ANEXOIITEXTOS

Aluna(9anos—4ªsérie)

Data:28/03/2006

AsTrêsEspiãsDemais

UmdiatrêsmeninasAlex,SameCloverestavamcaminhandopelocolégioe

olixopuxouelas,eraaWOOHP(AgênciadeEspionagem).Jerryfalou:

— A missão de vocês é prender o exestilista de moda, porque ele está

tentadocongelaromundo,seusapetrechossãoobatomlaser,asmochilasajatoe

omaisnovoquitedemergulho.Tchau,tchaumeninas!

Quandoelaschegaram,Cloverfalou:

—DapróximavezvoupedirparaoJerryparaagentevirdelimusine,porque

issoestámematando!

Depois que elas resolveram a missão, voltaram para o colégio e quando

Clover viu o garoto novo já se apaixonou por ele David, então foi correndo e se

apresentou:

—Oi,eusouaCloverevocêéoDavid,eujásei!

EentãoapareceuasuapiorinimigaMandy,eelafalou:

—PodeirsaindoClover,porqueeleéomeunamorado!He,he,he,he!

Entãoelafoiemboracomasamigas!

Aluna(9anos—4ªsérie)

Data:28/03/2006

AsTrêsEspiãsDemais

Umbelodia,CloverfoiaoshoppingcomSameAlex,suasmelhoresamigas.

Cloverdisse:

—Olhaquelindoaquelechapéu!

—Sim,Clover!Élindo!

EaíapareceaMandy,apiorinimigaquejáseviunavida.

Eladizparaamoçadaloja:

—Euqueroessechapéu.Botanaminhaconta.Bye!Bye!

Cloverficouuminferno.

SamchamouClovereAlexedisse:

—Vamossentarnaquelebanco.

139

OJerrybotaodedonobotãoeelascaemgritando.

—Aaaaaaaaaaaahhhhhhhhhhhhh!

—Olámeninas!Bom,teremosquefazerumaviagemaNovaIorque.

—Quelegal!—disseClover.

—Masvocêsvãoterquesepreocuparcomamissão.

Lá vão elas para conseguir a missão. A missão delas era férias. Elas não

sabiam.

EraoaniversáriodeSam.

Assimqueelaschegaramnacasanova,ficaramsurpreendidas.

Jerry ligaediz:

—FelizAniversárioSam!

Eladiz:

—ObrigadaJerry.

Aluna(9anos—4ªsérie)

Data:24/04/2007

Calorparasempre

Eraumavezumacolegial espiãs,quesechamavaSami, massuasamigas

chamamnadeSam.

AsamigasdeSamieramClovereAlex.EnquantoSamiestavanaprovade

ciências,umbandidoestavaasolta,roubandocoisasparatransformálasemuma

máquinaqueatingiriaoSolecolocarianafrentedaLuaeficariaverãoparasempre.

E Madama Charla, que é conhecida como bandida Charral, poderia vender seus

bronzeadoresquehipnotizariam aspessoasqueserviriamdeservosparaCharral.

Elagovernariaomundo.

Mas, Sami tinha uma lente de contato que localizava bandidos perigosos à

solta. Sami pediu ao seu professor para ir ao banheiro e já avisou para seu

professor:

—Voudemorar!Estoucomdiarréia.

Samisaiucorrendodaescolaefoiparaseuesconderijolocalizarabandida,

pegouseuuniformedeespiã,pegouseujetiskyesaiupelaentradaquedádesua

casaparaomar.FoiatéonavioqueCharralestava.E,quandochegou,lutoucontra

Charralevenceualuta,ligouparaapolíciaefim.

ANEXOIIIFICHAMENTO

Fita1 Temporada1–Data:12/06/2006 Episódio:

Aliens 

Alienígenas

Missões

1. Alexprecisaaprenderadirigir;

2. Salvaraspessoascapturadasporalienígenas.

Cena

1

64

—

(1)

65

Professordaautoescola:Eurealmentesugiroqueconsigaoshoráriosdeônibus,mocinha.Porquedesse

jeitovocêdificilmentevaipassarnoexamedemotorista.

Alex:Maseutenhoquepassar!(debruçadasobreocapôdocarro)Asgarotasquedirigemsãomuitomais

atraentesqueasquenãodirigem!

ConsumodeAparências

Cena2

—(5)

(Encurraladanumbecosemsaída,Clovertemofiodecabelocortadoporumdossuspeitosmisteriosos.No

mesmoinstante,suabocaaumentadetamanho—sóaparecemdentes—suassobrancelhasultrapassamo

desenho dos cabelos, uma mancha vermelha cobre a região dos olhos e nariz e seus olhos aumentam,

distribuindodeformadesigualascoresqueocompõe.Apósjogarosuspeitocontaaparede,Cloverafirma:)

Clover:Ninguémmexenomeucabelo.

Cena1

—(2)

(ChegandonaWOOHP–tudoescuro).

Sam:ÉaquiqueéaWOOHP?Eunãovejonada.

Clover:SabiaqueeudeveriamepreocuparcomoesmalteBrilhonoEscuroquecompreino

shopping

.

Consumode

Objetos

Cena2 (Suspeitasindicamqueapróximaabdução

66

seránaArábiaeéparaláqueasespiãsvão).

64

Emtodasasfichasdedecupagemonúmeroindicativodacenarefereseàseqüênciaemqueaparecemnosepisódios,cenasrelativasaosfocos

selecionadosparaestapesquisa.

65

Osnúmerosindicadosentreparêntesesreferemseàordemcronológicadascenas.

2

—(4) Clover:Éotipodemissãoqueeugosto.Disfarçadanacidadedaspechinchas.

Cena3

—(6)

(SameumETforamraptadospelaGOOPE—OrganizaçãoGlobalparaSurrupiarRecursosExtraterrestres.

A intenção é criar medo nas pessoas através das abduções que só serão interrompidas se os governos

entregaremtodasasriquezas).

Consumode

Relacionamentos

Cena1

—(3)

(Ao investigarem o 1º lugar das abduções — um milharal — as espiãs encontraram dois jovens e belos



cowboys.

 Os olhos de Clover rapidamente se transformam em dois grandes corações. Ao fundo, outros

corações,emrosa

pink

,fazemmovimentosdecimaparabaixo,contrastandocomatelarosaclaro.Clover

afirma:)

Clover:Elesnemparecemdesseplaneta!

Fita1 Temporada1—Data:08/05/2006 Episódio:

PassionPatties –

BiscoitosdaPaixão

Missões

1. DescobrirporqueaspessoasestãodisputandoentresiparaadquirirosBiscoitosdaPaixão;

2. ConseguirumchapéutamanhoMparaClover.

Consumode

Aparências

Cena1

—(2)

(Clover entra na loja e solicita o chapéu tamanho médio. Ele não entra muito bem, fica desconfortável.

Motivadaporsuasamiga,experimentaotamanhoG).

Clover:EununcaireiusarnadadotamanhoG!

Alex:Vocêestáigualàcapadarevista

AdolescenteSensível

.

(EnquantoCloverexperimentaotamanhogrande.Mandyentranalojaecompraotamanhomédio).

Mandy:Euqueroessechapéu.Botanaminhaconta.Bye!Bye!

(CloverficafuriosaeoptaporesperarachegadadeoutrochapéudetamanhoM).

66

Apalavraéaquiempregadanosentidoapresentadopelo

DicionáriodeusosdoPortuguêsdoBrasil

(2002),quesefundamentaemestatísticadeusos

contemporâneosnoBrasil(linguagemliteráriaejornalística).“[Abstratodeação]atodearrebataralguémcomviolência:Aediçãode19denovembrotraz

artigodecapasobreofenômenodaabduçãoporextraterrestres(FSP)”.Ouseja,aspessoasestavamsendocapturadasporalienígenas.

3

Cena2

—(3)

(Derepente,aparecemtrêsvendedorasdobiscoitoAgridoce.Osbiscoitossãocarregadosemumcarrinhode

supermercado.Asvendedoraschegamnacasadeumasenhorajovem,extremamentemagra,cabelosbem

apanhados,maquiagemelheoferecemoproduto.Comorespostaelasouvemqueelaestáderegime.

Contudo,nãoaescutameforçamlheacomerumbiscoito.Apartirdesteinstanteasenhoraagarratodosos

outrosbiscoitosdocarrinhoecomeçaaengordar).

Cena3

—(4)

(Emseguida,asespiãssãocapturadasporumamáquinaqueasenviaatéaWOOHP.Jerrymostraasjovens

meninasqueaspessoasestãodisputandoentresiparaadquirirosBiscoitosdaPaixão.Biscoitosqueao

seremingeridos,aspessoasnãoparamdecomereeminstantesengordamexageradamente).

Cena4

—(5)

(Logoapós,asespiãssãoenviadasparaafábricadosBiscoitosAgridoce.Lásãoatacadasporpersonagens

gordasefortes.Suasarmasdefogojogambiscoitos.QuandoasTrêsEspiãsDemaissãocapturadas,adona

daempresaagridoce,magraedeformasbemdelineadas,asameaça:)

DonadaFábrica:Essamáquinaforçarávocêsacomerematéexplodir!...Éamortepelodoce...Quandoeu

trabalhavanumafábricadebiscoitoseucomiaoinvésdevenderefuidemitida,agoraeutenhoaminha

própriafábrica.

(Cloverfoiobrigadaacomerbiscoitosecomeçouaexageradamenteengordar.Asmeninasconseguiram

venceravilã,fazendoatomarasubstânciaqueproduziaodesejodecomereinstantaneamenteengordar).

Cena5

—(5)

(ApósvenceredestruirosBiscoitosAgridoces,asamigasretornaramao

shopping

.Lá,Clover,apóstomaro

antídoto e voltar ao seu número ideal, resolveu comprar o chapéu tamanho G. A espiã justificou a suas

amigas:)

Clover:Oquevaleéserfeliz.Nãoimportaotamanho.

Consumo

deObjetos

Cena1

—(1)

(Inicialmenteasespiãsaparecemno

shopping

observandoumavitrine).

Clover:Jávi.Jácomprei.Jádevolvi.

(Nomesmoinstante,avendedoraexpõenavitrineumchapéu).

Clover:Ochapéudacapadarevistachegou



Consumode

Relacionamentos

4

Fita:

1

Temporada:3—Data:01/05/2006 Episódio:

Dental?MoreLikeMental

—Dordedente

Missões

1. AcabarcomadordedentedaAlex;

2. Conseguirabolsada

Mute

;

3. DescobriromotivodapobrezadeMandy;

4. Encontrar pessoas importantesdesaparecidas (presidente de um banco multinacional, atriz, patinadora

famosa)

67

;

Cena1

—(1)

(Oepisódioiniciacomopresidentedeumbancointernacionalsendoatacadoporumrobô.Orobôjogalheum

gásquelhefazrirdeformaassustadora).

Consumode

Aparências

Cena2

—(6)

(Horasmaistarde...Osinalizador,criadoporJerry,levaasduasespiãsaoapartamento,ondeSamestá.As

espiãsarrombamovidroeCloverconstata:)

Clover:OqueagentetáfazendonoapartamentodomodelomundialmentefamosoDastinCruis?

Alex: Tábom!Falacomoéquevocêsabedisso?

(Cloverpiscaumdosolhos).

Clover: Bom, isso é completamente ilegal. Tem uma revista de fofocas que mostra os apartamentos das

celebridades,todooano.Vocêdeveriadarumaolhada.

ConsumodeObjetos

Cena1

—(2)

(Astrêsespiãsaparecemsentadasnopátiodaescola).

Clover:Então,euaindatônalistadeesperadabolsaexclusivapraclientesda

Mute

,queairritantedaMandy

trouxeontem.

Alex:Ai!

Clover:Eusei!Ésuperinjusto!

Sam:OquefoiAlex?Vocêtácomdor?

Alex:Tôsim!Eutôcomumdenteaquidoendomuito!Asorteéquesódóiquandoeucomo,faloourespiro.

(Cloverficafuriosaereclama:)

Clover:Ah!Dálicença!Agentepodevoltarproproblemadeverdade!AMandysóconseguiuabolsa,porque

elasubornouocara.Eununcafariaumacoisadessas!

(Mandychegadeônibus.Asespiãsseassustam).

67

O vilão é um dentista queria destruir os dentes das pessoas, para se vingar. Ele era dentista das estrelas, mas sua licençafoi caçada depoisque o

presidentedeixouobranqueadorqueelecrioutempodemaisemsuaboca.Comoopresidentenãoseguiusuasinstruções,oprodutocorroeuseusdentes.

5

Sam:Falandoemcoisasbaixas,eugostariadesaberporqueaMandyveiodeônibus?

(Mandyficafuriosa.Ofundodaimagemépreenchidoportonsdevermelho,branco,pretoeraios.).

Mandy:Prasuainformação,tôfazendoumapesquisaprojornalsobretransportepúblico.Ah!Porenquanto

dounotazero!

(De repente surgem pequenos chifres em Clover, sugerindo um caráter diabólico para sua atitude, e ela

rapidamentepergunta:).

Clover:Proônibusouprapesquisa?

(Mandy, ligeiramente,puxa asuabolsa da

 Mute

 e, com ar de vingança, mostra para Clover. Ao fundo, as

coresseintercalamemváriostonsdeazul.).

Mandy:Tácominveja,né?Achoquealgumasdenóssãoexclusivaseoutrasnãosão.

(Clover expressa seudesagrado com expressão horripilante: olhos esbugalhados, com rajadas de sangue,

testa vermelha e sobrancelhas que ultrapassam os limites do desenho do cabelo. Um caminhão de lixo

desabasobreMandy).

Cena2

–(3)

(Na seqüência, as espiãs aparecem na lanchonete da escola fazendo seu lanche e visualizam Mandy

comendoumsanduíche).

Mandy:Oqueéquevocêsestãoolhando?Acontecequeeunãoagüentomaisacomidadesselugar.Émuito

nojentapromeugostorefinado!

Sam:Ah!Acomidadaquinojenta?Elatácomendosanduíchedemortadela!

Cena3

(4)

(NolaboratóriodeQuímica).

Sam:Meninas,istoémuitoestranho!TãovendoablusadaMandy?Éigualzinhaaquelaqueeudoeipraquele

bazardecaridadederoupasdemarca.Euachoque...Vocêsachamque...

Alex:QueemvezdecomprarnaRodeoDriveaMandytácomprandonumbazardecaridade?

Sam:Sótemumjeitodetercerteza!Aminhablusatemasminhasiniciaisatrás.

Clover:Vocêaindapõeasiniciaisnassuasroupas?Agentenãotámaisnomaternal!

Sam:Acontecequeobordadoémuitolegal!

(SammiraagoladablusadeMandycomumalentedeaumentoecompleta:)

Sam:Ecomcertezaéaminhablusa!

Clover:Primeiroônibus,depoisosanduíchedemortadela,agoraisso!SeráqueaMandytásemgrana?

6

Cena4

(5)

(Saméraptada.AlexeCloverfalamcomJerry.Derepenteouvem:)

Mandy:U$12éminhaofertafinal.Épegaroulargar!

Alex:AMandytáfazendouma“vendadegaragem”?

(Apareceaimagemdaplacacomaescritaeminglêseumavozrealizasualeitura).

Clover:Nãoqualquer“vendadegaragem”.Uma“vendadegaragem”de

BeverlyHills

.Seissonãoésinalde

problemafinanceiro,eunãoseioqueé.

(CloverfechaocomunicadorcomJerryfalandoeprotestando.Logoemseguida,seaproximadavenda.Seus

olhosbrilham aoencontrarabolsada

Mute

e umsomestridente,representandoaalegriaeafelicidadedo

momento,celebramaprobabilidadedacompradatãodesejadabolsa,desdeoiníciodoepisódio).

Clover: Aaah! A Mandy tá vendendo a bolsa exclusiva por 20 dólares. Ah! Vamos ver até que ponto o

desesperochega.

(CloverseaproximadeMandy).

Clover:Oi,Mandy!Eutedoucinqüentacentavospelabolsa.

Mandy:Atéparece!Vocêsabequeessabolsavale50milvezesisso!

Alex:Vocêtápassandoporalgumproblemafinanceiro?

Mandy:Nãosejaridícula!Eusótômelivrandodealgumascoisasparadarlugarànovacoleçãodeoutono

queeuencomendei.Vocêvaiquererabolsaounão?

(Nessemomentoa mãe deMandy aparece gritando.A potência de seu grito é representadapelovôodos

cabelosdaspersonagensedeformaçãodeseusrostosimpulsionadospelaforçadeseuberro).

MãedaMandy:Mandy!Vocênãopodefalarcomsuasamigas!Éissoquesignificaestardecastigo?

Clover:Castigo?

Mandy:Nãomãe!Elasnãosãominhasamigas!

Mãe: Nada de desculpas mocinha! Só vai ter seu cartão e a sua liberdade de volta quando as notas

melhorarem.Jáproseuquarto!

Clover:Issoexplicatudinho.Elanãotásemgrana,elatásemocartãodecrédito!Eunãoacreditoqueeuvou

dizerisso,mascoitadinha!Essesiméopiorcastigodomundo!

(Nestemomento,asjovenssãosugadasparaacasadeJerry.Cloverreclama:)

Clover:ObrigadapornadaJerry!Eutavadeolhonum“Boá”depenadepavãoqueeupodiatercompradopor

25centavosetinhatroco.

Cena5



(7)

(Jánaescola,apósaresoluçãodocasododentista,Cloverseexibecomabolsada

Mute

).

Clover: Comestalindabolsaeurecuperoomeupostoinatingíveldemais

fashion

de

BeverlyHills

.Ah!Se

bemqueeumesintobemmalporterpagosomente50centavos.

Alex:VocêpodepagarovalorrealpraMandy!

Clover:

Helloooo

!Nãotômesentindotãomalassim.

(Mandyfeliz,cheganumabelíssimalimusine).

7

Mandy:Eufecheioanoemquímica!Sejabemvindodevoltacartãodecrédito!

(Na tela o cartão ocupa metade do espaço. Mandy, ao fundo, o admira com ar de vilã. Para dar maior

destaqueaocartão,ascoresdefundomesclamsuascores—amarelo,laranjaeverde).

Mandy:Ah!Eobrigadaportertiradoessacoisabregademim.(ApersonagemapontaparaabolsadeClover)

Euacabeideencomendaramaisnovabolsada

Mússia

.Devechegaraqualquermomento,pelocorreio

pack

deck

,CorreioAéreoExpress.Ah!Jáchegou!

(Abolsacaideumaviãocomoauxíliodeumpáraquedas.Cloverficafuriosaegrita:)

Clover:Ah!Masessabolsasóiasairnapróximacoleção!Ah!Issoétãoinjusto!

Sam:Olhapeloladobom.VocêtemcoisasqueaMandynuncavaipodercomprar,amigasdeverdade.

Clover:Fazeroquê?Não,vocêssãoomáximo.

Consumode

Relacionamentos

Fita1 Temporada1—Data:01/06/2006 Episódio:

Shrinking—

Encolheencolhe

Missões

1. Saircomum“ gatinho” lindo;

2. Encontrarosmarcoshistóricosqueestãosendoroubados.

8

Consumodeaparências

Cena1

(2)

(EnviadasporJerryparaaÍndia,asjovensespiãstêmdedescobriroqueestáencolhendomarcoshistóricos

emtodoomundo.ChegandoaoTajMahalSamexclama:)

Sam:Éincrível!

Alex:Émelhordoquealgumascasasquetemem

BeverlyHills

.

(Enquantoasjovensconversam,Cloverapareceexausta,emumsegundoplano,sentadaemcimadesuas

malas).

Sam:Eunãoentendoporquevocêtevedetrazertodasassuasroupas?

Clover:Crisedemoda.Eutenhoqueescolheroqueusarnomeuencontro.Regranúmeroumnumencontro:

suaroupaétudo.Espera!Essanãoéaregradenúmeroumnavida?

(NaChina,asespiãstentamevitaracapturadaGrandeMuralhadaChina.Cloveraparecemexendoemsua

mala).

Clover:Ninguémvaimeajudaraarrumarumaroupapromeuencontro,nãoé?

Consumo

de

Objetos

ConsumodeRelacionamentos

Cena1

(1)

(Noiníciodoepisódioasespiãsaparecempatinandonapraia.Derepente,Clovercomeçaasedesequilibrar

nospatins).

Alex:OquefoiClover?Ficoucomcâimbra,pradesequilibrarassim?

Clover:Não!Eutôbem!

Sam:Oquefoi?Porqueestápatinandotãomal?

(CloverseatiranosbraçosdeAlex.Nesteinstante,apareceumjovemcomporteatlético,comumabolade

vôleiempunho,paradarosaque.Naimagem,osdentesdojovemsoltambrilhos.Cloverdizàsamigas:)

Clover:Olhasócomosefaz!

(Elapatinaemdireçãoaojogadorecaisobreele).

Clover:Ah!Eusintomuito!Vocêestábem?

Rapaz:Ah!Euestoubemsim!Nãosepreocupe.

(Oclimaderomanceéapresentadopelocoraçãolilásqueseformanatela.Coraçãoquemostraaocentroos

olharesapaixonadosdosdoisjovens.AlexconversacomSam:)

Alex:É,elaéboa!

Sam:Émesmo!

(Acenavoltaaenfocarosdoispersonagensenamorados).

Clover:Ah!Claro!Sexta,ànoite,seriaperfeito,Jason.

Jason:Ô,legal!Eupegovocêàsoito.

9

(Agorajápatinandoperfeitamente,Clovervaiaoencontrodasamigas).

Clover:Vocêsviram?EuvousaircomJasonRobert.AMandyvaiodiartanto!Elaseachadezequersempre

terummenino.

Cena2

(3)

(Emoutracena,asespiãsencontramoscausadoresdoencolhimento:sãotrêsexcientistasdaWOOHP,que

fizeramaexperiênciaeforamencolhidosporsuaprópriamáquina.Clovertambémacabouporserreduzida).

Clover:Éofim!Comoéqueeuvouexperimentarminhasroupasparaoencontro?

(ApósasinstruçõesdeJerry,Cloverreclama:)

Clover:Hei!Comoéqueeufico?

Jerry:Ah!Sim!Jáestamostrabalhandonumantídotoparavocê,Clover.

Clover:Legal!Porquevocêssabem:emdoisdiaseutenhoesseencontrocomumcarachamadoJason...

(Jerryainterrompe).

Jerry:Eusei!Eusei!

Clover:Maseujáteconteisobreoqueeletembemnomeio...

(Jerry,novamente,interrompe)

Jerry:Desculpe,achoqueestamosperdendocontato.Tchauzinho!

Cena3

(4)

(Apósresolvera missão,asmeninasaparecem emcasa. Derepentea campainha toca. Éo carteiro.Ele

entregaasmalasdeClovereumamáquinaparafazêlaretornaraoseutamanho.Nestemomento,Same

Alexpassamadisputaramáquina,paraacionálaemClover.SemquererAlexeSamacabammirandoas

malasdeClover,asaumentando,exageradamente,detamanhojuntocomsuasroupas).

Clover:Ah!Não!Nãopossousarisso!Eunãopossousarnada!OJasonnãopodemeverassim!Oqueeu

voufazer?Ah!Esqueçam!Voufazerassim:vocêatendeaportaecancelaoencontro.Digaqueeutôdoente,

gripada.Pramarcarumoutrodia.

Sam:Temcerteza?Istoé,agentepodeteemprestarumaroupa.

Clover:Nempensar,meninas!Planejeiaroupaperfeitaasemanainteira.

(A campainha toca. Alex e Sam dispensam o garoto que acaba por trombar com Mandy. Mandy aplica a

mesmatécnicaqueCloverusounoiníciodoepisódio.JasonconvidaaparasaireCloverficafuriosa.).

10

Fita:2 Temporada:3—Data:05/06/2006 Episódio:

HeadShrinkermuch?–

Encolheuacabeça

Missões

1. Descobrirquemestátransformandopessoasinteligentesemprimatasefazêlasvoltarao“ normal” ;

2. Samprecisaconquistarumgarotobelo,jovemeintelectual.

Consumo

de

Aparências

Consumode

Objetos

Cena1



(3)

(SugadasetransportadasparaaWOOHP,asjovensespiãsreceberaminstruçõesdeJerry).

Jerry:Naverdade,parecequeestáacontecendoumincidenteno

ShoppingBeverlyHills

.

Clover:Nonosso

shopping

?

(Apósreceberemosapetrechos).

Jerry:Muitobem!Podemirparao

shopping

.

(Espiãsparecemfelizes,comexpressãodequemtemgrandesplanosparaasuamissão).

Jerry:Mas,lembremsevocêsestãoindoemmissão.Então,nadadecompras!

TrêsEspiãs:Ah!Poxa!

Cena1

(1)

(O episódio inicia com Sam tentando encantarum belo jovem intelectual. Como não teve muito sucesso,

tentoubuscarumasolução).

Sam:Eunãosoutãoignorante!

Clover: Não é não, Sam! Esqueçaesse programa de índio e vamos nos divertir na Feira do Glamour de



BeverlyHills.



Sam: Feira do Glamour! Para todo mundo rir de mim? Mas, não mesmo! Eu não vou mais aparecer em

públicoatéestarapresentável!Vamosfazerauladeetiqueta!

AlexeClover:Oquê?

Consumode

Relacionamentos

Cena2

(2)

(AlexeCloverobservamSamnaauladeetiqueta).

Alex:Essasmaneirasexemplaressãomuitochatas.NemparecequeéaSam!

Clover:Eusei!ElasótáfazendoissoparaconquistaroRodolf.Eleéquedeviaconquistarela!

11

Fita:2 Temporada:3—Data:19/06/2006 Episódio:

EvilPromotionmuch?–

Apromoçãodomal–Parte1

Missões

1. Passarportestesparaserempromovidasaotimedeelitedosagentes;

2. Alexdevefazeradietadocoelho;

3. SalvarobeloespiãoJean.

Consumo

deAparências

Cena1

(1)

(Noiníciodoepisódio,asespiãsaparecememsuacasa.Samcaminhaatéageladeira,pegaumsuco,bebe

oeocospenochão).

Sam:Porqueéqueosucotácomgostodemeiavelha?

(Cloveraparecenobanheiro,escovandoosdentes.Aocolocaraescovacoma pastanaboca,cospeana

pia).

Clover:Ai!Quenojo!Oquequeaconteceucomapasta?

(CloverdesceasescadaseencontraSamcomacaixadesuconamão).

Sam:Oqueaconteceucomosuco?Euprecisotomarsucodemanhã!

Clover:Ã!Nãoolhapramim!Alguémentrouaquietrocouaminhapastadementaporessagosmalaranja.

(Alexaparececomentocenoura).

Alex:Ninguémentrouaqui.Eutroqueitudonacasaporprodutosderivadosdecenoura(Umagotapingados

cabelosdeAlexeClover)Eutôfazendoadietadocoelho!(Váriascenouraspreenchemofundodatela.Alex

seguraumarevistacomadietadocoelho).

Sam:Dietadocoelho?Issosignificaquevocêsóvaicomercenoura?

(Clovermostrasuaescovadedente).

Clover:Correção!Elavaifazeragentesócomercenoura!

(Alexfolheiaarevistacomadieta.Ofundovoltaaficarcobertodecenouras).

Alex: É a nova mania de

 Beverly Hills

. Sabia que uma cenoura te dá energia pra andar uns quatro

quilômetros?Podeacreditar!Cenouraéomelhorlegumequetem.Quemégente,come.

Clover:Podeesquecer!Senãoforemfeitasdediamante,eunãogostodecenoura!

Alex:Mascenourassãoótimas!Elasmelhoramsuavista(Alexcolocaasmãosnosolhos,agora,grandes)te

dãomaiscapacidadeprapular(AoladodeAlex,apareceumanuvemcomAlexvestidadecoelho,pulando)e

aindacurampiolho.(Alexapontaocabelocomosdoisindicadores).

Clover:Tá!Deixaeufalalogo.Eka!

Sam: Cenouras são legais, mas um regime só com cenoura é um pouquinho demais. (Clover confirma

balançandoacabeça)Vocênãoachaquetáachandodemais,amiga?

12

Consumo

de

Objetos

Cena1

(2)

(AsespiãssãoavisadasporJerryquedeixarãodeserEspiãsJunioreentrarãonoTimedeElitedeGentes

MaisdaWOOHP.Emseguida,asespiãsforamtransportadasparaumabelamansãoondefarãotestespara

serem promovidas. Na mansão, são recebidas por Terence, irmão de Jerry. Levadas a seus quartos,

percebemqueexistemquatroquartos).

Terence:Escolhaumaporta.Qualquerumavaileválaatésuasuíteparticular.

Sam:Esperai!Temquatroportaseacontecequenóssósomostrês.

(Nesse momento um som suave e tilintante anuncia a presença de outra pessoa na sala. Terence o

apresenta).

Terence:Meninas,gostariadeapresentálasaoseucolega,oagenteJean.

(Aimagemmostraodebaixoparacima,sobreumfundoazulcobertoporrosascorderosa.Jeanéumbelo

jovem, cabelos curtos, moreno, porte médio. Nesseinstante, as espiãs colocamse umaao lado da outra,

boquiabertas,mãosfechadaseàfrentedorosto,coraçõesnolugardosolhos,combinandocomumfundo

rosaclaroemuitoscoraçõesdediferentesnuances).

Terence:Eletrabalharájuntocomvocês.

(CloverencostandoserapidamentenobraçodeJean).

Clover:Ah!Mepermite?OmeunomeéClover.Masvocêpodemechamardegatinha!

(Aimagem,agora,focaAlexeSamexpressandodesaprovaçãodainiciativadacolega.Ladoalado,braços

cruzados,olharesferozesebocasemuinvertido.Jeanvaiaoencontrodasoutrasduasespiãs,inclinasee

apresentase).

Jean:Senhoritas!

(Alexcolocaasmãosnoqueixo,sorrieseusolhosnovamentesetransformamemcorações.JáosdeSam

brilhamconstantemente).

Alex:Ah!Esselugarébomdemaispraserverdade!

Sam:Quemdiriaquenósiríamosmisturartrabalhocomprazer!

ConsumodeRelacionamentos

Cena2

(3)

(Osinstrutoresapresentamomotivodaescolhadosespiões.).

Clover:EoJean?

Instrutor:Jeanéomaisprecocedetodos.Foiescolhidonodiaemquenasceu.(AimagemmostraJan,no

berçário,olhandogolpesdeartesmarciaisnaTVeosreproduzindonoberço.)AinteligênciadeJeaneseu

talentonaturalparalutas,eramexemplares.

(AlexseaproximadeJean).

13

Alex:Gatinhodasartesmarciaisquandobebê!Ah!Tôapaixonada!

(Enquantoissocoraçõessaemdesuacabeça.Furiosa,CloverapuxadepertodeJean).

Clover:Saidaíô!Euvieleprimeiro!

(SamapontaodedoindicadorparaonarizdeClovereresponde:)

Sam:Viunão!Nósvimosjuntas!

(Um reflexo de luz vermelho no cabelo de Clover expressa o quanto sua cabeça está quente com esta

situação).

Jean:Meninas!TemJeanaquisuficienteparatodomundo!

(Debraçosabertos,oespiãoacolheastrêsjovens.Acorrosacobreofundodatela,repletodecorações).

Sam Suahabilidadecomapetrechoseahabilidadeparasolucionarproblemasapareceramdesdemuitopequena.

Alex Proezaatléticaehabilidadeparasedisfarçar.

Clover Ashabilidadesdeespionareobservarjáerammuitodesenvolvidasaindaquandocriança.

Aescolhadas

espiãs

Jean Nodiaquenasceu,demonstravainteligênciaetalentonaturalparaaluta.

Fita:2 Temporada:3—Data:18/07/2006 Episódio:

ScapefromWOOHPIsland—

 AIlhaWOOHP

Missões

1. SalvaraespiãBritney;

2. EstarembelasparaopiqueniquedaWOOHP.

Consumode

Aparências

Cena1

–(1)

(Asmeninasaparecememcasa.Alexdequimonotreina

taekwondo

nomeiodasala.Enquantoisso,Samlê

umlivro.Derepente,acampainhatoca.Alexvaiatéaportaequandoabre...).

Clover:Surpresa!

(A imagem a seguiré de Clovercom roupa emalas cor de rosa. Aofundo, umaluz a contorna com outra

tonalidadederosa.Cloverentraedepositasuamaletasobreamesa,ondeSamapoiavaseulivro).

Alex:Vocêperdeusuachave?

Sam:Easuanoçãodemoda?

Clover:Não!Enão!EusouumaesteticistaEsther.Eissonãoéomáximo?

Alex:(Expressãodeinterrogação)Estétisteroquê?

14

Clover:Umavendedoradeportaemportadetudoqueexistedebomnomundo.

(Emseguida,Cloverabresuamaleta.Umaforteluzdelaemana.Luztãofortequeaimagemdapersonagem

aparece recoberta por uma mancha clara. A imagem que segue são de produtos, dentro da maleta, que

aleatoriamentebrilham).

Alex:Ah!

Sam:Uau!

Alex:Hum!Nuncaviumareportagemnonoticiáriosobreessesprodutos?

Clover:Nadafoicomprovado!

Sam:Opreçoabusivofalaporsimesmo!

Clover:Quempodecolocarumpreçonabeleza!

(CloverolhaorostodeSam).

Clover:Sam,tánascendoumaespinhaaí?

(AexpressãodeSammudacompletamente.Umagotadesuorescorreporsuatesta.Osolhospequenose

retos, a testa cheia de riscos e os lábios de decepção, em forma de u invertido, expressam seu

constrangimento.SamolhaparaAlex).

Sam:Vocêdissequenãodavaparaver!

(Alexfazumsorrisosemgraça.CloveraproveitaparapegarasmãosdeAlex).

Clover:Alex,vocêandoulimpandoaprivadadenovo?

(AlexpuxasuasmãosqueestavamsendoanalisadasporClover).

Alex:Aprivadanãoselimpasozinha,sabia?

(Samcolocasuasmãostapandoaboca,mostrandoopavordasituação).

Clover:Ah!Gente!Sóexperimentaalgum!Pormim!Suamelhoramiga!

(Percebendoodesprezodesuasamigasemrelaçãoaosprodutos,Clovertentaoutraformadeconvencêlas.).

Clover:VocêsnãoqueremestarlindasparaosgatinhosnopiqueniquedaWOOHP,essefimdesemana?

(Asduasespiãsseolhameumsomestridenteprenunciaamudançadeidéia.).

Alex:Bom,pensandoassim,euvoupegarumhidratante.

Sam:Euficocomomicroesfoliantefacial.

(Asespiãscompraramosprodutose,rapidamente,jáosexperimentam.).

Sam:Ou!Parecequetemmildedinhosesfoliandoorostodagente.

Alex:Olhasó!Minhasmãosnuncaforamtãomacias!Ah!

(Asduaspersonagensaparecem,ladoalado,olhosfechados,sorrisosnoslábios,expondoasmãoseorosto,

agora“devidamente”cuidados.Repentinamente,saemfeixesdeluzdasmãosdeAlexedorostodeSam).

Clover:Ficasessentaenoveecinqüenta.

SameAlex:Ã?

(As espiãs caem para trás quando ouvem o preço dos produtos. Alex sentada ao chão, olhos para cima,

15

direcionadosparaCloverquesóaparecedosombrosparabaixo).

Alex:Cara,praquemnãopõepreçonabeleza,vocênãoeconomiza,hein?!

(QuandoAlexeSamaparecempagandoCloverochãoabreeasespiãssãotransportadasparaaWOOHP,

ondeirãorecebermaisumamissãoparasolucionar).

Cena2

–(2)

(AsespiãsaparecemnaWOOHP.AimagemmostraClovercontandoodinheiro).

Jerry:Temosumproblema,meninas!

Clover: Oúnicoproblemaqueeuvejoésuapelebranquela,Jerry.Mas,eutenhooautobronzeadorqueeu

tereiomaiorprazeremtevender.

Jerry:OaviãodeBritneycaiu.

Sam,AlexeClover(Assustadas):Ã?Britney?(BritneyéoutraespiãdaWOOHP).

Cena3

–

(3)

(AstrêsespiãssobrevoamaIlhadaWOOHP,commotosvoadoras,àprocuradoaviãodeBritney,quecaiu).

Clover:Éali!AgoravamoscumprirlogoessamissãodesalvaraBritneyantesqueestragueomeucabelo,

queestálindohoje!

(Chegando na ilha, as espiãs são atacadas pelo criminoso Gargântula. As amigas tentam fugir com suas

mochilasajato.GargântulacapturaAlex).

SameClover:Alex!

Alex:Alguémsabeseasmochilastêm

airbeg

?

Sam:Agüentaaí,Alex!Eutesalvo!

(Samtiraocapaceteecomeçaacoçarseurostoincansavelmente.Avelocidadedoatodecoçaréexpressa

pelodesaparecimentodasmãos.PercebeseosofrimentodeSam,pelaexposiçãodosdentes,eairritaçãoda

pele,atravésdemanchasclarasnorosto).

Clover:

Hellooo

!Agentetánomeiodabatalha.Nãoéhoradedesconcentrar.

Sam:Nãosoueu!Éesseseucremebrotoegeador!Táatacandoaminhacara!

Clover: Ésóumaalergiazinha.Minhalinhadeprodutostemumapomadapraisso.Mas,agoraagentetem

quedarumcurtocircuitonaplacamãedoGargântula.

Cena4

–(4)

(Apósvencerocriminoso,Gargântula,AlexéjogadaparaoaltoeSamconseguepegála).

Alex:Ei!Boasmãos,Sam!

Sam:Ah!Queriadizeromesmodevocê!

(AimagemmostraasmãosdeAlexcobertasdepêlos).

Alex:Ah!!!!Quantopêlo!Culpadaquelehidratantefajuto!!!

Clover: Ah!Nãoencana!Eupossotevenderumcremedepilatórioqueéo máximo.Agora,chegadepapo

furado.NóstemosduashorasparasalvaraBritneyesairdessabombarelógio.

Sam:Vamos!

16

Consumo

deObjetos

ConsumodeRelacionamentos

Cena1

–(5)

(ApósencontrarBritney,faltamapenasquatrominutosparaaexplosãodailha).

Clover:Vocêtemummapaparavoltarparaoavião,Britney?

Britney:Tenhocoisamelhor,umatrilhaalaser.Eufizquandofuicapturada.

Clover:Uau!Nóstetreinamosmuitobemmesmo.

Britney:Superbem!

Alex:AgentedeviapedirparaoJerrydeixarvocênanossaequipeprasempre!

Britney:Queamor,Alex!Mas,oJerryjámecolocounumaequipe.

(Britney mostra, no seu comunicador, a foto de dois belos jovens. Os olhos de Alex, Sam e Clover,

rapidamente,transformamseemcoraçõesvermelhoseorostodeBritneydemonstraoquantoestásatisfeitae

muitobemacompanhada).

Britney:Meninas,estessãoDimitrieoXavier.

Sam,AlexeClover:Aaaahhhhhh!

Clover:Quedelícia!

Alex:Nãoéjusto!

Britney:ElesvãoestarnopiqueniquedaWOOHP.Euapresentopravocês!

Fita:2 Temporada:1—Data:22/07/2006 Episódio:

GamesGirl’s—

AsGarotasdosGames

Missões

1. AlexquerconhecerojovemTroy,apresentadordetelevisãoporquemestáapaixonada;

2. Descobriroparadeirodepessoasfamosasqueestãomisteriosamentedesaparecendo.

Consumo

de

Aparência

17

Cena1

–(1)

(Asespiãsiniciamoepisódionaescadarolantedo

shoppingBeverlyHills

).

Alex:Foibomagenteterpegorefrigeranteantesdascompras,né?

Sam: Lembra da última liquidação do ano? A Clover ficou tão empolgada que quase desmaiou de

desidrataçãodentredoprovador.

Clover:Oqueeunãopossoentenderécomoelesparamagenteporumasimplesgarrafadeágua!Éuma

coisatãoboba,masnãonamaiorliquidaçãodoano.

ConsumodeObjetos

Cena2

–(4)

(Asespiãssãosugadasdo

shopping

paraWOOHP).

Clover:Eunãoacreditoquefomossugadasdamaioremelhorliquidaçãodoano!

Jerry:Bomdiagarotas!Parecequevocêstiraramodiaparafazercompras.

Clover:EudevolhedizerqueémelhornãonostratarcomosuaroupasujaJerry!

Cena1

–(2)

(Sam,ClovereAlexcirculamno

shopping

 epassamemfrenteaumalojadetelevisores.Derepente, uma

músicatocaeaimagemdeumpersonagematraiaatençãodeAlex.Alexparecehipnotizadapelaimagemdo

jovemqueaparecenatelevisão.Semquerer,eladerrubaáguanablusadeClover).

Alex:DesculpaClover!Mas,équeoTroyéumacoisinhatãofofa,queeunãoconsigotirarosolhosdele.

(EnquantoAlexfala,coraçõessaemdeseusolhose,aofundo,coraçõesmaiorescobremateladebaixopara

cima.Ascoresrosaeliláspredominamnatela.Naimagemquefinalizaacena,Alexaparececomumababa

aoladodabocaeolhoscaídos).

Cena2

–(3)

(Asjovensmeninasaparecemdentrodeumalojasescolhendoroupas).

Clover:Alex,todooanovocêficagamadaemalgumatorquevocêpensaqueéomaiorcaradomundo.

(Samentranoprovador.Alexrespondecomexpressãoderaiva).

Alex:Edaí?!Oqueéquetem?

Sam:Acorda!Elesóestárepresentando!

Alex:Ah!Vai!TodomundosabequeoTroyéocaramaisdoceeadoráveldomundotodo.

Sam:Estábem!Mas,quemdissequenãotemmulheresnopedaço?

(Samsaidoprovador,usandoumvestidolongo,corrosachoque).

Alex:Euseiquevocêssóestãoquerendoomeubem,massevocêspudessemconheceroTroy,pravero

quantoeleémaravilhoso,bondosoegentil!

(Samadmirasuaimagemnoespelho,passaasmãosnocabeloegira.Suaexpressãoédefelicidade).

ConsumodeRelacionamentos

Cena3

–(5)

(Após solucionar a missão, as espiãs vão aos estúdios de Hollywood disfarçadas de três homens, para

conheceroTroy).

Sam: FoimuitolegaloJerrynosemprestaroTim(carroque mudadeaparência apartirdasordens),para

podermosviraoestúdiosemsermosincomodadas.

Clover:É,foiótimoconseguirenergiaparapoderusarocintoderealidadevirtual.

(Asjovensvoltamaaparênciadeespiãs,emfrenteaocamarimdeTroy).

18

Alex.:EunãoacreditoqueeuvouconhecermesmooTroy!

(Alexarruma o cabeloe ablusa eabreaportado camarim comexpressãode ansiedadeefelicidade. De

repente,avozdeTroyrepetecontinuamenteamesmafrase).

Troy:Oi!EusouoTroy!

(Aoentrarnasala,Alexvêaimagemdopersonagemnumateladecomputador).

Alex:ClaroqueoTroyétãoperfeito!Eleégeradoporcomputador!(Doisriosdelágrimasseformamemseu

rosto)Sabiaqueerabomdemaispraserreal.

Sam:Ah!SintomuitoAlex!MaseuseiondevocêpodevisitaroTroysevocêrealmentequiser.

Alex:Tudobem!Eucanseidovirtual!

(Neste instante um jovem loiro, de óculos e com uma pilha de livros e cds entra no camarim e Alex,

caminhando,chocasecomele,deixandotudocairaochão).

Alex:Desculpa!

Steve:Ah!Tudobem!EusouSteve.EucrieioTroy!

(OsolhosdeAlexbrilhameseuslábiosnovamentevoltamasorrir).

Alex:Ésério?EusouaAlex.

(Juntos tentam pegar o mesmo cd e tocam as mãos. As bochechas avermelhadas dos personagens

expressam o constrangimento. Muitos corações cor de rosa cobrem o fundo da tela de baixo para cima.

Perplexas,SameCloverconversamenquantoSteveeAlexsaemdocamarimdebraçosdados).

Sam:Ah,Clover!Nãoébomprogramarumfinalfeliz?

Clover:Ah!Esperai,Sam!Eunãoqueropensaremcomputadorporumbomtempo!(Falaproduzidaapartir

dosgrandesdesafiosqueencontraramparasairdomundovirtual).

Fita:2 Temporada:1—Data:25/11/2006 Episódio:SiliconValleyGirl’s—GarotasdoValedoSilício

Missões

1. Descobriroqueestáacontecendocomdispositivoscomputadorizadosqueestãoatacandoecastigando

algumaspessoas.(professordeginástica,diretoradeumaescolaeatleta);

2. Respeitarasregrasdeetiqueta.

Consumode

Aparências

Cena1

(1)

(Oepisódioiniciacomasjovensespiãsnumtribunaldejulgamento,naescola.Cloveréajuíza).

Clover:Sam!Alex!Acortenãoteveescolhasenãodeclarálasculpadasporviolarocódigodovestuário.

Sam:MasClover!Suaexcelência!Osaltosótinhaumcentímetroepoucoamaisdoqueocódigopermite!

Alex:Nãopodeperdoaressa?

(Clover levanta a perna e analisa a altura do salto de sua bota rosa de cano longo. Sua expressão é de

constrangimentoemrelaçãoàpuniçãodasamigas).

Clover:Bom!Considerandoascircunstâncias,sairãodessacomumacondenaçãocomapenasuspensa.

19

Mandy:Objeçãosuaexcelência!Issoétotalfavoritismo!

Professora: Concordo!Vocêestásendomuitocomplacenteparaserumajuízadacortedaescola,Clover!

VousubstituílapelaMandy.

(Cloverficafuriosaearrancasuaperucadejuízadacabeça).

Mandy:Obrigada,senhoraBronks!Euprometorestauraradignidadedessacorte.

(CloverarremessaaperucadejuízanacabeçadeMandy).

Mandy:Asuaintegridade,também!

(ClovercaminhaemdireçãoàsréseMandyassumeaposiçãodejuíza).

Mandy: A corte condena vocês três por desrespeito. E a sentença é de três semanas na coleta de lixo.

Próximocaso!

(Acenafinalizacomaprojeçãodastrêsespiãsatrásdasgrades,comroupasdelistrasbrancasepretascom

umacarcereirabatendocomumcacetetenasgrades).

Cena2

–(3)

(Apóssolucionaramissão,àsjovensespiãsretornamaocolégioparaenfrentarajuízaMandy.Mandyponta

paraablusadesabotoadadeCloverediz:)

Mandy:Ora,ora!Issoéumdesrespeitocomotribunal!

Professora:Mandy!Agorajáchega!

Mandy:Vejamos...Euascondenoaseiscentashoraspegandoolixo.

Professora:Não!Nadadisso!Vocêdesobedeceuocódigodevestuário.Estáforadotribunaldosestudantes.

Mandy:Ah!Mesmo?Ah!Bom,senãosoumaisjuíza,exijooutrotrabalho.

Cena3

–(4)

(Naseqüênciafinal,astrêsespiãsaparecembebendosuconumamesacomguardasol,nopátiodocolégio,

eobservandoMandycatandolixo).

Alex:Ah!Mandy!Faltouaembalagemdoleite!

(Mandyaparecefuriosa,recolhendolixodochão.QuandoMandypegaaembalagemdeleiteumafinafumaça

cinzasaidacaixa).

Sam:Leiteazedo!Corram!

(Astrêsespiãssaemcorrendo).

Consumo

deObjetos

20

ConsumodeRelacionamentos

Cena1

–(2)

(As espiãs vão para a Itália para tentar proteger o professor de ginástica que está sendo atacado por

dispositivoscomputadorizados.Na tentativadeleváloparaaWOOHP–únicolugarseguro–pegaramum

trem.Derepente,umavozsaidedentrodocomandodotremeavisaqueotreinadorserácastigado.Otrem,

desgovernado, aumenta a velocidade e corre em direção a rochas. As espiãs saltam com o professor e

aterrissamnumapraiaondetrêsbelosemusculososgarotosjogamvôlei).

Alex:Talvezsejaumaperguntabobaasefazeraumprofessordeginástica.Mas,vocêtemalguminimigo?

ProfessordeGinástica:Não,apenastodososmeusalunos.

Sam:Tinhaalgumcraqueemcomputadores?

(OsjovensgarotosseaproximametrocamolharescomClover).

Professor de Ginástica: Eutinha umgeninho,quepulouetapastodooanopassado.Euesquecionome

dele.

(UmdosrapazesacenaparaClover,outrorapazencostaseaoombrodoanteriorejuntosdistribuemolhares

convidativos).

ProfessordeGinástica:FoitransferidoparaoValedoSilício.

(Cloverretribuioacenoeosolharesedáumapiscadadeolho).

Clover:OColégioValedoSilício?Nãofoiláqueavítimanúmerotrêsfoiaprofessora?

(Cloverlevantaevaisaltitandoemdireçãoaosmeninos).

Sam:Éisso!OtreinadorpegavanopédosgarotosnumaescolaeoBretnoutra!

(Nessemomento,Saméfocadaemprimeiroplano,enquantoemumsegundoplano,Cloveréjogadavárias

vezesparaoaltonosbraçosdostrêsbelosrapazes;experiênciaqueadeixanoaugedafelicidade).

Sam:Pessoal!SeporacasoforemambosomesmogarotoqueestáagoranoValedoSilício?!

(Sam percebe o que está acontecendo com Clover e com a mão no queixo faz uma expressão de

desaprovação.AlexlevantaecaminhaemdireçãoàClover).

Alex:Hum!HoradefazerumavisitaaoValedoSilício.NocaminhoagentedeixaotreinadornaWOOHP.

(Ao perceberem aaproximaçãode Alex,os garotos colocamClovernovamenteno chão.Alexpega Clover

pela mão. Cloverficaolhandoparatrás,abanando paraos garotos.Osjovensdemonstramemsuasfaces

expressõesdedecepção;umdelescomamãonacinturaeosoutrosdoiscomosbraçosestendidosaolongo

docorpo).

Sam:VemClover!

21

Fita:3 Temporada:3—Data:28/11/2006 Episódio:

Physics101much?—

LeidaGravidade

Missões

1. Escolherquemficacomomelhoremaiorquartodacasaqueasespiãsacabaramdeganhardeseuspais;

2. DescobriroqueestáacontecendocomnaOrganizaçãoEspacialInternacional.

Consumode

Aparências

ConsumodeObjetos

Cena1

–(1)

(As espiãschegam de táxiemfrenteaumacasae seposicionamdecostasparaela.Juntas eabraçadas

fazemacontagemparasevirarem).

TrêsEspiãs:Um,dois,três!

(Quando viram, sua expressão é dealegria, espanto,felicidade, euforia. A imagem que aparece é de uma

lindae enorme casa.Realçandoo valorda casa, brilhos cintilam,alternadamente,de suasjanelas.As três

gritamdealegria).

TrêsEspiãs:Aaaaaaaahh!

(E,rapidamente,entramnamansão).

Clover:Masissoétãolegal!

(As primeiras imagens percorrem a peça da casa acompanhando o olhar das jovens meninas. É possível

observarapresençadeportasdevidro,deumextensoaquárioedeumamesacomcadeirasdevidro).

Sam:Eunemacreditoqueétodanossa!

Alex:Nãoémuitolegalnossospaisteremdeixadoagentemorarjuntas,enquantoelesestãonaEuropa?

(AomesmotempoemqueAlexfala,ofocodeimagempercorreotrajetodoquintalparaointeriordacasa.

Doisandares,terraço, paredese portasdevidro,piscina, sãoalgumasdas atribuições da casadasjovens

meninas).

Sam:Émuitolegal!Porfalarnisso,avizinhançaébacana!

(Enquantoadmiraoenormeaquárioqueservededivisóriaentretrêsambientes,Samafirma:).

Alex:É!Apostoqueagentemorapertodealgumcantor.

(Ofocodaimagemalternaentreasespiãs,queseencontramemtrêsambientesdiferentesenquantofalam).

Sam:Ouatordecinema!

Clover:Ou,oqueémelhorainda,estilistas!

Sam:Agentevaisedivertirmuito,muito!

22

(AlexeCloverabraçamSamenquantoelafalae,juntas,completam:)

TrêsEspiãs:Amigasparasempre!

(Clovercorreparaoenormebanheiro,comtrêspias,armáriocomroupões,doisespelhosdecorpointeiroe

umabanheiradehidromassagem).

Clover:Ah!Uou!Vocêstêmqueverosalãodebelezaqueéobanheiro!

(Aimagemmuda.Nosegundopisodacasa,Alexapareceadmirandooquintal).

Alex:Vocêstêmqueverapiscinaeahidro!

(Emseguida,Samemumajanela,admirandoavista).

Sam:Vocêstêmqueveressavista!Émaravilhosa!

(Aimagemfocaavistaparaomar.Todososlugarescintilam,expressandoovalorquerepresentamparaas

meninas.Juntaschegamaumdosquartos).

TrêsEspiãs:Gente!

(Aemoção,aalegriaeoespantodasjovenssãovalorizadosporraiosbrancosquedelasemanamemdireção

aoquarto).

Alex:Ah!

Clover:Quelindo!

Sam:Euviprimeiro!

(SameAlexfazemmençãodequevãocaminharemdireçãoaoquarto.Cloverassegurapeloombroediz:).

Clover:Desistegente!Essequartoétudooqueeuprecisoparaguardarminhacoleçãoderoupasdegrife!

Essequartopraticamentegritapormim!

(Umavaraderoupasaparece,aofundo, comcabidesrepletosdediferentesmodelosderoupas.Afacede

Samaparecenocantodatela).

Sam:Desculpa,Clover.Suasroupasnãovãocaberquandotrouxeraminhamesaeosmeuslivros.

(AlexposicionasenafrentedeCloverediz:)

Alex:Gente!Maseusuperprecisodoespaçoparatreinarmeu

taekwondo

!

(Alexiniciaumaseqüênciadegolpesparademonstraroquantoprecisadoquarto.Cloveraempurra,tirandoa

decena.Alexreproduzsonsdo

taekwondo

).

Alex:Iá!Hô!Iá!

Clover:Iánada!Asminhasroupasprecisamdeumlarevaiseraqui.

(O rosto de Clover passa a ocupar meia tela da imagem e em um segundo plano Sam aparece sentada,

usandoocomputador.AimagemvaisedeslocandoerevelaSam).

Sam:Massoueuquempassamaiorpartedotempoestudando.

(Clovercolocaumadasmãosnacinturaecomaoutraesfregaoqueixo.Sam,aolado,expressãodebraveza.

Derepente,umaluzbrilhadoladodafacefelizdeClover,elaestalaosdedos).

Clover:Ah!

23

(Clover anota algo em um bloco, enquanto as amigas a observam. Após concluir suas anotações, a

personagemdivideumafolhadepapelemváriospedaços.CloverficadecostasparaSameAlex).

Clover:Tábom!Jáchega!(Clovervirasecomumchapéunamão)Vamosresolvercomogentecivilizadae

fazerumpequenosorteio.Alex,vocêtira.

(Alexaparececomexpressãodeansiedade.Sam,depreocupação.Alexolhaopapelfeliz.Numinstantesua

expressão muda completamente. Suas bochechas ficam vermelhas e também o nariz, seus olhos

arredondadossãopreenchidosporvárioscírculos.Emseguida,elalêlentamente,catatônica).

Alex:Clover!

(Cloverviradecostaparaasamigas).

Clover:

Yes

!

(EnquantoAlexestáparalisada,Sampassaavascularochapéu.Derepente,doisriosdelágrimasescorrem

pelorostodeAlex.Cloveraparecefelizecomasmãosparaoalto,festejandoosorteio.Raiosclarossaem

dela).

Clover:Vocêspodemvirmevisitarahoraquequiserem.

(Balõeseserpentinascompletamofundo).

Sam:Bom,euachoqueéjusto.

(SamestácomochapéunasmãoseaimagemfocadentrodochapéuváriospapéiscomonomedeClover.

Samvêesuafaceexpressafúria).

Sam:Ei!Peraí!Gentecivilizada,né?TáescritoCloveremtodosospapéis!

(Derepente,osbalões,asserpentinaseoarcoíris—aofundodeClover—sãosubstituídospelaimagemde

Sam e Alex desfiguradas, como monstros. Seus dentes cerrados ocupam metade da face e seus olhos

aparecembrancos.Oarcoírisésubstituídoporumaespéciedelabaredadefogo.Nestemomento,ochãose

abre e as meninas são sugadas e levadas para a WOOHP, onde Jerry as espera. Porém, a discussão

continua.SamfalaparaClover:)

Sam:Vocênãoéaúnicaquetemroupas!

(AlexparaSam:)

Alex:ÉClover!Enãoésóvocêquefazlição!Eutenhoroupaeliçãoe

taekwondo

.

Sam:Ai!Tá!

(AlexaplicaumgolpeemSam.JerryseaproximaequaseéatingidopelapernadeAlex).

Jerry:Eunãoentendoaimportânciadestedebatedenívelintelectual(Jerryarrumaagravata)tãoalto,mas

atividadesestranhasnaOrganizaçãoEspacialInternacionaltêmacontecido.

Cena2

–

(2)

(Naescola,asespiãsaparecemnalanchonete).

Clover:Pedra,papeletesoura.

Alex:É!Vocêvairoubardenovo!

Clover:Ecomoéqueseroubanessejogo?

24

(Sam,mãodireitafechadasobreamesa,respondefuriosa:)

Sam:Vocêachaumjeito!

Clover:Há!Entãooquevocêsugere?

Alex:Eusugironosconcentrarmosnamissão.

Clover:Comovocêconseguepensarnamissãocomumacrisecomoessarolando?

(MandyseaproximadamesadasespiãsefalaparaClover).

Mandy:(risos)Nãoprecisadelicençaparausaumaroupatãofeiaassim?Ah!Nãofalanadanão.Olhaquem

vemali?!

(CloverseenfureceaoouviravozdeMandy.Nestemomento,apareceaimagemdeumbelojovem.Apupila

dosolhos de Mandy se transforma emuma estrela. De boca aberta, uma gota de saliva parece prestes a

pingardesuaboca.AsespiãssãosugadasporJerry).

Cena3

–(3)

(AsespiãsforamsugadasporJerryemumavião.Cloverfalafuriosa:)

Clover:Jerry!

Jerry:Acreditoquenãoestavamnomeiodenadaurgente.

Clover:Não!Sóadecisãomaisimportantedasnossasvidas!

Jerry:Ótimo!Entãopodeesperar.

Clover:Ah!

(Orostode Clover setransfigura:seus olhos aumentam, significativamente,detamanho,abocaabertaem

formatodeuinvertidoeosombroscaídosparafrente).

Jerry:AamostraquemandaramédeumafórmulaantigravitacionalqueaOrganizaçãoEspacialInternacional

estavapesquisandonosanos80.

(Cloverficasentada,debraçoscruzados).

Clover:Vocêchamouagenteparaisso?ComunicadorJerry!Erasóapertarumbotão.

Sam: (mão no queixo) Espere um pouco. Eu li sobre isso. A pesquisa acabou quando o astronauta

responsávelnuncamaisvoltoudeumamissão.

Jerry:Exatamente!Eninguémmaisconseguiudecifrarsuafórmulaexata.

(Cloveraparecedeperfil,semolharparaJerry.Estámuitofuriosa).

Clover:Há!Ocomunicadoraindaeraopção!

(SamseaproximadeJerry,quepilotaoavião).

Sam:Possoverafórmula?Queriatrabalharnisso.

(JerryentregaumaespéciedeminidisconasmãosdeSam,queoinsereemseucomunicador.Ocomputador

deJerryavisa:)

G.L.A.D.I.S.:Alertavermelhonosetorquatro,Jerry!

Jerry:Háoutrorouboacontecendoemumlaboratório,quefazsistemasdeguia.

Alex:Masolha,essescódigossãopontosdelaser.Oladrãonemenganouosensordealarmepraentrarlá.

25

Sam:Comoissoépossível?

Jerry:Meavisemquandodescobrirem!

(Clovercontinuafuriosaedebraçoscruzados).

Clover:Espera!Agentetemquesaberquemvaificarcomoquartogrande!

Jerry:Ah!Issoésimples.

(Jerryejetaastrêsjovensmeninas).

Cena4

–(4)

(Asespiãsvoltamparacasa.Asimagensmostram,novamente,todasaspartedacasa,emumatentativade

expressarcomoelaébela.Asespiãsaparecemnoquartomaior).

Clover:Sériomesmo?

Sam:Vocêmerece!(Alexfazumasorriso“falso”)Depoisdesalvaromundoeasnossasvidaséomínimoque

podemostedar.

(SameAlexseabraçam,dandogargalhadas).

TrêsEspiãs:Amigasparasempre!

(CloverempurraSameAlexparaforadoquartoefechaaporta).

Clover:Euvouarrumarcoisas!

(Doladodefora,SameAlexseolham).

Clover: Maravilha! O melhor quarto de

 Beverly Hills

 (Clover caminha pelo quarto em direção à cama) e

ninguémmerecemaisdoqueeu.(caminhaemdireçãoàjanela)Tomaraqueavistatambémsejaboa!

(CloverabreapersianaedádecaracomMandynajaneladacasaemfrente).

ClovereMandy(gritam):Ah!

Clover:Mandy!

Mandy:Clover!

(Cloverfechaapersiana,rapidamente).

Clover:Meninas!Meninas!Nãoéjustoeuficarcomoquarto.Ésério!Quemquertrocar?Meninas!Meninas!

Consumode

Relacionamentos

26

Fita:3 Temporada:1—Data:18/12/2006 Episódio:

ModelCityzens —

CidadãsModelo

Missões

1. Cloverprecisavencerumconcursodebeleza.

2. Descobriroqueaconteceucomdozemodelosseqüestradas.

Cena1

–(1)

(O episódio inicia, na Grécia, com três belas modelos — morena, ruiva e negra — tirando fotos em um

monumento.Derepente,surgeumhelicópteroquejogaumaredesobreasmodeloseascaptura).

ConsumodeAparências

Cena2

–(2)

(Asjovensmeninasaparecemno

shopping

,subindoumaescadarolante.CloverconduzAlexeSam,deolhos

vendados,atéaentradadeumaloja).

Alex:Clover,praondevocêtálevandoagente?

Sam:Vocêlembraaúltimavezqueelafezisso?Agenteacabouna

ChoupanaBateGut

do

BotePiercing

.

(Juntas, caminham emdireção a uma loja. Clover seguraas e param emfrente a loja —

 Hollywood Milke

ShakePalace

.).

Alex: Foi mesmo. E ainda demorou quatro horas pra convencer ela que um anel no lábio não iria realçar

nossabelezanatural.

Clover:Relaxemgarotas!Essasurpresaestácompletamentelivrede

piercing

.Agorapodemtirarasvendas.

“Tadam”!

(Cloverapontaemdireçãoaointeriordaloja.SameAlexfazemexpressãodedecepção).

SameAlex:Ah!

Sam:A

CabanaSuperLegal

?

Alex:Eunãoentendi,Clover.Quequeé?Vocêquerbeberalgumacoisa?

Clover:Não.Eutôaquiprameinscreverproconcurso

MissSuperLegal

.(Cloverabraçaasamigaseaponta

paraumbaner.)Vocêsvieramaquipramedarumapoio.

Sam:Umconcursodebeleza

fastfood

.Tábrincando,né?Vocêsabequeabelezasóéilusão.

Clover:Éclaro!...quenãotobrincando...eolhandoasconcorrentes.Euqueestouaumpassodavitória.

(De repente, um carrinho de transporte aparece e dentro dele Mandy. O carrinho também traz vários

fotógrafos.Mandy vêClovereafirma:)

Mandy:SóuminstantinhoClover.(Mandydescedocarrinhoevários

flashes

representamsuapopularidade

paraoconcurso)Esseéomeuconcursoesómeu!Nadaouninguémvaimeimpedirdesera

MissSuper

Lega

ledeslanchar(Mandyfazposesparaváriosfotógrafos)minhacarreirademodelo.

Clover:Ah!Émesmo,é?

Mandy: Éissomesmo.Porquetodas quevenceram esseconcursoacabaramfazendomuito sucessoeeu

desejo(Cloveraparecefuriosa)paraelasmuitoobrigada.Porquevocêeseussapatosbaratosnãodãoofora

daqui,ã?

(Naimagemaseguir,Cloveraparececomexpressãodedecepção.Logoapós,transformaseempedraea

27

pedra se esfarela em vários pedaços. Rapidamente, se recompõem e furiosa, apontando o indicador para

Mandy,responde:)

Clover:Aúnicacoisabarataporaquiéessasuatentativaidiotadetentarmederrubar.Agora,saiadomeu

caminho!

(CloverpassaporMandy,aempurracomamão,seinscreveno

banner

comosnomesdascandidatas,jogaa

canetinhaparaoalto,dáavoltaepassa,novamenteporMandy.Mandyficafuriosa.).

Clover:Vamosnessagarotas!Vamosplanejarminhafestadavitória.

(AlexeSamseguemClover).

Cena3

–(4)

(Asespiãs,disfarçadas,vãoà

SemanadaModaemNovaIorque

,aprocuradepistassobreoseqüestrode

dozemodelos.)

Alex:Cara!Issosiméqueé“muvuca”!

(Derepente,umamodeloquehouveaconversa,interfere).

Modelodesconhecida:Todomundoaquiparaveronovofenômeno,Gasele.

Clover:Gasele?

Modelodesconhecida:Elaapareceuemcena,linda,donada.Eabruxajáestápegandotodosostrabalhos

denós.Issoé,eueorestantedassupermodelosvamosficartodasavernavios.

(Asespiãssobemnoteto,comoauxíliodeumdeseusapetrechos.Gaseleentraemcena.Muitos

flashes

são

representadospelosclarões.Gaseleapareceusandovestidorosaeluvaslongas.Linda,comseiossalientes,

cinturafina,alta,Gaseleéumíconedebeleza).

Trêsespiãs:Ah!

Clover:Nuncavininguémtão,tãoperfeita!Éinacreditável!

Sam:FicadeolhonelaAlex!

Alex:Tábom!

(Alex coloca lentes que a possibilitam ver através de metais. Ao acompanhar as ações da modelo, Alex

percebealgoestranho).

Clover:Oqueelaestáfazendo,Alex?

Alex:Tirandoasluvas.

(Exatamentedopontoquetirasuasluvasatéopunho,apeledamodelopareceestranha).

Alex:Ai!Coisaestranha!

Clover:Oquê?

Alex:Apeledosbraçosedasmãosdela,têmcoresdiferentes!

(Aimagememclose,mostraamãodamodelocomoquecomremendosentreosdedos,opunho,amãoe

metadedobraço).

Clover:Coresdiferentes,comoumbronzeamentoartificial?

Alex:Coresdiferentes,comonanoivadeFrankstein!Talvezelanãosejatãoperfeitaassim,hein!

28

Sam:Vamosparaosbastidoresparadarumaolhadamelhor.

Cena4

–(5)

(EspiãschegamaocamarimdeGasele.).

Sam:Lembremse,somosjornalistas.Portanto,ajamprofissionalmente.

(Nesse instante, a modelo sai do camarim. Clover vê os braços dela, assustase, põem as mãos nas

bochechasediz:)

Clover:Ai!Credo!

Sam:Essenãoéotipodecomportamentoprofissionalqueeutinhaemmente,Clover.

(Samaproximasedamodelo).

Sam:Oi,Gasele!EusouSam,daRevistaTendênciasdoMomento.Querialhedizeroquantogosteidoseu



show

.

Gasele:(sotaquefrancês)Obrigada!Mas,averdadeéquedevotudoaminhaagência.Realmente,eunão

existiriasemeles.

(UmrapazapareceecolocaumcasaconosombrosdeGasele).

Relmet:Éisso.Enósnãoexistiríamossemela.SouRelmet.Eurepresentoa Gasele.Elasozinhacolocou

nossaagêncianomundo.

(CloverseaproximadeRelmet).

Clover:Vocêéagentedemodelos?

Relmet:Entãomedizseeutenhooqueéprecisoprasermodelo?

(Alexaparececomumbraçocruzadoeumamãonorosto).

Alex:Ai!

(Samsurgefuriosa,dentescerrados,olhosgrandes,estreladeraivanacabeçaebraçosretos,aolongodo

corpo).

Relmet:Minhafilosofiaéquetodostêmalgoaoseurespeitoqueéperfeito.Emseucasosãoaspernas.

(AimagemfocaCloverfeliz,fundoamarelocommanchasrosaeraiosbrancossaindodopéqueestáaochão,

jáquesuaoutrapernaaparecelevantadaparatrás,naalturadacintura).

Clover:Vocêestádizendoqueeutenhopotencialpramodelo?

(Relmetaparececomexpressãodediscordância).

Relmet:Sinto.Nãoexatamente.

(Aluzapaga.Clovercomaspernasunidasatéojoelho,pésumparacadalado,braçosaolongodocorpo,

olhospequenosebocaaocantodorosto,demonstraasuadecepção.RelmetlevaGasele).

Relmet:VamosGasele!(Gaselecaidejoelhos)Vocêprecisadeseusonodebeleza.

29

(Alexencontraalgonochão.ÉaorelhadeGasele.Alexdesmaia).

Cena5

–(6)

(Espiãsaparecemdescansando,emumapartamento).

Sam:EumandeiaorelhadelaparaaWOOHP,paraanálise.OpróximopassoéinvestigaraImagemPerfeita.

Clover: Imagem Perfeita? Pára com isso! Olha só, que tipo de agência maluca é essa, afinal? (mãos na

cintura)VejaessetaldeRelmet,porexemplo,elesedizumagente;nãoreconheceriaumamodelonemque

elarequebrassenafrentedele.

Alex:Comoéqueé?

Clover:NãoimportaoqueoRelmetdisse.Seiquetenhopotencialpramodelo!

(Umempregadodohotelbateaporta).

Trêsespiãs:Ã?

Empregado:Entregaespecial!

(Cloverabreaporta.Oempregadoseguraumcopocomumcanudoeumbuquêdeflores).

Empregado:Veioda

CabanaSuperLegal

!

(Cloverabreobilhetequeestáentreasrosas.).

Clover:Aquidizqueeusoufinalistadoconcursodebeleza

MissSuperLegal

!Aquitáaprova!Soumodelo

empotencial!

(SameAlexaparecemsentadasnosofácomolhosebocaspequenos,demonstrandonãoteremgostadoda

notícia.Cloverfechaaporta,viraseearranhaumadaspernascomobuquêderosas).

Clover:Ai!

Alex:Vocêtálegal!

Clover:Ah!Eutôbem!Foisóumarranhão.

Sam:Ótimo!Agentenãoiaquererquealgoacontecessecomanossarainhadabelezaempotencial.

(Derepente,surgeumhelicópteroàfrentedajanela.UmganchoquebraovidroecapturaClover,queperdeo

copoeobuquê).

Clover:Ah!

(SameAlexpulameagarramsenaspernasdeClover).

Clover:Tãopuxandoasminhaspernasperfeitas!

(Ohelicópterobalança).

Alex:Tátentandoderrubaragente.

(Devidoaobalançodocabo,SameAlexcaem).

30

Cena6

–(7)

(Alex e Sam vão à

 Agência Imagem Perfeita

, localizada na Austrália, a procura de pistas sobre o

desaparecimentodeCloveredasoutrasmodelos).

Sam: Somos jornalistas do

 Tendências do Momento

, viemos ver Tuesday Tate (exmodelo e diretora da

agência).

(Arecepcionistaconsultaaagendadadonadaagência).

Recepcionista:VocêsnãoestãonaagendadasenhoritaTate(Alexolhaapernadarecepcionistaeapavora

seaoperceberquetinhaomesmoarranhãodapernadeClover)Maseuachoquevãoterqueirembora.

(Arecepcionistafazsinalparaduasseguranças,quejogamasespiãsparaforadaagência).

Cena7

–(8)

(Alex e Sam entram na agência perfurando o solo. Novamente dentro da agência, observam a grande

quantidadedeaparelhoseletrônicos).

Alex:Parecemaisumaclínica

hightech

doqueumaagênciademodelos.

(Juntas,entramemumasaladevidro).

Sam:Oqueseráquetemaí?

(Havianoescritório,atrásdamesadeTuesday,fotosdeduasmulheressemelhantes,porémumalindaefeliz

eaoutrafeiaetriste).

Alex:Uuuu!Olhasóisso!AsduassãoaGasele?Cara,issoqueéduplapersonalidade.

(EnquantoAlexfala,SamacessaocomputadordeTuesday.Umaseqüênciadefotosdemodelosaparecem

natela).

Sam:Bingo!DoadorasGasele:Steice,Eine,Eny,Kely,Gretchen.

(OcomunicadordeSamtoca.Elaoabre.ÉJerry).

Sam:AquiéSam!

Jerry:Olámeninas!Acheiquegostariamdesaber.Aorelhaquememandarampertenceaumamodeloque

foiraptadasemanapassada.OnomedelaéGretchen.

Alex:Ah!Sam,esse,esse...éumdosnomesdalistadedoadoras!

Jerry:Comoé?

Sam:EuseioquepareceAlex.Mas,comoépossível?

Tuesday:Possoajudálas,senhoras?

Sam:Sim,sim,pode.Somosjornalistasdo

TendênciasdoMomento

.E...

Alex:Eviemosentrevistarvocê.

Tuesday:Muitobem,massejamrápidas.TenhoquesairparaumaentrevistademodelosnaNovaZelândia.

Cena8

–(9)

(Após a entrevista, Sam e Alex conseguem fugir de Tuesday e seus capangas e passam a transitar pela

tubulaçãodear).

Sam:Temosquechegarnaquelaáreaproibidaquechegamosantes.

Alex:Deveserporaqui,emalgumlugar.

(Juntasescorregamecaememumasalacomváriasgavetas,semelhantesasdeumnecrotério,porém,com

31

portinhastransparentes.LogoencontramClover.SamapertaumbotãoquefazcomqueagavetadeClover

saia).

Sam:Clover!

Alex:Oqueaconteceucomvocê?

Clover:A

ImagemPerfeita

roubapartesdocorpo!FoiassimquecriaramaGasele.Agoratemalguémporaí

correndocomasminhaspernasperfeitas.

(Nesteinstante,aimagemfocaasnovaspernasdeClover:coxas,panturrilhasetornozelosmuitogrossos.A

reaçãodepavordeSameAlexéinstantânea.Olhosarregalados,bocaabertaegritoexpressamosustodas

jovens.).

AlexeSam:Ah!

(Atrilhasonoraécomosealgotivessecaídoequebrado.AimagemdeCloverédesproporcional,suaspernas

mudamcompletamenteoseuvisual).

Sam:Semproblemas!Vamostirarvocêinteirinhadaqui!

Tuesday:Eunãoteriatantacertezadisto!Nãopodemosdeixálasirecorreroriscodecontaremaomundo

nossopequenosegredo.

(Segurançasdaagênciacapturamastrêsespiãs).

Sam:Porqueestáfazendoisso?Melarga!

Tuesday: É muito simples.Eu quero criar um exércitode modelos perfeitas, para dominar a indústria que

destruiuminhacarreira.

(Tuesdayteveumapernaamputada,aosermordidaporumleão,duranteumasessãodefotos).

Alex:Vocênãopodiaroubarsóumapardepernasnovospravocê?Porqueaíiadarmuitomenostrabalho.

Tuesday:Alex,vocêtemrazão.Mas,deumacertaformameumalignoplanodevingançaparecemuitomais

divertido.

Sam:Nãovaifuncionar!

Tuesday:Talvezpensemumpoucomaisdepoisdeminhademonstração,querida.

(Tuesdayestalaosdedos.Derepente,aparecearecepcionistacomaspernasdeClover.Aimagemfocaas

“novas”pernasdarecepcionista).

Clover:Ei!Aquelassãoasminhaspernas!

Relmet: Correção, elaseram suas pernas. Agora pertencem à

 Imagem Perfeita

. Assimcomo as partesdo

corpodesuasamigas.

(TuesdaypegaasbochechasdeSam).

Tuesday:Preparemseparaseremmodelizadas.

(Cloverécolocadadevoltanagaveta,aosgritos.SameAlexsãoforçadasaentraremumamáquina,junto

comarecepcionista.Umafumaçasinalizaquealgoestáporacontecer.Emseguida,arecepcionistaaparece

com as pernas de Clover, o cabelo de Alex e os dentes e as bochechas de Sam. Uma música de terror

32

expressaopavordasituação.SameAlexseolhameseapavoramaoperceberqueestãocompartesfeiasdo

corpodarecepcionista.).

Clover:Euachandoqueeuéquetavanapior.

Tuesday: Agora,comovoutermuitosdoadoresdetodoomundono

CentrodeConvençõesdeOkland

,eu

estouprontaparadispensarvocês.

Alex:Dispensaragente?

Relmet:Sim!Vamosmergulharvocêsnooceano,ondesejuntarãoaoladodetubarõesfuriososquecomem

genteparaalmoço.

Cena9

–(10)

(Após solucionada a missão, Sam, Alex e Clover aparecem novamente no

 shopping

 em frente a

 Cabana

SuperLegal

.

Alex:Clover,temcerteza?Vaidesistirmesmo?

Clover:Completamente.Eupenseimuitoedecidiquejátiveosuficientedessahistóriademodeloeconcurso

debeleza.Opróprioambienteétenebroso.Alémdomais,desdequeeutiveasminhaspernasdevolta,eu

melembrodequãobelaeusourealmenteenãoprecisodeninguémpraconfirmarisso.

Sam:Eusempresoubequevocêerabonitaeesperta.

Coordenador do concurso: Pois é uma pena! Você teria vencido. Mas, como você desistiu, eu estou

premiando a que ganhou o segundolugar com os seus 25 mil dólaresem dinheiro eo seu carro esporte

conversívelnovinhoemfolha.ParabénsMandy!

(Mandyaparece,fazendoposes,emcimadocarro.Muitos

flashes

efotógrafosexpressamsuafama).

Mandy:Obrigada!Obrigadaatodoseacadaum!(risos)

(Cloverseagarranospésdocoordenadordoconcurso.Elecaminhaaarrastando).

Clover:25mil?Espera,eusóestavabrincando.EuqueroseMissSuperLegal!

Consumo

deobjetos

Cena1

–(3)

(Asespiãsconversam,emfrenteaoelevadordo

shopping

).

Clover:Acreditamnapretensãodaquelagarota?

Alex:Ai,nemmefala!Comoéqueelaousadizerquevocêusasapatosdeliquidação?

Sam:Euachomelhorvervitrines,irnamanicureeesqueceramaladavelhaMandy.

(JuntasAlexeCloverapontamoindicadorparaSamefalam:)

AlexeClover:Combinado!

Consumode

Relacioname

ntos

33

Fita4 Temporada3—Data:23/12/2006 Episódio:

EvilG.L.A.D.I.S.

much?—NataldoMal

Missões

1. ConterG.L.A.D.I.S.,queestáativandomísseisparadestruiromundo;

2. AjudarJerrycomafestadeNataldaWOOHP;

3. Conseguirabotada

YvesMontBlanc.



Consumo

de

Aparências

ConsumodeObjetos

Cena1

(1)

(Oepisódioiniciacomafugade umcriminosodaprisãodaWOOHP.Enquantoisso,asespiãscaminham,

pelo

shopping

de

BeverlyHills

repletodedecoraçõesnatalinasedeumaimensaárvoredeNatal.Cloverdá

umgrito.).

Clover: Ai!EuadorooNatalem

LosAngeles

!Todosessesramosdeazevinho,anevefalsa,ospresentes

absurdamentecaros!

Sam:Ei!(SamcolocaumamoedaemumpoteaoladodeumPapaiNoel)Essaépocadoanoépradar,não

parareceber,Clover!

Clover:MaseusóquerodarSami.QuerodaraminhalistadeNatalparaomeupai.

(Clover,emfrenteaumavitrine,tirafotosdepresentesemseucelular—blusa,chapéu,bolsa.Osomque

acompanhaacenareproduzocliquedeumamáquinafotográfica.)

Clover:Ah!Ó!

(Derepentesurgeum somestridente.Aofundo,aparecemnuvenscomdiferentesnuancesderosaelilás,

acompanhadasdobranco.Ascoressãodestacasporestrelasquebrilham,aleatoriamente.Asbochechasde

Clover ficam avermelhadas de uma ponta de seus olhos a outra. Seus olhos, um pouco diminuídos,

expressamasatisfaçãoemveralgoemsuafrente).

Alex:Oqueéisso?Onovosabordesorvetesemgordura?

Clover:Não.É

YvesMontBlanc

!Amarcadesapatosmaisfabulosadoplaneta!

(Clover tira fotos da bota, em diversas posições. Quando se aproxima para pegála, a personagem é

surpreendidaporMandy,queretiraasbotasdavitrine.Cloverlevaumsusto).

Mandy:Largaessabotinha,otária!Aminhamãevaicomprarpramimoúltimopardessasbotas.

(CloveraarrancadasmãosdeMandy).

Clover:Sóseforporcimadasminhasunhas!

34

Mandy:Sãominhas!

(Cloverpuxapelocanodabota,enquantoMandypuxapelospés).

Sam:ÔClover!Vaiarriscarquebrarumaunhaporcausadeumabota?

(Enquantopuxamedisputamabota...).

Clover:Eupagoodobrodopreço!

Mandy:Eupagooquádruplo!

Clover:Eudobroqualquerofertadela!

Mandy:“Manheee”!Façaalgumacoisa!

(DerepentesurgeamãedeMandyaocelular).

Mãe da Mandy: Eujáfiz,Docinho!Euacabeidecomprara cadeiadelojasnacionaldestamarca.Ecom

todasasbotasjunto.

Mandy:Comprou?

(Cloverficadesiludida).

Clover:Nãoacredito!

MãedaMandy:Comprei!Acredite.

(Mandycorreeabraçaasuamãe).

Mandy:Oh!Vocêvaisuperganharomeuvotopramãedoano,Fibis!

(Mandyesuamãefalamjuntas,aosairdaloja:)

Mandyesuamãe:FelizNatal!

Alex:Quepenaquenãodeucerto,Clover.

(Clover,comduassacolasdecomprasemcadabraço,fechaasmãosedizfuriosa:)

Clover: Ah!Maseuvouteressasbotas!Nemqueeutenhaqueobrigaropróprio

YvesMontBlanc

afazer

umapramimnodiadeNatal.

Sam:IssoqueéespíritodeNatal.

(Derepente,ocomunicadordeAlextocaeasespiãsescondemsedentrodaloja,paraatendêlo).

Jerry:PorfalaremNatal,estãocordialmenteconvidadasparaviremafestadaWOOHP,hoje.

Alex:Obrigada!Mas,nãovaidarJerry.Agenteaindatemquefazerumascomprasdeúltimahora.

Jerry:Desculpemmeninas,masoconviteéumaintimação.Naverdade,precisodevocêaqui,agora,para

umamissãozinhapréfesta.

Sam:NanoitedeNatal?

Alex:Mas,Jerry!

Clover:Maseunemtôcomroupadefesta!

35

Cena2

–(2)

(EspiãsnaWOOHP).

Sam:Jerry!Quemissãopodesermaisimportantedoquefazercomprasemcimadahora?

Jerry:Arrumaromeuescritório,paraafestadehojeànoite.

(Cloverficafuriosa).

Clover:Ah!Éisso!Euvoudevolveroseupresente,assimqueeutivercomprado!

Jerry:Eunãomeimporto.Afinal,essaépocadoanotemavercomdarenãocomreceber.Porfalaremdar.

G.L.A.D.I.S.dêomaterialparaasmeninas.

G.L.A.D.I.S.:Balde,esfregão,aspirados,vassouracândida.

Clover:Jerry,eunãotenhotempopraisso!Eutenhobotasextremamentecaraspraencontrar.

Jerry:Nãosejatola,Clover!Vocêvaiestragarsuasbotascomtodaalimpezaquevaifazer.

Cena3

(3)

(AstrêsespiãsaparecemvestidasdeajudantesdoPapaiNoel—gorro,casaco,minisaiaebotapreta—na

festadaWOOHP).

Sam:Quehorror!Eunãoseioqueépior,estafestaouessarouparidícula!

Clover:Nemmefale!Tipo,ninguémfalouproJerryquefuxéovermelhodesseano?

Alex:E,

hello

!Seráqueninguémfaloupraelequefestaéprasedivertir?

(Enquantoisso,Jerryconversaemoutroespaçodasala,comtrêsespiões).

Jerry:Eentão,Crawfort,umagentepadrãodaWOOHP,virouduendedomal,contratouumarenatruqueira

(risos)efoipelomenosoqueelepensou.

(Aimagemvoltaafocarastrêsespiãs).

Clover: Ah! Isso é um pesadelo! Eu vou ficar presa nesta festa pro resto da minha vida e eu nunca vou

conseguiracharaquelasbotas!

(CloveratirasesobreotecladodeG.L.A.D.I.S.).

G.L.A.D.I.S.Possofazeralgumacoisaprateajudar,Clover?

Clover:Podeencontrarumabota

YvesMontBlanc

pramim?

G.L.A.D.I.S.Afirmativo.

Clover:(sorri)Ah!

G.L.A.D.I.S.

YvesMontBlanc

disponívelem...

(AlexderrubasuabebidasobreG.L.A.D.I.S.eseusistemapáradeoperar).

Alex:Opa!

(JerryvemcorrendonadireçãodeG.L.A.D.I.S.).

Jerry:Ah!MeuDeus!Issonãoénadabom!

Clover:Ah!Foiamancadadoano!Elatavaprestesarevelarsóainformaçãomaisimportantedomundo!

Cena4

–(4)

(Apósabebida cairsobreG.L.A.D.I.S.,ocomputadorcomeçaaatacartodososespiõesqueparticipamda

festa.Sam,Alex,ClovereJerryescondemsedeG.L.A.D.I.S.,numquartodesegurança).

Jerry:Estasalaestárevestidacomtitânio.Devediminuirahabilidadedeladenosencontrar.

36

Clover:Tá,aívocêderrubouabebidanaG.L.A.D.I.S.Porque,donada,elaficoutãomá?Eunãofiqueitão

loucaquandovocêderrubougeléianaminhablusa.

Alex:EladevedetercansadodeficarsónasombradoJerry,sabe?Nãoternuncaaatençãopraela.

Sam:Gente,elaéumcomputador!Elanãoligapraessascoisas.

Jerry:EutemoquesejaminhaculpaG.L.A.D.I.S.estarlá.EufizodowloawddocérebrodeladeoCérebro

(simultaneamente, apareceaimagemdofugitivoda prisãoapresentadonoiníciodo episódio) ovilãomais

ardilosodomundo.

Alex:Ah!

Clover:Elatemcérebrodevilão?

Jerry: É um vilão que planejou destruir o mundo, fazendo com que os países atirassem mísseis uns nos

outros.Eupenseiterapagadotodasasligaçõesdomal!

Sam:Bom,eledeveterumafraqueza.Todomundotem!

(Clover,comvozsuave,olhoserostodesatisfação,comenta:)

Clover:Ah!

Shopping

!

Cena5

–(5)

(Após desativar dois mísseis — disparados por G.L.A.D.I.S. — Clover e Sam aparecem em um jato,

retornandopara aWOOHP. De repente, Clover, sobrevoando a cidade, vêalgo lá em baixo. A imagemé

enriquecidapelosomdeumabuzinadecarroantigo).

Clover:Ah!Há!Sam,olhe!

Sam:Oquefoi?ÉoPapaiNoel?Tomacuidado!Nãoacertaele!

(A imagem mostraprédiosaltos e o tráfego decarros. Gradativamente, a imagemvai focando uma jovem

meninaeconcluiofoconopardebotasdapersonagem).

Clover:ÉmelhorquePapaiNoel!Éabotada

YvesMontBlanc

!

Sam:Nãobrinca!Eéoutrapessoaqueestáusando!

(Ojatoaterrissaaoladodajovem.Cloverdescedojatoefalacomadonadabota,enquantoSamaobserva

daportadoavião).

Clover:SegurançaNacional,senhorita!Tenhoqueconfiscarsuasbotaspormotivosoficiais.

(Clover,naportadojato...).

Clover:Opaísteagradece.

(Aimagem,aseguir,édajovemmeninaassustada,compésdescalços.Naseqüência,Cloveraparecefeliz

comorostonomeiodopardebotas).

Cena6

–(6)

(Apósamissãosolucionada,devoltaafestadeNataldaWOOHP.AlexolhaabotaqueClover“confiscou”e

diz:).

Alex:Olha!“Ce”ganhouopresentedeNatalquequeria!

Clover:Ganhei!

(Clover,feliz,abraçaasduasamigas).

37

Clover:FelizNatal,meninas!

Cena7

–(7)

(ÀnoiteasjovensespiãschegamemcasaeencontramaárvoredeNatalrepletadepresentes).

Clover:Uau!Ah!Sãodomeupai,ládaEuropa!Sabiaqueelenãoiamedecepcionar!

(Cloverseaproximadospresentes.Sam,AlexeCloverouvemumchorovindodarua).

Sam:Oqueéisso?

Alex:UmadasrenasdeveestarcomhérniadecarregartodosospresentesdaClover.

(Na imagem a seguir, Mandy aparece sentada na rua, emfrente a umiglu, do lado defora de sua casa,

chorandomuito).

Clover:Mandy?

Mandy:Minhamãevendeupraumacelebridadeoúltimopardebotas

YvesMontBlanc

queeuqueria.Mas,

voumostrarpraela!Vouficaraquiforaecongelaratémorrer!

Sam:Táunsvintegrausaquifora!

(ApósacolocaçãodeSam,Mandychorae gritacommaiorforçaeintensidade.Suaslágrimasaumentam,

significativamente,emtermosdequantidade.Tantoqueparecemduasfontesjorrandoáguaparacima.Neste

momento,Clovertiraasbotas

YvesMontBlanc

,quehaviaconfiscadodajovem,edáparaMandy)

Clover:Toma.FelizNatal!

(Mandypáraimediatamentedechorar).

Mandy:Pramim?Sério?Vocêéapessoamaislegalquejáodiei!

Alex:NossaClover!Queboaação!Nãoéasuacara!

Sam:Eutôorgulhosadevocê!FinalmenteeuvioespíritodoNatal.

Clover:OespíritodoNatal?

Hello

YvesMontBlanc

táforademoda!Olhaessenovo

GeorgeVivaldi

,saído

daspassarelaseuropéias!

(Clovertiradeumacaixadepresentesumabotarosa.Muitasestrelascintilam,aleatoriamente,aoredordo

produto.Mandytiraasbotas

YvesMontBlanc

dospésejogaasnochão).

Mandy: Ah! Suainsuportável (Mandyfaz umabola com aneve do chão),tentando me insultarcom essas

coisasfeias!

(MandyjogaaboladenevenorostodeClover,queficafuriosa.Cloverfazumabolamuitomaior.Mandytenta

seesconderdentrodoiglu,porémelenãoconseguesustentaropesodaboladeneveecaisobreMandy.

Mandyficagritando).

Clover:Agorasim,essefoiomelhorpresentedeNatal!

38

Consumode

Relacionamentos

Fita4 Temporada1—Data:03/01/2007 Episódio:

ASpyisBorn

—Nasceumaespiã

Missões

1. Samprecisaconseguirconvivercomafama;

2. DescobriroparadeirodeastrosdeHollywoodqueforamraptados.

Cena1

(1)

(OepisódioiniciacomoraptodeumaatrizfamosadeHollywood).

ConsumodeAparências

Cena2

–(2)

(Na escola, as espiãs sobem as escadas e entram no saguão da escola. Muitas pessoas aparecem

conversando).

Sam:Oqueseráessaagitaçãotoda?

Alex:Seilá!

Mandy:Oi!Bandodeinsignificantes,vocêsviramoquesaiuhoje?

(Mandymostra,emsuasmãos,umlivroazuldetítulo

BerveleyHillsSchool—YearBook.

Cloverficafelize

caminhaparapegarumdoslivros).

Clover:Aiquebom!

(MandyinterrompeotrajetodeClover).

Mandy:Não!Vamosver...Temumapáginaaquiquemostraqueessaquevosfalaéaúnica,definitivaea

maispopulardo

ColégioBerveleyHills

!

(Clover aparece ao lado deMandy, mãos na cinturae expressãode indignação. Mandyfica comuma das

mãossegurandoolivroabertoecomaoutramãonoqueixo.Seurostoexpressafelicidade,atéomomento

emqueolhaparaolivroeseespanta).

Mandy:Ah!Ounão!Issoéterrível!

Alex:OquequefoiMandy?

39

Mandy:Elaéatragédiaquejáaconteceuno

ColégioBerveley

.

(MandyapontaolivroparaSameCloveropegadesuamão).

Clover:ÉqueaSamfoivotadaamaispopular!

SameAlex:Ã?

(Aimagemfocaolivroaberto.EmumadaspáginasapareceumafotodeSam,ocupandotodaapáginas).

VozdeTradução:Alunomaispopulardoano.

(MandyficafuriosaearrancaolivrodasmãosdeClover.Enquantoisso,asespiãssedivertemcomsuafúria).

Mandy:Éclaroquedeveterhavidoalgumengano.Todomundosabe,queeusouaalunamaispopularda

escola.

Sam:Porqueseráquetodosvotaramemmim?

Alex:Ah!Porquevocêéinteligente,engraçadaesuperlegal!

(Duasjovensbelasepopularesinterromperamaconversa).

Jovem:Éporissoquequeremosestarcomvocênestefimdesemana.

MandyeSam:(assustada)Querem?

Jovem:Éclaro!Adoramosnoscercardemuitapopularidade.Tchauzinho!

(Sam,Alex,ClovereMandyaparecemassustadas).

Mandy:Ah!Éisso!Voupôrumfimaessaloucuradevotos,imediatamente!Euexijoumarecontagem!

Sam:Tudobem!Issoéoficialmenteestranho.

(Samolhaparaolado).

Arnold:Eutrouxeissoparavocê!

(Arnold—umrapazdeóculos,comtraçosqueocaracterizamcomoCDF—entregaumbuquêdefloresà

Sam)

Sam:Ah!ObrigadaArnold!Nãoprecisava!

Arnold:Mas,vocêmerece

MissPopular

!

(Derepente,belosrapazesdotimedocolégioseaproximamdeSam,comseuslivrosabertos).

Jogador1:Ei!Sam!Poderiaassinarnossoslivros?

Jogador2:Assinaomeu!

Jogador3:Eomeutambém!

(Samseassustacomograndenúmerodepessoasqueseaproximam).

Váriasvozes:É!

Voz1:Eomeu!

Voz2:Assinaomeulivro!

(Samficarodeadadepessoas.Cloverapareceassustada).

Sam:Ah!Talvezmaistardepessoal.Nestemomento,euprecisofazerumacoisamuito,muitoimportante.

(Sam,AlexeClovercorrempelocorredordocolégio,parafugirdosfãsdeSam.Logoencontramumaporta

40

abertaeseescondem).

Clover:Aquiéodepósitodofaxineiro!

Alex:É!Quecoisatãoimportantevocêiaquererfazeraqui,hein?

Sam:Meesconder!

Clover:Sam,vocênãotáacostumadaaserumacelebridade,podeficarumapoucoassustada,masacredite

emmim,vocênãodevefugirdafama!Vocêdeveabraçála!Vamoslá!Vamosvoltareencontrarcom seus

fãs!

Jerry:Nãotãodepressa!

(OchãoseabreeasespiãssãotransportadasparaaWOOHP.Samgrita:)

Sam:Dessavez,euestoucontenteemteverJerry!

Cena3

–(3)

(NasalacomJerry...).

Jerry:Meninas,receioterpéssimasnotícias.JulianReinstiseDakJanson,osdoisastrosdecinemademaior

bilheteria,foram,misteriosamente,raptados.

TrêsEspiãs:Ã?!

Sam:Tudobem,euretirooqueeudisse.

Alex:Ecomoéqueissoaconteceu?

Jerry:Emplenaluzdodia.Oquedeixaocasomaisestranho.

Clover:Estranhomesmo!Essesastrossósebronzeiamcomluzsolarartificial.

Sam:Temosalgumsuspeito,Jerry?

(Aparecenotelãoaimagemdeumastrodecinema).

Jerry: Nenhum.Éporissoquenósqueremosquevocês,meninas,fiquemdisfarçadasedeolhoemBrock

William.Comoeleéastrodeterceiramelhorbilheteria,temosreceiodequeeleseráapróximavítima.

(Imediatamente,asmeninasficammuitofelizes).

Clover:Ah!Quedoideira!OBrockéomaiorgatoqueexiste!

Jerry: Er! Eu estou contente por estarem entusiasmadas. Mas, lembremse que ele é uma pessoa em

evidênciaediscriçãoéfundamental.Nãoqueremosqueamídiadescubranada.

Clover:Ah!SossegaJerry!Nóssomosprofissionais!

Cena4

–(5)

(AsmeninasnãoconseguemevitaroraptodeBrock).

Alex:Aindabemqueficamoscomisso!

Clover:Eoqueéisso?

Alex:Ah!Eunãosei!Euvioseqüestradordeixarcairnotúnel.

Sam:ÉmelhormandarmospraWOOHP!

(Samabreocomunicador).

Jerry:Estaéumaótimaidéia!Quaissãoasúltimasnotícias?

Sam:InfelizmentenósacabamosdeperderoBrock,Jerry!

41

(Jerrycolocaamãodireitanacabeça).

Jerry:Ã?Puxa!Então,émelhoreumandarajuda.Umhelicópteroestáindobuscálas.

(Clovercolocaosdoisbraçosparaatrásdacabeça.).

Clover:Tôprecisandomesmodeumdescanso!

Jerry:Naverdade,eutenhooutramissãoparavocês.

(No comunicador, aparece a imagem de uma jovem loira — cabelos longos, casaco e blusa rosas —

acenando).

Jerry: Every Ston, uma estrela de grande bilheteria, vai a uma

 premier

 em Hollywood esta noite. Uma de

vocêsterádesedisfarçardeEmbereservirdeisca,paradescobriressebandido,enquantoasoutrasduas

tentamimpedilo.

Clover:Bom,obviamente,euvoufazeropapeldeEmber,souamaisqualificadadogrupo.

Jerry:Eusintomuito.Vocêéaltademais.Ah!Bom,nósescolhemosaAlex,paraseracelebridadeisca.

(ClovereAlexdeassustam).

Clover:Alex?

Alex:Eu?

Jerry:MandamosprepararumamáscaraplásticadeEmber,enquantoconversamos.Agoranóstemosmais

notíciassobrecelebridades(Jerrycomeçaatirarpapeizinhosdeumacaixarosa).ParecequeSam,emsua

ausência,recebeuumainfinidadedecartasefoiasensaçãodanoite.

(Samrespondedecepcionada).

Sam:Muitolegal.

Cena5

–(6)

(Alexéraptadae,juntamentecomosoutrosatores,élevadaparaailhadeLumière—nomedoseqüestrador.

SameCloverosencontramemmeioasimulacrosdepedaçosdemonumentoshistóricosdetodoomundo).

Lumière:Vocêsdevemestarcuriososprasaberporqueforamreunidosaqui.

Brock:Nemtanto,parceiro.Oqueagentequermesmoédarlogooforadaqui.Meuagentedevetádoente

depreocupaçãoporminhacausa.

Lumière: Éumapena,maseuvoufalarassimmesmo.Nopassado,Hollywoodnãodeunemumpoucode

atençãoaomeutrabalho.Agoraeuvoufazerumfilmequeelesnãovãotercondiçõesdeignorar.Umfilme

estreladoportodosvocês!

Julian Reinstis: Não estrelaria a porcaria do seu filme, nem que me desse metade da bilheteria e todo

dinheirodomundo.

Lumière:Há,há,há!Confiememmim.Essaéumaofertaquevocêsnãovãopoderrecusar.

Alex:(AindadisfarçadadeEmber)Esenósrecusarmos?

Lumière: Vocês não têm escolha! Esta ilha é um gigantesco

 set

 de filmagens, cheio de armadilhas e

explosivose,éclaro,câmerasquevãocaptartodaamatança.

(Lumièreapertaobotãodeumcontroleremoto,queestáemsuasmãos,eháumagrandeexplosãoatrásdos

42

atores).

Lumière:Masquemsabe,sealgumdevocêsconseguirsobreviveraessemaravilhosoestourodeobraprima,

agentepodeatépensarnumaseqüência.

(ClovereAlexaparecememumesconderijo,deondeobservamtudooqueestáacontecendo.Cloveraparece

furiosa).

Clover:PrimeiroaAlexficoucomopapelque,obviamente,erapramime,agora,vaifazerumfilme!Quando

euvouteraminhagrandechance?

(SambateduasvezescomamãonacabeçadeClover).

Sam:AcordaClover!AAlexfoiseqüestradaeestásendoforçadaafazerumfilme!

Clover:Edaí?

Cena6

–(7)

(Apósamissãoresolvida,SameCloveraparecem,novamente,subindoasescadasdaescola).

Sam:Eunãoseisobrevocês,maseuestoutãocontentedefinalmenteestaremcasa.

Clover:Eutambémjáestavafartadecelebridades.

(Aoentrarnosaguãodaescola,muitosalunosolhamparaSam).

Váriasvozes:OlhaláaSam!Éela!Sam!...

Clover:Temtemposuficientedechegaraodepósitodofaxineiro!Vocêsabe,secorre.

(Orostode Mandy surgena tela— deperfil,apenasdabochechaaopescoço— segurando um megafone

próximoaboca).

Mandy:Atençãotodos!Eutenhoumcomunicadomuitoimportanteafazer(Mandyapareceemcimadeum

armário).Depoisdeumarecontagemoficialdosvotos,constatousequehouveumerronaanotação.Como

eususpeitava,eusouagarotamaispopulardaescola.

(Todos,comseulivrodoano,corrememdireçãoàMandy)

Váriasvozes:Entãoassinapramim!AssinaaquiMandy!Ah!

Mandy:Esperaumpouco!Ah!Euvoucair!Ah!

(Mandycaidecimadoarmário).

Consumode

Objetos

43

ConsumodeRelacionamentos

Cena1

(4)

(Naresidência de BrockWilliam,asespiãs aparecemdisfarçadasatrásdefolhagens— Sam de jardineira,

AlexdecozinheiraeCloverdearrumadeira).

Sam:Certo!Porqueeuestoudejardineiraoutravez?

Clover:Porqueaarrumadeiraficoucomosseussapatosevocêcozinhamal.

Sam:Ah!Obrigada!

Clover:Asordens!AgoravamosfazeroqueoJerrymandoueficardeolhonoBrock.

SameAlex:Certo!

(AstrêsespiãsescalamasacadadacasaeentramnoquartodeBrock)

Alex:Aigente!Essequartoétãolindo!

(Aimagem,gradativamente,revelaograndeesofisticadoquarto).

Clover:IssoporqueéoquartodoBrockWilliam!E,olhe!Eletemumacamad’água!

(ClovercorreeseatiranacamadeBrock.AimagemfocaorostodeCloverfeliz,balançandosobreacama).

Sam: Clover! Acorda!A gente deveria estar investigando, lembra? Você sabe? Procurando coisas fora do

comum!

(Cloveraindadeitadasobreacamaencontraumacuecadoastro).

Clover:Issoaquiserve?

(Samficaaindamaisfuriosa.Elaaparececomolhosgrandes,umrosadodebochechaabochecha,incluindo

onariz).

Sam:Ei!Ponhaissonolugar!

(Alex,queestavaobservandoBrocknapiscinapelaportadevidro,vêalgoestranho.)

Alex:Gente,vemdáumaolhadanissoaqui!

(AimagemmostraapiscinadeBrock.Primeiramente,aparecemaspernasdeBrock,metadesubmersas,e,

emseguida,ocorpointeirodoator,descansandosobreumagrandebóia).

Clover:Olábonitão!

(EstrelasbrilhamaoredordorostodeClover).

Alex:Ã?Naverdade,eutavafalandodele.

(Havia um fotógrafo tentando subir em uma árvore, ao lado da casa de Brock. Vestido de calças e botas

verdes,camisaamareloqueimadoechapéucamuflado comfolhasverdes,ofotógrafotentavatirarfotosde

Brock)

Sam:Aqueledeveseroraptor!Vamosespiãs!Precisamosdetêlo.

(EnquantoSameAlexcorrememdireçãoasescadas,Clovertemumaidéia.Elaabreaportadevidroeliga

seussapatosajato).

Clover:Semtempoaperder!

(Clovervoaemdireçãoaofotógrafo,fazumapiruetaemumgalhodaárvoreeseatirasobreofotógrafo).

Clover:Vamosacabarlogocomisso,seuseqüestradordecelebridadesbarato!

44

(Nessemomento,ogalhodaárvoreondeestavamcomeçaarachar,e,juntos,caemnapiscina,derrubandoo

ator).

Brock:Mas,oqueéisso?

(Cloveraparecesubmergindoelevantandoofotógrafo).

Clover:NãosepreocupeBrock,osdiasdecrimedestepanacaterminaram!

(Brock fica furioso — sobrancelhas arqueadas e boca com dentes cerrados — e aponta o indicador para

Clover).

Clover: É senhorWilliam pravocê!E saibaqueestequeestáchamandode panacaéumfotógrafomuito

respeitado.Eunãogostoquemeusempregadosdomésticosfiquematacandoamídia!

(Cloverficafuriosa).

Clover:Eunãosouumasimplesempregada!Eusouumaengenheiradoméstica.Alémdomais,eusótava

tentandoprotegêlo.

Brock:Rã!Protegerdoquê?Deacabarnacapadealgumafabulosarevistasuperimportante?

Fotógrafo: (Saindo da piscina) Não quero saber disso! Minha câmera está completamente perdida! Terá

notíciasdomeuadvogado!

(Clover,aindadentrodapiscina,pareceassustadaeconstrangidacomasituação).

Clover:Ouça,eusintomuitomesmo!

Brock:Tá!Tabom!Agoravoltemaotrabalho!

Sam:VocêestábemClover?

Clover:Ótima!Achoqueeufuilongedemais!

Alex:Ah!Eunãoteculpo.OBrockéumgatãomaravilhoso!

Fita4 Temporada3— Data:05/01/2007 Episódio:

TruthorScare—

VerdadenoSusto

Missões

1. DescobrirquemtentouraptarocantorJacksonJohn;

2. DescobrirqueméamelhoramigadeAlex.

Consumo

de

aparências

Cena1

(1)

(Oepisódioiniciaànoite,emfrenteaumclubede

BeverlyHills

.Noclube,muitosfãsesegurançasaguardam

apassagemdeumabelaeesculturalmodelo).

Gisela:Eutambémamovocêsqueridos.Cadaumdevocês.

(A modelo mandabeijos paraosfãs,faz poseparafotoe caminhaatésualimusine.Alimusinecomeçaa

andare seusbraços,de repente, são presos ao bancopor algemasde aço. Instantaneamente, o cinto de

segurançaaaprisionanapoltronadocarro).

45

Gisela:Ah!Motorista,temalgumacoisaerradacomocarro.Socorro!

Motorista(Cirilo):Ah!EuvouteajudarGisela.

(Omotoristafechaovidroqueseparaosbancosdafrentedosbancosdetrás.Derepente,umgrossogancho

deferropáraemfrenteaorostodeGiselaejogalheumgás.Elatosse).

Motorista(Cirilo):Massódepoisdevocêmeresponderalgumasperguntinhas.

(AspupilasdosolhosdeGisela,instantaneamente,diminuem).

Cena2

–(2)

(Same Alexaparecem sentadas,comendo sorvete,nalanchonetedaescola. Clovervemseaproximando,

comumarevistaemsuasmãos).

Clover:Táaquimeninas!Aediçãoespecialda

Cochicho

!

(AlexpegaarevistadasmãosdeClovereabrea).

Alex:Nossa!UmaentrevistanaíntegracomasupermodeloGisela!Tomaraquesejalegal!

(SamseaproximadeAlexparaolhararevistatambém).

Sam: Ela diz que o segredo de sua longa silhueta é comer (A imagem foca a revista com duas fotos de

Gisela.)somentecomidaslongasefininhas,tipoespaguete.

(Alexaparececomumacolhercheiadesorvete).

Alex:Hum!Eudeveriaterpedidoumsorvetetipopicolé,aoinvésdebola.

Clover:Viu!Informaçãoqueagentevaiusar!Éoqueeuchamodejornalismoinvestigativo.

(Mandyseaproximadamesaondeasjovensespiãsconversam.).

Mandy:Nãotánahoradevocêtrocaressafofoquinhaporfofocadeverdade?

Hello

 Realite

ourisco?Um

jogonovoemquevocêdeverevelarumsegredocabeludoouenfrentarumdesafio.

Sam:Ã?Realidadeourisco?Desculpaacabarcomasuailusão,Mandy.Mas,verdadeoudesafioédo“arco

davelha”!

Mandy:Desculpa,(começaagritar)nãotavaouvindo?

(AcabeçadeMandyseaproximadofocodaimagemeaumenta,significativamente,detamanho).

Mandy:Nãoéverdadeoudesafio!VemdaFrançaetemumamalabembonitinha.Eaí?Quemcomeça?

Alex:Esquece,Mandy!Agentenãotáinteressadanoseujoguinhoridículo.

(Mandytiradamalaumasetagiratóriaecomeçaagirála).

Mandy:Maséclaroqueestão!

(AimagemfocaMandycomumacartanamão).

Mandy:Realidadeourisco?

Sam:Realidade.

Mandy:Ou!Qualéonomedoprimeirocaraquevocêbeijounavida?

Sam:(risos)LordeBladerei,nasextasérie,nossosaparelhosengancharam.

Mandy:Gracinha.Tábom,maisgiro.Alex,

realite

ourisco?

Alex:Realidade!

46

Mandy:Uuuu!Aaah!(risos)Qualéonomedasuamelhoramiga?

Alex:ClovereSam!Dã!

(Mandy bate na mesa e reproduz, com a boca um som que representa o erro. Instantaneamente, Alex e

Mandyaparecemnum

quiz

MandycomumapranchetanasmãoseAlexatrásdeumbalcãocomoseunome

nafrente).

Mandy:Temqueescolhersóuma!

(Ambasretornamacenadalanchonete).

Alex:Tenhonada!Eugostodelasigual!

Mandy:Sevocêserecusaaresponderarealidade,temquecorrerorisco.

Alex:Tá!Euvoucorrerorisco.

Mandy:Ótimo!Entãocorraoriscodeperderumaamiga,dizendoonomedaquesegostamais!

(Alexlevantadamesa,furiosa).

Alex:Esquece!EunãovouescolherentreaClovereaSam,porcausadoseujogoidiota!

(Samcaminhasedistanciandodamesa).

Mandy:Nossa!Elaficoubraba!Táescondendoalgumacoisa!

Sam:Alexespera!

Clover:Alex,calma!AgentenuncavaideixaraMandysepararagente.

Sam:ÉAlex!Vocêsabequeagentesemprevaificarjuntas,nãoimporta...

(AlixeiraseabreeasmeninassãosugadasparaaWOOHP).

Cena3

–(3)

(NaWOOHP...).

Jerry: Desculpem a intromissão, meninas. No entanto, sabendo que vocês tendem a revelar idolatria por

celebridades.Achoquenãovãoseimportar.

(Notelãoapareceaimagemdeumjatoamareloouro).

Alex:Ei!Éoaviãoparticulardevidro,doJacksonJohn!

Sam:JacksonJohn?Aquelecantor

pop

brega,totalmenterecluso?

Alex:Elenãoébrega!Eleéomáximo!Amúsicadelemetocaaalma.

Clover:Asuaeadeummontedevelhinhos,porque“

Hello

!”sóvelhogostadele.

Jerry:Meninas,porfavor,osméritosartísticosdosenhorJackson,nãosãointeressedaWOOHP.Mas,oseu

desaparecimentoabruptoé.

(A imagemqueapareceéde Jackson, emseu jatinho, sendoatacadopelo mesmo gancho e recebendoo

mesmogásdamodeloGisela).

Jerry:ParecequeosenhorJacksonfoiatacadoporumhomemquepersuadiuopiloto.Porsorte,eleachou

umabrechaeconseguiuescapar.

Clover:Quemiriatentarumseqüestrotãoestranho?

47

Jerry:Eunãosei,enemoprórpioJacksonJohn.Foiporissoqueelecontratouvocêsparadescobrir.

Alex:QuerdizerqueagentevaiparaoRanchoJJ?

Jerry:É,vão!

TrêsEspiãs:Demais!

Sam:(paraClover)Vocênãodissequeeracoisadevelhinho?

Clover:(paraSam)Vocênãodissequeeleerabrega?

Cena4

–(5)

(As espiãs dão um comunicador para JJ, se disfarçam de JJ — para atrair o vilão — e se separam pelo

rancho. Alex entra notrem dapropriedade e é aprisionada. O mesmo gancho de ferro, que jogou gásem

GiselaeJackson,atacaaAlex).

Voz misteriosa (Cirilo): Boatarde,senhorJackson! Vamostentarde novo,tudo bem! (ogásatingeAlex)

Quantasplásticasosenhorfez?

Alex:Nenhuma!Eugostodemimcomoeusô.

Vozmisteriosa(Cirilo):Estranho!Equantogastoucomroupasnasemanapassada?

Alex: Deixaeu ver... Eu comprei uma saia muitofofa e um par de tênis. (Alex balança a cabeça) Oitenta

dólares!

Vozmisteriosa(Cirilo):Hum!VocênãoéJacksonJohn!

Alex:Não,eusouaAlex,agentedaWOOHPetemmaisduasvindoprapegarvocê.

Cena5

–(6)

(ApesardeSameClovertentaremsalvarAlex,ovilãoacaptura,porémdeixacairumapista—umboné).

Sam:Ei!Olhaisso!YW!OsuniformesdaquinãodeveriamterJJcomo

logo

?

Clover:Sam!Esseéologotipoda

RevistaCochicho

!VamosveroqueaWOOHPsabesobreisso!

(Cloverabreoseucomunicador).

Jerry:Olámeninas!Comovaiamissão?OsenhorJacksonestáasalvo?

Clover:EletábemJerry,masaAlexfoiseqüestrada.Nósachamosqueobandidoestáconectadoa

Revista

Cochicho

.

Jerry:Hum!

Cochicho

?Vamosver.Ah!Sim!Achei!Aqui!CiriloOrelhinha,oexguardacostadecelebridades,

usouseuscontatosparaabrirasuaprópriarevista,comescritóriosem

BeverlyHills

!

Sam:Entãosabemosparaondetemosqueir.

Jerry:VoumandaroaviãodaWOOHP.

48

Cena6

–(7)

(ClovereSamconseguementrarnasededa

RevistaCochicho

).

Sam:Nossa!Parecequealguémparouaimpressão!

(Clover levanta um lençol e encontra muitos frascos com substâncias coloridas. Para destacar sua

importância,umaluzbrancarecobreerefletesobreosprodutos).

Clover:Ei!Quecoisaestranha!Nãopareceequipamentodeimpressão,parecemaiscoisadequímica!

(Enquanto Clover balança um

 Copo de Becker

, Sam aparece, em segundo plano, mexendo em um

computador.).

Sam:Acheiafórmuladoqueestánaqueles

Beckers

,Clover.

(Cloverseaproximae,juntas,observam,nateladocomputador,umaespéciedecadeiadeDNA).

Sam:ÉumtipodeextratodeDNA!

Clover:Ei!Entãoéassimquearevistatemconseguidoospodresdosartistas.OCiriloseqüestraeleseusa

esseextratopraelesfalaremasbaixarias.

Cena7

–(8)

(Derepente,Cloverencontraumbotãoeapertao.Obotãofazcomumajaula,comAlexdentro,apareça).

SameClover:Alex!

Sam:Vocêestábem?

Alex:Eutôperfeitamentebem.SóqueoCirilomedeuoextratodaverdadeeentãoeusófaloaverdade.

Clover:Ahéé?Entãovocêpoderiadizeronomedasuamaisvelhaequeridaamiga?

Alex:Claro!ÉaOly!

ClovereAlex:Ã?

Sam:Oly?

Clover:Oly?

(Ciriloaparecedescendoasescadasdarevista).

Cirilo:Outraverdadedescobertapela

RevistaCochicho

.

Clover:CiriloOrelhinha!

Cirilo:Emcarneeosso.

Sam:Seusdiasdepromotordefofocasacabaram,cara!Nuncamaisvaiusarextratodaverdadeemninguém!

Clover:É!Apartirdeagoraasfofocasdosartistasvãoserboatoserumores,comodevemser!

Cirilo:Ecomoéqueastrêsmocinhasvãomeimpedir?

Alex:Bom,elasdevemtepegarcomumrímelqueatirarede.Depois,metirardaquicomasbotasdesalto

perfuradore,aí,ligarparaaWOOHPpeloscomunicadores.

(ClovereSamseassustameficamfuriosascomAlex).

ClovereSam:Alex!

Alex:He,he!Foimalgente.

Cirilo: Agoraeuvoucontarpravocêsumacoisasobreosnegóciosderevistas.Sabe,tudocomeça como

papel.

49

(CiriloatiraumenormerolodepapelcontraSameClover.Elassaemcorrendo).

SameAlex:Ah!

Cirilo:Depoisseadicionatinta.

(Emseguida,Cirilojogatintanasduasespiãs,comoauxíliodeumamangueira.Asmeninascaememuma

prensaesãoenroladascompapel,porCirilo).

Cirilo:E,finalmente,aprensa.

(Ciriloapertaobotãoqueligaaprensa).

Cena8

–(9)

(CirilolevaAlexparaentrarnaWOOHPeacabarcomosoutrostablóides.Apesardelutar,Jerrytambémé

capturadoeatingidopeloextratodaverdade).

Cirilo:Agora,Jerry,nãoé?TalvezvocêqueiramecontarsobreomaisnovoarmamentodaWOOHP?

Jerry:Certamente.Pressioneobotãoazul,namesa.

Cirilo:Hum?(risos)

Jerry:Apresentolheo

paparazo

.(Umminitanque,surgenamesadeJerry)Aperteobotãoverdedolado,por

favor!

Cirilo:Hum!Parecequeestácarregando!

Jerry: E está! Pressionando, novamente, aciona o

 flash

 de luz, que irá deixar qualquer oponente sem

sentidos.

Cirilo:Vocêesperaqueeuelimineaconcorrênciacomestebrinquedinho?

Jerry:Éclaroquenão!Essaéaversãodemesa.Pressioneobotãovermelho,porfavor!

(Notelão,apareceumtanqueemtamanhoreal.).

Jerry: Esta é aversãotamanhointegral do

 paparazo

,com

 flash

de transistor ajustáveldecinqüentamega

watts.Comforçatotal,podecegarpermanentementequalquerumnumriodecincoquadras.

Cirilo:Éisso!Éperfeito!Meusrivaisnãopodemimprimirnadasemenxergar!

Jerry:Ésódigitarascoordenadasdoalvoeapertar

enter

.Umacontagemregressivavaidizerquandoacarga

estiverpronta.

Consumo

de

Objetos

50

Consumode

Relacionamentos

Cena1

(4)

(AsespiãsaterrissamnoranchoJJ.Enquantodescem,pensamquealgunsfogosdeartifíciosãoarmasde

fogoutilizadasparaatingilas).

Sam:Ei!Nãosãoexplosões,sãofogosdeartifício!

Jackson: (sotaque caipira)Éumeventoqueacontece todaterçafeira,né. “Cês”devem “se”as agente da

WOOHP.EusouJacksonJohn.

(AlexficafrenteafrentecomJackson.Asmãosdapersonagemsejuntamnaalturadoqueixo,seusolhosse

transformam em dois corações vermelhos. Ao fundo, muitos corações, de diferentes tonalidades de rosa,

cobrematelabranca.CoraçõespequenossaemdosolhosdeAlex).

Alex:SenhorJackson!Eunãoacreditoqueeutôconhecendovocê!

Jackson:MechameJ.J.

(AlexdesmaianosbraçosdeSameAlex).

Sam:Comoseagentenãosoubesse.Penseiquesóosbandidosqueusassemroupasestranhas!

Fita5 Temporada2—Data:23/02/2007 Episódio:

It’sHowYouPlayTheGame—

Éojeitocomosejoga

Missões

1. DescobrirporqueopaísZanzibarestádominandoasOlimpíadasdeInverno;

2. SerescolhidaporDavid—o“ gato” disputadopelastrêsespiãs.

Consumo

de

aparências

Cena1

(1)

(O episódio inicia às duas horas da madrugada, na Suíça. Um senhor colocar um inseto eletrônico no

travesseirodeumajovemmenina.Enquantoeladorme,oinsetoentraemseuouvido).

Consumo

deObjetos

51

Cena1

(2)

(Samapareceemumaaula,nolaboratóriodequímica.Emmeioamuitosalunosdejaleco,elaconversacom

umjovembeloeintelectual).

David:Entãoocompostodenitrogêniogeraafricção,provocandoaeliminaçãodosorganismosindesejáveis.

(Estrelas brilham aleatoriamente. Sam aparece com as mãos juntas encostadas no queixo, as bochechas

vermelhas,incluindoonariz,osolhosdesatisfaçãoeabocaaberta).

Sam:Ai!

(Davidapareceàfrentedeumfundocombolhaseestrelasemnuancesdebrancoelilás).

Cena2

–(3)

(Na cena seguinte, umapito dáa largadana pista de atletismo da escola. Alex corre num revezamento e

passaobastãoparaumbeloemusculosorapaz.Elesvencemacorrida).

Alex:Issoaí,David!

(Orapazapareceemmeioabolhaseestrelasemnuancesdebranco,rosaeamarelo).

David:Passagemexcelente,Alex!

(Alexfica com as mãos cruzadas em frente ao peito. O fundo é preenchido por cores com tons de rosa,

amareloebranco.DuasatletasobservamAlex).

Alex:Ah!

Cena3

–(4)

(Cloverapareceemumteatro,ensaiandoapeçadeRomeueJulieta.Davidaparecedejoelhos,vestidode

Romeu.).

David:Ó!Faleanjobrilhante.Porquetuacorteétãogloriosacomoummensageiroaladodoscéus?

(Cloversurge,nasacadadocastelo,comvestidorosaecabeloslongos).

Clover:ÓDavid!David!OndeestásDavid?

(AcenamostraDaviddeperfil,comosdentescerradosecomumagotadeconstrangimentocaindodeseu

cabelo).

Clover:Renegueteupai,recuseseunome.Ou,senãoquiseres,apenasjuremeuamor.

(Davidselevanta).

David:EstavaótimoClover!Tãocheiodeemoção!Mas,onomedopersonageméRomeu,nãoDavid.

(Nestemomento,ofundoficarepletodebolhaseestrelasemnuancesderosa,amareloebranco).

David:Vamospassaroutravez?

Clover:Ah!

ConsumodeRelacionamentos

Cena4

–(5)

(Nocorredordocolégio,aoladodosarmários,Sam,AlexeCloverseencontram).

TrêsEspiãs:Adivinhem?Euestouapaixonada!

(Astrêsmeninasparamdefalar,ficamcongeladas.Olhosgrandescompupilasmuitopequenas.Juntas,ficam

comumamãocomoindicadorlevantadoedizem:)

TrêsEspiãs:Eleénovo!

(Astrêsmeninasficamestáticas,novamente—olhosgrandesepupilaspequenas).

Clover:(emocionada)Eleélindo!

52

Sam:Eleéumgênio!

Alex:Eleéumatletaincrível!

(Astrêsmeninascongelameseolham,novamente.Derepentecomeçamarir).

Sam:Poruminstanteeuacheiqueestivéssemosfalandodomesmocara!

David:Oi,Alex!Clover!Sam!

(Davidapareceenvoltoemumagrandebolhabranca.Tonsderosa,branco,amareloelilásrecobremofundo

daimagem.Umsomestridenteeestrelasmostramoencantamentodomomento.Astrêssurgemladoalado,

olhosfechados,lábiossorridentes,umamãoparatráseaoutraparafrente,acenandoparaDavid).

TrêsEspiãs:OiDavid!

(Davidvaiemboraeo“encantamento”sedesfaz.Asamigaspercebemqueestãoapaixonadaspelomesmo

rapaz.Cloverprotesta,furiosa).

Clover:Porquevocêsduasestãoolhandopromeuverdadeiroamor,hein?

Alex:Seuverdadeiroamor?ODavidéocaradequemeutavafalando!

(SamtambémbrigaporDavid).

Sam:Bem,euoinspireiintelectualmente!

(Derepente,osegundoplanoficaazuleváriosraios,acompanhadosdesons,enriquecemacena).

Alex:Atéparece!Agentequasedeuamãonacorridaderevezamento!

(Clover volta àdiscussãoe,muitotranqüila,interfere. O segundoplanoretornaaapresentar ocorredor do

colégio).

Clover:Alex,Sam,olhasópravocês,competindoporumcara,quando,obviamente,elegostademim!

(ClovercolocaamãonosombrosdeAlexeSam.Ambascaemparatrás.ApenasCloverficadepé).

Sam:Veremosisso!

Alex:É!Valetudonoamorena...

(AsespiãssãosugadasparaaWOOHP).

Cena5

—(6)

(NaWOOHP).

Jerry: Garotas, temos em nossas mãos uma situação muito peculiar. Um único país está dominando as

olimpíadasdeinverno.

Clover:Deixaeuentenderissodireito.VocênosarrancoudoDavid(AsbochechasdeCloverficamvermelhas

eumcoraçãorosaestouraaoseulado)porcausadeunsjoguinhosbobos?

Jerry:AsOlimpíadasnãosãoapenasjogos,Clover,enãosãobobas.

Alex:Éissoaí!Éumeventomaravilhoso,quecelebraoespíritodecompetição.UmacoisaqueeueoDavid

sabemosapreciar!

Clover:Alex,queridinha,quandovocêpercebeuisso,hein?

(Alexrosna).

Jerry: Garotas! Concentremse! (Aparece no telão a imagem de uma seleção) Essa é a equipe que está

53

dominandoacorridade

skate

,de

hóquei

nogeloe,novamente,no

biatlo

.E,naverdade,elesestãoarrasando

emtodososeventos,atéagora.

Sam:Eaparteestranhaé?

Jerry:Aschancesdeumaúnicaseleçãoganhartodasasmedalhas,sãoínfimas.(Osatletasaparecem,na

praia, com roupas de banho) Sem mencionar o fato de que a equipe que está brilhando nos esporte de

invernoédeZanzibar.

Alex:Entãoalguémtáfazendoalgumacoisa!Agentenãosabenemquem,nemoquê.

Jerry:Exatamente!Agorafiquemavontadecomseucartãodecréditodecodificadordigital,acrescidodeuma

lâminaafiadíssima,braceletesalgemas,termosensorseismilinfravermelho,comóculosdesoledetectorde

movimentoseluvasdeaderirosuficiente.Ah!Semesquecerabotaultralevefelpuda,paraqualquertempo.

(CloverpegaabotadasmãosdeJerryealcançaparaSam).

Clover:Ah!Completamentemedonha!Exatamenteoseuestilo,Sam.EsperoqueoDavidgoste.

(AimagemaseguirfocaorostodeAlex.Seusolhosebocaagigantadosexpressamsuafelicidade.Aofundo,

giraumarcoírissaindodapersonagem).

Alex:Essamissãoémuitoperfeita!Euvoudisfarçadadeumadasatletas!

(Saminterfere,comexpressãodedesprezo).

Sam:ParaquepossadizeraoDavidqueestevenasolimpíadas!Vaiesquecendo!

Clover:É!Esquece!Alémdomais,eusouaúnicaquepossousarumuniformecolantedemicrofibras.

(Cloversebalança,exibindooseucorpo).

Jerry:Alex!

Alex:ObrigadaJerry!Sabiaquevocêiaconcordarcomigo!

Jerry:Vocêvaidisfarçadaderepórter.(Alexsedecepciona)Sam,vocêvaidisfarçadadetreinadoreClover

vaicorrerno

TrenóBoxLeder

.

(Cloverseapavora.Suasmãosvãoaorostoeseusolhosaumentamdetamanho.Ofundoficaazulebranco

eandavelozmentedecimaparabaixo).

Clover:Ah!Masesseéesportepragentetroncuda!Eusoudelicadinha!

Alex:Nãosejatãomodesta,Clover!(AlexapontaparaascoxasdeClover)Assuascoxassãomaisfortesdo

quesepodeimaginar.

Jerry:Boaviagemgarotas!

Cena6

—(7)

(NaSuíça,asespiãsobservam,doaltodeumprédio,aequipedeZanzibar).

Alex:Pramim,elesparecematletascomuns!

Sam:Ótimo!Então,casoencerrado!ContamosparaoJerryevoltamospracasa.

Clover:Insultosnãovãoresolverestecaso.E,quantoantesoresolvermaiscedopodereivoltarparaaminha

grandepaixão!

Alex:Ascompras.

54

(Clover fica furiosa. O fundo é preenchido por muito fogo. As três jovens descem do terraço. Clover é a

primeiraasairdoprédio.Asespiãs,umaauma,aparecemcomoscotovelosnaalturadosombrosefeições

deindignação).

Clover:Éisso!Eutôprecisando,urgentemente,dealgumtemposozinha!

(Samépróximaapassarpelaporta).

Sam:Pramim,ótimo!

(Emseguida,Alexsai).

Alex:Euassinoembaixo!

Cena7

—(8)

(Novamente,nocolégio,apóssolucionaramissão,asespiãsaparecemcaminhandonocorredor).

Clover:FoitãolegalaMiriameoBarceroteremganhadooourodeformalimpa!

Sam:Enadadetruques.Damaneiracomodeveser.

Alex:Esportesdomelhor!

(Davidaparece).

David:Oi,Clover!Sam!Alex!

(As jovens aparecem lado a lado, olhos arredondados, mãos juntas, próximas ao queixo, e rostos

apaixonados.Tonsdebranco,liláseestrelascobremofundodaimagem).

TrêsEspiãs:Oi,David!

Clover:David!Nãopodedeixaragenteesperandoparasempre!Precisamossaberdequalvocêgosta!

David:Ã?Mascomoassim?Eugostodetodas!

Alex:Nã,nã,nã,nã,não!Agentequersaberdequaldenósvocêgosta!Sabe?

(Alexaparececomumindicadornaboca,ooutrobraçoaoladodocorpo.Ofundoficarepletodebolhascom

nuanceslilásebranco).

David:Ah!

Sam:Queremosqueescolhaumadenós!

David:Agentenãoescolheumagarotacomosefosseumprodutoemumaprateleira!

Clover:Agentenãoseimporta!Váemfrente!Digaaelasquesoueu!

David:Clover,Sam,Alex,porfavor!Vocêssãotodasótimas!Eunãotenhocomoescolherumaentrevocês.

Sintomuito!

(Davidsaicaminhando.Asjovensmeninasoacompanhamcomosolhos).

TrêsEspiãs:Vocêsviramaquilo?

(Juntasparameseolham).

TrêsEspiãs:Eleestavaolhandopramim!

Sam:Muitobem!Issoéloucura!Dissemosquenãofaríamosisso.

Alex:É!

Clover:É!Equeseríamosboasesportistas!

55

Alex:Há!E,alémdisso,eletavaolhandonosmeusolhos!

(ClovereSamseenfurecemerosnam).

Clover:Sei!Eeleficoumedandoumasecada,tá!

Sam:Vocêsduasestãodelirando!Éamimqueelequer!

(Astrêsespiãsriem).

Fita6 Temporada4—Data:04/04/2007 Episódio:

ManiManiacMuch?

—ManiadeManicure

Missões

1. Fazerasunhasnosalão

MegaManiMania

;

2. Venceroconcursodebelezadosalão

MegaManiMania

;

3. Descobriroparadeirodejovensadolescentesqueestãodesaparecendo.

Cena

1—(1)

(Oepisódioiniciacomduasbelasjovenssaindodeumsalãodebelezaeadmirandosuasmãos).

Jovemruiva:Euadoreicomoficouminhaunha!

Jovemloira:Eutambém.Eamelhorparteéquenãotivemosqueficardepapofuradocomamanicure.

(Asjovensentramemumbecoescuro.Sãoseguidasporumasombra.Unhaslongasepontiagudasraspam

umaparede.Obarulhoestridenteéacompanhadoporfaíscas).

Jovens:Ã?

Jovemloira:Oqueéisso?

(Ohomemdassombraspáraderasparsuas unhasecomeçaarir).

Jovemruiva:Eunãosei,masnãovouficaraquipradescobrir!

(Asombra,monstruosa,ergueseusbraços,cruzasuasmãosacimadacabeçaeatirapontasdeunhanas

jovens.Asunhasprendemasgarotasnaparedeeelassãocapturadas).

ConsumodeAparências

Cena2

—(2)

(Asespiãsaparecemcaminhandopelarua.).

Alex:

MegaManiMania

,aívamosnós!Ê!

Clover:Ah!Asminhasunhastãoquasepulandodeanimação!

(De repente, uma sombra começaa aparecer em frente às meninas e sombreiaas até o pescoço. Juntas

erguemseusrostoseficamespantadascomoquevêem).

TrêsEspiãs:Ã!Demais!

(Aimagemfocaumprédiodecimaabaixo.Oprédioémuitosofisticado,comduasletras“m”grandeserosa

pink.Um somestridenterepresentaosurgimentodealgoimportante.Em seguida, asespiãsaparecemem

frenteàvitrinedosalão).

Clover:Lixadeunhaslaser,preenchimentodecoreletrônico,umaescovadinha

power

prapolir.Pareceque

56

osmeussonhossetornaramrealidade!

Alex:Eunãoacredito!Comotudoissoéfuturista!

(Samseespanta,olhandoavitrine).

Sam:Ã?Opreçotambémébemfuturista!

(Cloverdefende:)

Clover:Ah!Fazerpartedomundodasmaisaltastecnologiasdetratamentodeunha,nãoébaratoSami!

(Paraenfatizaraimportânciadefazerasunhas,Cloveraparecemontadaemumcavalo,vestidade

cowboi

,

laçandograndeselindasunhasdecoradas).

Clover:Agoravamoslá!(Cloverapontaparaaporta)Nossodestinotecnológiconosespera!

(Clover corre para entrar e sua imagem se transforma apenas em feixes de luz. Um clarão representa a

passagemdaruaparadentrodosalão.Nosalão,apenasmáquinaserobôspreparamasunhasdasclientes.

Derepente,umajovemaparecepintandosuasunhas.Amáquina,comcincopincéis,instantaneamente,fazo

trabalho.Osolhosdastrêsespiãs,agora,aparecemredondos.Asmeninassurgemladoalado,comasmãos

juntas, próximas ao queixo, e bocas fechadas. Muitas estrelas saem de seus corpos, sinalizando o

encantamentodacena).

Clover:Achoqueeuvoudefrancesinhanamão(Aimagemfocaamão)evermelhorussonopé(Aimagem

mostraospésdeClover,mexendoosdedões).

Alex:Unhasinternacionais,adorei!

(Arecepcionistaseaproxima).

Recepcionista:Comlicença!Vocêstemhoramarcada?

AlexeSam:Ah!Hum!

Recepcionista:Porfavor!Digitemseusnomes.

(Derepente,abarrigadarecepcionistaseabreesurgeumtecladoeumatelaemholograma).

TrêsEspiãs:Ã?(Faíscasbrancasaparecemaoredordesuascabeças)

Alex:Nossa!Esselugarémuitoautomatizado!Atéarecepcionistaéautomática!

(Cloverseaproximadoteclado).

Clover:Permitamme!

(Cloverdigitaoseunome).

Recepcionista:Seuhorárioestámarcadoparadiatrintademaio.

Clover:Ésódaquiseismeses!Nãodápraesperartudoissopratiraracutícula!

Recepcionista:Desculpe,masa

MegaManiMania

(Otecladoérecolhido)estálotadoatélá.

(Arecepcionistaseretira).

Sam:(Braçoscruzados)Esperai!Esselugarnãoinaugurouontem?

(Mandyaparececomumbilhetenamão).

Mandy:Somenteparaconvidados!

57

(Sam,AlexeCloverficamfuriosas.AoladodeMandysurgemduasgarotaspopularesdaescola).

Mandy:Parecequeotriodelerdas(MandyesuasamigasfazemaletraLcomoindicadoseopolegar)não

estavanalista.Denovo!

(Mandyadmirasuasunhasdamãoesquerda).

Mandy:Mas,olhasó!Ficouimpressionanteoqueelesfizeram:

lincent

(Umanuvemsurgesobreasespiãse

trêsraiosatingemsuascabeças.)eopreenchimentodecorespersonalizadascombinadas.Nãoacham?

(Mandymostrasuasunhasrosa

pink

,comcoraçõesrosaclaroecontornobrancos).

TrêsEspiãs:Ã!

(Mandye suasamigasriemdastrêsespiãs.Cloveraparecefuriosa.Tirasdefumaçasaemdesuacabeça.

Riscospretospreenchemsuatestaeoespaçoabaixodeseusolhos.Suaboca,disforme,épreenchidapor

dentescerrados.Cloverrosna,dáumgritoesetransformanumalabareda.Samaparececomumbaldede

águaejogaoáguasobreaamiga.Emseguida,aabraçaelevaaemdireçãoaporta).

Sam:Quersaber,Mandy?

BeverlyHills

tácheiodemanicures.Nãoprecisamosdessesalãometido!

Mandy:Semaunhafeitana

MegaManiMania

,vocênãopodeparticipardoconcursodemodelosda

Mega

ManiMania

.Quemganharvaiserasupermodelooficialda

MegaManiMania

!

(ClovereSamaparecemnaporta.Umabuzinatoca.AoouvirMandy,Clovervoltacorrendo).

Clover:Vocêdisse,modelooficial?

Mandy:(Commãonacintura)Arã!

(AimagemmostraClovercomum buquêdefloreseumlongovestidolilás,posandoparafotosemmeioa

repórteres,câmerasefotógrafos).

Mandy: Mesmo que conseguisse fazer a unha, você nunca iria ganhar se eu tivesse concorrendo. (risos)

Agora,semedãolicença,opolimentocomaescovadia

power

meespera.

(Mandyesuasamigasriem.Cloverficafuriosa).

Clover: Já chega! Eu tenho que entrar nesse concurso de modelos

 MegaMani Mania

, fazendo a mão na



MegamaniMania

ounão!

Alex:Nossa!Falasério!Quefrasemaischeiade

MegaManiMania

.

Sam:ÔClover!NãoachaqueficouobcecadacomesseconcursoporcausadaMandy?

Clover:Ah!Dã!Euvoudarumjeitodearrumarumhorárionessesalãocricri.Nemqueeumorra!

(Jerrysurgeemumhelicópteroesugaasespiãsdedentrodosalão).

Cena3

—(3)

(NohelicópterodaWOOHP).

Jerry:Bomdia,superespiãs!

(CloverficafuriosaeapontaoindicadornorostodeJerry).

Clover:Sóseforpravocê,né!Acontecequeeuestounomeiodeumaemergênciadeunha!

Jerry:Temoqueissovaiterqueesperar,Clover.Temosoutraemergênciaemnossasmãos.

Alex:Entãoissoexplicaojeitoqueagenteveiopararaqui.

58

Jerry:Nosúltimosdoisdias

BeverlyHills

sofreuváriasabduções(Aimagemdejovensvaiaparecendonatela

docomputador)EstaéClaraHilks,JéssicaWolkereoutrastrêsadolescentesnãoidentificadas.

Sam:Eelasseconhecem?

Jerry:Peloquenóssabemos,não.

Sam:Oqueseráquetodaselastêmemcomum?

Jerry:Éporissoquevocês,superespiãs,foramchamadas.

(G.L.A.D.I.S.,ocomputadordeJerry,interfere).

G.L.A.D.I.S.:Ataqueemexecução.

(Orostodeumabelajovemaparecenateladocomputador).

G.L.A.D.I.S.:Apolíciarecebeuoutrochamadodeumadolescentede

BeverlyHills

.

Jerry:Horadeentraremaçãomeninas.

Cena4

—(4)

(Asespiãschegamaolugar,ondeaadolescentehaviasolicitadoajuda).

Alex:Temcertezaqueéesseolugar?Étãotranqüilo.Medáaimpressãodequeeutinhaquemeditaragora.

(Espiãsouvemumgrito).

Clover:Issonãopareceummantracalminho,pramim.

Sam:Vamosmeninas!Estávindoládetrás.

(Com suas mochilas a jato, as espiãs vão para os fundo da casa. Lá encontram a adolescente sendo

carregadaporoutrasduasjovens,vestidasdesaiaeblusaiguais).

Adolescente:Tiraasmãosdemim!Socorro!

(ClovereAlexderrubamasduasvilãs).

Alex:Ã!Olha!NãosãoaClaraeaJéssica?Asmeninasdesaparecidas?

Clover:Vamosolharmaisdeperto.

(Cloverjogaumaredesobreasgarotas.Instantaneamente,asunhasdasvilãsaumentamdetamanho,elas

espedaçamaredeeescapam).

Alex:Vamosatrásdelas!

Sam:Regranúmeroumdaspiscinas:nuncacorranabordadapiscina!

(Samarremessaumbaguetenasvilãseumadelascainapiscina).

Alex:Eagoraoutra!

(Alexdescepeloescorregador,ligasuamochilaetentaatacaravilã.Entretanto,elamovimenta,rapidamente,

suaslongasunhasearranhaAlexesuasroupas.Alexcaisobreumacerca).

Alex:Ai!Agoraeuseicomosesentemaquelascercasvivas.

(Asvilãsconseguemcapturaraadolescente.Contudo,naluta,deixamparatrásumapista).

Sam:Maseai?Oquedeunaquelasmeninas?

Alex:Seilá!Masminharoupadeespiãnuncamaisvaiserigual.

(Alexabreoseucomunicador.Umaclaridade,gradativamente,seespalhaporseuuniformeeosarranhões,

59

comoquenumpassedemágicasdesaparecem).

Clover:Nossa!Queaberração!Parecequeelastinhamsuperpoderesnaunhaouseilá!

(Aimagemfocaumpedaçodeunhabrilhandonapiscina.Sampegao.).

Sam:Eporfalasemunhas...Dáumaolhanisso!

(Alexusaumapetrechoparaampliaraimagemdaunha.Asjovensficamespantadas.Aunharosa,apresenta

nocentrooperfeitodesenhodeumaabelha.Osolhosdasespiãsaumentaramdetamanho).

Alex:Essaéaunhapostiçamaisbonitaqueeujávinavida!

Clover:Ah!Eupenseiqueconhecessetodosossalõesdacidade,masnuncavicoisacomoessaantes!

Sam:Quemfezissoébom.Quasebomdemais.VamospraWOOHPanalisarodesenho.

(Asespiãssaemcorrendo.Clovertropeça,caiechora.Emseguida,tiraumadesuasluvas).

Clover:Ai!Ótimo!Euquebreiaunha!

(Sam e Alex, que haviam corrido para socorrêla, desprezam o fato. A imagem foca a unha quebrada de

Clover).

Clover:Agoraeuprecisoirno

MegaManiMania

maisdoquenunca!

Sam:Ã!Agentetánumasupercrisedeseqüestros.Nãoachaqueagentetemqueverasprioridades?

Clover:Ah!Ficarbonitaéumaprioridade!Vocêsabe!Sempretrabalhomelhorcomaunhagrande.

Cena5

—(5)

(NaWOOHP.EnquantoSameAlexpesquisaminformaçõessobreaunha,CloverconversacomG.L.A.D.I.S.).

Clover: MasG.L.A.D.I.S.,euprecisodeumhorário!(Seudedoestáenfaixado)Comovocêpodeperceber,

claramente,minhaslindasunhasdejasmimnãoestãomaistãolindas!

G.L.A.D.I.S.: PelaúltimavezClover!Eu souumsistema de distribuição deitens. Entrarem computadores

paramarcarhorárionamanicure,nãoéfunçãominha.

Clover:Oqueeupossofazer?Nãopossoficarandandocomapontadaunhaquebrada!

(Ocomputadorlhealcançaumalixa).

Clover:Ah!Eufazerminhaunha?Atéparece!

(Jerryaparecenasala).

Jerry:Conseguiualgumacoisa?

(Clovercorreparaoladodasamigas).

Sam: A unha que encontramos (Na tela do computador aparece a imagem de um manicure e, ao lado,

informaçõessobreele)éumtrabalhododonodeumsalãodebelezalocal.MeninWong.

Clover:Achoqueeujáouvifalardele.Elenãoganhouummontedeprêmiosdemanicure?

Sam:Trêsvezes

oPrêmioInternacionaldeManicure

deHonKong,amedalhadeouroda

UNUISPelaPaz



(Nocomputador,abarraderolagemmostraumainfinidadedepremiações)eoglamouroso

UnhaDouradapor

ExcelênciaemDesigndeUnhas

.

Alex:Nossa!Eleépraticamenteumembaixadorinternacionaldaunha!

60

Jerry:Eunãofazianenhumaidéiadequeissoexistia!

(Samcolocaaunhanumaespéciede

scaner

,quereproduzodesenhonateladocomputador.Derepente,o

computadorsinaliza,atravésdeumsomconstanteedeumpontodeexclamação,queháalgodeestranho.A

imagemfocaoolhodaabelha).

Cena6

—(6)

Sam:Uau!Olhasó!Apedradoolhodaabelhaéumtipodereceptor.

Jerry:Hum.

Sam:Porqueumestilistadeunhacolocariaumreceptorai?

Alex:Talvezelequeirasaberporondeandaotrabalhodele.

(EnquantoAlexfala,Cloverandacatatônica,commãosfechadasepróximasaoqueixo,bochechasenariz

vermelhos,olhosarredondadosepupilasgrandes.Clovercaminhaatéaunhaepegaaemsuasmãos).

Clover:SenhorWong!Setivermeouvindo,seutrabalhoéomáximo!Vocêéomagodoesmalte!

(Jerrytosse,forçadamente).

Jerry:PorquevocêstrêsnãovãoprosalãodoMeninevêemoquepodemdescobrir?

Sam:PodedeixarJerry.MuseudeArteemManicure,aívamosnós!

Cena7

—(7)

(Nosalãodemanicure).

Alex:ParecequeoMeninfechouonegócio,gente!

Clover: (Espiandopelaportadevidro)Por queumartista, como talento dele,fecharia? (Aimagem foca o

interiordoprédio:vasosquebrados,papéisjogados,coisasatiradas,cadeirasquebradas sofásestragados)

Comcerteza,temmercadoprotrabalhoúnicoqueelefaz!

Sam:Sótemumjeitodedescobrir.Vamosveroquetemaípordentrodessesalãodemanicure.Eeufalei

dentromesmo.

(Alexcortaovidro,comumapetrecho,retiraamaçanetaeabreaporta).

Clover:Bomtrabalho,Alex!Táficandoboanessacoisadequebraeentra.

Alex:Brigada!Ah!Euacho.

(Asespiãsentramnosalãoque,porsuaconfiguraçãoantiga,passaaserporelasdenominadode“museu”.

Cloverpáraaoverumtelefone).

Sam:Vocêvem?

Clover:Vô.Esperasóumpouquinho.

(Clovertestaotelefone.Eletemlinha.Emseguida,discaparaalguém.Arecepcionistada

MegaManiMania



atende.).

Recepcionista:

MegaManiMania

,possoajudaremalgumacoisa?

Clover:Ah!Oi!Meunomeé(Clovermudadevoz)DuquesadeLikfilddoSul.Eusóvouficarnacidadeum

dia,deveresnaembaixada,eeupreciso,urgentemente,fazeraunha.Eunãoaceitonãocomoresposta.

(Nesseinstante,atelasedivideaomeio.MetadedacenamostraCloveraotelefoneeaoutrametademostra

61

umajovem,morena,fazendoaunha,comarecepcionistaaofundo).

Recepcionista:Medesculpepelaconfusãoduquesa,masasenhorajánãoestáaqui?

(OsolhosdeCloversetransformamemdoisoctógonosazuis.Suabocaficaaperta,seassemelhandoade

umbonecoventríloquo).

Clover:Ah!Éclaro!Continuemassim.

(Cloverdesligaotelefone.).

Clover:Droga!Eutenteienganarela!

(Samaparecefuriosa).

Sam:Esqueceaunhaeconcentra,Clover!

Clover:Desculpa!

Cena8

—(8)

(Asespiãsencontramotransmissorquecontrolaasmentesdasjovens,apartirdasunhas.Derepente,ele

ligaesurgemadolescentes.Asespiãsseescondematrásdotransmissor.Asunhasdasmeninaspiscam).

Alex:ÉimpressãoouaDonatádiferente?

Clover:Ah!Dáumnovosignificadoaserescravadasunhas.

Menin: (Falaàsadolescentes).Meninas!É tãobom vêlasdenovo! Imaginoque estejam pensando oque

estãofazendoaqui.

Jovens:Aaaah!

Menin:Parapunirasminhasexclientes,quetrocaramomeutrabalhogenialeúnico,poraquelaporcariapré

fabricadadatramacomputadorizadada

MegaManiMania,

vocêsvãoacabarcoma

MegaManiMania

,unha

porunha,umadecadavez.

(Meninapertanum botão dotransmissore ri. As unhasdasjovensbrilham. Todas recebeminformaçõese

instruçõespelosreceptores,emsuasunhas).

Jovens:Aaaah!

Clover:Issoémuitoinjusto!(Cloversaidoesconderijoeseaproximadasjovens)Querdizerquetodosvocês

sãoclientesda

MegaManiMania

?

(AlexeSamcorremparajuntodeClover.AlexvaiempurrandoClover).

Alex:Ah!Oi!Tudobem?

Sam:Nãoliganão.Agentejáestavadesaída.

(Meninficafurioso).

Menin:(Rosna)Peguemasintrusas!

(As unhas das jovens brilham e crescem, significativamente, de tamanho. Mesmo lutando, as espiãs são

capturadas.AlexeSamconseguemescapar.Clover,porém,temsuasunhasfeitaseviraumadasseguidoras

deMenin).

62

Cena9

—(9)

(SameAlexchegamao

MegaManiMania

,paraavisardoataquedeMeninesuasseguidoras).

Recepcionista:Comlicença!Vocêstêmhoramarcada?

Sam:Nãoviemosfazeraunha!Viemosdarumaviso!

Alex:Umbandodemulheres,deunhamuitocomprida,távindoacabarcomesselugar,unhaporunha!

Recepcionista:Ai!Ai!Ai!Parecebemruim.

(Derepente,aimagemfocaMandy,fazendoasunhas).

Mandy:“Qualé”!Esqueceelas!Sótãotentandoarranjarumadesculpafurada,porquenãoconseguemmarcar

horárioequeremsevingardetodomundo,parasuaautolerdade.

Recepcionista:Issoésério?Bom,eusótenhoumacoisaadizersobreisso.

(AlexeSamsãoexpulsasdosalão).

Cena

10—

(10)

(AlexeSam,natentativaderetiraraspessoasdosalão,resolveminvadilopeloteto).

Sam:Todomundoescuta!Vocêstêmquesaida

MegaManiMania

agora!Senãosaírem,vãopagarmaiscaro

doqueospreçosabsurdos!

(AsclientesdosalãonãodãoouvidosàSam).

Alex:Colocaasandalhinha,anda!Vaigente!Anda!

(Asclientescomeçamacorrer).

Sam:Porfavor!Saiam!

(Meninesuasseguidorasvêmcorrendoemdireçãoao

MegaManiMania

).

Menin:Vamosacabarcomaquelelugar,meninas!

(Todosouvemogrito.Samtemaidéiadeesconderasclientesnoarmário.Mandyseguraaporta,enquanto

SameAlexaempurram).

Sam:Nãosepreocupe!Estarãoseguras!

Alex:Enãosaiamatéagentemandar!

Mandy:Atéparecequevouobedeceressasduasridículas!

Sam:EuseiqueagentejáteveproblemascomvocêMandy,mas,porfavor,obedeçasódestavez!

(Clover,Menineasoutrasjovensquebramavitrinedosalãoeinvademo

MegaManiMania

).

Clover:Ah!DeixaaMandyficar!

Menin:Aquiémaissemgraçadoqueeutinhaimaginado.

Clover:Euquerotestarminhasunhasnovas!

Recepcionista:Comlicença!Vocêstêmhora...(Comsuasunhaslongas,Cloverpartearecepcionistaemtrês

pedaços)Digiteoseu...

(Arecepcionistasedespedaça).

Mandy:Vocêficouloucamesmo,Clover!Dessavez,asuainvejademimpassoudoslimites!

(AlexeSamconseguemfecharoarmário).

Menin:Façamascutículas,meninas!

63

(Asadolescentescorremecomeçamadestruirasmáquinasdosalão).

Alex:Pára!Essasmáquinastrazemalegriapramuitasadolescentescomovocê!

Cena

11—

(11)

(ComaajudadeJerry,AlexeSamconseguemdestruirotransmissor).

Alex:Olha,depoisdetudoisso,eununcamaisvoumenosprezarasmanicures!

Sam:ParecequeoJerryconseguiudestruirotransmissor.

(Aospoucos,Clovereasadolescentesvilãsacordamdotranseevoltamaonormal).

Mandy: Nossa! O queaconteceu? O queque eu tô fazendo com vocês (Mandy apontaparaSam e Alex)

ridículas?Eunãoquerosaberdeganharumprêmiotodasemanaporfazeraunhaaqui.(Começaagritar).Eu

nuncamaisponhoosmeuspésnessesalãodequintacategoria!

(UmfotógrafopassaporMandyecaminhaemdireçãoà Clover.SameAlexestãoaoladodeClover,que

começaarecuperarossentidos).

Clover:Ah!Ondeeutô?Ah!Quebom!Na

MegaManiMania

!

(Cloverolhaparasuaslongaselindasunhas).

Clover:

Voalá

!Unhasperfeitas!

(OfotógrafotirafotosdasmãosdeClover).

Fotógrafo:Ah!Nãoprecisamosmaisprocurar!Encontramosamodelooficialda

MegaManiMania

.

(MandycorrefuriosaparaoladodeClover).

Mandy:Oquê?

Clover:Ah!Sim!Euganhei!Euganhei!

(Clover aparece saltando em meio a revistas, onde ela aparece nas capas com roupas e poses distintas.

Imediatamente,pegaum

gloss

eumespelho.).

Clover:Espera!Omeu

gloss

tábrilhandobastante?

(Cloverpassao

gloss

episcaváriasvezes).

Fotógrafo:Ã!Eusóvoufotografardacinturaparabaixo.

MandyeTrêsEspiãs:Ã?

Fotógrafo:Amodelooficialda

MegaManiMania

éummodelodemão,querida.

(OfotógrafotiramaisfotosdasmãosdeCloverevaiembora).

Mandy:Parabénsporseramodelooficialda

MegaManiMania

,otária!Pena(risos)queninguémvaisaber

queévocê!

(Cloverficaumafera.Suas mãosaumentamdetamanhoe se transformamemluvasdeboxe,que tentam

acertarMandy).

Sam:Agentejáfoiatacadapormuitaunhahoje!

Alex:Ah!Podecrer,Sami.

Clover:Ah!Deixaeupegaela!Deixaeupegaela!

(ClovercorreparapegarMandy).

64

Mandy:Ah!Saidepertodemim!Vocêélouca!Vocêquerserigualamim!Esseéoseuproblema!Ah!Me

deixaempaz!Medeixaempaz!

(OepisódioterminacomClover,nomeiodarua,correndoatrásdeMandy).

Consumo

deObjetos

Consumode

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