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UNIVERSIDADEESTADUALPAULISTA
JÚLIODEMESQUITAFILHO
INSTITUTODEARTES–CA MPUSSÃOPAULO
PROGRAMADEPÓSGRADUAÇÃOEMARTES
MESTRADO
FLICTS,LIVRODEARTISTA
ClaudiaCascarelli
UNESP
SÃOPAULO/SP
2007
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2
CLAUDIACASCARELLI
FLICTS,LIVRODEARTISTA
Dissertação de Mestrado apresentada
UniversidadeEstadualPaulista–Unesp,
emcumprimentoàsexigênciasdocurso
de PósGrad uação em Artes, par a a
obtenção do grau de mestre. Área de
Concentração:ArtesVisuais.
Orientadora:
ProfªDrªClaudeteRibeiro
UNESP
SÃOPAULO/SP
2007
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3
CLAUDIACASCARELLI
FLICTS,LIVRODEARTISTA
Dissertação de Mestrado apresentada
UniversidadeEstadualPaulista–Unesp,
emcumprimentoàsexigênciasdocurso
de PósGrad uação em Artes, par a a
obtenção do grau de mestre. Área de
Concentração:ArtesVisuais.
BancaExaminadora:
________________________
Prof``.Dr`.ClaudeteRibeiro
Orientadora
________________________
________________________
UNESP
SÃOPAULO/SP
2007
4
DEDICATÓRIA
Commuitoca rinho,
poracreditarqueeupoderiaplantargrandespomares
JONASRIBEIRO
5
AGRADECIMENTOS
Agradeçoaoportunidadederevercertasquestõesquesomentenosilênciofoi
possívelrefletir.
· Agradeçoàminhaqueridaeinesquecívelori entadoraProfªDrªClaudete
Ribeiropeloscaminhosapontadoscomsegurançaecarinho;
· ÀCAPESpelo apoi ooperacional;
· Aomeufilhopelaspalavrasdeamoreafeto;
· ÀminhaamigaRosanaGabrielpelaluzquealimentaaalma;
· AoSítioSão João,paraísoonderecarregueiminhasbaterias;
· Aoscol egasdoAméricaspelacompreensão;
· AoCesar,MohamadeTicianopelaforçaeapoiotécnico;
· AosmoradoresdoEdifícioCopanquenashorasprecisasforammi nha
companhia;
· AomeuamigoAlanLivanpelaamizadesincera;
· AoColégiodasAméricaspelaestruturaeàscriançasquepar ticiparam
destetrabalho;
· ÀminhaavóLúci aemeuirmãoGilbertoquenotarammasnãocobraram
aminh apresençanosalmoçosdedomingo;
· AsbibliotecáriasdoInstitutodeArtesdaUnespeparaaTatypelaforça
ecompreensãoqueumapesquisadoraprecisa;
· Efinalmente,agradeço aoZiraldoporterfeitoumaobramaravilhosa,
ondeapoieiminhasreflexõesehojepossooferecêlaspormeiodeste
trabalho.
· Obrigada!
6
RESUMO
Semousodeconfiguraçãonaturalista,Z iraldonarraosproblemasdeumacor
deslocadadoespectro donossoimaginário.
Flicts
é umacorquenãoestána
caixa delápisdecor,nãoestánasbandeirasdospaísesen ãoestánoarcoíris.
Seuprimeiroexemplar foilançadoem1969,pelaeditoraExpressãoeCultura,
RiodeJaneiro.
O livro Flicts tomado como objeto da presente pesquisa, abrange estudos da
segundaedição,1969,aquinquagésima sétimaedição,2 005.Osestudosforam
apresentados emtrês capítulos, sendoo primeiro sobreZiraldo,sua trajetória
comoautor/artista,ocriadordaob raestu dada;osegundoparaapresentaçãoe
análise da obra propriamente dita,
Flicts
, no seu projeto gráfico original e as
reedições modificadas ao longo do tempo, como a palavra e a imagem
constroemasignificaçãodaobra,esobreaabstraçãodasformasnaturaisesua
geometrização, resultando uma simplifi cação num nível  profundo de
caracterizaçãodomundonãofigurativo,masfigural;eoterceirodestinadoao
registrodapercepçãoepercursodoleitor,oseuprimeirocontatoeareflexãodo
desenvolvimentoperceptivodascriançasemoficinasdecriatividade.
Palavraschave:Ziraldo;Fli cts;livroinfantil;artesvisuais;percepçãovisual.
7
ABSTRACT
Wi thout the use of naturalistic configuration, Ziraldo tells the prob lems of a
dislocatedcolorofthespecterofourimaginary.Flictsisacolorthatisnotinthe
boxofcolorpencil,isnotintheflagsofthecountriesanditisnotintherai nbow.
Its first unit was launched in 1969, for the publishing company Expressão e
Cultura,RiodeJaneiro.
TakentheFlictsbookasobjectofthepresentresearch,enclosesstudiesofthe
second edition, 1969, fifty seventh edition, 2005. The studies had been
presented in three chapters, being the fi rst one on Ziraldo, his trajectory as
author/artist,thecreator ofthestudiedwork;asforpresentationandtheanalysis
of the work properly said, Flicts, in its original graphical project and the new
editionsmodifiedthroughoutthetime,asthewordandtheimageconstructthe
meaning of the work, and on the abstraction of the natur al forms and its
geometry,resultingasimplificationinadeeplevelofcharacterizationoftheworld
notfigurative,butfigural;andthethirddestinedtothereg isteroftheperception
of the passage of the reader, i ts first contact, an d the reflection of the
developmentofthechildrenincreativityworkshops.
Wordkey:Ziraldo;Flicts;infantil ebook;visualarts;visualper ception.
8
LISTADEIMAGENS
imagem1Zi raldoAl vesPinto............................................…...………….….......22
imagem2HeucyMiranda,Ziraldo,Jo ãoB.ePauloAbreu……..………..….....23
imagem3RevistaPERERÊ......................................................….………….....24
imagem4Anúnciorevista
OCruzeiro…
……………………………..……………25
imagem5Cartazes.....................................................……………………........ ..26
imagem6Zélio,ZiralzieZiraldo........ ..................................…………….………27
imagem7EscoladeSamba………………………………………………..……....31
imagem8Ziraldo,1982…………………………………………………..…..........31
imagem9CapaecontracapaFlicts,1970…………………………..…………..3 3
imagem10Flicts,16ªedição,1984……………………………….…….………….41 
imagem11Augustode Campos……………………………………………….…..48
imagem12LygiaPape……………………………………………………….………49
imagem13RevistaMANCHETE,EdiçãoHistórica……………………….………50
imagem14Osconquistadoresdalua……………………………………….……..50
imagem15OMeninodaLuaeCapadodiscoFLICTS.........……………….…..51
imagem16CapadeFLICTS,52
a
edição,200 5............. ..................……….…...55
imagem17CapadeFLICTS,2
a
edição,197 0............. ....................……………55
imagem18CapasdeFlicts…………………………………………………...…..…56
9
imagem19FLICTS,52
a
edição,p.5........... .....................………………………...56
imagem20FLICTS,5 2
a
edição,p.6 e7.................................…………………..58
imagem21FLICTS,5 2
a
edição,p.8 e9...................................…………………59
imagem22FLICTS,5 2ªedição,p.10e11......................………………….....…60
imagem23 FLICTS,2
a
edição,p.1 6e17.................................. .……………….61
imagem24FLICTS,52
a
edição,p.12e13..........................................…………62
imagem25FLICTS,2 
a
edição,p.1 8,19,20e21....................................………62
imagem26FLICTS,5 2
a
edição,p.14e15............................................………..64
imagem27FLICTS,2 
a
edição,p.22.23.24e25.....................................……...64
imagem28FLICTS,5 2
a
edição,p.1 6e17.................................. .........………..65
imagem29FLICTS,5 2
a
edição,p.1 8e19.................................. ...…………….66
imagem30FLICTS,52
a
edição,p.20e21.........................................………….67
imagem31FLICTS,2 
a
edição,p.3 0,31,32e33............ ........................……...67
imagem32FLICTS,5 2
a
edição,p.22e23....................................……………...68
imagem33FLICTS,2 ªediçãop.34,35,36 ,37,38e39........................ .......…68
imagem34Aroda,2005.......................................……………………………….69
imagem35Aroda,1970…………………………………………………………....69
imagem36FLICTS,5 2
a
edição,p.2 4e25............................…………………...70
imagem37FLICTS,2 ªedição,p.40,41,42e43.....................................……..71
10
imagem38FLICTS,2ªedi ção–Bandeir adaInglaterra..............................…..72
imagem39AFábuladastrêscores………………………………………………75
imagem40FLICTS,5 2
a
edição,p.2 6e27……………………………………….76
imagem41FLICTS,2 ªedição,p.40,41,42 e43………………………….…….76
imagem42FLICTS,5 2
a
edição,p.2 8e29……………………………………….77
imagem43FLICTS,2 ªedição,p.46,47,48e49…………………………….…..77
imagem44FLICTS,5 2
a
edição,p.3 0e31………………………………………..78
imagem45FLICTS,2 ªedição,p.50,51,52e53………………………………...78
imagem4 6FLICT S,5 2
a
edição,p.3 2e33……………………………………….79 
imagem4 7FLICT S,2 ªedição,p.54,55,56e57………………………….…….79
imagem4 8FLICT S,5 2
a
edição,p.3 4e35…………………………………….…80 
imagem49FLICTS,2 ªedição,p.58,59,60e61……………………………..….80
imagem50FLICTS,5 2
a
edição,p.3 6e37………………………………………..81
imagem51FLICTS,5 2ªedição,p.38e39………………………………………..82
imagem52FLICTS,2 
a
edição,p.6 4,65,66 e67…………………………….…..82
imagem53FLICTS,5 2ªedição,p.40,41,42,43,44e45………………………83
imagem54FLICTS,5 2
a
edição,p.6 8,69,70, 71,72,73,74e75……………..83
imagem55FLICTS,5 2ªedição,p.46e47………………………………………..84
imagem56Opôrdaterra……………………………………………………………85
11
imagem57Osastronautas…………………………………………………………..85
imagem58ThemoonisFlicts…………………………………………………….…86
imagem59DesenhoporIsabela………………………………………………....110
imagem60DesenhoporJaqueline………………………………………………110
imagem61DesenhoporGabriela……………………………………………….111
imagem62DesenhoporPaloma…………………………………………………111
imagem63DesenhoporAngélica…………………………………………….…112
imagem64DesenhoporRosana…………………………………………………112
imagem65DesenhoporAdri ana…………………………………………..……..113
imagem66Bilhete1………………………………………………………………..113
imagem67Bilhete2………………………………………………………………..113
imagem68DesenhoporCarlos…………………………………………………..114
imagem69DesenhoporCarlos…………………………………………………..114
imagem70CDROMFl icts………………………………………………………...115
imagem71CDROMFl icts……………………………………………………...…116
imagem72 CDROMFlicts…………………………………………………..……117
imagem73CDROMFl icts………………………………………………………...118
imagem74Bandeiras………………………………………………………………119
12
SUMÁRIO
RESUMO……………………………………………………..………………………..06
ABSTRACT…………………………………………………………………….………07
LISTADEIMAGENS………………………………………………………………….08
INTRODUÇÃO…………………………………………………………………………15
CAPÍTULO1…………………………………………………………………………...21
Ziraldo………………………………………………………………..22
Infância………………………………………………………………27
Flicts
1969………………………………………………………..….32
Trajetóriadaobra
Flicts
…………………………………………….35
Décadade70……………………………………………………..…39
Décadade80………………………………………………..………41
Décadade90………………………………………………..………43
2000…………………………………………………………..………44
CAPÍTULO2…………………………………...………………………………………45
Flicts,
livrodeartista…………………………………...……...……46
Conhecendo
Flicts
…………………………………….……………50
Percebendo
Flicts
…………………………………………………..54
AFábuladasTrêscores…………………………………………...73
CAPÍTULO3…………………………………………………………………………...87
Leitor,li vroelei tura………………………………………………...88
Aculturadaleitura……………………………………………….....89
Anarrativavisualnoslivrosinfantis……………………………....94
Naescolacom
Flicts
eascr ianças………………………...…....99
Sessãoleitura……………………………………………………...103
Oficinadedesenhos………………………………………………110
13
Flicts
multimídia……………………………………………………1 15
CONSIDERAÇÕESFINAIS………………………...………………………………121
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………..………………….124
ANEXOS……………………………………………………………………………...128
14
“Toda Percepção é pensamento; Todo
raciocínio é também intuição; Toda
observação é também invenção”.
RudolfArnheim
15
16
INTRODUÇÃO
Imagine um l ivro, a capa, suas folhas, cores, imagens, seu peso e
tamanho, o che irinho de tinta fresca, a gr amatura do papel . Posso  dizercom
convicçãoquetenhograndecarinh opelosli vros,masminhaverdade irapaixão
sempre foi voltada para os volumes, seus cadernos costurados, guardas
coloridas, seu peso e volume,o cheiro das páginasimpressas,asilustrações
juntoaostextos,ostiposdeencadernações,asfolhasamareladas,oumesmo
as anotações feitas durante uma leitura i nteressante, o nome do seu do no
escritoàcan etanaprimeirapáginadolivro,juntamentecomadataemqueo
adquiriueseforumpresentesempreháespaçoparaumaamigá veldedicatória.
São estas as circunstâncias que me levaram a crer que o livro é um
objeto.Seuconteúdo,aobraliterária,estape rtenceaoseuautor.Olivroéde
artistas,artesãosefruidores,umobjetoparareflexão.
Oslivrosobjetosnãose prendemapadrõesdeformaoufuncionalidade,
extrapolam o conceito
livro
rompendo as fronteiras que comumente são
atribuídas aos livros de leitura para se assu mirem como objeto de arte. São
objetos de percepção. Normalmente são obras raras, únicas ou com tiragem
reduzida,represe ntandota lvezaevoluçãodolivro.
Quantoaoslivrosinfantisdanovageração,essesprocuramintroduzira
terceiradimensãoemsuaspáginas,livrosquesedesdobramesurpreendemo
leitor com verdadeiras arqui teturas de papel, despertando a imag inação da
criança,transformadonumbrinquedoesimplesmenteaodobrarsenovamente,
17
voltaaserumapáginacomum,assimcomo,umamágica.Nestabrincadeirade
irevirolivrotornaseumgrandecompanheirodeaventuras,sonhosedesafios.
Nestemercadoencontramsedisponíveista mbém,oslivrosbrinque dos,livros
debanho,livrosdepano,livrosteatro,algunstrazendoanarrativavisualcomo
proposta de leitu ra e outros que conduzem a leitura comnarrativas verbaise
visuais.
Pesquisandosobreoassuntol ivroobjeto,imagemeliteraturainfantiltiveo
prazer de con hecer o livro
Flicts
de Ziraldo, 1969, trabalho que ino vou
profu ndamente a literatura infantil brasileira ao propor  uma diagramação
sugestiva,comimagenseformasdeencherosolhos. Pud econhecerumanova
relaçãoentre textoeimagem,etambémsob reoautorcomoconstrutordeum
projetográficonarrativo.
Sem o uso de configuração naturalista, Ziraldo narra os prob lemas de
umacordeslocadadoespectrodonossoimaginário.
Flicts
éumacorquenão
estánacaixadelápisdecor,nãoestánasbandeirasdospaísesenãoestáno
arcoíris.Seuprimeiroexemplarfoilançadoem1969,pelaeditoraExpressãoe
Cultura.Eleficavaumpoucodeslocadonosetordelivrosinfantis,aparecendo
como uma obra diferen ciada para sua ép oca, fruto de um trabalhadorgráfico
moderno.
Sendo uma obra de Ziraldo, o fato que mais nos chama atenção é a
natur alidadecomqueeleconfiguraacriançaeapermissividade,paraserfeliz
no presente da infância, expl icitando a habilidade com que o autor trata a
condição existencial desses seres, a sua trajetória de aprendizagem, a sua
18
busca,ainiciaçãoeapassagemparaasnovasetapasdevidaeascondições
detalexperiênci a.
Flicts
foiexpostona1
a
Exposi çãoNacionaldeLivrodeArtista,em1983,
emPernambuco.Ascores,formasemovimentosnarramvisualmenteopercurso
dofeioeaflitoFlicts.
Acompa nhandoasediçõesqueacadaanoau mentam,hoje,em2006,o
livro
Flicts
chega a 57
a
edição, pu blicado pela editora Melhoramentos. Foi
possível observar muitas modificadosdaestrutu rainicialdoprojetográfico de
Ziraldo.Éclaraadiferençaquehádeumaediçãoparaoutra,sabemosquea
natur eza empresarial do livromostrasituaçõesemque,oacessoaoselemen tos
dalinguagemvisual,enquantoarte,muitasvezessetornareduzido,emfunção
das limitações econômicas, exigindo a modificaçã o do projeto inicial
apresentadopeloautor/artista. 
Este procedimento é justificável pela editoraMelhoramentos,já que ela
tenta baratear  os custos gráficos para dar maior acesso ao livro pelo público
leitor.Entretanto,estasmodificaçõesalteraramoprojetoinicialdolivro,masnão
comprometerama leitura, pois tanto sua narrativa visual comoa verbal foram
mantidas e somente a di mensão de cada uma delas é que foireduzida, bem
comoaencadernação.
Emtermosde qual idadeestética,literáriaeeditorial ,aproduçãodeli vros
infantis é uma realidade crescente, sendo assi m, esta pesquisa destinase a
analisaro livro
Flicts
de1969a2006,noprocessodasreediçõespelaeditora
ExpressãoeCultura,2ªedição,1970,comparativamenteàedição57ª,Editora
19
Melhoramentos,2005.Sua salteraçõeserestriçõessofridasduranteosanos,
bemcomo,aleituraperceptualdaobrapor crianças,que encontramsenafase
identi ficadoradaaprendizagemeconsolidaçãodalinguagem,ouseja, crianças
deoitoanosdeidade.
Pretendoinvestigaretenhocomometas:
· Buscarabiografiadoautor/artistaZiraldoAlvesPintoparainvestigaro
seupercursohistórico;
· Verificar por  meio das reedições de Flicts, 1969 a 2006, sua s
principais mudanças a partir do projeto gráfico inicial, anal isando
principalmentesuaconcepçãovisual;
· Pretendoverificarcomoocorreacompreensãodanarrativavisualpor
crianças deoito anos de idade, quando  evolutivamente é priorizado
para a criança o uso de alguns sentidos que lhe trazem maior 
dificuldadeequeexigemmaiorabstraçãoperanteaobra;
· Pretendo também, identificar em que fase evolutiva perceptual a
criançaseencontrapararealizaraleituraeassuasreaçõe sdurantea
leitura;
Paraalicerçarestapesquisausareicomoreferênciasteóri casasanálises
de leituras e estudos sobre a investigação perceptual do objeto artístico, os
trabalhos de Rudolf Arnheimnos estudos gestálticos da imagem; Jean Piaget
nosestudossobreapsicologiainfantiledesenvolvimentopsíqui codacriança,
asobr asdeL.S.Vi gotskinaafirmaçãodautilidadedossistemassimbólicospara
mediarasrelaçõesdoindivíduocomomundoealinguagemcomomecanismo
20
pelo qual os indivíduos se i ntercomunicam, abstraindo e generalizando o
pensamento; Walter Benjamim com suas reflexões que abordam assuntos
sobre oaprenderbrincando,oescrever que nasce dodesenhare aomesmo
tempo põe emevidência a afinidade entre os signos imagéticosgráficos e as
próprias coisasdomundoinfantil.
Esta é uma pesquisa qualitativa descritiva que me permite analisar e
correlacionardadoscomomeiofacilitadordoencontrodecriançasde oitoanos
deidadeco moimaginár ioliterário,nomomentodaleituradolivro
Flicts.
Nestesestudosdescritivosuso oselementosalicerçadosnaobservaçãono 
momento de leitura e percepção das narrativas verbais e narrativas visuais,
principalmenteporque,oobjetodeestudonão contémimagensfi gurativas.
As observações realizadas no momento de leitura de
Flicts
e a
participaçãodascriançasnasoficinasdehistóriascontadaseoficinaspráticas
de artes plásticas, serão fundamentadas na percepção gestáltica, cujos
caminhossistêmicoseoselementosvisuaissensibilizaramemotivaramaleitura
eper cepçãovisualdascrianças.
As leituras observadas serão realizadas com crianças matriculad as em
escoladeensinofundamental cicloI,dobairrodaÁguaBranca,SP,capital,por
meiode:
· Leitura,percepçãoefruiçãoobservadasemleituraindividualcomo
livroempapel.
21
· Leituradolivroempa pel,suapercepçãoefruição observadasnum
processodemediaçãoporumarteeducadorseguidadeoficinade
arte.
· Leitura,percepçãoefruiçãoobservadaspormeiodocdroomonde
ahistóriade
Flicts
ésonorizadaeanimada.
A investiga ção a partir da entrevista com o editor de arte da Editora
Melhoramentos,catalogaasmudançasnasediçõesdolivro
Flicts
nosúlti mos
36 anos, e principa lmente, nos dá a informação do porque de tais mudanças
ocorreram, e se as mesmas implicaram diretamente na percepção visual do
leitor.Emseguidaentrevistooautor/ar tistaparainvestigar:
· Comofoioprocessodecriaçãode
Flicts;
· Sobreaausênciadabandei rabrasileiraem
Flicts,
1969;
· Acriaçãodolivro:
AFábuladastrêscores
,1985;
· Asmudançascausadaspelasreimpressõesde
Flicts
.
Com o objeto livro
Flicts
, editado de 1969 a 2006 realizarei o registro e
análises dos elementos visuais utilizados para a conceitualização da obra,
fundamentados nos conceitos da percepção visual de Rudolf Arnheim, cujos
aspectos,elementoseconceitosartísticossãoadotadosacadapáginadolivroe
comoestesforamrelacionadoscomanarrativaverbal,conduzindooleitorpara
afruiçãoemergulhonoimaginário.
EstaDissertaçãoseráapresentadaemtrêscapítulos,sendooprimeirosobreZiraldo,sua
trajetóriacomoautor/artista,ocriadordaobraestudada;osegundo paraapresentaçãoe
22
análisedaobrapropriamentedita
Flicts
,noseuprojetográficooriginaleasreedições
modificadasaolongo do tempo ,comoapalavraeaimagemco nstroemasignificaçãoda
obra,esobreaabst raçãodasformasnaturaisesuageometrização,resultandouma
simplificaçãonumnívelprofundodecaracterizaçãodomundonãofigurat ivo,mas
figural;eoterceirodestinadoaor egistro dapercepçãodopercur sodoleitor
figurativizadopelaobra,oseuprimeirocontato,eareflexãododesenvolvimentodas
criançasemoficinasdecriatividade,assimcomo seusregistrosdasdiversasformasde
leituras.
23
“Toda Percepção é pensamento; Todo
raciocínio é também intuição; Toda
observação é também invenção”.
RudolfArnheim
24
CAPÍTULO1
25
ZIRALDO
Para falar sobre Ziraldo, a sua personalidade i nqui eta, sua entrega
incansávelaoquefazesobresuaobra,queencantatantosleitoresdevárias
gerações, acredito que seja ne cessário encontrar uma palavra repleta de
matizessurpreendentesdasuahistóri aedesuaarte.
Versatilida de
foiapalavra
escolhida,devidoànaturezadesualinguagemportadoradeumsensomágicoe
lúdico doseuuniversocri ativo.
imagem1ZiraldoAlvesPinto
1
.
Percorrendo anos do seu trabalhointelectuale ar tístico, identifiquei  um
artistasemprerejuvenecido,sempredisponívelparacomeçar,numaebuliçãode
idéias esonhosguiadosporumritmointeriorefervescentedecriatividade.
Versátil na personalidade  e no estilo, Ziraldo não se dá pausas,
alimentandosedonovo,dandoreali dadeaosseusprojetos.Conciliandovárias
1
RevistaLínguaPortuguesa,Ed.Segmento,anoInº6/2006,p.13.
26
frentes de trabalho na imprensa, como chargista, caricaturista,  articulista,
idealizadore editordejornal,napublicidade,naáreaeditorial delivros,como
ilustradordeoutrosescritores,entreoutrasatividades.
Irônico, ágil, incansável, odesenhista de humor, advogado, jornalista e
autor  teatral, Ziraldo Alves Pinto vêse como um jovem que não se deixa
dominarpelapassagemdotempo.Suaobramúltiplaedecontínuacriati vidadeé
indissociáveldasuapersonalidade,ondeohumorcríticoprovocagargalhadas
semdiminuiraseriedadedosproblemaslevantados.
imagem2–Equipequecrioua“
TurmadoPererê
”naprimeirafase,1960.
Daesquerdaparaadireita:HelcyMiranda,Ziraldo
,
JoãoBarbosaePauloAbreu
2
.
Ziraldotornouseumdesenhistahumorísticoconhecidodopúblicobrasileiro
nodecorrerdadécadade1960,quandocomeçaramaaparecerseuscartunse
chargespolíticas narevista
OCruzeiro
eno
JornaldoBrasil
,doRiodeJa neiro.
2
ZIRALDO.GaleriadeFotos.QuadrinhoseAutógrafos,RiodeJaneiro,2005.Disponívelem:
http://www.ziraldo.com/lhistoria/perere.htm.Acessoem:13jul.2005.
27
Personagens como Jeremias, o Bom, a Supermãe e o Mineirinho são
popularmente conhecidas, a figura do seu autor é ligada imediatamente à
caricatura política brasileira, em especial pe la sua colaboração no
Jornal do
Brasil
eem
OPasquim
doqualfo iumdosdiretores.
imagem3–“RevistaPererê”,janeirode1961
3
.
Como desenhista de humore cartazista, Ziraldo obtém reconh ecimento
internacional a partir de 1968, quando suas produções foram publicadas na
revista suíça
Graphis,
uma espécie de pant héon das artes gráficas. Ganhou
nesseanooOscarInternacionaldeHumorno32
o
SalãodeHumorInternacional
deCaricaturasdeBruxelas.Seustrabalhostêmsidopublicadosemimportantes
revistas internacionais, como Penthouse e Private Eye (Inglaterra), Plexus e
Planète(França)e MAD(EstadosUnidos).
Éigualmente doinício dadécada de60oaparecimentodo
Pererê
,um
dos primeiros vol umes de história em quadrinhos, em cores, exclusivamente
3
ZIRALDO.GaleriadeFotos.Quadrinhos,RiodeJaneiro,2005.Disponívelem:<
http://www.ziraldo.com/historia/perere.htm>Acessoem:13jul.2005.
28
brasileiro.Ashistóriasemquadrinhosdasérie:
OPererê
,publicadasemrevista
pela Editor a
O Cruzeiro
, de 1960 a 1964, trazem a identificação cultural
brasileira, elas ressurgem na década de 70 e depois na de 90. Em2002, as
personagensvoltamempublicaçõesdaEditoraModerna,comnovashistórias,
comoasnar rana
TurmadoPererê
,iniciadocomovolume1, segui do em20 03,
pelovolume2.
imagem4–Anúnciode1960,narevistaOCruzeiro,sobreolançamento
darevistadaTurmadoPererê,umdosgrandessucessosdeZiraldo
4
.
É também nesse campo,associando texto aodesenho, que Zi raldo vai
apresentarproduçõescriativasede grandesucessoeditorial.Seuprincipallivro
foi
Flicts
, que mereceu tradução para o italiano, inglês, francês,dinamarquês,
espanholeesperanto,alémdedarorige mapeçasdeteatroinfa ntil.Foisucesso
absolutode públicoemtodooBrasil,encenadopordiver sosgruposteatrais.
O meu objeto nesta pesquisa está inserido no campo literário
contemporâneo e posso afirmar que a concepção de
Flicts
, qu e Ziraldo
4
FORTUNATO,Sandro.VovôMaluquinho.MemóriaViva,RiodeJaneiro,set.2004.SeçãoHoje.Disponívelem:
http://www.memoriaviva.digi.com.br/hoje/ziraldo.htm.Acessoem:13jul.2005.
29
arquitetou,nãosóreiteraasingularidadedesseestilo,inconfundívelemtermos
de conjunto de  sua ob ra literária, como projeta a atualidade do artista em
consonânciacomoseutempoeaculturadoseupaís.
Sob a interpretação de outro artista gráfico, que acompanhou  as
experiênciasprofissionaisdeZiraldo,asuapersonalidadecriadoraeversátilé
assim compreendida: “
Vejo nessa versatilidade o aspecto novomundista
fundamental que deve caracterizar a obra e a vidade um artistabrasileirodo
nossote mpo.
” (PINTO,1988:14).
imagem5–CartazescriadosporZiraldo:
ECOLOGIA,PAZeCIGARROS,respectivamente
5
.
5
ZIRALDO.LivroseObras.Cartazes,RiodeJaneiro,2005.Disponívelem:
http://www.ziraldo.com.br/livros/cartaz.htm.Acessoem:13jul.2005.
30
Infância
VivendosuainfânciaemCaratinga,MG,on denasceuem24deoutubro
de1932,Ziraldoéofilhomaisvelhodeumafamíliadeseteirmãos.Seunome
vemdacombinaçãodosnomesdesuamãe,ZizinhacomodeseupaiGeral do
quesomadoscompõemZiraldo,onomedoar tista.Elepassousuainfânciaem
Caratinga,ondecursouoGrupoEscolarPrincesaIsabel.
Imagem6–Daesquerdaparaadireita:Zélio,ZiralzieZiraldo,1943
6
.
Em1949foicomoavôparaoRi odeJaneiro,ondecursoudoisanosno
MABE(Moderna Associação de Ensino). Em 1950voltou para Caratingapa ra
fazer Tiro de Guerra. Terminou o científico no Colégio Nossa Senhora da s
Graçasna suacidadenatal.FormouseemDireitonaFaculdadedeDir eitode
MinasGe raisemBeloHorizonte, em1957.
Ziraldo tem verdadeira paixão pelo desenho desde a mais tenra idade.
Desenhava em todos os lugares, na calçada, nas pared es, na sala de aula.
Outra desuaspaixõesdesdeainfânciaeraaleitura, lia tudo quelhecaiaàs
6
ZIRALDOGaleriadefotos.Familia,RiodeJaneiro,2005.Disponívelem:
http://www.ziraldo.com./historia/familia.htm.Acessoem:13jul.2005.
31
mãos: Monteir o Lobato,  Viriato Correa, Clemente Luz, e todas as revistas em
quadrinhos da época. Recebia informações, dentro dos limites da província,
atravé s do rádio, do cinema e de história em qu adrinhos, ele se refere aos
desenhos iniciais, cuja criação reflete informação disponibilizada por aqueles
três meios: “Com essas três peças de um puzzle i mpossível, eu tinha que
construirmeusonho.” (PINTO,1988:49).
O caráter profissi onal  do seu trabalho começaa se delinear na revista
Malho,
onde aos 16 anos faz ilustrações e também na
Folha de Minas,
onde
iniciaumapáginadehumorem1954,entreoutros.Suaexpressãosefortalecea
partir da década de 60, ganhando expansão e aprimoramento. Énítido que a
suaprofissionalização diversifi caseecomplementase, jáno pontodepartida
dasexperiênciasdoilustrador ,caricaturista,cartazistaepubli citário.
Apeculiaridade da influênciadesignosnasua produçãovaiencontrando
soluções e efeitos originais para a linguagem de dimensão gráficovisual ou
verbovisual,típicadoscartuns,dashistór iasemquadrinhosedoslivros infanti s,
queefetivarão omaisrico enfeixamento de significações.Oartistagráficoeo
escritor vão entendendo se mui to bem em outras criações, como na síntese
criativa de
Marcas nada patentes
da editora Salamandra, em 1988 e nos
projetoseditoriaisdasrevistas
Palavrae Bun das
nosúltimosanosdadé cadade
90.
O traço  de Ziraldo é amadurecido e inconfundível, atingindo uma
circulação cada vez maior no plano nacional, no continente americano e na
Europa. Com o poder subversivo mantémse atravé s de cha rges na  imprensa
32
nacional,duranteoregimemilitar.Em1969,juntamentecomoutrosi ntelectuais,
o artista leva adiante o jornal de resistência política
Pasquim
, produzindo
históriasdapersonagem:
TheSupermãe
.Ojornal
EstadodeM inas
reeditoua
personagemem1996nolivro:
TheSupermãe.
Oartistapublicouainda,oslivros:
Dezemhumor;Jeremias,oBom;
e
Flicts
nasua1
a
e2ªediçõespelaEditora
Expressão e Cultura em 1969. Nesta época
Flicts
media 28 x 21,5 cm. As
reedições posteriores ficaram sob a responsabilidade das: editora Primor em
1978,medind o23x22,5cmeMelhoramentos,em1984,medindo26x20,5cm.
Reconhecido pela crítica, com publicações e prêmios nacionais e
internacionais Ziraldo ganha o
Oscar  Internacional de Humor
em Bruxelas no
anode1969ecomaadmiraçãodemuitosleitores,vaiabrindocaminhosnas
artes visuais, nos quadrinhos, na literatu ra infantil, no humor e para no vos
artistaseintelectuais.
Quantoaosquadrinhos,asafinidadesantigasdeZiraldoestãopresentes
emseutrabalho naformadeinfluênciasassimiladaserecriadas.Históriasdesse
estilojáhaviamsidopublicadasem1949,emrevistasinfantis.
Experimentando possibilidades da arte nova, Ziraldo conjuga gêneros,
renovaeinventahistórias emquadrinhos genuina mentebrasi leiras,constróio
seusonhocomapluralidade deumal inguagemsemfronteiras.Noprefáciodo
livro
Ziraldo 40/55  itinerário de um artista gráfico,
Mil lôr Fernandes faz uma
avaliaçãodoseucontemporâneo,cujaarteeleviuamadurece r:
33
“Olhoolivro,desdeosdesenhosjuvenisatéosdefamainternacional
em recursos plásticos é impossível usar um i dioma que o Ziraldonão f ale.
Habitaomundodetodosessesloucos–Scarfe,Steadman,François,Gorey,
Steinberg–expoentesdeumaarteamadurecidanoséculo,e,comoeles,se
apropriamdetodooacervovisual,popularerudito, dacidadeedomundo–
lugarescomuns, conceitos formados,  verdades estabelecidas,idéiasfeitas–
argamassadaspara uma semiótica modernadesvairada,sinaisdostempos,
fantasi as–muitacor.”(FERNANDES,1988:11).
Para quem é familiar à produção de  Ziraldo não é difícil constatar a
peculiaridade de seu perfil. Fazendo um retrocesso na trajetória do artista
encontramos realmen te uma somatória de experiências acumuladas na  área
artísticaecultural,emergindonaartedosseuslivroscomocaráterdesíntese
criativa. Na diversidade condensada no objeto livro, fruto de uma curiosa
interação entre a multi plicidade e a síntese, reside  o traço diferencial da
personalidade  do au tor.ComoZiraldotem tran sitado pordiferentesformas de
expressão–li nguagemvisual,teatr al,gráfica,verbalealgumassemescl ando
em cartuns, cartazes, caricaturas, histórias em quadri nho, piadas, como ele
conhece os bastidoresdalinguagemdapropaganda,damídia(jornal,revista,
televisão), do  ci nema,  do desenho, da pintura, dominando visões técnicas e
espaços, formatos, planos, tirando proveito da concomitância dos signos na
concepçãodosseuslivros.Asuaproduçãotemseapresentadocomexcessiva
qualificação.
Em 2003 a história de criação de Ziraldo ganhou significativa repercussão
popular. Através do tema: “É mel hor ler… O mundo colorido  de um maluco
genial”, a escola de samba “Nenê de Vi la Matilde”, de São Paulo, cantou e
dançounocarnavalcomumabelezacolorida,inteiramenteinspiradanoartista,
34
cujavidaeobrasomammili tânciapolítica,educativa,culturaleartística.
imagem7–ZiraldoeaspassistasdaEscoladeSambaNenêdeVilaM atilde,2003
7
.
Estiveram desfilando, ou presentes através de alegorias de carros
alegóricos,personagenscomoa
ProfessoraMaluquinha,oMeninoMaluquinho,
Flicts, o Pererê,  a Boneca de pano, a menina Nina
. O desenrolar do enredo
enfatizouosaberatravésdaleitura,comalasdedestaq ue paraasletras,obras
literáriasdoautor,ojornal
Pasquim,
paraprofessoreseestudantes.
Imagem8–
Z iraldo,
1982
8
.
7
XAVIER,Jesuan.Carnaval2003,SãoPaulo,RiodeJaneiro,mar.2003.Disponívelem:
<http://www.jbonline.terra.com.br/destaques/carnaval2003/sp_materia_0103Consolidade.htm>.Acessoem:13jul.
2005.
8
Ziraldo/seleçãodetextos,notas,estudobiográfico,históricoecríticoeexerc ícios porSamira
YoussefCampedelli,BenjaminAbdalaJr.–SãoPaulo:AbrilEducação,1982,capa.
35
Flicts–1969
A parti r de
Flicts
o livro infan til brasileiro avança em termos de
experimentação;redimensionaseaconcepção gráficadesseobjetoetambéma
leitura. Tornase necessário atualizaremse os instrumen tos de recepção do
leitor, que deve pa ssar da percepção frag mentária (que separa textoverbale
imagensemleiturasindependentes,justapostas),linear(quelêapenasemlinha
reta horizontal, em andamento sucessivo) e predominantemente linguística
(supremaciadapalavraparaaconstruçãodossignificados)aumolharsemiótico
(aberto à interposi ção de códigos, ao acasalamento de signos, ge radores da
leituraemmaisdeumadireção).
A linguagem da arte é comprometida com a renovação, sendo que na
dianteira daquel es que assumem mudanças estão os cr iadores de formas
estéticas, escrito res, pintores, desenhistas, artistas gráficos, músicos, entre
outros, que tem alcance muitas vezes visionário. Antecipa ndose ao censo
comum, introduzem a inovação, subvertendo regras desgastadas, detonando
modelos envelhecidos. O objeto de nossa pesqui sa está inserido no campo
literário contempo râneo, este, revoluciona ao exercer a criatividade, e ganha
potência, isto é, densidade estética pelos caminhos de experi mentação
renovadora.
As interpretações que
Flicts
suscita entre jornalistas, articulistas,
escritores – Carlos Drummond de Andrade, Millôr Fernandes, Raquel de
Queiroz, DomMarcos Barbosa, Jayme Maurício, LagoBurnett, NormaPereira
Rego, entre outros é muito interessante, pois proporciona uma abertura do
36
lirismoàpoesiaeaohumor;outrosacomparam comofábulaàobra
Opequeno
príncipe
,aocontocl ássico
Opatinhofeio
,oureconhecematésemelhançascom
ogê neropolicial;outrosai nda,evidenciamocaráterlunardapersonag emeda
sua
viagem astronáutica
às modernas conquistas do homem no espaço ;
conotaçõesmísticastambémsão dadase,aindasociais,ligadasàexclusão.
imagem9–Flicts2ªedição–Ed.ExpressãoeCultura,1970.
Capaecontracaparespectivamamente.
NasprópriaspalavrasdeZiraldoencontramosrazõeshistóricoculturaisque
atuar amnasuaconsciênciaprofissional.Deumaentrevistaretiramosotrecho
quejustificaacausaqueteveinfluêncianapluralidadedoseuperfil artístico:
“A minha geração pegou muitos espaços vagos, muito lugar para ser preenchido,
um país muito jovem. Aí, você podia querer ser tudo. Havia mais espaço. Agora está
mais difícil. Vejam vocês que agora tudo começa coletivamente, as criações  iniciais
são sempre de grupos, em quase tudo. Fenômeno que permitiu o aparecimento da
famosa “carreira solo”. No meu tempo a gente começava “solo” mesmo e queria ser
váriossolos.”(ZACUR,s.d.:5).
Em contrapontoà jusificativa de Ziraldo,acrescentoumcomentárioque
37
dáoutrosângulossobreapluralidadenaobradoautor :
“Ziraldo é um artista de bom calibre porque é capaz de criar um mundo particular
pormeiodesuasobras.OseuBrasilnãoéopaísatual,masdosanos50paratrás,
mais otimista, mais solidário, menos perigoso emuito mais inocente. (…) A obra de
Ziraldo não valoriza o saber nem os valores cosmopolitas, sempátria e semraízes,
da aldeia global, mas acultura tradicional, de um mundo anterior à televisão– onde
o que é importante se aprende c om os pais, ou, melhor ainda, com os avós.” 
(CAMAROTTI,1996:157).
TrajetóriadaObra
Flicts
38
Esta parte reserva um levantamento de fontes que documentam no tícias,
comentários, pareceres, análises, à primeira obra infantil e juvenil deZiraldo.
Além de dicion ários, revistas, periódicos especializados no gênero, consultei
tambémjornaiserevistasdecirculaçãonaimprensade1969.
O material foi organi zado separando o que circulou no ano de 1969, na
imprensaescritadentrodolimitede15deagosto,pr imeiranotíciaveiculadana
imprensa do Rio de Janeiro, no
Jornal do Brasil,
anunciado o lançamento de
Flicts
em18 domesmomêsa16dedezembro.Emseguidaforamrelacionados
osanossegui ntespordécadas,eencerreiobalançocomoanode2006.
 O ano de lançamento de
Flicts
: de 15 de agosto a 16 de dezembro de
1969.
Inicio com a opinião que fechou  o círculo de notas, opiniões, crônicas,
manifestações,enfim,sobre olivrodeZiraldo,reproduzindoumrecorte,r etirado
da matéria intitulada “ Jeremias, o bom; Ziraldo, o ótimo”, publicada em
dezembro:
“Quandosefizerumbalançoliteráriode69terseádedaromaiordestaque
ao
Flicts,
deZiraldo.Simplismenteporisso:omaisbelolivrodatemporada–o
maisbelocomoconcepçãoliteráriaeartí stica,comorealizaçãoplástica,como
criação e objeto. Uma obra que, parecendo ser destinada a crianças,é, na
realidade,boaparaandarnasmãosdeadultosinteligentes.”(CAVALCANTI,
1969:12).
Aimprensaescrita,sobretudono Ri o de Janeiro, veiculoumaisdecem
matérias,entrenotassobreolançamentoecomentáriossobreolivro empa uta.
Emváriasdelasháreferênci asaotrabalhográficoinovador.Selecioneitrechos
39
de algumas dessas matérias, que enfatizam essa inovação, que se de ve à
competênciaartísticadeZiraldo, etambémpelaatitudeesensibilidadedeum
editorbrasileiroemconjuntocomoempenhotécni codeprofissionaisgráficos:
“Por toda redação pela qual passava, Ziraldo deixava a marca de sua
genialidade criativa, o traço de reformador gráfico, de i njetor de vitalidade,
através de novas bolações redacionais. Onde estava Ziraldo havia, pelo
menos, a perspectiva de se estar fazendo coisa séria! E, numa
correspondênciaaestaconfiança,apareceuFLICTS(…)
Numa época onde o audiovi sual, dentro da prof undidade dos estudos de
comunicação (agora entendida como a ciência dos contatos humanos),
divididosentreváriossetores,entreosquaisovisual,ol ivrodeZiraldoéum
poem aconcreto,peloadornoemtecnicolor.
Sob um outro aspecto, pode ser considerado como o pólo de abertura da
sensibilidade de quem o ler, ou mesmo de um acordamento, se est a
sensibilidadehouversidobl oqueada.Nessesentido,transformasenumlivro
demaisdeumpúblico,consumívelporváriasgerações,num aaceitabilidade
ímpar em todas elas, que por sí só lhe dá uma dimensão de obra rara e
definitiva”(CRUZ,1969).
“Já que estamos na maré de boas novas, falemos de FLICTS,presentede
ZIRALDO ao tão sofrido bom gosto de todos nós. Imaginação, inteligência,
poesiaetécnica,avesrarasnestedescampadoagreste,deramasmãos,foram
brincar, e encontraram os nossos pobres minutos. Belo trabalho das Artes
GráficasGomesdeSouzaS.A.O Brasilmelhora,épenaqueinsoladarmente,
e há muita água para pouca ilha. Vivemos as alegrias modestasdeum ou
outrobrilhoisolado,semqueumclarãoglobalvenhaliquidaranoitedensa.Há
os que acreditam no Brasil e lutam por vêlo melhor. A própria Gomes de
Sousa,quecitamosacima,acabadeimportardosEstadosUnidos,por400mil
dólares, computador eletrôni co responsável por moderno método de
composição em chum bo ou em filmes fotográficos. Tudo isso é arrojo,
pioneirismo,audácia.IngredientesdeumBrasilmaior”(CRUZ,1969).
“FLICTSé,alémdetudo,umaobrainteiramente novanaHistóriadasArtes
Gráficas Brasileiras, pela quantidade do material, pela integração de uma
equipe,pelovôointeligentedeumeditor.Nosdáumaidéiadematuridadeede
possibilidadedecom petiçãocomqualquergrandemercadolivreirodomundo.
EsperoapenasqueotrabalhodaExpressãoeCulturasejalargamenteimitado
e que Ziraldo leve m ais adianteaindao jogomági co desuainspiração eo
trabalhoágildeseusdedos.”
(TAPAJÓS,19 69).
40
Todas estas reportagens destacam a riqueza do livro como um objeto
novo,mostrandoinclusiveanecessidadedapercepçãoamplificada.Overbo
ver
apareceemdeterminadasmatérias,substitutodo
ler
,tendoemvista nãoapenas
oliterário,masoquehá devisualidadeplásticaegráfi caem
Flicts
,sendoque
este estava mui to além, comparado à imprensa jornalística e aos meios de
comunicaçãotelevisivosnacionais.
“O melhor livro de poesia lançado este ano na praça não é de um poeta
profissional.Chamase
Flicts
eseuautoréZiraldo.Emborarecorraasímbolos
convencionais – as palavras – Ziraldo conseguiu o milagre de produzir um
poem aemcores.Sãoelasquedãoatonali dadelíricadolivro,quemarcamo
ritmoe–euousariaafirmar –chegamatéacolisãosonoradarima,(…).
É di fícil transmitir a emoção causada por um  poema quando não se pode
oferecer uma mostr a ao distinto público. Se nosso jornalnão fosse impresso
apenasempretoebranco,euteriamuitoprazeremexibiraquialgunstrechosda
linda mensagem de Ziraldo. Mas, como dizem os locutores de televisão, nos
desfilesdeescolasdesam ba,éum apena,senhores,quenossastransmissões
nãosejamfeitas aindaemcores.
(…) E já que me meti a falar de
Flicts
vou ter que encontrar uma saída, na
convicçãopréviadeque,paraquemestáperdido,t odo matoécaminho.
Ocaminhonocasode Ziraldo,alémdaondaenvolventedesuapoesia,éa
comprovação da força poderosa da comunicação visual. Os poetas de
laboratório,aturmadopoemaprocesso,opessoaldapublicidade,jornalistas,
radialistas, homens da televisão – todos, enfim, que se empenham por
encontrarumafórmula maisdiretadepersuasão–vãotermuitoqueaprender
comoi nventodeZiraldo”
.(BURNETT,1969).
Apopularidadeque
Flicts
atingiutemalgumasjustificativas,alémdovalor
daobraemsi.Adivulgação,porexemplo,foiexemplar:atravésdaimprensa,de
locais de lançamentos atraente s em clima culturale festivopropício,como na
boate“Sucata”,localondefoioprimeirolançamen to,livrariasdoRiodejaneiroe
feiras de  livros na escola.Ficabemclaroque,comonovidadeimpactante,de
beleza plásticográficovisual, sensibilizou o gosto da época  de tal maneir a a
permitiraconclusãodequefugiucompletamen teaopadrão editorialvigente .A
temática atual, a linguagem poética tocante e os meios de expressão
econômicos,dandoadimensãoconcretadolivro,tambémforamcontagiantes.
41
Enfim a sociedade brasileira sentiuse presenteada como mostra este
comentário:“seriapecarporomissão nãodizernadasobreestelivroquenosfaz
esquecer que ainda somos um país subdesenvolvido. (…) Editando
Flicts
, a
expressão e cultura deram um presente à intelectualidade brasileira.” 
(VERGNIAUD,1969).
Aseguircitareioconteúdoqueencontreinaspáginasintrodutóriasde
Flicts
,
2ªedição,1ª reimpressão,1970.Éimportantesalientarquecompõeestaedição
o maravilhoso arti go “
Flicts: o coração da cor
”, que Drummond publicou no
Jornal
CorreiodaManhã ,
RiodeJaneironodia22deagostode1969,localizad o
logoapósaspalavrasdoeditorFernandodeCastroFerro.
“Poucas vezes terá um autor conseguido entusiasmar um editor com tanta
rapidezeaintensidadedequefui“vitima,quandoZiraldoacaboudemecontar
a história de Flicts. A sessão de leitura durou talvez meia hora. Não foram
precisos quaisquer comentários. As palavras se tornaram inúteis. A
comunicaçãoqueseestabeleceuentrenósfoiimediata.Zi raldosabiaqueeu
tinha “sentido” totalmente esta extraordinária obra. Na verdade, não tive a
menordúvidadequemeestavasendoconfiadoalgodemuitoimportante:uma
nova dimensãodolivro,aquelaobraquetodoequalquereditoraguardaeque
só muito raramentelhechegaàs mãos. No mesmodia,osnossosserviços
técnicos iniciaramamontagemdeFlicts.
Passaramse apenas seis semanas e, agora, ao apresentar esta edição ao
públicodelínguaportuguesa,enquantotambémjápreparamosasuadifusão
pelosquatrocantosdomundo,sintocomgrandehumildadeumadasmaiores
alegriasdosmeusmuitosanosdeeditor.Confessoqueatéentãonãotiveraa
sortedepublicaroutraobraquepossuí sseestagrandeza e,deresto,elassão
raras,emtodoomundo:poucossãoosparalelosquepossoencontrar,etodos
elesdemotivaçõesbemdiferentes.Assim,Ziraldo,quejágozavadereputação
mundialcomohumoristaeespecialistaemartesgráficas,adquireumaposi ção
dedestaquenaliteraturadonossotempoe,sem qualquerespéciedeexagero,
abrenovasperspectivasparaaquelaaliança,quesetornaessencial,entreas
letraseacomunicaçãovisual,aliançaemque todo editorconscientebuscava
hámuitosanos.“O brigadoZiraldo”(FERRO,1969).
Décadade70
42
No capítulo II deste trabalho, na análise de
Flicts
, entre as trê faces
interpretativas,existeumaquesituaoconflitonasexperiênciasemocionaisdo 
personagem, que denuncia as condições da realidade sóciopol ítica vividas
historicamente no país em plenos tempos de criação da obra. É mais um
aspectosoboqualaobradeZiraldopodeservistacomopioneira,porpermitir,
entre outras leituras, a do embate entre o poder repressor e a busca de
liberdade, no que ele antecipa o grupo de obras que surgiram no s an os 70,
velando o mesmo foco de tensão histórica e humana gerado pelo regime
ditatorial.
Em 1971 o boletim informativo nº 13, de março, editado pela Fundação
Nacional doLivroInfantil,trazoespaço“AtividadesInternacionais”,sobotítulo
“
Flictscorreomundo”,
comestanota:
“OlivrodeZiraldo
Flicts
queénaverdadeumálbumdegrandepoesia–poesia
dacoragradaacriançasdesdeosmenoresde8anosatéosmaioresde80,
jáfoitraduzidoeeditadonoBrasilemtrêslínguas–francês,inglêseespanhol.
(…) Todas as traduções foram  editadas pela ExpressãoeCulturaem1970.
FlictsrecebeuoprêmioSantaRosadoInstitutoNacionaldoLivrodestinadoao
maisbelolivrodecadatemporada”(1970).
Em 1978, na oportunidade de relançamento de
Flicts
pela editora Primor,
LauraC.Sandroni fazacríticaàobraparaasuacolunanocaderno“Jornalda
Família”,nojornal
OGlobo
11
.
Aresenhistad ánotíciasdasmodificaçõesdanova
ediçãodaobra,referindosea“belocon to”.Alémdeadmitirtambémqueolivro
possaserapreciadoporcriançasapartirdeseteanos,porjovenseadultos,a
críticafazbreveanálisedadimensãográficamodificada:
11
LauraConstânciaSandronirealizatrabalhocríticoinovador,mantendoapartirde1975,nojornal
Oglobo
,uma
colunadedicadaalivrospar acriançasejovens.TivemosacessoàmatériadaautorasobreFlictsemconsultaao
livroAolongodocaminho,queaeditoraModernalançouem2003,contendoumaseleçãoderesenhasassinadas
porelaepublicadasnocitadojornalentre1975e2002.AmatériasobreFlictscirculouem21/11/1976.
43
“Esgotadoháanos,ressurge
Flicts
,ograndesucessodeZiraldonocampoda
literaturainfantil.Nesseintervalotornouseconhecidointernacionalmente,com
ediçõesemdiversospaísesdaEuropa.Suahistória,umpoemaemprosa,ea
de umacor
Flicts
“muitorara emuitotriste” que simplismentenãoencontra
lugarnaterra. (…)Graficamenteestáaindamais bonitonessanovaedição.
Seut amanhofoireduzido,tornandoodefácilmanuseio,autilizaçãodopapel
cuchêvalorizaaexcelenteimpressão.Acapadurafoimodificadaparamelhor,
comautilizaçãodeoutr apáginainternadeefeitomaisinteressantedoquea
da primeira edição. Quando ao miolo, houve uma diminuição drástica do
número de páginas (de 82 para 44), sem nada se perder do original. Ao
contrário,acondensaçãosótrouxebenefíciosaolivro,evitandoseosgrandes
espaçosbrancosquesobravamnaformaanterior“
1
.
Décadade80
1
Laura Constância Sandroni realiza trabalho crítico inovador, mantendo a partir de 1975,no jornal
O globo
, uma
coluna dedicada alivros  para crianças e jovens. Tivemos acesso à matéria da autora sobreFlicts emc onsulta ao
livroAo longo docaminho, que aeditora Moderna lançouem2003,contendouma seleção deresenhasassinadas
porelaepublicadasnocitadojornalemtre1975e2002.AmatériasobreFlictscirculouem21/11/1976.
44
Flicts
foiexpostojustificadamen tenaprimeiraExposiçãoNacionaldeLivrode
Artista,1983,emPernambu co.
Em1984aeditoraMelhoramentospassaaassumirasediçõesde
Flicts
em
formato26x20,5cm.Oanode1988foimuitoimportanteparaaobraFlictspois
o mesmo encorporou o livro de arte Ziraldo 40/55 – itinerário de um artista
gráfico brasileiro, primorosa edi ção da editora Salamandra, inteiramente
dedicado à evo lução de Ziraldo na área de artes gráficas. É dasfontes mais
ricasdeconsultaebelezavisual,al émde,muitasinformaçõessobreaevolução
do artista gráfico. As imagens selecionadas e os comentários que as
acompanhamdã oamedidadeumtrabalhodiversificado,qu eevoluiumasnão
mudouderumo.
Imagem10–Flicts,Ed.M elhoramentos,16ªedição,1984.
45
Em 1989 quando
Flicts
completava 20 anos, a editora Melhoramentos
preparou a edição comemor ativa, que contou  com 80 páginas. Em minha
opinião, tanto a edição da editora Primor, quanto a assumida pela editora
Melhoramentosapartirde1984,modificaramoprojetoinicialdolivro,trazendo
certopr ejuízoàsuaintegridadeoriginal.Areduçãodepáginassignificaredução
de espaço, incl usive do branco. Na edição da Primor de 1978, em certas
passagensoolharacusaamassi ficação/aceleraçãodoritmovisualenarrativo,
oqueacarretanãosóaperdadelevezaedequalidadeestética,comoalteração
no próprio andamento interpretativo do processo de leitura. Na edição da
Melhoramentos há um cor te em uma das cirandas, prejuízo ou defeito
inadmissível da forma circular. Nas ed ições das duas editoras, os textos que
acompanhamastrêscirandasperdemadisposiçãodinâmicanoespaço,oque
nãoeravistonaediçãooriginal,poisintegravaapalavraaossentidosvisuaisda
coredomovimentodogiro.
Essas edições posteriores à de 69 fazem, ainda, algu mas modificações
quanto à disposição de cer tas partes do texto. Na edição 47ª (2003),
observamosa modificação dasubstituiçãodopapel  couchêparaumtiposem
brilho,afetandonegativamenteabelezavisual,ostons,aforçaealuminosidade
dascor es.
46
Adécadade90
Muitos pesquisadores, escritores, ilustradores continuam atribuindo a
Flicts
amarcade“absolutamenteoriginal”,aobr acriadaporZiraldo há 30 anos
écitadaemvárioslivrossobreliteraturainfanti l,artigosereportagenspelasua
qualidade estética em linguagem visual. Nestadécadaé lançadopelaEditora
MelhoramentosoCDROM
–Flicts,
olivroemmultimídia.
De Guto Lins, escritor, ilustrador, designer gráfico, professor  do
departamentodeArteseDesigndaPUC/Rio,noartigo“OMundoZira”:
“Sempretiveecontinuotendomuitasinfluênciasnaminhacarreiraenaminha
vida.Oqueeufaçohojesóépossívelporquetevegentequeveionafrente
abrindoalasequebrandobarreiras.Aindamelembrodaminhasensaçãoao
lerpelaprimeiravezumlivrochamadoFlicts.Eraumlivrogrande,diferente
paraumgarotode7ou8anos:umlivroilustradosem ilustrações.Umlivro
infantil? Um livro de arte? Eu me sentiaum  poucoFlicts. Com o tempofui
conhecendooutrascoresdoZiraldo(…).
FuicrescendomeioFlicts.
Depois,comeceiafazerminhascorestambém.
Descobri as artesgráficas. Conheci  ouniversodascores.Redescobri
Flicts
(…).
Nomeuprimeirolivrocomoautor,Qualéacor,pediumtextopra aquelecara
quetinhamost radoparaumgarotode7ou8anosqueascorespodiam falar
(…).
HojeseicomoébomserFlicts”.
47
2000
Em2002,Ziraldofoiohomenagiadodo Annualselectionofbrazilianbooks
forchildrenandyoungpeople–Bolognachildrenbookfair 2002.Noartigosobre
o artista – “Convergence of paths in Ziraldo art” – que integrou o referido
catálogo(produzidonoBrasilpelafundaçãoNacionaldoLivroI nfantil) .
Na bienal do livro em março de 2006, Ziraldo e a editora Melhoramentos
lançamo“MeninodaLua”,comencader naçãoclássica,capadura,estelivronos
remeteaumacontinuaçãodaprocurade
Flicts
porumlugarnomundo,agora,
nafiguradeummenino,eleprocuraumlugarnoespaço.
48
CAPÍTULO2
49
FLICTS,
LIVRODEARTISTA
“Olivroéumobjetoperfeito.Éoobjetomaisperfeitoqueohomem criou.(…)
Éumsuperdesenho.Vocêabre,vocêmoveapágina,éotempo;vocêpárana
página,éoespaço.Avidaestádentrodolivro–contidanele,vocêestácom
avidanasmãos”.Ziraldo
Flicts
trazosentidodavanguardadoseucriador,fazendodolivroinfantil
umobjetono vo,grandetextotecidodemuitaslingua gensconvergindoparauma
linguagem total, em diferentes gêneros ou na face compa cta de um objeto,
componentes imagísticoverbais, gráficovisuais, cromáticoespaciais. Sob as
consideraçõesdeLúciaPimentelGóessobreolivroinfantilejuvenil,aestudiosa
odefinecomoobjetonovo:
“O objeto novo segue aprofundando e ampliando a proposta da poesia
concretista, entre outras, que atinge e explora as camadas materiais do
significante:osom,aletraimpressa,alinha,asuperfíciedapágina,aindada
cor,amassa.Seopoemaconcretoéidentificadocomoobjetodelinguagem,o
objeto novo
 literatura infantil e juvenil, t ambém quer falar alinguagemda
percepção e da sensibilidade na sua leitura demundo edevida. Apalavra
poéticaconcretistaprojetaeoperasobreasdimensõesdapalavrasemântica,
sonora,gráfica–emsínteseespaçotem poral,utilizandocategoriasdiversas,
comoojogo,ageometria.O
objeto novo
nãopartedecondicionamentosese
pretendeplural:suapropostaéproduzirsentidos,apartirdesignos,sem
delimitações prévias. Portanto, poderá utilizar recursos de artes e técnicas
diversas,comocinema,televisão,quadrinhos,palavras,tecnologiadepontae
muitas outrasconhecidasouadescobrir.”
13
AformaçãoprofissionaldeZ iraldoévariada,permitindoquesereflitamas
condiçõeshistóricasespecíficasdosmovimentosartísticosocorrentesnoBrasil
daquela época, assim como foi o movimento concretista
14
ocorrido em 1951,
quandohouveaprimeiraExposição NacionaldeArteConcretaemSãoPaul o,
13
In:
JornaldoProfessorde1ºgrau
.Brasília,nº5,publicaçãodoMEC/INEP, março,1969,p.4.
14
GOES,LúciaPimentel
Olhardedescoberta
SãoPaulo:PaulinasEd.,2003,p.21.
50
reunindoartistasplásticosdevanguardae poetas.
Nestaprimeiraexposição foirecebidaumadelegaçãodeconstrutivistas
suíçose,umano antes,  umdeles, MaxBill(1908 1994)fi zeraumaexposição
individualnoBrasil.Sobinfluênciadeles,artistasplásticosbrasileiros,qu eem
fins da década ante rior já procuravam abandonar a arte figurativa pelo
construtivismo, fundaram então o Grupo Ruptura em São Paulo. Este grup o
surgiu para se difer enciar dos puramente “abstracionistas” e se diziam
integrantes do “movimento concreto” , Ti nha entre seus membros Waldemar
Cordeiro,GeraldodeBarr os,AnatolWladyslaw,LotharCharoux,KazmerFéjer,
LuisSacilottoeLeopoldoHaar.Elespassaramapraticarumaartedesvinculada
do “velho”, que combatia tod as as variedades e hibridações do naturalismo,
levantando abandeira detodasasexperiênciasquetendemà renovaçãodos
valoresessenciaisdaartevisual (espaçotempo,movimentoematéri a).
Ambasastendênciasdesvinculamsedonaturali smo,masosconcr etos
se aproximavam dos homônimos russos e faziam uso da composição
geométrica, da sob riedade das formas, da repetição de estruturas modul ares,
opondoseàabstraçãolivreegestual.Estamovimentaçãoartísticatambémer a
cultivad ano Riode Janeiro,namesmaépocapor AlfredoVolpi,MiltonDacosta,
Almir Mavign ier, Abraam Palatinik e Ivan Serpa, entre outros desenvolvendo
trabalhosqueprocuramsedesvincul ardofigurativismo.Serpajuntamentecom
seus exalunos como Lygia Clark, Lygia Pape, Décio Vieira e Aluísio Carvão
formaram o Grupo Frente, expondo juntos pela primeira vez em 1954, no
Instituto Cul tural Brasil – Estados Unidos, no Rio de Janeiro. Em seguida,
51
juntar amseaelesHélioOiticicaeFranzWeissmann,entreoutros.Aomesmo
tempo, autores de São Paulo como Décio Pignatari e os irmãos Harol do e
AugustodeCampos;doRiodeJaneiro,FerreiraGullar,RonaldoAzeredo,Júli o
Plaza e Wlademir DiasPino revolucionariam a concepção de poesia.
Antidiscur siva,apoesiaconcretaaboliu oversoea estrofe.Adisposiçãodas
letrase/oupalavraspa ssandoaexplodiremliberdadenoespaçoembrancodo
papel, que se tornava parte integrante de sua composição. Ela rompe com a
tradição de se visualizar e ler o texto daesquerda para direita, decimapara
baixo.Assimopoemaganhaumapluralidadedepo ssibilidadesinterpretativas,
não apenas no signi ficado dos vocábulos (“verbi”) , mas também em seus
aspectos materiais: sonoridade (“voco”) e arranjos gráfi cos (“visual”), que
incluem cores, tamanho, tipo de fon tes, construções visuais, de modo a faze r
comungar Literatura, Música e Artes Plásticas. Tratase de uma poesia
sinestési ca, ou seja, que funde várias impressões sensoriais. Vejamos os
exemplosnaliteratur aenasartesplásticas:
imagem11  AugustodeCampos.
T ensão
,poemaconcreto,1956.
52
imagem12 LygiaPape.
Liv rodacriação,
guachesobrecartão30x30cm,1959.
53
CONHECENDOFLICTS
Ahistó riacompouquíssimaspalavras,sobreatrajetóriadeumacorque
buscaseuespaçonomundo,ganhoudoastronautaNeil Armstrongaseguinte
frase:“ALuaéFlicts”.
imagem13–RevistaMANCHETE,EdiçãoHistórica,RiodeJaneiro,1969,p.3,autografadaporZiraldoemmaiode2006,confirmandosuareferência
inspiradoranaspáginasdestarevistapararealizaraobraFLICTS.
A ciênci a provaria que a existência desta cor não estava errada, pois
recent emente,oastrônomoamericanoKarlGlazebrookdescobriuqueFlictsé,
defato,acordouniverso.
imagem14–Daesquerdaparaadireirarespectivamente,osastronautasnorteamericanos:NeilArmstrong,EdwinAldrineMichael
Collins.R evistaM ANCHETE,p.36e37,EdiçãoHistórica,R iodeJaneiro,1969.
A coincidência é homenageada por Ziraldo no novo livro do artista
O
Menino daLua
,quefoiproduzido em2006. Esteclássiconasceuem meio à
54
safrademaisde120 obrasqueZiraldoescreveueilustrou.Nele,trazumtempo
dever boinédito,opretéritoi mperfeitodofu turodoindicativo,adequadoàficção
científi ca, mostrando que: nem o “herói se chamava ” nem “cha mará”, mas
“chamarava”.Observandoaimagemdo
MeninodaLua
ecomparandoacoma
imagemda capadodisco
Flicts
queZiraldolançouem1980pelaBrazilPhilips
6349.432juntamentecom SérgioRicardo,MPB4eQua rtetoemCy,podemos
concluirqu eoprojetodo
MeninodaLua
jáexistia,ouseja,figuratizar
Flicts
já
erad asuavontade.
imagem15–LP
Flict s
,Philips,1980eolivro
OMeninodaLua
,Ed.Melhoramentos,2006.
Em
Flicts
,o autornarraa históriadeumacor qu enãoconsegueacharasua
forma.Elasepercebesozinhaequerdealgumamaneira,estarjuntodosseus
pares.  Em sua primeira etapa a personagem pede ajuda para elementos do
universo infantil, figuras que representam a função da brincadeira: escola,
paisagem,casinha,cerca,telhado,árvore,fl or,caminho,laço,cirandaefita.Em
sua segunda etapa a personagem se encontra com elementos do universo
adulto comafunção do trabalho: faixa,escudo, brasão, bandeira, estandarte,
estrela inscrição. Na terceira etapa a personagem encontra os elementos
55
natur aismarcadospelainconstância:céu,mar,fase sdalua.Naquartaetapaa
personagembuscafazerpartedeumgrupo,seriaouniversodasamizades:par,
companheiro,amigo,irmãocomplementar.
Essaanáliserevelaodesejodapersonagem
Flicts
tornar seumqualificador
deoutrossujeitos.Seudesejoébuscarumaformapa rapoderqualifi cála.Para
atingi r esta meta, perceb ese ao longo da nar rativa, um percurso de
figurativização dessa função almejada, que de certa maneira, revela um
percursodetransformaçãodoator(decriançaparaadulto):brincar–trabalhar–
sercompanheiro,oumesmoadquirirformapormeiodeelementosdanatureza.
Toda a história é construída por imagens que guardam um traço comum
com asfigurasdomundonatural.Aconcretizaçãodasfigurasabstratasficaa
cargodotextoverbal.
Seguiremos refletindo sobre a questão da imagem que concretiza a
abstraçãodapalavra,conformeafirmaçãodeNellyNovaesCoelho:
“É,pois,devidoaocarátersincréticoeglobalizadordopensamentoinfantil,que
a psicologiada aprendizagem privilegia a imagem, como ofatorbásiconos
processos de alfabetização e dos mecanismos de leitura,  uma vez que a
visualizaçãodas formas facilita a comunicaçãoim ediataentrea criançaea
situaçãopropostapelotexto.Jáoconceitoincorporadopeladidáticamoderna
que a linguagem visual dos desenhos, imagensou ilustrações,associadaà
linguagemverbalédasmaiseficazescomoprocessoeducativo,nãosóno
sentidodepromoveroencontrodacriançacomoim aginárioli terário(quetanto
aseduz),mastambémnodeseudesenvolvimentopedagógico.
Daíaim portânciadolivrodegravurasoudashistóriasemquadrinhosdurante
ainfância,faseem queocérebroaindaépobredeexperiênciasenãodispõe
dorepertóri oindispensáveladecodificaçãodalinguagemescrita.Literáriaou
não, a palavra escrita é, por natureza, simbólica e abstrata: remete para
representaçõesmentais,queexigemvivênciaou experiênci asanteriores,para
seremcompreendidasoudecodificadas.”(COELHO,1984:143).
Destamaneira,em
Flicts
omovimentoéoutro, jáqu eéapalavraquevai
56
concret izar aabstraçãodaimagem.Nãoháumarelaçãodeimportânciaentre
elas,ambas,integradas,constroemumsentido.Oefeitonoatodaleituraéde
dependênci a,vistoosentidodecomplementaçãoqueumaexpressãoofereceà
outra.Usaremoscomor eferênciaparaasanálises
Flicts
,nasuaediçãonúmer o
52, Ed. Melhoramentos, São Paulo, 2005 e para as análises comparativas
evidenciando principalmente as alterações dimencionais da obra a 2
a
edição,
EditoraExpressãoeCul tura,RiodeJaneiro,1970.Serãoinseridasimagensda
2ªedição,tendoem vistaas mudanças que aconteceramde sdeoseuprojeto
gráficooriginal.Valeregistrarque
Flicts,
emseuprojetoinicialcontavacom82
páginas encadernadas com capa dura de 23,5 x 28cm impressas em papel
couchêbrilhant e.Hojena5 2
a
ediçãodaEd.Melhoramentostraz
FLICTS
com48
páginas, dorso grampe ado, medindo 20,5cm x 26cm, impressas em papel
couchê fosco. Per cebemos que foram adaptadas as configurações e
diagramações do textodevido aredução de páginas. Segundo  entrevista com 
editorial  da Melhoramentos a justificativa para as mudanças vem da
necessidadedecolocarolivronumpreçoacessívelaopúbl icoleitor.
57
PERCEBENDOFLICTS
Sendo o objetoanalisado,umtextosincrético,emqueseassociamas
linguagens verbal e visual. Descreverei suas páginas a partir da percepção
enquantoobjetodeleitura, cujocaminhoserátrilhadosoboalicercedateoria
gestálticadeRudolfArnheim,eleseráomestredecerimônias,ejuntosfaremos
umaviagemrumoàsanálisesperceptivasdaspáginasde
Flicts.
Paracomeçar,ireirealizaraleiturade
Flicts
pelacapa.Nacapada52ª 
edição,assetecoresdoarcoíris,sobrepõemsenoespaçobranco,expandindo
se hori zontal e circularmente do  centro pa ra as partes inferior e superior da
página, abrangendo todo o centro do espaço, pesam quase que
gravitacionalmentesobreapalavra
Flicts
,provocandotensãoedirigind ooolhar
paraonomedapersonagemprinci pal.Apalavra
Flicts
,títulodaobraaparece
escrita em caixa alta, na mesma a cor que ele representa, ocre, posicionada
abaixodoarcoíris,norodapédapágina.Nestaconfiguração,ascoressugerem
envolvimento, como num ab raço, na contracapa encontro uma faixa azulada,
supostamente simbolizando o céu, a parte superior é branca e recebe as
inscrições da editora juntamente com o trecho do artigo que Drummond
escreveu sobre a obra. Simbolicamente, a imagem do arcoíris traz muitos
significados.
“Arcoíris: fenômenoatmosféricodegrandeefeito,emmuitasculturaséum
símbolo da benevolência divina. Não se sabe com certeza se a ponte de
Byfrost, elemento característico da concepção do mundo dos antigos
germanos, deveserinterpretadacomoavialácteaoucomoumarcoíris. O
simbolismocristãomedievalvênastrêscores principaisdoarcoírisaimagem
do Dilúvio Universal (azul), do incêndio detodasas coisas(vermelho) eda
novaterra(verde),comoporexemplo,emGottfriedvonViterbo(c.11251192),
58
ounassetecoresaimagemdossetesacramentosedossetedonsdoEspírito
Santo, ouaindaosímbolo marianoqueconciliacéueterra.NaEuropa,a
crendice popular considera o arcoíris um presságioderiqueza futura, ou a
descoberta deum tesouroondeoarcoíristocaaterra.Asmoedasdeouro
cunhadas na era préhistórica dos celtas eram chamadas de “tigelinhas de
arcoíris”.
15
imagem16CapaecontracapadeFLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoram entos,SãoPaulo,2005.
Form atocadernogram peadoem26cm x20,5cm ,48páginas.
Im agem 17–CapaecontracapadeFLICTS,2ªedição,Ed.ExpressãoeCultura,RiodeJaneiro,1970.
Form atoálbumem28cmx23,5cm ,capadura,82páginas.
Numaanálisecomparativaaoprojetográficoinicial,acapaeacontra capa
da 2ª edição nos traz uma imagem graficamente equil ibrada onde as cores
foram distribuídas em pequenos quadrados como num mosaico, cada cor
fazendo par com o Branco. O tipo de letra, em caixa alta, permaneceu o
mesmo,porémencontrasenocentrodapágina,sendoenvolvidopelascoresde
umamaneiramaissuave.Oselementosquecompõeascapasfazemparteda
15
BIEDERMANN, Han. Dicionário ilustrado de símbolos/ Hans Biedermann  tradução Glória Paschoal de
CamargoSãoPaulo:CompanhiaMelhoramentos,1993,p.46.
59
história,ouseja,estãocontido snaparteinternada obraemsuaprimeiraf ase,o
mosaico representa o jardim e o arcoír is representa as crianças se reunindo
para brincar. Nas duas capas temos como base o Branco, personagem que
acompanhaFlictsemtodasuatrajetória.Naimagemabaixo,ladoalado,estão
osdoisvolumes.
.
imagem18–CapasdeFlicts–2ªe57ªedição,respectivamente.
im agem 19–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoram entos,SãoPaulo,2005,p.5
Eraumavezumacor/muitoraramuitotriste/quesechamavaFlicts
60
Abrindoolivro,inicioadinâmicaverbalnapáginacinco.Sãomaisde3/4
dafol ha ocupadaporumacorterrosa,ton alidadeessaqueéobtidaàpartirda
misturaemp igmentodoamareloepreto,denominadaporocre.
Numa configuração concretista,
Flicts
é apr esentado sobreposto ao
branco,ondeseinscreveanarrativaverbal.Estanarrativadefineapersonagem
peloseuestadoderaridade,tristeza,fragilidade,feiúraeaflição,umacorquese
chama
Flicts
.Portanto,descritocomoumacorquenãotemsuaespecificidade
estádisjuntodeseuobjetoevalordentrodouniversodascores.
OBranco,corneutra,queapareceemtodaahistóriarepresentaovazio,a
solidão,éacor queacompanha
Flicts
emsuatrajetória.
“Dopontodevistafísico,obrancoéasomadascores;psicologicamente,é
a ausência delas. O branco sempre é o ponto extremo em qualquer escala:
partindodaluminosidaderumoàstrevas...Branco,resultadodami sturadet odos
osmatizesdoespectrosolar,obrancoéasínteseaditivadasluzescoloridas.
Umacorluzeasuacomplementarproduzemsempreobranco.Empigmento,o
quesechamabrancoéasuperfíciecapazderefletiromaiornúmeropossível
dosraiosluminososcontidosnaluzbranca.(…)Dopontodevistamísticoéa
corindicativadasmutaçõesetransiçõesdoser.ObrancodoOesteéobranco
foscodamorte queabsorveosereointroduz nomundolunar,frioefêmea.”
(PEDROSA,1989:117).
As próximas ci nco página s são cobertas pe las cores vermelho, amarelo e
azul, respectivamente. Nestas páginas não há espaço reservado para a
narrativaverbal,elasestãoinscritasnasprópr iascores.Sãoexplosõescol oridas
acadapági naaberta.
Nãohálinha,nemcontor no,nãohádireita nemesquerda,pesonemdireção
apotencialidadedecadapigmen toimpõeanecessidadede espaço,sãocores
puras,  nesta configuração não divide nem se deixa infl uenci ar por nenhuma
61
outracor,suapercepçãoétotal.OVermelho ,oAmareloeoAzul,cadaumpor
sua vez é apresentado.
Flicts
é reapresentado em comparação às três cores
puras,  aquelasquefísicaoufisiologicamentesão responsáveispelaprodução
deumasériedecores.
Naimagem20estãoaspáginasquerecebemaprimeiracorger adora,uma
das cores primárias apresentada no  livro. O Ver melho. Esta é uma das sete
coresdoespectrosolar,primária,(indecomponível),tantoemcorluzcomoem
pigmen to. Possui ndo elevado grau de cromaticidade é a mais saturada das
cores,portanto,éaquepossuimaiorvisibilidade.
imagem20–FLICTS52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.6e7.
Não/tinha/a/força/do/Vermelho
Sendo uma cor esse ncialmente quente, age interiormente como uma cor
transbordante de vida ardente e agitada. Nas páginas seis e sete do livro a
personagem Vermelho, é apresentada no sentido comparativo à
Flicts
. O
isolamento da narrativa verbal, no canto inferior direito da página, nos traz a
62
sensação de força do Vermelho, pois empurra as palavras numa composição 
ondeéinscrita sozinha,compondoa narrativaverbalvertical mente.
“Vermelho:vemnosdolat imvermiculus(verme,inseto).Destaseextraiuma
substância escarlate, o carmim,  e chamamos cor de carmesim (do árabe
qirmezi), vermelhovivoouescarlate.Simbolizaumacordeaproximação,de
encontro.”(FARINA,1986:113).
imagem21–FLICTS52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.8e9.
NãotinhaaimensaluzdoAmarelo
Nas páginas oito e nove há uma grande  expansão de luminosidade
geradapelacoramarelo,umacorprimária,umadasfaixascoloridasdoespectro
solar. Na escala de  tons é a mais clara de todas as cores e a que mais se
aproximadobranco.
“Amplo e ofuscante como uma corrida de metal incandescente, é a mais
desconcentrantedascores,transbordandodoslimitesondesedesejaencerrálo,
parecendo sempre maior do que é na realidade, devido á sua característica
expansiva.SegundoKandisnky,oamarelo,representandoocalor,aenergiaea
claridade, assume a primazia do lado ativo das cores, em oposição à
passividade, frigidez e obscuridade representadas pelo azul. Olhandoo
fixamente, percebese logo que o amarelo irradia, que realiza um movimento
excêntricoeseaproximaquasevi sivelmentedoobservador.”(PEDROSA,1989
:110).
Nesta configuração é aprese ntada a personagem Amarelo, (em
comparação à
Flicts)
, a narrativa verbal é descrita de  formaplana,horizontal,
natur aleinfluenciandonopesodapágina.
“Amarelo:derivadolatimamaryllis. Simbolizaacordaluzirradianteemtodas
as direções. Iluminação, conforto, alerta, gozo, ciúme, orgulho, esperança,
63
idealismo, inveja, ódio, adolescência, espontaneidade, euforia, espectativa.”
(FARINA,1986:115).
imagem21–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.10e11
nemapazquetemoAzul
Eraa penas/ofrágile/feio/eaflito/Flicts
Na página dez a cor Azul é exposta em uma e meia página s, em
sequência lateral encontramos obranco que separaa corpura de
Flicts
,este
ocupasomenteumaestreitafaixanocantodireitodapágina,sugerindoasua
saídadamesma.Oespaçonesta pági naencontrasedivididoemtrêspartes,do
maior para o menor r espectivamente, seu peso está na uniformidade do azul
queocupa amai orárea.Sendooazulumacorpura,logicamentefoi expostana
seqüência de páginas onde foram apresentadas asduas cores primárias (em
oposição à
Flicts
). As inscrições da narrati va verbal são expostas no sentido
provocativo, na parte inferior das páginas, para o azul uma frase linear,
horizontal, equilibrada, a inscrição que compara
Flicts
vem sobreposta ao
Branco em formatação verticalizada, decomposta e irregular. Na nova
64
concepçãoencontradanaqüinquagésimasegundaedição,estaspáginastrazem
uma outra configuração, pois, o Azul ocupa mais de cinqüenta por cento do
espaço, no entanto, traz novos elementos que provocam uma dinâmica na
estrutura da  página, o de sequi líbrio das proporções no espaço, as forças
perceptivasemrelaçã oàproporçãodascores,esuasformasexpostas,gerama
compreensãodanarrativaverbalinserida.
“Azul:temorigemnoárabeenopersa
lazúrd,
por
lazaward
(azul).Éacordo
céusemnuvens.Dáasensaçãodomovimentoparaoinfinito.Espaço,viagem,
verdade, sentido, af eto, intelectualidade, paz, advertência, precaução,
serenidade, infinito, meditação, confiança, amizade, amor, fidelidade,
sentimentoprofundo..”(FARINA,1986:114).
imagem23–FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.16e17
nemapazquetemoAzul
Na imagem 23 podese observar que no projeto inicial (1969) a
personagemAzulfoiapresentadadeforma diferente.Elaocupaemcinqüenta
porcentooespaçodasduaspáginas,sobrep ondoseaoBranco,ocupandoas
partes superiores, nesta configuração percebemos a leveza do azul, sua
inscriçãoadefinecomoumaco rquetemapaz.
Após as três cores primárias terem sido apresentadas pelas suas
especifi cidades e expressões (força, imensidão e paz),
Flicts
reaparece numa
65
estreitafaixasemação,nanarrativaverbalháapenasade scriçãoeseuestado
emrelaçãoaoestadodasoutrascores.
imagem24–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.12e13.
Tudonomundotemcor/tudonomundoéAzul/CordeRosa/ouF urta
cor/éVermelhoou/Amarelo/quasetudotemseutom/Roxo/Violetaou
Lilás/mas/nãoexistenomundo/nadaquesejaFlicts/nemasua
solidão/Flictsnuncatevepar/nuncateveumlugarzinho/numespaço
bicolor/(etricolormuitomenos/poistrêssemprefoidemais)/não/não
existenomundo/nadaquesejaFlicts
NadaquesejaFlicts
imagem25–FLICTS2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.18,19,20e21.
Comouma continuaçãodapáginaonze,napáginadoze,
Flicts
apareceem
faixasóli da,isol adanaparteesquerda,contrapondoseaoBranco,quedomina
oespaçorestante,aconflitantenarrati vaverbalporsuavez,tentarelacionara
66
cor a algo existente no mundo, não havendo comparação com nada, abrese
uma frase no imenso Branco afirmando que: “Nada quer ser Flicts
”,
a
configuração destas páginas anuncia a clara exclusão da cor, a frase escrita
com letras gr andes pode ser considerada como um ponto  de eq uilíbrio no
espaçoreservadoparaasolidão.Naspáginasda2ªediçãoaexclusãode
Flicts
é ainda mai s evidente, numa faixa transversal
Flicts
é isolado em ambos os
lados, aparece centr ado entre as duas páginas de for ma desequilibrada,
inclinada. As páginas seguintes são reservadas para sua solidã o, nehuma
referênci alheédadaeoBrancoassumeduaspáginasinteiras,fechandocoma
inscriçãodeformaclaraeinci siva. Ana lisandoaconfiguraçãodoprojetoinicial
de
Flicts
,háumapausamaiorpar aestaparte da história,oBrancoganhafolha
dupla, e com somen te uma inscrição ao pé da página, há harmonia entre as
narrativasnaconfiguraçãoplanadaformanoespaço,aexpressividadecontida
nestas página s ocorremcomoum respiro para o leitor,que agora se prepara
paraumanovafasede
Flicts.
Acor
Flicts
nãote mespaço, não temo“poder”decaracterizarnadano
mundo.Logo,
Flicts
caracterizadopelafalta,parteembusca desuprirovazio
que tanto lhe aflinge. Assim começa o seu percurso por ambientes que
figurativizamouniversodacriança.Suaexistência, contudo,estácondicionada
asuaaceitaçãonomundo.
Flicts
precisafazerpartedealgoparaexistir,
Flicts
quernascer.
67
imagem26–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.14e15.
Naescolaa caixadelápis/cheiadelápisdecor/decolorirpaisagem/
casinhaecercaetelhado/árvoreeflorecaminho/laçoecirandaefita/
não/tem/lugar/ para/
Flicts
Quandovolta/aprimavera/eoparquetodoe/ojardim/todo/secobrem
de/cores/Nemumacor/ou/ninguém/quer/brincar/como/pobreFlicts
imagem27FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,
Riodejaneiro,1970,p.22,23,24e25.
Na página catorze da 52ª ed. há uma linha divisória que separa dois
planos,formasmulticoresassumemestaremsegundoplano,poisoBrancoos
sobrepõe.Ascoresseagrupamporsemelhança ,coresdiferentesporemformas
iguais.Noprimeiroplanotemosacor
Flicts
qu eap esardelateramesmaforma
das outras cores, aparece por inteiro e ocupa lugar de destaque pela sua
exclusão,nopequenoesp açoquelhesobra,eleéobjetodepesonoespaço,
68
mesmo a sua narrativa parece não encontrar  espaço para ser inscrita e se
acumula,palavrasobpalavra.SegundoArnheim:
“O isolamento favorece o peso (... ) o interesse intrínseco afeta o peso
compositi vo.(...)Exatamenteapequenezdeumobjetopodeexercerumfascínio
quecompensaoreduzidopesoquedeoutraformateria. Experiênciasrecentes
têm sugerido quea percepçãopodetambém serinf luenciadapelosdesejose
temoresdoobservador.”(1980:16e17).
Napáginaquinzeda52ªedição,formasge ométricasemcorespastéissão
distribuídasempequenosblocos,comonummosaico,apági naaparecedividida
navertical.Nasduaspáginasanarrativavisualexpõeumagamade coresem
bloconapar teesquerda de cad apáginaeterminasuanarrativa excluindoacor
Flicts
noladoesquerdo,estesendo representadonamesmaforma,porémem
outroespaço,formandoassimumarepetiçãodeacontecimentos,oranavertical,
ora na horizon tal. Vale lembrar que suas formas são idênticas, a diferença
acontece por meio da cor, o peso da leitura acontece nas duas páginas de
maneirasidênticas,equilibrandoecontrastand oporagrupamentoeisolamento.
imagem28–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.16e17.
Umdiaeleviunocéu/depoisdachuvaCinzenta/aturmatodafeliz/
saindoparaorecreio/esechegouparabrincar:
“ Deixaeuficarnaberlinda?/Deixaeuserocabracega?/Deixaeusero
cavalinho?/Deixequeeufiquenopique?”
69
Nestaspáginasseabreumaimensamassaemsetecoresemfolhadupla,as
coresdoarcoíris.Suaprimeirametadeétraçadadaesque rdaparaadireita,de
baixo para cima, cortando ao meio a página Branca, o peso das cores é
amenizado pela direção que segue, ou seja, para cima, sua forma sugere
movimento, ação. Esta leitura se faz pelo todo que representa, pois a
continuação das linhas coloridas termina na página seg uinte formando assim
umaimagemsemicircularcoloridaquedirecionaparaotextolocal izadoabaixo
daconvergência.
imagem29–FLICTS,52aedição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.18e19.
Masninguémolhouparaele
sódisseramfrasescurtas/cadaumporsuavez:
Em resposta à narrativa verbal, o que era côncavo virou convexo a
massa de cores se inicia da esquerda para a direita, de cima para baixo, e
segue na mesma freqüência para a página seguinte, o sentido mudou em
comparação às páginas anteriores, as linhas convergem de forma contrária,
sugerindoabandonodoespaço.
70
imagem30–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.20e21
“ Seteé umnúmerotãobonito” ,disseoVermelhovermelho/“ Nãotem
lugarparavocê” disseoLaranja/“ Vaiprocurarumespelho” disseo
Amarelo/“ Somosumagrandefamília” disseoVerde/“ Temosumnomea
zelar” disseoAzul/“ Nãoquebreumatradição” disseoAzulanil/“ Por
favornãováquererquebraraordemnaturaldascoisas” disseviolentoo
Violeta.
Eassetecoressederamasmãose àrodavoltaram/evoltaram/agirar
imagem31FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.30,31,32e33.
Emfaixassimétricas,cadacordoarco írisexpõeseupensamentoautoritário
em relação à cor excluída. A página apar enta bastante equilíbrio tanto na
narrativa verbal, quanto na narrativa visual, as cores se apresentam com
simil aridadenum sentidoúnico.Anarrativaverbaléexpostaemfaixabrancas
71
que separam cada cor, todas do mesmo tamanho dispostas agora
horizontalmente. Seguindo para a próxima página, as cor es assumem outra
forma e essa adquire uma forma circular como uma roda ou ciranda. Numa
ordem cromática, a roda começa a girar, somando as forças cromáticas.
Segundo o texto, elas retornam à roda, Ziraldo indica claramente o di sco
cromático criado por Issac Newton. As cores primárias e secundárias antes
expostasnoarcoíri s,agrupadas,agoraseapresentampormeiodadinâmicado
discoquecomeçaagirar.
imagem32–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.22e23.
agirargirargirar/agirargira
emais/umavez/deixaram/ofrágilefeioeaflito/Flicts/
nasuabranca/solidão
imagem33FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.34,35,36,37,38e39.
72
Na sequência de imagens, notase a disposição do giro por completo, a
dinâmica proposta pela local ização das cores no disco, bem como suas
tonali dadesevidenciamomovimentodaformacircular,nostrazendooBranco
novamente,esteacompanha
Flicts
nasuasolidão.
imagem34–Aroda
imagem35–Aroda
73
“Mas Newton descobriu também outra propriedade dos raios simples, que
permite definí los quantitativamente, sem levar em conta a natureza da
substânciaqueatravessam.Datadaíaperdadaimportânciadanomenclatura
dacorparaofísicos,umavezquetodososcálculoseaferiçõesdosmatizes
são feitos e expressos matematicamente em milimícr ons, fugindo das
confusões e impressões vocabulares e sensíveis. Ao deduzir que a mesma
síntese obtida com as coresluz(o branco) poderia também ser conseguida
utilizando corespigmento em movim ento, Newton equivocouse.
Transportando paraumdiscodecartãoaseqüênciadascoresespectrais,e
dandoacadaumaaáreaproporcionalqueelastemnoespectro,quandose
girao disconumavelocidadede50a80rotaçõesporminuto,assetecores
reduzemse visualmente a três, correspondendo às cores primárias.
Aumentandoavelocidadedarotação,ocorreodesaparecimentogradualdos
azuis. A partir de 800 rotações por mi nuto, a mist ura das luzes coloridas
refletidas pelas corespigmentocausaasensaçãodeumacorocrebastante
forte,enãodebranco,comovemsendodifundidohámaisdetrêsséculos.O
discocriadoporNewtonédivididoporraiosemsetepartes,correspondentes
proporcionalmente às sete cores do espectro: vermelho, laranja, amarelo,
verde,azul,anil, violeta.”(PEDROSA,1989:50)
Asegundapar tedatrajetóriade
Flicts
começaaqui,quando apersonagem
resolvepr ocurarumtr abal ho.
imagem36–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.24e25.
Mas/Flicts/nãoseemendava/(eporque/seemendar?)/nãoerabom/
sertãosó/eumdiafoiprocurar/umtrabalho/prafazer/asalvação/no
trabalho:/” Seráqueeu/nãopossoter/umcantinho/ouumafaixa/em
escudo/ouembrasão/embandeiraou/estandarte?
74
“ Nãohávagas” /falouoAzul/” Nãohávagas” /susurrouoBranco/” Não
hávagas” /berrouoVermelho/Mas/existemmil/bandeiras/trabalho/
pratanta/cor/e/Flicts/correu/omundo/embusca/doseu/lugar/eFlicts
correuomundo:
imagem37FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.40,41,42e43.
Apresentando bandei ras de diferentes países observo que
Flicts
não
pertencealugarnenhum,portantonãotemnacionalidadeeporissoprocurase
inserirtrabalhandoparaalgumanação,tornandosepresentenasuabandeira.
Naimagem36obser vaseumabandeirasuspensano esp aço,possuindoas
coresAzul,BrancoeVermelhoemfaixassimétricas,elaexcluiacorinteressada
emparticipardacomposição .Observotambém,quenaimagem37aspáginas
são muito mais intensas com linhas e formas,misturandose e formando uma
dinâmicacomváriossentidos.
Naspáginasseguintescabeumapausaexpl icativaparaasmovi mentações
editoriai s. Para a página 26
“ Pelos países mais bonitos”,
temos algumas
observaçõesafazer.Atéa20ªed içãode1984aeditoraMel horamentostrazia
impressa nestapágina a bandeira da Inglaterra comomostra a imagem38, a
75
mesmaimagemdoprojetoinicialde Ziraldo. Porémencontramosna21ªedição,
1985 e nas seguintes, até hoje, a bandeira do Brasil impressa na página 26.
Juntamente com esta novidade Ziraldo l ança pela editora Melhoramentos o
livro: “AFábuladastrêscores”,foiumaespéciedeexplicaçãopa rao público
leitor,sobr eorealmotivodaausênciada bandeirabrasileiranol ivro
Flicts
até
então.
imagem38–Flicts,20ªedição,Melhoramentos,1984,p.26e
FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.44e45.
Pelospaísesmaisbonitos
AFÁBULADASTRÊSCORES
Estelivroresenhaosímbolonacional,abandeiradoBrasil.Ziraldousaduas
coresprimárias,azuleamarelo,eumaterciária:overde,quenascedamistura
delas e, a partir da perspe ctiva abstrata, recompõe a identidade do país no
contexto fabular. A preocupação crítica que dirige a composição  estética do
autor asseguraoreaparecimentodosímbolonouniversocriativo;nãoégratuito
queabandeiraredesenhadanãotenhanemasestrelasnemainscriçãocentral.
Ao realizar este projeto, Ziraldo recupera a imagem nacional, atrelada ao
símbolo. Abaixo,segueote xtoinformativoqueZiraldoescreveu,referindoseao
tempoqueabandeiranãol hepertenceu,àépocadaditaduranoBrasil.
76
“Eu era menino, vi via entre os livros do escritório do meu pai, mas já
desconfiavaenorm ementedoslivroschamados
cívicos
.Ousej a:oslivrosque,
nasentrelinhasdesuashistórias,queriammeensinaraobedecer,aserbem
comportado, a respeitar os mais velhos, a temer a autori dade, a ser bem
educado,essascoisas.Eugostavaeradashistorinhasquemeencantavame
não mecobravamnada.Achoquefoiaíquedescobriqueiaserhumorista:eu
desconfiavadetodasas
verdades
quequeriammeimpor.
Olha que a pressão era grande! Com toda esta desconfiança, era
impossível para eu deixar de me
ufanar
pelo meu país. Vivíamos sob o
governodeGetúlioVargaseonossoGrupoEscolarestavasemprecheiode
fotos muito simpáticas com o sorriso do ditador brasileiro, com todas as
criancinhasdoBrasilindoaele.Eéram osobrigadosanosorgulhardenossa
terra, ainda que,metades dosmeusamigosdeinfânci a tenham morrido de
shistose
oudeameba.Mesmoassim,nósmarchávamoscheiosdepatriotismo
no“DiadaRaça”.Pobreraçaanossa!Naúltimaparadaemqueeumarchei
maisdedezmenininhosdesmaiaramsobosolfortedesetembro.
Crescievireidesenhi sta.Ecrieimuitossímbolos,aprendendoaconviver
comeles.Detodaestavivênciainfantil,umacoisaficoumarcadaemmeupeito
(!):umapaixãoemocionadapelabandeiradoBrasil.Lembromeque,todaa
vezqueeuavianasenciclopédias,lánoaltodapágina,entreasbandeirasda
BolíviaedaBulgária,eunãotinhadúvidas:elaeraamaisbonitadetodas.Não
tinha nempraI nglaterranemproJapão!
Bem jovem ainda, fui pela primeira vez à Europa numa excursão de
universitáriosm ineiros.EfuivisitarnossocemitériodospracinhasemPistóia.
Eu ia olhando a paisagem italiana, morros e campos, árvor es e céu e
pensandoqueerabonitover,láforadoônibus,umapaisagemquenãoeraa
da minha terra. De repente, numa curva da estrada, eis que me aparece
tremulandolánoalto,contraocéuazuldapenínsula,abandeiradoBrasil.Caí
nochoro,namaioremoção,nãodeupraresistir,comoéqueeuiaresistir se
no“DiadaRaça”oportabandeiradodesfileeraeu?Imagineseeutivesseido
praguerra?Tinhamorridoabraçadonabandeira.Dechorar!
Depois,otempopassoueeufizmeuprimeirolivroinfantil,chamavase
Flicts.
Eeraahistóriadeumacorquepercorriaomundoembuscadeseulugar.Ena
hora do
Flicts
visitar o lugar mai s bonito do mundo eu queria botar lá a
bandeira do Brasil, claro. Ela é que era a mais bonita. Não deu. Naquela
época,1969,abandeiranãomepertencia.Ninguémpodia
amar
abandeirado
Brasil,naquelaépoca.Tinhamosquerespeitála.Sóqueaquelesquequeriam
quenósasrespei tássemos confundiamrespeitocommedo.Eaí,nóstínhamos
medodeumpaisevero,queobrigaaqueorespeitemosemtrocadegritose
chineladas.Fiz,então,o
Flicts
semverde,amareloouazul.Masfiqueimuito
frustrado.Foiaíquederepente,meocorr eua idéiadefazerestafábula.Para
resgatarminhabandeiradainfância,minhabandeiradaEnciclopédia,minha
77
bandeiradePistóia.Euachoqueoatodeamarimplicaemverbosparecidos
com enrolarse, enroscarse, envolverse, viver junto, dormir junto, abraçar,
gostarmuito.Nãoseamaoqueseteme.Eagora,tenhoesperançasdeque
umanovaeraseinicienoBrasil.Umaeraemquepossamossairporaí,coma
bandeiradanossaterrafazendopartedonossocorpoedanossaalma–uma
camisetadeverão –umacoisaíntimaemuitorespeitada,poisqueaamamos
porsersímbolodaterraondenascemos.
Aíestáminhafábula.Quemachar queeuescreviumlivrocívicoquevá
plantarbatatas.Nãoqueroensinarnadaaninguém.Souapenasumrapaz(?)
latinoamericanoquehojesabequetem–eassumeinteiramenteoadjetivo–
um
acendrado
amorpelapátria.”(1985:31).
78
imagem39–Ziraldo,
Afábuladastrêscores
,1985.
A imagem 39 mostra páginas do livro “
A fábula das três cores”,
podemos
observar que Ziraldo op tou pela geometrização, trazendo formas e cores que
remetem nossa percepção dabandeira brasileira,noentantocompõetambém
esta obra imagens figurativas que valorizam faces do Brasil por meio de
belíssimasfotosqueZiraldotomaemprestado;elasreproduzempotencialidades
brasileiras naturais e a imagem do país culturalmente construída e cultivada.
Valelembrarquenomomentoemqueestelivroélançadoaopúblicobrasileiro–
iníciode1985háumagran deesperançaenvolvendotodopaís.Esperançade
diasmelhores,novostempos.
Justificada a mudança na página vinte e seis, a gosto do autor/artista,
prosseguireicomasa nálises.
79
imagem40–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.26e27.
Pelospaísesmaisbonitos/Pelasterrasmaisdistantes
Imagem–41FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.40,41,42e43.
Cada bandeira escolhida por Ziraldo (Brasil, Japão, Índia e Congo) é
apresentada na parte superior da página, dividindo o espaço ao meio, a
narrativa verbal se apresenta  na metade inferior, sobre o Branco. Esta
configuração é nova, pois no projeto inicial asbandeiras apareciamdispostas
empáginasduplasesuasinscriçõessobreaimagem.
80
imagem42–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.28e29.
Pelasterrasmaisantigas/Pelospaísesmaisjovens
Imagem–43FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.46,47,48e49.
Eassimmaisumafasedapersonagemsepassasemsucessoalgum.Nas
bandeirasascoresprimáriasjuntamentecomasecundár iaverde,configuramos
espaçoscomdinamismoecommúltiplasvariaçõesdeformasesentidos.
Nesta parte dolivro, Ziraldo se utiliza dasinconstânciasquea natureza
mostra em seus ambientes no tempo e espaço. Aborda as nuances do mar,
tendocomoreferênciadiver saspartesdoplanetaTerra.
81
imagem44–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.30e31.
Masnemmesmoasterras/maisjovens/asbandeirasmaisnovas/eas
bandeiras/todas/queaindavãosercriadas/selembraramdeFlicts/ou
pensaramem/Flictsparasersuacor/nãotinhaparaele/umaestrela/
umafaixa/umainscrição/NadanomundoéFlicts/oupelomenos/quer
ser/
Océu/porexemploéAzul/étodo/Azul/omar/
“ Masquemsabeomar/quemsabe?” /pensaFlictsagitado
Imagem–45FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.50,51,52e53.
Naspáginasquarentaeoitoequarentaenoveda2ªdição,Ziraldomostra
ascircun stânciaspolíticasqueoafli ngiramnaépoca,elecompôsapáginacom
ocírculoazul,omesmoqueaparecenaspáginasda
Fábuladastrêscores,
no 
entantoeleevidenciaaausênciadasestrelasedainscriçãocortando aformaao
meio, e entre as formase com letras garrafais a narrativa: “umaestrela, uma
faixa,umainscrição”.
82
imagem46–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.32e33.
“ Omarétãoinconstante”
” ÉCinzento/se odiaé/Cinzento/como/umimenso/lago/dechumbo”
Imagem–47FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.54,55,56e57.
Na52ªedi çãoZiraldoconfiguraomaruti lizando1/4dapágina,comascores
Azul, Verde, Cinza e Vermel ho respecti vamente, Somente na cor Azul el e
tonali za numa das páginas, ou seja, apresenta  o azul em outro tom, nos 3/4
restantes como numa escala de valores. Nas outras páginas a configuração
apresenta os 3/4 em Branco, com reflexões da personagem inscritas ora
horizontalmente,oraverticalmente.Acomposiçãoverbali rregularprovocape so
no lado direito inf erior da página, contrapondo com a forma que ao mesmo
tempo em que altera sua cor, não muda de forma, gerando certa ansiedade,
pelai nstabilidadecromáticaquecompõeasquatropáginas.
83
imagem48–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.34e35.
“ Emuda/comosol/ouachuva/Negro/salgadoou/Vermelho”
Omar/étão/inconstante/tem/tantas/cores/omar/Mas/opobre/do
Flicts/suas/cores/nãodão/lugar
EopobreF licts/procura/alguém/paraserseupar/umcompanheiro/um
amigo/umirmão/complementar/emcada/praçaejardim/emcada/ruae
esquina:/” Eupossoser/seuamigo?”
” Não” /avisao/Vermelho/” Espera” /oAmarelodiz/” Vaiembora” /lhe
mandao/Verde/
emaisumavez,sozinhoF lictssevai
Imagem–49FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.58.59,60e61.
Agrupadas por  semelhança, numa abordagem uniforme e coerente,
diferenciadasapenaspe lacor,aocentrodoespaçoBrancodapágina,ascores
Vermelho , Amarelo e Verde direcionam sua vibração e compatibilidade de
84
opiniãopara anarrativaverballocalizadaaopédapági na.Comoefeitodopeso
sofrido pelas cores unidas, e coerentes, a narrativa muda sua fonte para um
tamanhomenorencerrandoassim,suaterceiraetapanahistória.
imagem50–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.36e37.
UMDIAFLICTSPAROU
e/parou/de/procurar
Umaestreitafaixaatravessacomênfaseverticalauniformidadedoespaço
Branco, com a percepção acumulada na estr utura da memória, esta ação
perturba gerando estranheza, provocando o destaque para sua ousadia, com
formaplanaeest ávelpelacor,suaposiçãogeraestagnação,nã odemonstraa
intenção de sequência, ao mesmo tempo, direciona seu próximo movimento.
Dividindo o espaço, este numa configuração hor izontal, a forma o separa em
doistempos:antes(ladoesquerdo)edepois(ladodi reito),oantesétomadopor
umanarrativaverbaleml etrasgarrafaisenfatizandoochoque,apausa,anão
ação. E o depois (lado direito), dispo sto em 1/3 da página, numa narrativa
oprimida, quase silenciosa, representada por fon tes em caixa baixa dando a
sensaçãodepausa, respiração,prepar açãoparaumanovaação.
Eassimapersonagemcaminhaparasuaquartaetapadasuatrajetória.
85
imagem51–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.38e39.
Olhoupralonge/bemlonge/efoisubindo/subindo/Efoificando/tão
longe/efoi/sumindo/e/sumindo/sumiu
Sumiu/queoolharmaisagudo/nãopodiaadivinhar/paraondetinhaido
/paraondetinhafugido/emquelugar/seescondera/ofrágilefeioe
aflito/Flicts
Imagem–52FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.64,65,66e67.
Ovôosimbólicode
Flicts
éconfiguradopelosentidodeexpansãodalucide z
edasensibilidade dacorpersonagem,suareferênciafísicagradativamentese
defor ma, gerando tensão no campo visual  por comparação, po is está sendo
alterada,numaescaladevaloresacorsedecompõecomoBranco,corquelhe
acompanhou  em toda sua trajetória e sutilmente some, este  estado ger a
movimentoedireçãopelainstabilidadedacor.Napá gina segui nte,aprincípio
um espaço Branco, nã o há sequência visual,sabese somente que
Flicts
não
existe mais, partiu, num sentido sutil e vertical saiu do suporte pa ra outra
86
dimensão. Observo que a narrativa verbal da página sessenta e três da 2ª
ediçãoéconfiguradaemformadeestrela,sugestivacomunicaçãoindicativado
planoassumidopelapersonagem.Iniciase,então,umanovahistórianotempo
atualmarcadapelohoje.
Imagem53–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.40,41,42,43,44e45.
Ehoje/comodiaclaro/mesmocomosolmuitoalto/quandoaLuavem
dedia/brigarcomobrilhodosol/aLuaéAzul
QuandoaLua/aparece/nosfinsdas/tardesdeoutono/dooutrolado/
domar/comouma/boladefogo/elaéredonda/e/Vermelha
Enasnoites/muitoclaras/quandoanoiteétodadela/aLuaédepratae
ouro/enormebolaAmarela
MAS/NINGUÉM/SABE/A/VERDADE/(anãoser/osastronautas)
Que/deperto/depertinho
Imagem–54FLICTS,2
a
edição,ExpressãoeCultura,Riodejaneiro,1970,p.68,69,72,73,74e75.
Adimensãoplásticadestaspáginas,nainterrelaçãoverbovisual,contribui
para a síntese da ling uagemeomovimentonarrativodi nâmico.Observasea
cargadeinformaçõessobreasfacescíclicasdalua,pelasmudançasdecorese
contrastes, l uz e escuridão, tons suaves e fortes,  dimensão das formas por
87
proximidade e distanciamento, movimentação variável nas páginas, criando
deter minada s perspectivas e planos referenciais de  observação, a lua em
referênci aaocéu,mareterra,avariaçãodaimagememrelaçãodi retacomo
tempoelugar .Ascoresprimáriasvoltamaserevidenciadasesãoconfiguradas
emconformidadedassuassensações.Aatualizaçãotemporaldemonstrauma
mudançadiscursivamuitoimportante,porquesepassado“Eraumavez…”para
algodeterminado,real.Opassar dotempoproporcionounovoscon hecimentos,
gerandonovasdescobertas.
imagem55–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.46e47.
aLuaéFlicts
Ao contrário das páginas anter iores, esta página traz uma forma
arredondada  em primeiro plano que ocupa mais de 3/4 do  esp aço em cor
terrosa, contrastan do com fundo preto. No segundo plano temos uma forma
semelha nte de cor azulada e sua base encontrase deformada, sugerind o
continuidade do objeto. A interrelação dos planos sugere a dimensão de
profu ndidade entre as formas. Com esta imagem criase um outro ambiente ,
pois o percurso de Flicts só existiu para aqueles que nã o tinham o
conhecimento,poisa“verdade”sempreestevepresente.Contudo,apenasum
88
grupo detinha este saber, e a história se encer ra com um argumento de
autor idade, Um astronauta (o primeiro homem que pisou na lua) revela a
verdade,poiseletemacredibilidade,vistoqueestevenolocal.
imagem56–ImagensdopôrdaterravistasdaLua,1969.
16
imagem57–OsastronautasdaApollo11(daesquerdaparaadireita):NeilA.Armstrong(comandante),MichelCollins(comandantepiloto)eEdwin
E.AldrinJr.(pilotolunar),agostode1969.
17
16
RevistaMANCHETE,EdiçãoHistórica,RiodeJaneiro,1969,capaep.32.
17
THEHISTORYPLACE.Apollo11,July1969.USA,1999.Disponívelem:
http://www.historyplace.com/unitedstates/apollo11/index.html.Acessoem:25jan2007.
89
imagem58–FLICTS,52
a
edição,Ed.Melhoramentos,SãoPaulo,2005,p.48.
QuandoNeilArmstrong–oprimeirohomemquepisou
nalua,veioaoRiodeJaneiro,conteilheahistóriade
Flicts
eelemeconfirmouqueaLuaerarealmente,
FLICTS.(Ziraldo)
90
CAPÍTULO3
91
LEITORLivroLeitura
“Ler as letras de uma página é apenas um  de seus muitos disf arces.O
astrônomolendoumm apadeestrelasquenãoexistemais;oarquitetojaponês
lendoaterrasobreaqualseráerguidaumacasa,demodoaprotegeladas
forçasmalignas;ozoólogolendoosrastrosdeanimaisnafloresta;ojogador
lendoosgestosdoparceiroantesdejogaracartavencedora;abailari nalendo
as notações docoreógrafoeopúbli co lendoosmovimentosdabailarinano
palco;otecelãol endoodesenhodeumtapetesendotecido;oorganistalendo
váriaslinhasmusicaissimul tâneasorquestradasnapágina;ospaislendono
rostodobebêsinaisdealegria,medoouadmiração;oadivinhochinêslendoas
marcasantigasnacarapaçadeumatartaruga;oamantelendocegamenteo
corpoamadoànoite,soboslençóis;opsiquiatraajudandoospacientesaler
seus sonhos perturbadores; o pescador havaiano lendo as correntes do
oceanoaomergulharamãonaágua;oagricultorlendootemponocéu – todos
elescompartilhamcomleitoresdelivroseaartededecifraretraduzirsignos.
Algumasdessasleiturassãocoloridaspeloconhecimentodequeacoisali dae
criadaparaaquelepropósito específicoporoutrossereshumanos–anotação
musicalouossinaisdetrânsito,porexemplo–oupelosdeuses–ocascoda
tartaruga,océuànoite.Outraspertencemaoacaso.”( MANGUEL,1997:19).
Considerandoqueas imagenspesquisadasestãoinse ridasnoobjetolivro,
equeasanálisespropostasnestecapítuloserãolevantadasapartirdalei turae
percepçãodolivro
Flicts
porcriançasemidadeescolar,vejoanecessidadede
ressaltarasparticularidadesqueenvolvemaleitura,afimderefletirrapidamente
sobre oacessoaolivroesuasnarr ativas.
92
ACULTURADALEITURA
Sendo que as narrativas chegam às crianças por meio davoz do  adulto
queéocontado rde histórias,CecíliaMeireles(1979:66)afirmaquealiteratura
tradicional,entendidaaquicomoapopular,éaprimeiraainstalarsenamemória
dacrian ça,elarepresentaoprimeirolivro,antesmesmodaalfabetização.Para
grupos sociais iletrados, pode até ser o único texto escutado. Neste caso, o
contadorrealizaamediação,propiciandoàcriançaainteraçãocomosconflitos
vividospelaspersonagens.Comoaparecimentodolivrocomoobjeto,afigura
do narrador aos poucos foi reduzida e com o surgimento da escrita e da
transferênciadaoralidadeparaa escrita,ocorreumdistanciamentoentreotexto
e o leitor, que antes era ou vinte, pois não há mais o contato direto entre
contador e ouvinte. A situação  da mediação propiciada pelo contador é
substituída por aspectos visuais como o planejamento gráfico e, mais
especifi camente pe la narrativa visual. O texto então passa pela instância de
mediaçã o do olhar. Portanto, a imagem aparece na literatura infantil como
linguagemdeacessomaisimediato,auxiliandooleitorainteragircomapalavra.
As duas linguagens compa rtilham o mesmo suporte e na narrativa visual
predominaaimagemfigurativa.
Assim,aimagemnolivroqueapoiaanarrativaverbalganhaosentidode
arte pelooseu aprimoramentoestéticoecomoveículodeatualizaçãocultur al
pela imagem, solidificando a sua posição de parte integrante das diversas
manifestações da linguagem visual , que se instala no texto comoum todo de
sentido.
93
Diante de um objeto qualquer, de uma obra de arte, ou de um livro,
apreendemos suas qu alidades por meio da percepção e da espontaniedade
inicialde adesãooudescaso,deumgostarounão.Masnamedidaemquea
compreensão avança, que a frequência e o aprofundamento com que as
imagens ocorr em, o olhar e gostar são modificados, porque esse é um saber
que se amplia. O contato e o diál ogo com a visualidade em suas múltiplas
formascriametransformamestruturasinternasepromovemorefinamentodas
abstrações.
O instante mágico, momentoúnico e pessoalde prazer que se inicia na
infânci a, quando o leitor é seduzido inicialmente pela visuali dade, pelo
reconhecimentofigurativo emovidopelacuriosidadee ativaçãodafan tasia.A
visualidade propicia a imersão à literatura infantil, pois tem na imagem um
primeiroelementomediadoreorientador,eatravésdautilizaçãodop ensamento
concret o e dependente da s próprias experiências e da sua relação com o
mundo,fazingressarnoa mbientefantástico.
SegundoVygotski(2000),comodesenvolvimentodal inguagem,acriança
passa a sofrer a mediação dos conteúdos culturais e, sua percepção é
fortemente influenciada pelos aspecto s sociais; de igual modo, seu
conhecimentosobreomundoesuasexperiênciasvivenciadassãofrutosdeum
contextosocial.
O leitor, que até bem pouco  tempo foi tratado como um aprendiz da
linguagem verbal, hoje se defronta com a complexidade das múltiplas
linguagensnummesmosuportedeleituraeainda,pelasuaintuição,aprendea
94
atribuir sentidos e significados para o que lê. Paulo Freire (1992) aponta a
primeiraleitura,comoaquelaquesedádiretamenteparaaexplicaçãodomundo
eapr esentadacomoumdiálogocomanaturezaeemtodasaspossibilidadesde
relaçãoentreossujeitoseseusprodutoscultur ais.
Depois da invençãodafotografiaedocinema,omundonuncamaisser ia
omesmo,comojánosalertavaBenjamin(1984),comcertootimismo.Oséculo
XX tem sido considerado como o século da imagem – aquele que registra,
informa e expressa os acontecimentos, fatos e idéias com impacto e rapidez
impensáveis. Nas soci edades contemporâneas, cada vez mais, a imagem se
infiltranossistemasdecomunicaçãoeeducação.Portanto,tornaseimpossível
desconsiderar a necessidade da alfabeti zação visual do cidadão, tendo como
premissa que ainda temos altos índices de analfabetismo que assola vários
países inclusi ve o nosso. A este respeito, escreve João Batista de Almeida
Junior,(1997:14):
“Cada vez mais a existência cultural do homem contemporâneo situaseno
plano da comunicação visual por imagens. Psicólogos, antropól ogos, 
epistem ologistas e educadores são unânimes em  afirmar que a maioria
absolutadasinformaçõesdohomemmodernorecebe,diretaouindiretam ente,
lhevem pelasimagens.”
Essanovaconfiguraçãodasrel açõesculturaispressupõeaformaçãode
leitoresquenãoassimilempassivamenteasinformaçõesvisuais.Aocontrário,
produzemleiturascríticas,atentasaoselementosdemanipulaçãoemisti ficação
das imagens que circundam por todos os lados, sejam estas estáticas ou em
movimento,associad asounãoaosomouàescrita.
95
“Um elemento salva o interesse mesmo nas obras mais antiquadas e
tendenciosas:ailustração.Estafurtouseaocontroledasteoriasfilantrópicase
artistas e crianças entenderam se rapidamente,  passando por cima das
cabeçasdospedagogos.”(BENJAMIN,1984: 50)
Outro ponto importante a ser considerado ne sta reflexãodiz respeito ao
período de glória al cançado mundial mente pela ilustração de livro no final do
século XIX e durante as primeiras décadas do século XX, decorrente das
pesquisas realizadas no campo por grandes nomes das artes plásticas da
época. Foi nesta pa ssagem de sécu lo que a imagem no livro pode reviver o
statusperdidodesdeque,omanuscritofoisubstituídopelovolumeimpressona
indústriatipográfica.LivrosilustradosporDoré,Goya,Delacroix,WilliamBlake,
Daumier, ToulouseLautrec, Miró, Pi casso, Chagall, Max Ernst, foram tão
cultuados e apreciados que acabaram se tornando objetos cobiçados por
colecionadores do mundo inteiro, devido a poesia das imagens estampadas
sobre suaspáginas.
Graças às novas técnicas de impressão, surgidas no começo do século
XX,quepermitiamco nservarintactososoriginais,asi lustraçõespassaramaser
difundidas e comercializadas com muito mais frequência e intensidade pelas
galeriasdearte.Toda estamovimentaçãoemtornodaimagemnolivro,acabou
contribuindoparanotabilizarafigurado ilustrador,queviriaaencontrarnolivro
infantil,umterrenofértilaserexplorado.
Depois deste período de intensa efervecência que envolveu a ilustração
literária emuma aurademagiaeencantamento,mui tosartistasdecidiramdar
umsalto,alémde tomarparasiopapeldeprotagonistas,dandoinícioàcriação
delivroscomoobjetosdearte.Olivro,desuporte,doverbalimpresso,passoua
96
servistocomoumvolumenoespaço,numencadeamentodemomentos,numa
estrutura autônoma espaçotemporal sequencial (PLAZA:1982). Veríamos
despontar então, em várias partes do mundo, uma nova espécie de livro: os
chamados
livros de artista
. Concebidos como objetos de
design
, teriam como
precursores maiores: Willian Blake, Mallarmé, Wi lliam Morris, Delacroix, a
vanguarda européia e a vanguarda russa. E das propostas iniciais com livro
ilustrado, surgiriam o poemalivro, o livroobjeto, o livroconceitual, o livro
documento,olivrointermídiaemuitasou trasvertentesexploradasporaqueles
quetomamolivrocomosuporteparasuaspoéticasvisuais.
97
ANARRATIVAVISUALNOSLIVROSINFA NTIS
O livro para crianças constituise de um suporte para um texto verbo
visualcompostodetextoeimagem.Nestacomposiçãoeleexigequeseuleitor
sejacapazdelerpalavraseimagenscomamesmainteração.
Sendoanarrativavisualumalinguage mqueoleitorpercebeeinterage,
podemos ressaltar que suas funções não se restringem apenas ao código
verbal,maspodemcontemplartambémoutrossistemasdesignos.
Aimagemnolivroinfantil,assimcomoqualquerimagem,temsiginificados
próprios, independentementedotextoqueaacompanha.Écomumlerououvir,
falar da imagem como se ela fosse apenas um acompanhamento do texto,
comoseelafosseincapazde“falar”porsíprópria.Essahipóteselevaoleitora
buscar na ilustração apenas os significados do texto, restri ngindo sua
compreensão,poi ssendoassim,aquiloqueaimagem“diz”enãoestá contido
notextonãoépercebido.
Seriaentãoaimagemumtexto?
SegundoaspropostasdeLeonorLopesFáveroeIngedoreG.VillaçaKoch,
existem dois conceitos sobre
texto:
um
lato
e um
stricto
.Emsentidoamplo,o
termo
texto
designa“todaequalquermanifestaçãodacapacidadetextualdoser
humano,(quersetr atedepoema,querde umamúsica,umapintura,umfilme,
etc),istoé,tipodecomunicaçãorealizadoatravésdeumsistemadesignos.”Já
nosentido
restrito
,“otextoconsisteemqualquerpassagem,faladoouescrita,
98
que forma um todo signifi cativo, independente de sua extensão.”(FÁVERO;
KOCH,1994:25).
Uma razã o para abordar a i magem como texto é procurar diminuir  o
preconceito em relação à imagem, essa questão cultural que vê na imagem
apenassignificadosób vios,quenãoexige“leitura”,reflexãoeestudo.
Para o estudioso Luis Camargo (1995), a imagem no livro pode
desempenharalgumasfunçõesnarrativas,são elas:
1) FunçãoRepresentativa:aimagemtemfunçãorepr esentativaquando
imitaaaparênciadoobjetoaoqualserefere;
2) FunçãoDescritiva:aimagemtemfu nçãodescritivaquandodetalhaa
aparência do  ob jeto representado. Entr e a função representativa e a
função descritiva não hápropriamentediferençadenatureza,masde
grau;
3) Função Narrativa: a i magem tem função narrativa quando situa o
objetorepresentadonotempo,pormeiodetransformações(noestado
doobjetorepresentado)ouações(porelerealizadas);
4) FunçãoSimbólica:aimagemtemfunçãosimbólicaquandoorientada
paraumsignificadosobreposto–e,nessesentido,secundário–aoseu
referente,mesmoquearbitrariamente,comoéocasodosanimaisque
representamtimesdefuteboloupartidospolíticos,etc.;
5) Função Expressiva: a imagem tem função expressiva quando
orientada para o emissor (o produtor da imagem), revelando seus
99
sentimentos e valores, bem como quando ressal ta os sentimentos e
valoresdoserrepresentado;
6) Função Estética: a imagem tem função estética quando é orientada
paraasuaforma.Essaorientaçãopodeserdedoistipo s:um,sintático
e outro, semântico. A orientação de tipo sintático ocorre quando a
imagem enfatiza sua configuração visual, ou seja, a con figuração de
seus elementos visuais – linha, forma, cor, luz, espaço, etc. –
agenciando  repetições, alternâncias, simetrias, contrastes, etc. A
orientaçãodetiposemânticoocorremed ianteautilizaçãode
figurasde
linguagem
queenfatizamoualteramosignificadodaimagem,comoa
hipérbole, a metáfora, a metonímia e a personificação. Na linguagem
visual, a
hiperbole
corresponde aos procedimentos de exageração; a
metáfora
corresponde a transformações da  imagem por meio de
relações de similaridade, po r exemplo, a imagem deumpimentão na
praia, em anúncio de protetor solar, par a sugerir a idéia de “ficar
vermelhocomoumpimentão”,a
metonímia
correspondeaoscasosem
que um ser é representado por uma imagem que tem com ele uma
relaçãodecontiguidade ,como,porexemplo,arepresentaçãodeparte
deumdeterminadoserparareferirseaoserinteiro,apersonificaçãoé
a atribuição de características humanas a animais, vegetais, objetos,
bemcomoidéiasabstratas;
7) FunçãoLúdica:aimagemtemafunçãolúdicaquandoori entadaparao
jogo(incluindoseohumorcomomodalidadedejogo),sejaemrelação
100
ao
emissor,
ao
referente
,à
forma damensagemvisual
oumesmoem
relaçãoao
de stinatár io
.Assimaimagemenfatizaojogoemrelaçãoao
referente
quandoap resentasituaçõescômicas;enfatizaojogoà
forma
demensagem
quandoincentiva aparticipaçãodol eitor,porexemplo,
configurandosecomojogo;
8) Função Conotativa: a imagem tem fu nção conotativa quando visa
influe nciarocomportamentodoobservador,porexemplo,por meiode 
procedimentos persuasivos (na propaganda) ou normativos ( por
exemplo, na sinali zação do trânsito, em que sinais gráficos – como
linhas eformasgeométricas–eíconesdeterminamações);
9) FunçãoMetalinguistica :aimagemtemfunçãometalinguisticaquando
orientadaparaocódigo,nocaso,alinguagemvisual,ouseja,quandoo
referente da imagem for a linguagem visual ou a ela diretamente
relacionada, como situações de produção e recepção de mensagens
visuais,citaçãodeimagens,etc.;
10)FunçãoFática: aimagemtemfunçãofáticaquandoorientadaparao
canal,ouseja,osuportematerialdaimagem;
11)Pontuação: a imagem tem função de pontuação quando orientada
paraotextonoqual–oujuntoaoqual–estáinserida,sinalizandoseu
início, seu fim ou suas partes, nele criando pausas ou destacando
elemen tos.Essafunçãoéexercidaespecialmeteparacapitular epela
vinheta.
101
Portanto, a imag em pode representa r, descrever, narrar, simbolizar,
expressar,brincar,persuadir,normatizar,pontuar,alémdechamaratençãopara
sua configuração, pa ra seu suporte ou para a linguagem visual. Da mesma
formacomoocorrenalinguagemverbal,asmensagensvisuaispodemcombinar
váriasfunções.
Contudo,pensoqueháumadicotomiaentreconsumidoresefruidoresna s
característi cas da literatura infantil. Por hipótese, os lei tores não são
trabalhadores;depend emporisso,dealgumtipodemediaçãoadultaparater
acesso aos livros. Essa dicotomia é complexa e nã o pode ser resolvida
deixandoseaescolhado slivrosinfantisàscrianças,atémesmoporquelivros
são objetos culturais que só funcionam dentro da comunidadede leitores. Os
objetos culturais não têm significados neles mesmos, são veículos – ou
portadores–designificadosestabelecidospelacomunidadenosquaiscirculam.
Nessesentido,talvezosignifi cadodoslivrosinfantisnãoestejatantonousoque
a criança fazdeles,masnasmediações propiciadaspordiferentes espaçose
mediad ores,emcasa,naescola,embibliotecas,etc.
102
NAESCOLA,COM
FLICTS
EASCRIANÇAS
Muito se fa la sobre a importância de se desenvolver o prazer, o gosto
pela leitura, mas pouco se reflete sobre o modo como se dá o proce sso de
recepção dos produtos culturais pelas crianças. Comentase muito sobre a
inadequaçã o à determinadas faixas etárias, certos temas, estilos de música,
imagem e l inguagem, tamanho de texto e formato de letras, mas um número
reduzidodepessoassedispõeaver,ouvireanalisarainteraçãomediadapelo
outro – que se estabelece entre a criança e o li vro, o desenho animado ou
mesmoaobradeartenomuseu.
“O mundo da criançasofreria,emdecorrência, consequênciasfatais.Aquilo
quelheeravitalfoisendo,poucoapouco,tomado:oquintal,arua,ojardim,a
praça, a várzea, o espaçolivre. Eessatomadado real tentasecompensar
comosimbólico.Acapacidadeder eadaptaçãodocapitalismoéexcepcional.É
nessesentido,pois,queaoroubodoespaço,aobloqueiolúdico,ofereceseà
criança, como substituição, a possibilidade dela viver através de produtos
culturaisaquiloquelheénegadono real.Instauraseamisérianocotidianoe
tentase remediála com produtos que promovam o ajustamento a esse
cotidianoreduzido,comestruturasdeconsolação.”(IANNI,1976:22).
Duranteaminha carreiracomoeducadora,ilustradoraefruidoraemarte,e,
principalmente na minha prática docente, percebi que algumas questões me
intrigavam,efuncionavamcomocombustível paraminhaspesquisasinternase
perceptivas, porexemplo:comocomunicar,sensibilizareinteragircomoleitor
pormeiodaimagem,sejael ecrian ça,jovemouadulto? Eaindasaberseeleirá
interagircomigopormeiodasuapercepçãoecanaldecomunicação?
Foipesquisandosobrelivroobjetoeimagemnolivroinfantil,queconhecio
livro
Flicts,
uma obra prima de Zi raldo. Hoje ele é o meu objeto de pesquisa
103
nestadissertaçãoeparaencerrála,escolhirefletirasualeiturapocriançasde
oitoanosdeidadenesteterceirocapítulo.Fuiacampoobservarcomoseriaa
recepção do livr o
Flicts
por estas crianças, habituadas como elas estavam a
terem livros figurativos, apostilas didáticas, cartazes pedagógicos, como
reagiriamaolerimagensfigurais?
A opção metodológica foi pela realização de uma pesquisa qualitativa
descritiva, que me permitisse analisar e correlacionar dados como meio
facilitador do encontro de crianças de oito anos de idade com o imaginári o
literário,nomomentodaleituradolivro
Flicts
.
Apresenteiolivro
Flicts
paraoitocriançascomoitoanosdeidade,afimde
observar suas leituras e fruição do objeto estudado. Segundo Piaget, (1967)
estascriançasencontramsenoterceiroestágiodedesenvolvimento,ouseja,no
períododasoperaçõesconcretas.
Nesteperíodoqueseestendedos7aos11anosdeidade,asoperações
mentaisdacriançaocorrememresp ostaaobjetosesituaçõesreais.Acr iança
usa a lógica e o r eciocínio de modo elementar, mas somente os aplica na
manipu laçãodeobjetosconcretos.Nastarefasdeclassificaçãode objetostem
comobasedereferência:cor,formaetamanho.Nestafaseacriançatemuma
noçãomaisava nçadadeclasses,emsen tidoabstrato.Compreendeasrelações
entreclassesesubclasses,reconhecendoqueumobjetopodepertenceraduas
delas simultaneamente. Também aprende termos de relaçã o: maior, menor,
direita, esquerda, mais largo, etc. No entanto, a criança ainda não pensaem
termos abstratos, nem raciocina a respeito de proposições verbais ou
104
hipotéticas.Assim,elaexperimentacomdificuldadeosproblemasverbais.“(…)
o espírito tendo tomado consciência de cada um dos fatores não mais
isoladamente, mas em suas relações com os outros, tod os agem ao mesmo
temposobreoconceitoehásíntesee hierarquia.”(PIAGET,1967:157).
A pesquisa de campo foi realizada no primeiro bimestre de 2006, no
ColégiodasAméricas,localizadonaÁguaBranca,bairrodeclassemédiaalta
dacidaded eSãoPaulo,quecostumavaatender,anualmente,aproximadamente
duzentosalunosmatrículadosnoensinofundamentalI,noperíodomatutino(das
7h30às12h00).
FisicamenteaunidadedoensinofundamentalIcompreendeumandarcom 
seis salas de aula e dois banheiros, num edifício que mantém seis andares
distribuídosentre oensi nofundamentalIIeensinomédioeainda, noperíodo
vespertino ministra cursos livres de diversas modalidades e à noite ensino
superior em várias áreas. O colégio oferece ainda, uma biblioteca ampla, um
refeitório, sala de informática, duas quadras esportivas, piscina, um auditório
para palestras e apresentações do s alunos, bem como um grande pátio com
cantinanopisotérreo.
Talvez seja interessante revelar que escolhi trabalhar no Colégio das
Américas,motivada,principalmente,pelofatode terrea lizadomeuestágiofinal
paraocursodemagistério,em1998nessaunidadedeensino,ocasiãoemque
fui a muito bem recebida pela direção, educadoras, coo rdenadoras e
funcionários.Oquenãofoidiferentedestavez,quan doretorneicomopropósito
deenriquecerminh apesquisaparaadissertaçãodemestrado.Derammelivre
105
acessoparadesenvolvermeusestudosporduashorasnoperíododatardecom
ascrian çasqu efrequentavamocursolivredeteatro.Nototalfor amoitoalunos
sendoummeninoesetemeninascomidadedeoitoanos.Foimuitoimportante
ter um grupo reduzido de crianças, pois foi possível cr iar um ambiente que
favoreceu o diálogo e a troca de informações, bem como suas experiênci as
estéticas, possibilitando a captação de toda complexidade de interaçõ es dos
leitoresentresiecomolivro
Flicts.
As sessões de leituras foram programadas da seguinte forma,
respect ivamente:
1) Leitura,percepçãoefruiçãoobservadasemleituraindividualcomolivro
empapel;
2) Leitura do livro em papel, sua percepção e fruição observadas num
processodemedi açãoporumarteeducador seguidadeoficinadearte;
3) Leitura,percepçãoefruiçãoobservadaspormeiodecdroom,noquala
história do
Flicts
é sonorizada e animada con tendo ainda atividades
lúdicas interati vas.
Acredito que seja importante ressaltar que no grupo de oito crianças,
somenteduastinhamirmãos,trêsmoravam comospa is,umasomentecomo
pai,equatrosomentecomamãe.Dentrode umperfilsocial ,asprofissõesdos
paiseram:odontologista,empresários,pedagogo,corretor,ouvidoreterapeuta.
106
SESSÃOLEITURA
PARTE1
Foiiniciadaasessãoleituracomcadacriançamanuseandoumlivro
Flicts.
Todos começaram a leitura juntos. Alguns murmuravam a narrativa verbal,
outrosseentreolhavam,numardeansiedade.Outrosinici aramaleituradofinal
dolivroparaocomeço,ouseja,foiumaleituralivre,espontânea.
Atéqueouviosprimeirosprotestos:
_Masprofessora,quandoéquecomeçamasfiguras?Quechato!
_Nãotemfiguras!
_Éparaleratéofinal?
_Nãotemgraçanenhuma…
Algumas crianças desistiram de continuar a leitura quando perceberam
que se tr atava de um objetolivro diferente doconvencional. Esse fato me
deixou um pouco preocupada. Até que uma criança começou a ressaltar
suaslei turas:
_Nossa!Temumarcoíris!Eujávíumarcoíris!
_Professora,você jáviuumarcoíris?
Eoutracriançajáatropelandodiz:
_ Eujávíumarcoíris, ele aparecedepoisdachuvaquandoainda
temsol.
Percebiquea sessãoleituracomeçavaasersalva…
_Olha,temumalua
Flicts
!
_Professora,oqueéumalua
Flicts
?
107
Silênciocoletivo…
Observeiasreaçõesnestemomentoeconstateiqueascriançasbuscavam
respost asparasuaspercepçõe s,elasseentreolhavammuito,queriamsaberse
os colegas também estavam estranhando tal lei tura. Neste momento sentí a
necessidadede intervir,mediaraleitura,provocarsuaspercepções.Então,foi
abertaasegundapartedasessãoleitura.
PARTE2
Depois de manuseado o livro
Flicts
e as primeiras leituras efe tuadas,
propus uma nova leitura, voltada para as qualidades essencialmente visuais.
Nestemomentomedieialeitura.Olivroestavaemminhasmãos,nossentamos
nochãoemformadecírculoeiniciamosoprocesso.Percebímuitaansiedade
neste momento, como se eu fosse  revelar algo muito precioso  para eles. No
entanto,meuinteressecircundavaemalgumasquestões:
· Qualseriaoestilodeimagempreferidoporelas?
· Oque,emtermosvisuaisseriavalorizadooudesprezadopelascrianças?
· Quaisseriamasreflexõesarespeitodoprocessodefeituradasimagens?
· Que aspectos seriam levados em consideração quando solicitasse que
comparassemasimagensentresi?
DeniseEscarpit,explicaque“lerbem”significanãosomentesepren derà
literalidade da imagem, mas se voltar igualmente para o seu significado
conotativo,istoé,aoseuvalorestéticoeartísticoquefaznasceroutrosmundos:
“Todos os estudos realizados sobre a imagem sublinham seu caráter de
ambiguidade. A imagem tem como que dupla natureza. Por um lado
descrevendo a realidade, apresentanosummundoimediato,percebidopela
razão,masporoutro,éprofetadeumoutromundopatalém dasmargensdo
108
conhecimentoracional.ELéviStrausfaladosdoisníveisdeorganizaçãoda
imagem, o dos objetos representados e o da composição pictural da qual
fazem parte. O si gnificado da imagem é também duplo: por um lado, o
significado denotativo que traz informações semânticas, por outro lado o
significadoconotativo,quetrazinformaçõesestéticas.”(ESCARPIT,1979:79).
Essa análise mais atenta das qualidades formais e expressivas das
imagenscontidasem
Flicts,
acredi to,podevira contribuirparaumprojetomaior
de prevenção contra a solidificação de umgosto voltado para o realismo eo
virtuosismo técnico que impedem os leitores de estrem abertos para apreciar
obras quenãoestejamenquadradasnestapadrãoestético.
Imprescendível, por isso, é que as produções visuais sejam analisadas
tanto na sua  condição de coisa material como em seus aspectos
representacionais(OSBORNE:s/d).Importante,tambéméatentarparaofatode
que as imagens corporizam um modo de ver; veràvisãodocriadordeve ser 
reconhecidacomoparte integrantedoregistrovisual(BERGER,1972);eque,
portanto,oconsumoefetivodasobrasvisuaispressupõ eumaaçãodialéticaque
dê conta de pensál as a partir de questões específicas da linguagem e de
produção.
“Essaleituramaisatenta,voltadaparaoprocessodecriação,implicanovas
possibilidadesdeentendimentoediscernimentodaimagem,nenhumtrabalho
criativo em arte ou ciência existe plenamente para nós se nãootomarmos
como artefato fabricado, se não o recriarmos em nossa imaginação.”
(BRONOWSKI,1983:116).
Considerar aestruturaformal (configuração,cor,linha,espaço,equilíb rio,
forma, luz, movimento,etc) durante a mediação no processo de leitura da
imagem parece mesmo essencial se levarmos em conta o fato, de que são
109
justamenteoselementosespaciaisosentesverdadei ramenteresponsáveispor
torna r
legíveis
tantoasobrasmaisremotascomoaproduçãocontemporânea,
uma vez que o “conteúdo  expressivo das obras de arte nã o se articula de
maneira verbal, at ravés de palavras, e sim de maneira formal, através de
formas. São sempre as formas que se tornam expressivas.” Conforme nos
explicaFaygaOstrower,(1987:23).
Pensando num modo de discutir com as crianças aquilo que seus olho s
observavamnanarrativa visual, eaomesmotempoliamnanarrativaverbal,
bemcomopercebiameentendiamosproblemasdecomposição,estilo,técnica
egostopessoal,decidi proporlheasseguintesquestões:
_Vocêsconhecemoautordolivro
Flicts
?
_Vocêsjáleramoutraobradoautor?
_Háalgumadiferençaentresuasobras?
_Oquetemdediferente?
_Vamosconhecerolivro
Flicts
,esaberoqueZiraldopensouquando
ofez?
Conversamos sobre outras obras de Ziraldo e fizemos um rápido
levantamentodorepertório doautornaquelegrupo,realmenteelesconheciam
Ziraldopormeiodeoutrasobras,noentanto,nãopossodeixardeadmiti rque
estemomentodediscussãodosassuntosreferentesanaturezadaimagemem
um livro e em outro do  mesmo autor acabou contribuindo para intensificar a
relação das crianças como livro e comoautor,conforme pudeob servarem
inúmeras ocasiões. Era como se o olhar do pequeno leitor fosse despertado
110
para além da  visão imediata, tornandose mais penetrante, atento, reflexivo,
capaz deestabel ecernovasrel açõese de estipularuma quantida demaiorde
semelha nçasediferen çasentreasimagensperanteasnarrativesverba is.
Isto talvez se justifiqu e pelo fato de que, por mais simples que possa
parecer,otreinomodestodeenumeraredescreveroquevemosnumaimagem,
poderáconduzirnosàdescobertadecoisasimportantessobreasquaisnãonos
daríamoscontaàprimeiravista,mesmoacompanhadodanarrativaverbal.
“Longedeserumregistromecânicodeelementossensórios,avisaoprovaser
uma preensãoverdadeiramentecriadoradarealidade–imaginative,inventive,
perspicaz e bela. Tornouse evidente que as qualidades que dignificam o
pensador e o artista caracterizam todas as manifestações da mente. Os
psicólogoscomeçaram tambémaverqueestefatonãoeracoincidência:os
mesmos princípios atuam como um todo. Toda percepção é também
pensamento, todo raciocínioé tambémintuição,todaobservaçãoétambém
invenção.”(ARNHEIM,1998:introd.).
Numaprimeiraetapa, apresenteilhesolivr opáginaapágina,fizemosuma
primeira observação silenciosa, cal ma,não houve ne nhuma interferência oral,
eu somente mostrava as pági nas abertas, do começo ao fim. Em seguida,
comoumsegundomomento,recomeçeialeituranarran doasinscriçõesverbais,
de forma bastante i nterpretativa. Olhos estalados e brilhantes me
acompanhava m.Destavez,observei maiorsimpatiapelolivro,algumascrianças
interagiram na leitura observando dados importantíssimos na narrativa visual
que simbolizavam a trajetória da cor  personagem. Ficaram indignados com a
ação das outras cores personagens que excluíam
Flicts
de participar de
qualquer ação. E por fim chegamos a um terceiro momento da leitura, onde
111
detalhamos página a página, sobre as cores, suas impressões, as formas,
dimensões, sobreposições, configuraçõ es, equilíbrio, intensidade, espaços,
dinâmicas, etc. Foi um momento ímpar na compreensã o da narrativa que até
então se encontrava perdida numcomplexo de estranheza perante este novo
objeto. Mui tos comentários solidár ios foram direcionados à Fl icts, mas ao
mesmo tempo muitas identificações foram atribuídas às cores, tais como, as
representaçõescomojardim,acaixadecoreatémesmodasbandeiras,estas
realmentefizeramsucessoentreasprefênciasdascrianças.
Para Michael  Parsons, autor de
Compreender a Arte,
(1992: 37 a43),o
exame das partes, depois de ter saboreado o conjunto, parece bastante
interessanteemsetratandodeumprojetodeeducaçãoestética.Atentandopara
ospormenores, encontraremossemprepossibilidadesnovasdereveranossa
compreensãodoconjunto,numjog odeirevir,quepodetornarmaiscomplexaa
leitura pictóri ca – que vai da per cepção global ao tr ajeto mais analítico, mais
voluntário e reflexivo, permitindo ao leitor  pe netrar cada vez mais fundo em 
camadassignificativasdotextovisual.
Estas reflexões me mostraram que através da discussão de  questões
voltadasparaaessênciavisualdasimagens,poiseramessasqueintrigavamas
criançasnaleitura,elaspoderiamsesentirestimulad aspa rareviveropercurso
do artista  no ato da criação, incluindose aí suas escolhas formais, suas
influê nciasediálogoscomasoutrasproduções.
Ao verbalizarem suas percepções e compartilhálas com seus pa res,
encontrarão ricas oportunidades pa re refletir sobre o que ainda nã o
112
compreenderam e, também, para tornar mais complexas e abrangentes os
sentidos, idéias e impressões. Após estas reflexões as crian ças foram
encaminhadasparaaoficinadedesenhoondepuderamexpressarpormeioda
imagemacompreensãodas leiturasrealizadas.Valelembrarqueosnomesque
identi ficam os desenhos são fictícios a fim de preservar a identidade das
crianças.
113
OFICINADEDESENHO
imagem59:FlictsnofaroldesenhofeitoporIsabela,umameninacomoitoanosdeidade.
imagem60:AluaéFlictsdesenhofeitoporJaqueline,umameninacomoitoanosdeidade.
114
imagem61:Flicts desenhofeitoporGabriela,umameninacomoitoanosdeidade.
imagem62:AluaéFlictsdesenhofeitoporPaloma,umameninac omoitoanosdeidade.
115
imagem63:AscoresnofaroldesenhofeitoporAngélica, umameninacomoitoanosdeidade,
imagem64:FlictsdesenhofeitoporRosana,umameninacomoitoanosdeidade.
116
imagem65:AluaéFlictsdesenhofeitoporAdriana,umameninacomoitoanosdeidade.
imagem66:BilheteparaZiraldo1–EscritoporAngélica,umameninacomoitoanosdeidade.
imagem67:BilheteparaZiraldo2–EscritoporRosana,umameninacomoitoanosdeidade.
117
imagem68:Desenho9–FlictsnogolcomacamisadotimedoSãoPaulo–desenhofeitoporCarlos,
ummeninocomoitoanosdeidade.
imagem69:Flictssumindo–desenhofeitoporCarlos,ummeninocomoitoanosdeidade.
118
FLICTSMULTIMÍDIA
PARTE3
Muito me alegrou quando soube da existência de um livro multimídia de
Flicts
.Lançadope laEditoraMelhoramentosnoiníciodosanos90,oCDROM
traztodoocontextodolivroenriquecidocommúsicaeanimação.Oleitorpode
acessar a hi stória em quatro i diomas: i nglês, alemão, espanhol e português,
assim como, interag ir com o livro atr avés de símbolos e palavraschave que
aparecem em cada página, no modo interativo da hi stória. Este material foi
apresentado para as crianças, que o receberam com muito entusi asmo,
acessaram todas as partes do cd incansá velmenteAcada pági na descoberta
era moti vo de comemoração. Após a sessão multimídia as crianças pediram
paradesenharasbandeirasqueviramnoCDROM,poisnelesãoapresentadas
bandeiras de  todos os pa íses do mundo, como 2006 foi  um ano de copa do 
mundo,talvés issotenhaestimulado ascriançasparaproduziremossímbolos
decadapaís.
AembalagemdoCDROMtrazaimagemdacapadasprimeirased ições
deFlicts,Ed.ExpressãoeCul tura,1969.
imagem70:CDROMFlicts,elivroFlicts,2ªedição,1970
119
imagem71:CDROMFlicts,embalagens.
As imagens que segue m são algumas referências do conteúdo do CD
ROM, elas contém o traço inconfundível de Ziraldo em suas ilustrações,
abrangendomúltiplossignificadosnodesenrrolardaspáginas.Nestetrab alho 
foiinseridotambémalgumasrelevânciasencontradasnolivro“AFábuladastrês
cores”,ondeZiraldovalorizaafaunaeaflorabrasileiraemcomparaçã ocoma
bandeiranacional.Personagenscomo
OMeninoMaluqinho,OBichodaMaçã
e
outros,tambémsãoencontradosnestetrabalho,alémdisso,oeditorialmesclou
páginasdasprimeirasediçõescompá gina smodificadasnasedi çõespósanos
oitenta, portanto, este trab alho  além de ser um resumo geral da trajetória de
Flicts
étambémumacoletânea doprojetográficodeZiraldopara
Flicts
emtodas
as suas possibilidades e edições. As sessõ es de leitura e principalmente a
sessão multimídia foram muito enriquecedoras e valorizaram o processo e o
acessoàfruiçãodoleitor,possibilitandomúltiplasleiturasquepodemosrealizar,
cadaumacomsuaimportânciarespectivamente.
120
imagem72:CdroomFlicts–imagensdaspáginas
121
imagem73:CdroomFlicts–imagemdaspáginas
122
imagem74:Bandeiras–desenhoepinturacoletiva/oficina.
123
124
CONSIDERAÇÕESFINAIS ______________________ _______________
A razão mais significadora que sustentou esta pesquisa, foi o desejode
exploração da  capacidade humana que nos faz surpreender sempre e que
renovaosmodosdever,pensar,lereexpressar,pararessi gnificarumassunto,
umaquestão, umautor,umaobra,umobjeto,enfim.
Aoescolheruma obraliteráriadeZiraldocomoobjetodeestudo,sabiaque
ela se apresentava com um gama considerável de possibilidade s
intrerpretativas,porémmeapoieinumpontobásicoqueauxili ounadelimitaçãoe
aexploraçãodotema:olugarinauguralocupadopelaobradoautornahistória
da literatura infantil e juvenil brasileira, em decorrência da multiface das
linguagens e da concepção do objetonovo. Entretando ampliei as
interpretações, priorizando a leitura e análise da concepção artística da obra,
suasmodificaçõesacadaediçãoeeditora,bemcomoaleiturape rceptualpor
criançascomoitoanosdeidadeesuasinterpr etações.
O sentido de busca da identidade, que constatamos na trajetória da
personagem
Flicts
, prima pela vi tória de forças libertárias, que, em jogo com
forças opostas, exercem tensões de proveito quanto à crítica, à ficção e à
linguagempoética,tãoexploradaporZiraldo.
Acompreensãodoliteráriocontemplandoo textoverbalevi sual,noqu alo
sentidoége radopelainterrelaçãoentreasnarrativas,sobasquaisseconstrói
asobrasziraldianas,fazsurgir,amadurecerecresceraproduçãoeditorialno
125
Brasil, onde não são poucos os livros que merecem a qualificação de obras 
primas.
A composição nova,  contemporânea e para muitos ti da como complexa
que vemos em
Flicts
faz parte de um universo pr ivilegiad o, considerando a
especifi cidade do livro infantil, que pode ser definido pela interposição  de
códigos, produtora da ação de representações simbólicas e muitas vezes
complementarnoprocessodainteraçãodasmúltiplasl inguagens.
Comrelaçãoasduasreediçõesde
Flicts
(EditoraPrimor/1976ealgumas
da Editora Melhoramentos à partir de  1984, com exceção da edição
comemorativa), comparadas à original, de 1969, Editora Expressão e Cultura,
me deparei com modificações severas, algumas afetando aspectos gráfico
visuaiseporsua vezanarrativa simbólicaqueZiraldoconcebeuemseuprojeto
gráficoinicial;lamentoquemedidasdeeconomiaadotadaspelseditorastenham
alteradoaconcepção estéticaoriginaldaobra.
ReconhecendoqueodiferencialinovadorrepresentadoporZiraldonaArte
doseupaís,incluindoadefazerlivros,levandoemcontaacriaçãode
Flicts
que
foiconsideradoumlivroúnico,umlivroobjeto,umlivrodeartistapel oseuvalor
estético,eob rasquesurgiramapartirde
Flicts
,garantelhes statusinaugurale
uma acolhida bastante abrangente, nacional e internacion almente, onde sua
literatura e sua habilidade plástica seja conhecida pela originalidade do seu
modo de escreverdesenharfazer livros, anunciando e guardando lugar na
produçãoedito rialbrasileira, eprincipal mente,exercendoa liberdade emarte,
126
trilhando o seu próprio caminho, insurgindo , pela criatividade, contra
formalidadeseconvenções.Assim,comoZiraldoavalia:
“(…)nãosigotendências,nãoobedeçomoda,nãofaçopesquisademercado
praveroquedevo escreverparaagradar. Naverdadefaçolivrosparaaminha
alegria pessoal. (…) o que me alegra (…) se parece com o quealegra os
brasileiroscomoeuque,graças aDeus,sãomuitos(…)”(ZIRALDO,1996:10).
Se nesta oportunidade de pesqui sa consegui avançar alguns pontos em
proldaarte,muitosou trospoderãoserretomadosouprosseguido s,apartirdos
limites desenvolvidos aqui. Penso que esta pesquisa cumpre o seu papel,
deixandomargemparaacontinuidade,paranovassur presas,rumoaocaminho
doconhecimento.Vislumbrarpossibilidadesdenovasdescobertasereve lações
poéticas a serem desvelados sobre a obra
Flicts
, enobrece. Que cada leitura
presente seja um raio de luz, uma nova consciência enriquecida com as
maravilhasdapercepçãohumanaemdireçãoàgrandetemporalidade.
127
Bibliografia: ________________________________________
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131
ANEXOS
132
ENTREVISTAS
Entrevista1:
ZiraldopararevistaLiteraturaComentada,19 89.
· “ Dartagnaneapsicologiadoheróiprovinciano”
LC–Comovocêexplicaasatividadesmúltiplasquedesenvolve,
dividindosepelodesenhodehumor,literaturainfantil,cartazismo,etc?
Vocêseconsideraumeclético?
Ziraldo – Euquero éabraçar  omundocomaspernas. Nomeu caso, porém,
achoquenãoébemeclético.Avontadedefalarascoisas,anecessidadede
fazêlas e a aflição interior são tudo uma coisa só. Para transmitir isso, nós
utilizamosto dosos veículos,qualquermeiodecomunicação,todasas
mídias
.
Eu posso fazer históri a em quadrinhos, car tazes, anúncios, o que me der na
telha,mastodasessasativida desminhasseenquadramdentrodoHumoredo
Desenho.Estesdoiscomponentesdeterminamaunidadedemeutrabalho.
133
Sou brasileiro e nós temos carência em quase todos os setores. Não sou
norteamericanoouinglês,ondeaorganizaçãosocialpedeespecialização.Não
quer entrarna área deninguém, masacreditoquetodosos lugares noBrasil
estãoparaseremocupadosainda.(…)
· “ Eoreideespadaseraumgeneral”
LC–Vocêvivenciouaatmosferanacionalistaanteriora1964 ,quemarcou
osurgimentodoCinemaNovo,daBossaNova,construçãodeBrasília,etc.
Ziraldo–Sim,inclusivecomo
Pererê
,queeufaziaparaarevista
OCruzeiro
.
Em torno dos an os 60, havia a expectativa da nacionalização da história em
quadrinhos. Nosso editor, para se precaver, resolveu publicar história em
quadrinhos nacionais. E convidou o Péricles, O Carlos Estêvão e a mim.
Péricles, mui to complicado, morreu pouco depois. Carlos Estevão fez o Dr.
Macarra,umcaf ajestecarioca.EufizoPererê,saudadocomapr imeirarevista
emquadrinhosnacionaldeumautorsó,ejásaiuemcores.Durouquasecinco
anos e foi uma das coisas mais importantes de minha vida. Depois, com a
evoluçãopolítica,mudoutudo:oúltimonúmerodarevistasaiusignificativamente
em abril de 19 64. Tentei retornar coma revista em1976 coma editora Abril.
Achei que poderia fazêla com uma equipe, mas não deu certo, o preço do
volumeestariaforadascondiçõesdomercado.
LC–Edepoisde1964?
Ziraldo – Esta foi a época de minha concien tização política. Fui marcad o
profu ndamentepelogolpemil itar.Atéentãoeueraumaespéci edehumanista
134
sem maiores preocupações políticas. Fazia cartuns humorísticos, isto é,
caricaturaecostumes.Sóvimfazerchargespolíticasapósolançamentode
Hay
Gabierno
?, livro de Jaguar, Claudius e Fortuna . Nós éramos os quatro
discípul os de Millôr Fernandes e, neste livro, eu fui deixado de fora sob o
argumentodequenãofaziahumorpol ítico. Issomedeixouassustado,maslogo
depoisjáestavacolaborandono
PifPaf,
umjornalzinhodecríticaeditadopelo
Millôr.Fuiàlutacomtodaaconsciência.Fizumacapaondeapareceumacarta
debaralho:oreideespadaséumgeneral…Claudiuspublicouumachargecom
uma personagem gritando:“Olha o drops, olha odrops…”  etodomundosaía
correndo desesperadamente do cinema, pensando que era o Dops. Nessa
épocaeucontinuavanojornaldoBrasilcomchargespolíticas,Quantomaiso
regime ia se fechando, mais a página ia ficando política. Em 1970, saiu uma
chargedemeiapáginaqueprovocoutelefonemas,cartaseabraçosnarua.Fiz
ummapadomundoeumcaraolhandoparaocéu,apontan doparaoBrasile
dizendo“JesusCristo,euestouaq ui”.Eraotítulodeumamúsicadesucesso.A
dificuldade para dizer o que estava acontecendo era tanta que aquilo foi
consideradodamaiorcorag em”.(…)
· Liberdade,umproblemadelimitesederesistência
LC – Você falou de “ resistência” … Não ocorriam pressões dentro do
própriojornal?
135
Ziraldo – A gent e preci sa conhecer os limites. È um ne gócio de bom censo.
Tenholiberdade  defazermeuhumornoJornaldoBrasil,masvouatéon deo
jornalpodebancar.Aprendiosseuslimiteseo sdo
Pasquim.
(…)
LC–Comosurgiua“ resistência” doPasquim?
Ziraldo – Foi uma resistência pessoal além da política. Se o Pasquim não
surgisse,achoqueteriaf icadomaluco.Entreoutroscartunistas,vel hoseNovos,
euestavaentreosvelhos.Quandocomecei,haviaCarlosEstevãoePériclesno
Cruzeiro
eoBorjalo,oLaneoApp e.Pertenci,comodisse,aogrupodoMillôr.
(…)
· Àsombradoatoinstitucionalnúmero5
LC–Ziraldo,vocêsofreaaçãodiretada repressãopolítica.Foipresotrês
vezes.Quaisforamasconsequências?
ZiraldoEmumúnicoano,1969,euvividez.Foiumaépocaterrível,masvista
àdistânciatudoparececômico.(…)Nanoitedo AI5,euestavanobarVeloso,
quando de repente alguém chegou com a notícia: “Deram o golpe!” E aí foi
aquele correcor re para esconder gente. Passei  a noite inteira escond endo
amigos. Eles é que precisavam se esconder. Eu não. No dia seguinte, os
homensinvadiramminha casa. Euestavaemcasa,desenha ndo,quandoeles
chegaram.Fuilevadoao  FortedeCop acabana. Delongemeparecetudotão
ridículo.
(…)Aliás,1969foiumanoincrível:fizomuraldoCanecão,quefoireproduzido
emváriasrevistasdomundo,fuioprimeiroartistadaAméricaLatinaareceber
136
um pedidopara desenharocartazdaUnicef,ganheioOscarInternacionalde
Humor, houvea fundação do
Pasquim
,a publicaçãode
Flicts
,de
Jeremias,o
Bom.
(…)
· Novasperspectivas,pois“ ThemoonisFlicts”
LC–Agoraumpoucodesualiteraturainfantil.Drummonddissequevocê
fezumpoemaexatocomFlicts?Vocêtrabalhamuitoosseuslivros?
Ziraldo–EufiqueimuitosatisfeitocomocomentáriodeDrummond.Ésinalque
ele me respeita, não é? Trabalho muito, sim.
O Planeta Lilás,
por exemplo,
permaneceu nove anos na gaveta. E quase sempre fico tentado a fazer
modificações naquilo que produzo. Eu tenho guardado agora
O Menino mais
Bonito do Mundo.
Sei que não está bom, falta alguma coisa (...)  Quando
escrevo,mandobrasa.Depoisvoucortandoosadjetivos.ComFlictseutrabalhei
em regime de concentração: o editor estava esperando o livro que eu ha via
prometido.Quandoentreguei,eleleueaconteceuumacenaemocionante.Ele
gritava: “Eu quero o melhor papel! Eu quero o melhor acabamento! (...)”
Magalhães Pinto, nosso chanceler na época, deu um volume de presente ao
astron autaNeilArmstrongqueescreveu:“ThemoonisFlicts”.
OtítuloFlictséumainterjeiçãoqueinventei.Elaapareceuemumdesenhoda
Supermãe
, publicado no
Jornal do Brasil
. O Vagn usoua em um texto seu
publicadona
Fairplay,
comotítulo“AsAventurasdaSenhor aFlicts”e,depois,
foi a minha vez de pedir licença ao Vagn para botar o no me no meu
personagem.(Campedelli,1982:4,8,10,12e14).
137
Entrevista2:
ZiraldoparaClaudiaCascarellinaExposição“ MundodosQuadrinhos
2005”
Claudia:ZiraldomecontacomoéquevocêpensouoFlicts?
Ziraldo:UmavezfuiconvidadopelaEditoraExpressãoeCultura,issoporvolta
de1969,eujátinhaapresentadoàelealgunstrabalhosquandoeleme
perguntou:
_Vocênão temu mlivropracriança?
Eaíeufalei:
_Maséclaro,nóstodostemosumlivroinfantilnagaveta!Tenhoatémaisde
um!
OFortuna,umoutrodesenhistadaminhaépoca,nóssempreficávamoscoma
idéiadefazerumli vropracriançaeaíoFerdinandoqueeraoeditordisse:
_Entãometrazqueeuquerofazerumlivrodecapadura,bonito!
Issoeranumasextafeiraeeleperguntou:
_Vocêpod etrazê lonasegundafeira?
Eeufalei:
_Claro!
Eentãosaí, sóqueeunãotinhalivrocoisanenhuma,comoéqueeuvou fazer
umlivroinfantilsábadoedomingo,praentregarsegunda!
Aíeufuipra casaedisse:MeuDeus!Comoéquee uvoufazer?
Tinhaqueserumálbumcolorido,etavamuitonamodaesteslivros,etodosos
grandescartuni stasqueagenteadmiravatinhamfeitolivropracriança,maseu
138
tinhaqueinventarumlivro,comoéqueeuvoudesenhar?Maseunãoqueria
desenharcomotodomundofez,eutenhoqueprocurarumacoisa,pradesenhar
fada,desenharbichinho,nãovaidartempo,anãoserqueeufizesseumlivro
para crian ças semfiguras, mas comoé que eu ia fazer umlivro pra crianças
sem figura?  Aíeupossofazerumlivrotodocolorido,nãotemfigura,mastem
cor, aí eu faço uma página azul, outra amarela, outra página preta, e vou
brincando.(...)Eaíquandoeuchegueiemcasativeaidéiadefazero
Flicts
,e
nocaminhodecasa,euviooutdoordarevistaManchete,quetinhaestafoto( o
pôrdater ravistadalua),afotodaluaondemostravaaTerra,eaímeocorr eua
idéiadecontarumahistóriaquetinhaacordaLua,fazerumahistóriadeuma
corquenãotinhalugarnaTerraefazerumahistóriadeumabusca,masnem
meocorreuqu eeutavafazendoumacoisaprasercomparadacom
OPatinho
Feio
,queéahistóri ada bu sca,queé umadasestruturasmasrecorrida s,você
tem poucas situações dramatúrgicas, uma delas é a busca da identidade e o
encontro com a ident idade, e temquinhentashistórias famosas,eessa é
O
PatinhoFeio
.Bem,eaí,euleveiolivr oprontonasegundafeira.Conseguifazer
porque,fizcomco lagem,comprei“contatic”(papelautocolantedeváriascores),
quandoeleacaboudelerolivr o,el elevantouaosprantos,fezumescândalo...e
disse:
_EsperaqueeuvoufalarcomoFerdinando.
Que era o dono da gr áfica, quando ele voltou, aí en traram ele e o dono da
gráfica,osdoisaosprantoseoFerdinandodizendo:
_MeuDeus,euespereiissoavidaintei ra!!Euqueroomelhorpapel,euquero
139
capadura!!
Eaíelesfizeramolivro,foiumlançamentoapoteótico,foiolançamentomais
caroqueesse ho memfez,eudei autógrafosdasnovedamanhãatéasduasda
tarde semsaídada livrariae aíteveumafestanumclubedoRicardoAmaral,no
Rio deJaneiroeeulembroque,umacoisacuriosíssima,tinhaumabandade
músicaecantoresnaportadalivraria.DerepentechegaoRobertoCamposna
livraria, aquela coisa, ele viu que eu fiquei meio constrangido, aí ele foifalar
comigo,edisse:
_Ziraldo,autografaestelivr oparameufilhoeescreve“aqueleabraço”!
Elequisdizer“aqueleabraço”,eun emolheipraele!Depoisfiqueisabendoque
eletinhamuitoslivrosdeminhaautoriaemsuabiblioteca.
Claudia:Ziraldo, eessa mudançanolivro,capa,papel,impressões,euvi
um exemplar da segunda edição e percebi que houve muitas mudanças.
Comovocêvêisso?
Ziraldo:Éumlivrodenoventapáginas!Nãodápracomercializar.
Claudia:Eodaúltimaedição,aqüinquagésimasétima,foiimpressacom
um papelmuito fosco, o quevocêacha?Vocêparticipadestasdecisões
comaeditora?
Ziraldo:Euprefir o opapelfosco,ele émuitomelhor!Oexemplardaprimeira
ediçãofoium impactomuitoassustadorparaaépocaquefoilançado em1969,
algumaspáginaseraminteirabrancas,hojeelasforamreduzidas.
Claudia:Eusouprofessoraeaindahojeperceboesteimpactonomomento
daprimeiraleituraporcrianças.Comovocêpercebeestepúblicoleitor?
140
Ziraldo:O
Flicts
con trariatodaest acoisainsuportáve lqueéaclassificaçãopor
faixaetária.O
Flicts
éparatodasasidades.Naverdadenãoésóo
Flicts
,se
você for ver o livro para criança é assim. O
Flicts
é indicado para ed ucação
infantil,paraofinaldocursoprimário,eassimvai.Eujávimuitasapresentações
do
Flicts
em escolas em forma de teatr o, mas desde o jardim, todos com o
figurinodascoreséacoisamaislinda!
9
Entrevista3:
Leila Bortolazzi, editora de arte das edições de Ziraldo na Editora
MelhoramentosSãoPaulo,em26/06/2006.
Claudia:ComofoiparaEd.Melhoramentosassumirasediçõesde
FLICTS
easobrasdeZiraldo?
Leila: Ziraldocomeçouatrabalharnaeditoracomocartazistaedesenhistade
capadecadernosnadécadade70.Emseguidaamel horamentospropôsque
Ziraldotrouxesseparaaeditoraumlivroinfantil.Z iraldotrazentão
FLICTS
e
O
MENINOMALUQUINHO
.
Claudia:Leila,vocêconheceoprojetográficoinicialde
FLICTS?
Leila:Sim,temosdoisexemplaresemnossabibliotecainterna.
Claudia: Qual o motivo principal das alterações do projeto inicial de
FLICTS
em suas reedições, principalmente quando a Melhoramentos
assumiuem1984?
Leila:Sãováriososmotivos,oprimeiroprojetográficode
FLICTS
,originalmente
éummodelodosanos60,capadura,tipoálbum.Hojesetornariainviáveleditar
9PINTO,ZiraldoAlves Senac–SãoPaulo“MundodosQuadrinhos2005”.
SãoPaulo,12dejulhode2005.
141
e vender umlivro comestas qualidades, comopreçoelevadoele setorna ria
inacessível às pessoas de baixa renda. As modificações foram feitas por
questõesdecustoseacesso.Formato,tipode papel ,impressãotecnicamente
seguem umpadrão. Corte dafolha, númer o de impressões podem baratear o
livro.Porissodecidimosreduziraspáginaseencadernarcomgrampos.
Claudia: Por se tratar de um trabalho gráfico, as imagens em
FLICTS
ficaramcomprometidascomasalteraçõesfeitas?
Leila:Não.Asnovasimpressõestrazemumpa pelcouchêfoscoondeevitamo
brilhoetambémmantémobai xocusto.Olivrotemqueseracessível,seforfeito
umlivrocaroaspessoas,leitorasemsuagran demaior ianãoteriamacesso.
Claudia: Há algum projeto comemorativo para o 40
o
aniversário de
FLICTS
?
OMeninodaLua
seriaumasuposta“ ediçãodeaniversário” ?
Leila:Atéomomentonãopensamosnisso,podeatéser!
OMeninodaLua
foi
umno voprojetopa raZiraldo.Elenãodisseq ueseriaumaextensãode
FLICTS.
Talvezelediria:“Deixeopúblicot irarsuasconclusões”.
Claudia: FLICTS foi traduzido para ouros idiomas, como é o retorno da
leituradestaobraporcriançasdeoutrasculturas?Háesteretorno?
Leila:Recentemen teZiraldoganh ouumprêmionaItália,éoprêmio“Andersen”
da literatura. Um dos melhores prêmios no exterior como melhor lançamento.
Hoje, ainda hoje
, F LICTS
é considerado um livro moderno. O público tem
consumidoegostadomuito!
142
Claudia:Sendoum livrorecomendadopara crianças,vocêachaqueeste
públicoestápreparadoe/oualfabetizadovisualmentepararealizaraleitura
de
FLICTS
?
Leila:Sim,porémsualeituracaminhaparaaquestãodaexclusão/i nclusã o.
Claudia: O lançamento do
FLICTS
multimídia foi uma iniciativa para
facilitaraleitura,porserinterativoe emváriosidiomas?
Leila: O CD  rom foi lançado para inserir uma nova mídi a, não tivemos a
intenção de facilitar aleitura, foimaisumanovaversão  deleitura,foiumdos
primeiroslivrosinfantisl ançadosemmultimídia.Quandovemosumlivrotemos
uma percepção, quando vemos uma mídia com áudi o, movimento, a
compreensãomuda.
143
FLICTS:
OCORAÇAODACOR
“O mundo não é uma coleção de obj etos naturais com suas formas respectivas, testemunhadas pela evidência
oupelaciência,omundoécor.
A vida não é uma série de funções da substância organizada, desde a mais humilde até a de maior requinte, a
vidasãocores.
Tudo é cor. O que existe, existe na cor e pela cor. A cor ama, brinca, exalta, repele, dásentido e expressãoao
sítioouàaparênciaondeelapousa.
Cor es são ser es individualizados e s uperpoderosos, que se servem de nosso veículo óptico para proclamar sua
verdade.
Nossasverdadinhasconcretasempalidecemaosolmúltiploqueelasconcentram.
Aprendo isso, tão tarde! Com Ziraldo. Ou mais propriamente com Flicts, criaç ão de Ziraldo, que se torna
independentedocriador,eviveevibraporsi.
QueéFlicts?Nãodigo,nãoquerodizer.
Cada um que trave contato pessoal com Flicts, e sinta o que eu sinto ao conhecêla um deslumbramento, um
pasmoradiante,afelicidadederenascerdiantedoespetáculodascoisasemestadopuro.
Flicts faz agente voltar ao pontode partida, que, paradoxalmente, é pontode chegada.No princípioeracor,e no
fim será cor, alegria da percepção. Ou nem haverá fim, se concebermos a cor em si, flutuando no possível,
desinteressadadepousoetempo.
Flictsjáflutuano bôjo destaidéia.Maisumpasso,enãoprecisarádepontodereferência,elaquer odouportoda
a parte para afirmarse, e acabous e encontrando… onde, não digo, não querodizer.Vocêéquetemquechegar
lá para vêla. O conto contado por Ziraldo só merece um adjetivo, infelizmente desmoralizado: maravilhoso. Não
háoutro,esintoapobrezadomeucartuchameverbal,paradefinirFlicts :nãocarecededefinição.É.
Mestre do traço desmitificador ou generoso (Supermãe, J eremias), Ziraldo abriu mão de s uas artimanhas todas
para revelar Flicts com absoluta economia de meios, ou, antes, sem meio algum. E dános a festa da cor como
realidade profunda, e não mera impressão da luz no olho. Sua revelação é fulgurante. Faz explodir a carga
emocionalementalqueasc orestrazemconsigo.
Disse que me faltam palavras: entr etanto, o próprio Ziraldo, monstro inventor de Caratinga, soube encontrálas,
compondo com elas não uma explicação de Flicts, mas um guia lacônico de viagem, paraacompanharmos o giro
ancoso deFlicts pelo universo. Esteguia saiuum poema exato.Doresto, queéFlictssenão poesia formuladade
outramaneiraporZiraldo?Eoconsórciodasduaspoesiasformaumaterceira,dommaiordestelivro.
Flicts é a iluminação – afinal, brotou a palavra– mais fascinante de um achado: a cor, muito além de fenômeno
visual, é estado de ser, e é a própria imagem. Desprendese da faculdade de simbolizar, e revelase aquilo em
torno do qual os símbolos circulam, voejam, volitam, esvoaçam – fly, flit, fling – no desejo de encarnarse. Mas
paraquesímbolossecaptamosocoraçãodacor?Ziraldorealizouafaçanhaemseulivro.”
10
10
ANDRADE,CarlosDrummondde.In:“Flicts:ocoraçãodacor”.JornaldoBrasil.RiodeJaneiro,
22deagostode1969.
144
145
146
ZiraldoeClaudiaCascarellinaBienalDoLivro
SãoPaulo–19032006
AutógrafosemFLICTS2ªe20ªedição.
147
RevistaVejaRioEditoraAbril–Ediçãoespecial
07demarçode2007
“Ziraldo,OSenhorMaluquinho”
148
149
150
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