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SIMONE DANIELLA MORETTI
REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA DAS REDES FINANCEIRAS:
LIMITES E PERSPECTIVAS
FLORIANÓPOLIS
2009
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Universidade Federal de Santa Catarina
Centro de Filosofia e Ciências Humanas
Programa de Pós-Graduação em Geografia
Simone Daniella Moretti
Representação cartográfica das redes financeiras: limites e
perspectivas
Orientadora: Prof.ª Dra. Leila Christina Dias
Co-orientadora: Prof.ª Dra. Ruth E. Nogueira
DISSERTAÇÃO DE MESTRADO
Área de Concentração: Desenvolvimento Regional e Urbano
Florianópolis/SC, maio de 2009
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Representação cartográfica das redes financeiras: limites e
perspectivas
Simone Daniella Moretti
Coordenador: _________________________________________________________
Dissertação submetida ao Programa de Pós Graduação em
Geografia, área de concentração Desenvolvimento Regional e
Urbano, do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da
Universidade Federal de Santa Catarina, em cumprimento aos
requisitos necessários à obtenção do grau acadêmico de Mestre
em Geografia.
Presidente: ___________________________________________
Prof
a
. Dr
a
. Leila Christina Dias (Orientadora – GCN/ UFSC)
Membro: _____________________________________________
Prof. Dr. Clécio Azevedo da Silva (GCN/UFSC)
Membro: _____________________________________________
Prof
a
. Dr
a
. Mariane Alves Dal Santo (FAED/UDESC)
Florianópolis, abril de 2009
AGRADECIMENTOS
Primeiramente agradeço a Professora Leila Dias pelas oportunidades oferecidas
durante todo o período do mestrado e também por me orientar no desenvolvimento
desta dissertação.
Agradeço também a Professora Ruth Nogueira que como co-orientadora forneceu
suporte e esclarecimento a todas as questões cartográficas.
Ao amigo Thobias Leôncio Rotta Furlanetti pela disposição em trocar experiências e
pela atenção despendida.
Ao amigo Kayan França pelo auxílio na elaboração do CD.
Ao meu companheiro Diogo Barnetche pela compreensão, carinho e paciência durante
todo o tempo.
Ao Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa
Catarina.
À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES, pelo apoio
financeiro.
A todos os professores do departamento de Geociências que me auxiliaram de alguma
maneira.
E a todas as pessoas que direta ou indiretamente me auxiliaram na realização deste
trabalho.
Dedico esse trabalho a minha família
RESUMO
As novas tecnologias vêm propiciando uma comunicação quase que instantânea
entre diversos lugares do mundo, facilitando também as trocas de informações e o fluxo
de capitais. Com isso, as instituições financeiras se fazem presentes em todo o mundo,
o que acaba por complexificar a sua estrutura de articulações que agora se
desenvolvem em diversas escalas espaciais. Isso tornou a sua representação um
desafio, pois a cartografia tradicional parece não dar conta de representá-las em sua
totalidade. Sendo assim, esta pesquisa procura identificar alguns dos problemas mais
recorrentes nas representações cartográficas presentes em trabalhos sobre redes
financeiras, mostrando as dificuldades apresentadas pelos profissionais que as
elaboram e também os limites da cartografia para a representação desses fenômenos.
Com base nessas análises apresentam-se algumas possíveis soluções que estão
sendo desenvolvidas com base em ferramentas de animação e multimídia interativa. A
primeira é um projeto de animação desenvolvido com o software Flash e apresenta a
evolução da rede de agência do Banco Bradesco nos anos de 1986, 1996 e 2005. A
segunda é um projeto de multimídia interativa desenvolvido com o aplicativo para
internet I3Geo e apresenta a rede de compromissos do Centro Vianei de Educação
Popular entre 1983 e 1992, 1993 a 1997 e 1998 a 2008.
Palavras Chave: Redes Financeiras, Representação Cartográfica, Animação, Multimídia
Interativa.
ABSTRACT
New technologies are providing an almost instantaneous communication between
different places in the world, also facilitating information exchange and flow of capital.
Therefore, financial institutions are present in the world, which results in a complex
structure of joints that are now in different spatial scales. This became a challenge to its
representation, cause the traditional mapping seems to be limitated to represent them in
their entirety. Thus, this research seeks to identify some of the most recurring problems
in cartographic representations in work on financial networks, showing the difficulties
presented by professionals who produce and also the limits of mapping to represent
these phenomena. Based on this analysis we present some possible solutions being
developed on tools for animation and interactive multimedia. The first is a project
developed with the animation software Flash, displaying the agency network evolution of
Banco Bradesco in the years 1986, 1996 and 2005. The second is a project developed
with the interactive multimedia application to internet, the I3Geo, which displays the
network of commitments of the Center for Popular Education Vianei between 1983 and
1992, from 1993 to 1997 and from 1998 to 2008.
Keywords: Financial Network, Cartographic Representation, Animation, Interactive
Multimedia.
8
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
FIGURA 1 - MODELO DE COMUNICAÇÃO NA CARTOGRAFIA ANALÓGICA. ............................. 22
FIGURA 2 - MODELO DE COMUNICAÇÃO CARTOGRÁFICA AUTOMATIZADA. .......................... 24
FIGURA 3 - MODELO DE COMUNICAÇÃO EM SIG’S. .......................................................... 24
FIGURA 4 – MODELO PARA O USO DOS MAPAS PARA VISUALIZAÇÃO EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
........................................................................................................................... 26
FIGURA 5 - EXEMPLOS DE DIFERENCIAÇÃO DE DADOS PONTUAIS, LINEARES E ZONAIS,
CONSIDERANDO OS QUATRO NÍVEIS DE MEDIDAS DAS VARIÁVEIS GEOGRÁFICAS
. ......... 30
FIGURA 6 - METÁFORAS DAS ESCALAS GEOGRÁFICAS ..................................................... 34
FIGURA 7- OS SENTIDOS DA ESCALA .............................................................................. 38
FIGURA 8 - POSSIBILIDADES DE DISPOSIÇÃO DOS ELEMENTOS DE UM MAPA PARA UM BOM
BALANÇO VISUAL
. ................................................................................................ 622
FIGURA 9 – COLEÇÃO DE MAPAS APRESENTANDO DOIS ASSUNTOS DISTINTOS, COM
VARIAÇÃO TEMPORAL
. ........................................................................................... 69
FIGURA 10 – MAPA DE SÍMBOLOS PROPORCIONAIS ......................................................... 70
FIGURA 11 – MAPA QUE UTILIZA UMA VARIAÇÃO DE MÉTODOS DE MAPEAMENTO ................ 71
FIGURA 12 – COLEÇÃO DE MAPAS REPRESENTANDO VARIAÇÃO TEMPORAL ....................... 72
FIGURA 13 – MAPA DE SÍMBOLOS PROPORCIONAIS ......................................................... 73
FIGURA 14 – MAPA COM DIAGRAMAS DE VARIAÇÃO QUANTITATIVA E INFORMAÇÕES LINEARES
COM VARIAÇÃO QUALITATIVA
. ................................................................................. 74
FIGURA 15 – MAPA DE SÍMBOLOS PROPORCIONAIS ......................................................... 75
FIGURA 16 - MAPA DE SÍMBOLOS PROPORCIONAIS .......................................................... 76
FIGURA 17 – MAPA DE FLUXOS ..................................................................................... 77
FIGURA 18 – MAPA COROCROMÁTICO ............................................................................ 78
FIGURA 19 – MAPA DE SÍMBOLOS PROPORCIONAIS ......................................................... 79
FIGURA 20 – MAPA DE PONTOS ..................................................................................... 80
FIGURA 21 – MAPA DE PONTOS ..................................................................................... 81
FIGURA 22 – MAPA DE PONTOS ..................................................................................... 82
FIGURA 23 - ESFERA DO PONTECIAL CARTOGRÁFICO E O PLANO GEOGRÁFICO DA REALIDADE
........................................................................................................................... 90
FIGURA 24 – MAPA DO BANCO DA FAMÍLIA ..................................................................... 94
9
FIGURA 25 – MAPA A SER UTILIZADO NA ANIMAÇÃO ......................................................... 97
FIGURA 26 - MAPA A SER UTILIZADO NA ANIMAÇÃO ......................................................... 97
FIGURA 27 - MAPA A SER UTILIZADO NA ANIMAÇÃO ......................................................... 98
FIGURA 28 – INTEFACE INICIAL DO FLASH ...................................................................... 99
FIGURA 29 – OS TRÊS QUADROS UTILIZADOS NA APRESENTAÇÃO DA ANIMAÇÃO ................ 99
FIGURA 30 – INTERFACE INICIAL DO APLICATIVO I3GEO ................................................. 101
FIGURA 31 - MAPA IMPRESSO QUE APRESENTA A REDE DO VIANEI ENTRE 1983 E 1992 ... 103
FIGURA 32 – MAPA IMPRESSO QUE APRESENTA A REDE DO VIANEI ENTRE 1993 E 1997 .. 104
FIGURA 33 - MAPA IMPRESSO QUE APRESENTA A REDE DO VIANEI ENTRE 1998 E 2008 ... 105
10
LISTA DE QUADROS
QUADRO 1 – PROBLEMAS PRESENTES NOS MAPAS ANALISADOS ............................ 48
QUADRO 2 – AMOSTRA DAS INFORMAÇÕES FORNECIDAS PELO IBGE NA MALHA
MUNICIPAL DIGITAL DE 2007 ............................................................................................. 50
QUADRO 3 – VARIÁVEIS VISUAIS ..................................................................................... 60
11
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO............................................................................................... 12
INTRODUÇÃO..................................................................................................... 14
1 A RELAÇÃO ENTRE A GEOGRAFIA E A CARTOGRAFIA ................ 18
1.1 OS DADOS GEOGRÁFICOS E A CARTOGRAFIA ......................................... 21
1.2 O CONCEITO DE ESCALA .............................................................................. 30
1.2.1 Entre o idealismo kantiano e o materialismo ............................................... 30
1.2.2 Entre a geografia e a cartografia ................................................................. 35
1.2.3 O sentido da escala cartográfica ................................................................. 40
2. ANÁLISE DA CARTOGRAFIA DAS REDES FINANCEIRAS ............ 42
2.1 AS REDES FINANCEIRAS E A GEOGRAFIA ................................................. 43
2.2 A CARTOGRAFIA NOS TRABALHOS SOBRE REDES FINANCEIRAS
................................................................................................................................. 47
2.2.1 – Aquisição e tratamento dos dados ............................................................ 48
2.2.2 – Escolha ou aplicação do método de mapeamento ................................... 51
2.2.3 – Escolha ou confecção do mapa-base ....................................................... 57
2.2.4 – Escolha das variáveis gráficas .................................................................. 59
2.2.5 - Escolha dos elementos complementares .................................................. 62
3. NOVAS PERSPECTIVAS PARA A CARTOGRAFIA DAS REDES
FINANCEIRAS
................................................................................................... 83
3.1 A ANIMAÇÃO E A MULTIMÍDIA INTERATIVA PARA REPRESENTAR AS
VARIAÇÕES NO TEMPO E OS MOVIMENTOS NO ESPAÇO
................................................................................................................................ 88
3.2 PROJETOS EM MULTIMÍDIA COMO ALTERNATIVA À REPRESENTAÇÃO
DAS REDES ........................................................................................................... 89
3.2 1 Animação ..................................................................................................... 95
3.2.2 Multimídia Interativa ..................................................................................... 100
CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................. 107
REFERÊNCIAS................................................................................................... 111
ANEXOS ............................................................................................................... 116
12
APRESENTAÇÃO
Durante o curso de graduação em geografia na Universidade Federal de
Santa Catarina desenvolveram-se atividades de monitoria no Laboratório de
Cartografia e Fotointerpretação durante dois semestres. Esta experiência tornou
possível aprofundar os conhecimentos em cartografia, despertando o interesse de
prosseguir realizando pesquisas dentro dessa temática.
No ano de 2004, a partir do convite da Professora Leila Christina Dias iniciou-
se o trabalho de bolsista de iniciação científica na equipe do projeto de pesquisa
“Redes Financeiras e Dinâmica Territorial Brasileira”. O projeto objetivava investigar,
no Brasil, a relação entre os novos arranjos institucionais e espaciais das redes
financeiras e monetárias e a inserção do país no processo mais amplo de
transformação dos sistemas bancário e financeiro internacional. Durante esse
período surgiu a oportunidade de ampliar os conhecimentos nessa temática, tendo a
responsabilidade de atender às demandas de cartografia do projeto.
Com o intuito de possibilitar o desenvolvimento dos mapas, a professora Leila
Christina Dias submeteu um projeto complementar ao CNPq, intitulado “A cartografia
das redes financeiras”, que permitiu a aquisição do software ArcGis. Nessa
oportunidade iniciaram-se as atividades de bolsista de apoio técnico em cartografia,
dando suporte a todos os trabalhos desenvolvidos no âmbito desse projeto.
Durante esse período acessou-se uma série de estudos sobre a temática das
redes financeiras onde pôde-se observar que muitos apresentam bom nível teórico,
mas do ponto de vista de suas representações cartográficas, muitas limitações eram
encontradas. Isso demonstra uma falta de conhecimento de como devem ser
elaboradas essas representações. Também se observou que muitas das limitações
identificadas nas atividades de apoio técnico – como a dificuldade em representar
fenômenos que ocorrem em diversas escalas – eram encontradas nesses trabalhos.
Com isso identificou-se uma demanda por um estudo a respeito da melhor
forma de representar os fenômenos em rede, verificando se as tecnologias que vêm
13
sendo desenvolvidas possibilitariam sua visualização de forma mais completa e se
acrescentariam elementos para sua análise.
Todos esses elementos serviram de motivação para a realização em nível de
mestrado uma pesquisa que pudesse contribuir a essa temática.
14
INTRODUÇÃO
O advento das tecnologias de informação propiciou uma comunicação quase
que instantânea entre diversos lugares do mundo, facilitando também as trocas de
informações e o fluxo de capitais. Com isso, instituições financeiras mesmo estando
localizadas fisicamente em um único país, se fazem presentes em todo o mundo,
através de associações a grandes corporações internacionais, com a finalidade tanto
de aumentar sua escala de atuação como de firmar convênios para a obtenção de
capitais. Isso fez com que as redes dessas instituições se tornassem mais
complexas, e a sua representação cartográfica um desafio para aqueles que se
aventuram a mapeá-las.
A pesquisa dessa temática em algumas fontes selecionadas revela a escassa
produção bibliográfica e cartográfica a ela associada. Ao utilizar-se o termo “rede
financeira” ou “representação da rede financeira” em pesquisa no Banco de Teses
da Capes
1
, nenhum resultado foi encontrado. Repetindo a pesquisa somente com o
termo “rede” encontrou-se 15.977 trabalhos, que tratam de assuntos como redes de
abastecimento de água, esgoto, drenagem, telecomunicações, redes neurais,
sociais e de cooperação. Poucos foram os trabalhos encontrados que tratassem
sobre assuntos econômicos. Ao realizar essa mesma pesquisa no banco de
trabalhos da Scientific Electronic Library On-line – Scielo Brasil
2
, a resposta foi
similar. Não foi possível encontrar nenhum trabalho a partir do termo “rede
financeira”, enquanto o termo “rede” correspondeu a um diversificado leque de
utilizações. Ao repetir a pesquisa na base do Google Acadêmico
3
, para ter
abrangência nacional, verificou-se que o termo “rede financeira” surtiu 24 resultados,
quase sempre tratando de questões como rede de terrorismo/narcotráfico, rede de
cooperação, etc. Já na biblioteca da UFSC
4
o termo “rede financeira” correspondeu
a 11 resultados, sendo que destes somente um tratava mais especificamente sobre
uma rede financeira
5
, e mesmo assim não trazia nenhuma representação
1
Disponível em http://serviços.capes.gov.br/capesdw/ acessado em: 15/04/2007.
2
Disponível em http://www.scielo.br acessado em: 15/04/2007.
3
Disponível em http://scholar.google.com.br acessado em: 15/04/2007.
4
Disponível em http://www.bu.ufsc.br acessado em: 15/04/2007.
5
PEREIRA, T. C. G. Bancos e banqueiros, sociedade e política: o Bamerindus e José Eduardo
de Andrade Vieira. 2006. 3v. Tese (Doutorado em Sociologia Política) - Universidade Federal de
Santa Catarina, Florianópolis.
15
cartográfica da instituição estudada. Os outros trabalhos tratavam de política de
combate à pobreza, responsabilidade social, consórcio de exploração de argila,
complexo hidrelétrico e energia elétrica, esporte escolar e modelo de apoio a
decisão.
Se poucos foram os trabalhos encontrados que tratam das redes financeiras,
em menor número são os que retratam sua espacialização. Como exemplos podem-
se citar Labasse (1974), Dias (1995), Tavares (1996), Silva (1997), Videira (1999,
2006), Gomes (2000), Contel (2006), Lenzi (2006), Moretti (2006), Pantel (2007).
Esses trabalhos trazem mapas que permitem um olhar crítico sobre os métodos de
mapeamentos eleitos para representar as redes, chamando a atenção para a pouca
familiaridade da maioria dos autores com a cartografia. Alguns mapas apresentam
desde erros conceituais – como representar em área as informações que seriam
pontuais – até erros decorrentes do provável desconhecimento da necessidade de
alguns componentes básicos do mapa temático – como falta de título, legenda e
escala.
Sendo assim, esta pesquisa procura identificar alguns dos problemas mais
recorrentes nas representações cartográficas presentes em trabalhos sobre redes
financeiras, mostrando as dificuldades apresentadas pelos profissionais que as
elaboram e também os limites da cartografia para a representação desses
fenômenos. Com base nessas análises apresentam-se algumas possíveis soluções
que estão sendo desenvolvidas com base em ferramentas de animação e multimídia
interativa.
A relevância desta pesquisa se baseia principalmente na necessidade de
ultrapassar os limites existentes na representação de redes que articulam diversas
escalas espaciais, pois quando utiliza-se o papel como meio de apresentação da
cartografia, geralmente é necessário que se escolha qual das escalas de atuação
será representada, fato que pode dificultar a visualização da rede de forma
completa.
Do ponto de vista metodológico, um primeiro momento da pesquisa
correspondeu à seleção dos trabalhos que teriam seus mapas analisados. Além das
16
fontes supracitadas, consultou-se também a biblioteca do Grupo de Pesquisa em
Redes e Organização Territorial, coordenado pela professora Leila Christina Dias.
Para respaldar essas análises foram levantadas em manuais as normas
cartográficas que se aplicariam a cada uma das representações, como também as
revisões conceituais pertinentes a temática. Na seqüência foram pesquisadas quais
novas ferramentas computacionais poderiam trazer algum tipo de contribuição a
esse tipo de representação, culminando com a aplicação das ferramentas de
animação e de multimídia interativa na representação de duas redes distintas.
No primeiro capítulo apresenta-se o inicio do desenvolvimento da ciência
geográfica conjuntamente com a cartografia e a posterior separação e a formação de
duas ciências distintas. Sendo a cartografia uma importante ferramenta para a
geografia apresenta-se como as representações podem ser desenvolvidas com a
finalidade de comunicação ou de visualização cartográfica. Essa discussão é de
extrema importância na cartografia temática, pois com o advento de novas
tecnologias computacionais na elaboração cartográfica, novos conceitos e novos
desafios são propostos, principalmente em relação à visualização cartográfica que
torna acessível ao pesquisador um ilimitado número de imagens com inúmeras
combinações de dados. Considerando que a boa representação pressupõe o
conhecimento do tema a ser estudado, apresenta-se uma breve discussão sobre os
fenômenos geográficos e as possíveis formas de ordenamento e descrição do
espaço. Como tratamos tanto de cartografia quanto de geografia, também se faz
necessário esclarecer a diferença entre escala geográfica e escala cartográfica,
conceitos muito confundidos pelos pesquisadores.
Inicia-se o segundo capítulo tratando do desenvolvimento do conceito de rede
e como os estudos das redes financeiras estão presentes em pesquisas geográficas.
Segue-se apresentando exemplos de mapas encontrados em pesquisas sobre redes
financeiras identificando problemas e trazendo as diretrizes da cartografia para cada
um deles. A análise foi realizada nos trabalhos que apresentavam as questões mais
relevantes em suas representações no universo das principais teses e dissertações
sobre redes financeiras no Brasil. Assim, foram selecionadas os mapas dos
trabalhos de Silva (1997), Contel (2006), Gomes (2000) e Videira (2006). Também
17
apresenta-se dois exemplos de mapas retirados de Labasse (1974) para demonstrar
que limitações também são encontradas em pesquisas internacionais.
No terceiro capítulo são apresentadas novas possibilidades que têm sido
oferecidas pela informática, pelas ferramentas de SIG – Sistema de Informação
Geográfica – e cartografia multimídia, dinâmica e interativa. Selecionaram-se dois
casos para mostrar maneiras de utilizar ferramentas computacionais para
representação das redes. Com o primeiro caso objetiva-se representar os aspectos
materiais de uma rede. Para isso elaborou-se uma animação que apresenta a
evolução da rede de agências do Banco Bradesco nos anos de 1986, 1996 e 2005.
Essa ferramenta possibilita uma sobreposição dos dados, facilitando a visualização
das variações temporais e a análise das mudanças que ocorrem em todo o território
nacional. No segundo caso s ao apresentados os aspectos imateriais da rede
através da representação das conexões do Centro Vianei de Educação Popular,
localizado em Lages (SC). Aqui a multimídia interativa possibilitou a visualização das
articulações dessa rede nas suas diversas escalas, auxiliando na compreensão da
sua estrutura e de sua estratégia de atuação.
As conclusões apresentam os principais resultados da pesquisa.
18
1 A RELAÇÃO ENTRE A GEOGRAFIA E A CARTOGRAFIA
Desde os primórdios o homem vem tentando traduzir graficamente a sua
percepção do mundo. Seu instinto de sobrevivência fez surgir à necessidade de
conhecer o seu espaço e armazenar esse conhecimento. As primeiras gravuras
desenhadas nas pedras e no barro deram lugar a uma cartografia cada vez mais
precisa que vem auxiliando a humanidade não só a conhecer o seu espaço, mas
também a administrar e racionalizar seu uso.
Antes de ser um conhecimento institucionalizado, a geografia preocupava-se
com o conhecimento dos lugares, sendo um instrumento para o descobrimento de
novas terras e os mapas um meio para a ação política sobre elas. A utilização da
geografia como instrumento de conquista colonial não foi uma orientação isolada.
Em todos os países colonizadores houve geógrafos empenhados nessa tarefa, o
que auxiliou para o desenvolvimento da geografia enquanto ciência. Naquele
período a geografia e a cartografia mantinham uma relação estreita. Mas a
sistematização da geografia e sua implantação acadêmica fizeram com que a
realização dos mapas aos poucos se distanciasse da geografia. As tecnologias
advindas durante a revolução industrial também contribuíram para que a cartografia
se desenvolvesse separadamente. Um exemplo disso foi a necessidade de
levantamentos topográficos de precisão para a construção das estradas de ferro.
Desta forma a cartografia se estabeleceu enquanto ciência e também como
instrumental técnico para as ciências que têm no espaço seu campo de estudo
(ARCHELA, 2006; SANTOS, 1978).
Desde então, a geografia e a cartografia vem seguindo trajetórias distintas
procurando uma maior especialização e revelando cada uma suas especificidades,
mas não deixando de serem necessárias uma para a outra.
A partir do movimento de renovação da geografia iniciado em 1978, o
pensamento geográfico brasileiro passou por intenso debate centrado em obras
como A geografia serve antes de mais nada para fazer a guerra de Yves Lacoste
19
(1977), Por uma geografia nova de Milton Santos (1978) e Marxismo e geografia de
Massimo Quaini (1979) (MOREIRA, 2000).
A busca pela essência concreta do espaço marca o início desse movimento.
Segundo Moreira (2000), a superficialidade da discussão fez com que o espaço
ficasse compreendido como valor e determinação, e não pelo seu sentido
ontológico. Isso causou um acúmulo de impasses teóricos, sendo que o problema
aparece no momento da prática, na ida ao campo:
De um lado o campo evidencia um problema de ordem discursiva: como
falar do empírico em novo molde na geografia, sem a linguagem de
representação cartográfica correspondente ao novo conceito de espaço?
Como agir e falar espacialmente, dito de outro modo?
De outro, evidencia no próprio problema da linguagem a insuficiência da
mudança do conceito de espaço, cujo pressuposto é um novo conceito de
natureza e homem. Uma relação de essencialidade entre si e com o
conceito de espaço (MOREIRA, 2000, p. 41).
Na preocupação de superar o dilema de não deixar que o empírico falasse a
linguagem pura da fala estatística, fotográfica ou gráfica a geografia busca nos
conceitos dos vizinhos a linguagem de seu discurso de maneira que “os geógrafos
humanos passam a fazer economia e sociologia e os geógrafos físicos a fazer física,
química, geologia ou engenharia” (MOREIRA, 2000, p.42).
Desta maneira, muitas das discussões que pautavam as questões técnicas da
geografia associavam a cartografia ao poder estatal, vinculando-a a produções
geográficas positivistas e neopositivistas. No afã de derrubar os pressupostos
teórico-metodológicos da geografia tradicional, ou mesmo teórico quantitativa e
fundar uma “geografia nova”, a cartografia acabou sendo vinculada ao que era
“velho” e ao que não era “revolucionário”, causando certo abandono e até
preconceito por parte dos pesquisadores mais ligados a temas humanos e
econômicos.
Isso acabou por dificultar o desenvolvimento das próprias idéias do
movimento de renovação, deixando a questão técnica de lado e transformando a
geografia em uma consumidora de mapa s.
20
[...] ao não cuidar de renovar, de modo concomitante, a linguagem de
representação cartográfica e o conceito de espaço, a renovação enveredou
num círculo vicioso: a questão teórica e a questão prática bloquearam-se
mutuamente (MOREIRA, 2000, p. 41).
Defendendo a importância de estabelecer um uso consciente da cartografia
pelos geógrafos, Girardi (2000) complementa:
a grande importância do mapa na Geografia reside na sua leitura e não
exclusivamente na sua elaboração técnica. Podemos estabelecer aqui um
paralelo entre a leitura de textos e a de mapas: aprendemos a ler
criticamente textos, chegando ao refinamento de desvendar sua ideologia,
intenções e opções teórico-metodológicas, mas não aprendemos a fazer
exercício semelhante em relação aos mapas. O exercício de leitura crítica
de material escrito nos orienta na produção de nossos próprios textos. Os
mapas, copiamo-los, literalmente, ou produzimos sob um conjunto rígido de
técnicas e, pior, não percebemos o conteúdo ideológico e às vezes até
mitológico do que estamos reproduzindo.
Isso não quer dizer que os preceitos de acurácia, de escala, etc. devam ser
abolidos – muito pelo contrário! Mas esses não devem ser o único critério
para a avaliação dos mapas. Aprender Cartografia é aprender regras de
construção de mapas, suas diferenças, o uso de cada tipo de produto, e,
modernamente, técnicas automáticas (GIRARDI, 2000, p. 43).
Segundo a Associação Internacional de Cartografia – ICA
6
– a cartografia
pode ser compreendida na atualidade como a organização, apresentação e
comunicação da geo-informação em todas as suas etapas, através da forma gráfica,
digital ou tátil. Essa explicação apresenta uma visão da cartografia não somente
como uma técnica, mas uma ciência através da qual é possível analisar e apresentar
os fenômenos geográficos (FRANCISCO, 2003).
A forma mais usual de representação cartográfica é o mapa, aqui definido
como:
[...] uma representação plana, dos fenômenos sócio-bio-físicos, sobre a
superfície terrestre, após a aplicação de transformações, a que são
submetidas as informações geográficas. Por outro lado um mapa pode ser
definido também como uma abstração da realidade geográfica e
considerado como uma ferramenta poderosa para a representação da
informação geográfica de forma visual, digital ou tátil (MENEZES, 2004).
Nas pesquisas geográficas contemporâneas, as representações cartográficas
têm estado mais presentes em estudos que privilegiam aspectos físicos, ambientais
6
ICA – International Cartographic Association - http://cartography.tuwien.ac.at/ica/index.php/.
21
e urbanos. Nas pesquisas ligadas a área econômica, as representações são muitas
vezes subutilizadas, limitando-se a mapas simples que não exploram o leque de
possibilidades dos dados e das ferramentas disponíveis para a sua elaboração.
Muitos equívocos são identificados, pois mesmo as mais modernas técnicas
disponíveis para a confecção de mapas não garantem a sua qualidade. Um conjunto
de fatores como os conhecimentos adquiridos sobre a teoria da cartografia, as
experiências prévias adquiridas pelo mapeador, a qualidade dos dados, a base
cartográfica e as ferramentas disponíveis definirão a qualidade do material
elaborado.
Assim, vemos que o conhecimento da cartografia pode ser um diferencial
para a análise dos fenômenos espaciais que são de grande importância para a
geografia. Para realizar essa tarefa corretamente precisa-se primeiramente conhecer
os fenômenos geográficos e as possíveis formas de representá-los.
Este capítulo objetiva demonstrar a estreita relação existente entre a
geografia e a cartografia e a importância das representações como instrumento de
comunicação e visualização para estudos que necessitam apresentar a dimensão
espacial dos fenômenos.
1.1 OS DADOS GEOGRÁFICOS E A CARTOGRAFIA
Sendo um instrumento indispensável de comunicação para os profissionais
que têm no espaço seu objeto de estudo, o mapa se apresenta como importante
item em trabalhos geográficos. Mas a sua elaboração não se resume a um simples
desenho. Questões como qual a finalidade do mapa, a que tipo de usuário ele está
direcionado, quais os dados disponíveis e de que forma eles serão dispostos devem
ser previamente estabelecidas para que no fim a mensagem seja transmitida de
forma satisfatória (NOGUEIRA, 2008; ANDERSON, 1982).
A palavra comunicação é definida pelo dicionário Houaiss como:
22
processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma
fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações,
transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão, etc.) ou
de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e
decodificadas no destino com o uso de sistemas convencionados de signos
ou símbolos sonoros, escritos, iconográficos, gestuais etc. (HOUAISS, 2001,
p. 781).
Essa definição, se acrescida de mais alguns elementos, pode ser aplicada à
cartografia, como mostra a figura 1:
Figura 1 - Modelo de comunicação na cartografia analógica.
Fonte: Adaptado de Nogueira,2008, p. 108.
Esse modelo tem como ponto de partida a realidade (círculo R maior).
Desses elementos da realidade, o cartógrafo fará a escolha através de sua
percepção e conhecimento dos dados a serem representados (Círculo R menor)
criando assim um modelo mental do mapa que será elaborado. A boa compreensão
das informações pelo usuário dependerá da qualidade do material elaborado.
Quanto mais próximos estiverem os círculos R e R¹, menor será a quantidade de
ruídos no processo, ou seja, maior a qualidade do material elaborado.
Segundo Kraak e Ormeling (1997) a comunicação cartográfica é iniciada
quando a informação recolhida pelo mapeador é analisada para que seja
representada corretamente na forma de mapa. Se for necessário pode ser feita
algum tipo de generalização ou classificação nos elementos coletados a fim de
23
apresentar uma imagem mais clara do fenômeno. As informações contidas no mapa
nunca coincidirão completamente com as da realidade por inúmeros motivos: seja
porque ao longo do processo de comunicação alguns dados foram deixados de fora
intencionalmente ou por erro de quem elaborou a cartografia; seja porque os dados
foram lidos de forma errada pelo usuário o ou ele tirou conclusões erradas de dados
corretos. Para a eliminação dessas diversas fontes de erros ou “ruídos” é necessário
que haja uma avaliação do produto gerado e se necessário que se faça ajustes no
mapa, ou seja, a representação cartográfica deve ser reconhecida como um
processo cognitivo, onde é necessário chegar a essência do fenômeno espacial para
representá-lo adequadamente.
Na cartografia automatizada o modelo de comunicação é facilitado, já que há
um processo de interação contínuo entre os componentes (figura 2). Após a coleta,
as informações estarão disponíveis em uma base de dados que será utilizada pelo
cartógrafo para representar o mundo real. O usuário fará uma interpretação desse
mapa, havendo a possibilidade de interação com o cartógrafo até que consiga uma
resposta que satisfaça suas necessidades, podendo também sugerir novas
representações ou inclusão de informações no banco de dados. Esse diálogo entre
o cartógrafo e o usuário só é possível graças às facilidades de experimentação
fornecida pelos computadores, o que permite a diminuição do “ruído” na
comunicação cartográfica (NOGUEIRA, 2008).
24
Figura 2 - Modelo de comunicação cartográfica automatizada
Fonte: Adaptado de Nogueira 2008, p. 109.
Esses modelos apresentam a comunicação cartográfica como um conjunto de
etapas que visam a transmissão de uma mensagem do cartógrafo para o usuário,
passando por transformações ao longo do processo (RAMOS, 2005). Mas quando
se trata dos Sistemas de Informação Geográfica – SIG’s – isso é diferente, pois aqui
o usuário também é o cartógrafo, percebendo, questionando e modificando os dados
conforme sua necessidade. Nos SIG’s o processo de comunicação já inicia na base
de dados, seguindo um fluxo contínuo (figura 3) (NOGUEIRA, 2008).
Figura 3 - Modelo de comunicação em SIG’s.
Fonte: Lindholm e Sarjakoski, 1994 apud Nogueira, 2008, p. 110.
25
A introdução da informática na cartografia auxiliou no desenvolvimento de seu
potencial interativo. Quando existe a possibilidade da interação do usuário com o
mapa, seja na seleção dos fenômenos, seja na escolha da simbologia, ele passa a
ser uma ferramenta de análise visual ao invés de somente um veículo de
comunicação. Os SIG’s, a multimídia e a internet vêm permitindo que o usuário
interaja cada vez mais com as representações, criando novas formas de analisar e
apresentar os dados, desenvolvendo a cartografia como instrumento de pesquisa.
Essas mudanças trazem consigo a necessidade de novas abordagens cartográficas,
como é o caso da visualização cartográfica.
A visualização cartográfica surgiu como uma forma de integrar os recursos
da cartografia digital e o poder analítico dos sistemas de informação
geográfica a banco de dados espaciais e não-espaciais utilizando recursos
multimídia em ambiente interativo, cuja distribuição para o público pode ver
via mídia discreta ou via rede (RAMOS, 2005, p. 48).
Diferentemente da comunicação cartográfica que objetiva a à apresentação
de resultados para um público de forma estática, a visualização cartográfica baseia-
se na exploração individual dos componentes do mapa em um ambiente interativo,
para que os usuários realizem suas próprias buscas e análises e cheguem a um
novo conhecimento (RAMOS, 2005).
A preocupação atual dos pesquisadores em visualização cartográfica
consiste em estudar o uso de novas tecnologias para prover ferramental
exploratório para facilitar a visualização espacial, e fornecer ao leitor
informações que não seriam visíveis por meio de mapas em papel (RAMOS
2005, p. 39).
Como a intenção aqui é refletir sobre novas formas de representação que
vêm surgindo através da cartografia multimídia e quais delas podem auxiliar na
análise e apresentação das redes financeiras, as representações serão concebidas
dentro da linha de visualização cartográfica.
A visualização cartográfica é uma nova forma de conceber a cartografia digital
e difere desta e dos SIG’s por visar a elaboração de mapas estáticos seja para a
visualização em tela, seja para impressão (RAMOS, 2005).
26
Apesar dos SIG’s possibilitarem a interatividade por parte dos usuários, essa
ferramenta ainda é utilizada por um público especialista. Nesse ponto a visualização
cartográfica complementa buscando tornar os mapas disponíveis para um grande
público, ou seja, pode utilizar os SIG’s e a cartografia digital “como subsídio para a
elaboração de mapas estruturados para consultas em ambientes digitais interativos”
(RAMOS, 2005, p.40).
Alguns modelos são utilizados para representar o processo de visualização
cartográfica. Destacaremos aqui o que foi adaptado por Kraak e Ormeling (1996) de
MacEachren (1994) pela ênfase dada ao uso do mapa (figura 4).
Figura 4 – Modelo para o uso dos mapas para visualização em situações
diversas.
Fonte: Adaptado de Nogueira (2008).
Este modelo se baseia em três eixos diferentes: 1) apresentação do
conhecimento – podendo-se apresentar o conhecido ou revelar-se o desconhecido;
2) interatividade – que pode ocorrer em diferentes graus, variando de baixa para até
alta; 3) tipo de uso (público-alvo) – o mapa pode ser elaborado somente para uso
particular ou ter uma preocupação para que a mensagem seja apresentada ao
público.
Em um extremo da figura temos a comunicação cartográfica, com baixa
interatividade com intuito de apresentar os resultados ao público. No outro temos a
27
visualização cartográfica, com alta interatividade que possibilita a visualização de
padrões espaciais. No centro encontra-se o processo de exploração e análise das
informações. Aqui, a chave de todo o processo será o modo como o usuário ira
interagir com o banco de dados, utilizando o mapa como interface de apresentação
(RAMOS, 2005).
[...] ao desenvolver um projeto na linha da visualização cartográfica não se
pode apenas pensar como fazer o mapa, mas principalmente como ele será
utilizado, quais instrumentos de análise serão fornecidos, quais mecanismos
de exploração serão disponibilizados e quais combinações de informações
o usuário poderá fazer (ou mesmo se haverá qualquer tipo de limitação
nesse sentido) (RAMOS, 2005, p. 43-44).
As possibilidades de construção de aplicativos seguindo-se a linha da
visualização cartográfica serão apresentadas no capítulo 3. Mas primeiramente
acredita-se ser pertinente uma breve discussão sobre como ocorrem os fenômenos
no espaço geográfico.
1.1.1 Conhecendo os fenômenos geográficos
A ocorrência dos fenômenos geográficos na superfície terrestre é aleatória,
podendo ser natural ou fruto de ações humanas, como rios, rodovias, cidades,
populações, etc. Cada um desses fenômenos possui atributos e têm uma localização
no espaço, portanto pode ser mapeado. A cartografia representa esses fenômenos
através das primitivas gráficas ponto, linha e área.
Os fenômenos localizados de forma pontual não têm extensão espacial, ou
seja, estão em um único ponto da superfície, como por exemplo, um poço ou um
poste, e relacionam-se a um par de coordenadas (x e y). Os fenômenos lineares, por
sua vez, estão ligados a mais de um par de coordenadas (x e y) que formam uma
seqüência de pontos que compõem uma linha, como por exemplo, rios e estradas
(KRAAK e ORMELINK, 1997; FURLANETTI, 2005; NOGUEIRA, 2008). Já os
fenômenos em área se relacionam a uma série de coordenadas (x e y) que
constituem um polígono fechado e podem definir elementos como unidades político-
administrativas, bacias hidrográficas, etc. O que irá determinar se esse fenômeno
pode ser assumido como ponto, linha, área ou superfície será a escala espacial pela
28
qual ele é observado. Ou seja, uma cidade pode ser considerada um ponto em um
mapa em escala pequena, uma área para representar objetivos administrativos ou
um volume se estivermos representando sua população em relação a outra cidade
(KRAAK e ORMELINK, 1997; FURLANETTI, 2005; NOGUEIRA, 2008).
A escala também definirá se a distribuição do fenômeno ocorre de forma
discreta ou contínua. Os fenômenos discretos são aqueles que ocupam um lugar no
espaço e no tempo. Eles podem ser localizados espacialmente através de suas
coordenadas, mas a modelagem espacial considera como não possuindo uma
dimensão/tamanho (comprimento, largura, altura ou peso). Ou seja, são os
fenômenos que podem ser reduzidos à forma de um ponto na representação
cartográfica. Os fenômenos contínuos são os que ocupam uma área ou volume sem
interrupção, como por exemplo, a temperatura. Vale ressaltar que fenômenos
discretos podem ser transformados em contínuos para efeito de mapeamento. Um
exemplo é o dado de população, que pode ter a sua distribuição contínua no espaço
se aplicado o conceito de densidade demográfica (número de pessoas em uma
determinada fração espaço) (FURLANETTI, 2005; NOGUEIRA, 2008).
Na cartografia, a responsabilidade do criador de mapas, em tal tarefa, o faz
procurar conhecimentos que permitam construir mentalmente o mapa
pretendido. Para tanto, precisa ter claro quais critérios usar para selecionar
os objetos ou elementos a serem mapeados. Como ordená-los? Qual a
exatidão necessária? Quais os métodos de mapeamento? Qual o nível de
medida? (NOGUEIRA, 2008, p. 150).
Nessa busca por compreender como estão distribuídos geograficamente os
objetos, é necessário que se faça um ordenamento dos elementos do espaço. O
nível mais básico desse ordenamento é classificá-los em dois grandes grupos: os
que são observados através de seus atributos qualitativos e os que são observados
através de seus atributos quantitativos. Essa classificação deu origem a dois tipos de
representações da cartografia temática, cada um com seu método de mapeamento.
A representação qualitativa se atém à diversidade dos elementos que se diferenciam
pela sua natureza ou tipo e as representações quantitativas se atêm à grandeza dos
elementos, evidenciando as relações de tamanho e proporcionalidade entre os
objetos (NOGUEIRA, 2008).
29
Além desse ordenamento, é necessário que saibamos descrever os
fenômenos geográficos e comparar as suas propriedades. Para isso utilizou-se o
que é chamado na cartografia de “níveis de medidas ou “escalas de medida” (figura
5). A escolha de qual nível de medida será utilizado – nominal, ordinal, intervalar ou
proporcional – ocorre em função de quais objetos serão classificados, pelo que se
deseja conhecer deles e pela habilidade de quem faz as medidas, levando-se
sempre em consideração as escalas geográficas e cartográficas
7
(NOGUEIRA,
2008).
O nível de medida nominal permite que se nomeiem os objetos ou feições
sem efetuar comparações, ou seja, pode-se identificar elementos como arvores,
casas, rios sem comparar se um é maior ou melhor que outro. O mapa de uso da
terra é um exemplo, ele identifica as classes sem compará-las entre si (NOGUEIRA,
2008).
O nível de medida ordinal ou ordenado é utilizado para se comparar objetos
ou feições por classes ou dentro de uma classe, utilizando uma hierarquia como
base. Essa medida pode tanto ser quantitativa quando há algum valor implícito sem
se demonstrar sua magnitude de diferença – cidades pequenas, médias ou grandes
– ou qualitativas quando se quer classificar os objetos, feições ou ambientes em
relação a algum fator. Por exemplo, a escolha de uma cidade para a instalação de
uma indústria pode ser favorável ou desfavorável para seus proprietários se forem
observados fatores como mão de obra e infra-estrutura para sua implantação –
água, luz, incentivos fiscais, etc. (NOGUEIRA, 2008).
O nível de medida intervalar pode ser considerado um avanço ao nível
ordinal, pois além de hierarquizar ele adiciona informações numéricas que
expressarão diferenças quantitativas, como por exemplo quantidade de chuvas ou
elevação do terreno. A definição das escalas de valores geralmente é determinada
pela área de conhecimento a que o dado se relaciona, estando muitas vezes já
estabelecidas pela disciplina envolvida, não cabendo aí uma definição subjetiva pelo
cartógrafo (NOGUEIRA, 2008).
7
A diferença entre essas categorias será apresentada no item 1.3 deste trabalho
30
O nível de medida proporcional faz o refinamento de uma descrição intervalar,
realizando uma comparação direta entre as variáveis espaciais. O número de
classes e intervalos é subjetivo, sendo definido pelo cartógrafo (NOGUEIRA, 2008).
A figura a seguir exemplifica os quatro níveis de medidas descritos:
Figura 5 - Exemplos de diferenciação de dados pontuais, lineares e zonais,
considerando os quatro níveis de medidas das variáveis geográficas.
Fonte: Nogueira, 2008, p. 153.
Para saber como melhor realizar esse ordenamento do espaço e a descrição
e comparação dos fenômenos geográficos é necessário que conheçamos a
diferença entre escala geográfica e escala cartográfica.
1.2 O CONCEITO DE ESCALA
1.2.1 Entre o idealismo kantiano e o materialismo
No período atual, as redes técnicas de transmissão de dados trouxeram a
possibilidade da instantaneidade e simultaneidade do mundo. Dessa
maneira, proximidade geométrica não é mais sinônimo de proximidade
31
geográfica ou organizacional. Por este motivo cada vez mais a noção de
escala geométrica se distancia de escala geográfica. A primeira diz respeito
à relação numérica entre distâncias representadas em um mapa e
distâncias medidas no terreno. Já a segunda se refere ao nível de análise
das relações geográficas, não tendo relação direta com a idéia de tamanho,
abrangendo os conceitos de lugar, região, formação sócio-espacial e mundo
(MELGAÇO 2007, P. 5376).
Na última década, inúmeros debates transcorreram sobre se a escala é em si
somente um esquema mental para categorizar e ordenar o mundo ou se ela
realmente existe como um produto material social. Esse debate resulta de
diversas teorias do conhecimento utilizadas pelos geógrafos para compreender o
mundo. Alguns geógrafos, seguidores da filosofia idealista de Emmanuel Kant,
sugerem que a escala nada mais é que um mecanismo conceitual para ordenar o
mundo, outros utilizam a idéia marxista do materialismo para argumentar que a
escala é um produto social, havendo política em sua construção (HEROD, 2003).
Essas diferentes visões também afetam a maneira como ‘local’ e ‘global’ vêm
sendo conceituados. Para os idealistas Kantianos o ‘local’ e o ‘global’ são vistos
como parte de uma matriz conceitual pré-existente de escalas onde a vida social é
vivida, sendo somente dispositivos mentais para circunscrever e ordenar processos
e práticas a fim de que possam ser distinguidos e separados uns dos outros. O
‘global’ é definido pelos limites geológicos da terra, enquanto o ‘local’ é visto como a
resolução espacial útil para compreender processos e práticas que ocorrem em
intervalos menores que a escala ‘regional’. Já para os materialistas, o aspecto chave
da escala geográfica é compreender que escalas são socialmente produzidas
através de processos de luta e compromisso, ou seja, o ‘nacional’ não é
simplesmente a escala que existe entre o ‘global’ e o ‘regional’, mas é a escala
criada ativamente através de processos políticos e econômicos (HEROD, 2003).
No debate sobre o processo de globalização, o ‘local’ e o ‘global’ são
freqüentemente vistos como os dois extremos do espectro escalar, um como
contraste do outro, sendo o local pequeno, relativamente impotente, definido e
limitado pelo global (HEROD, 2003). “O global é a força, o local é o campo para
32
jogar; o global é penetrante, o local é penetrado e transformado”
8
(GIBSON-
GRAHAN, 2002, p. 27).
Nessa forma binária de pensar o ‘global’ e o ‘local’, Gibson-Grahan (2002)
identificou ao menos seis maneiras utilizadas para representá-los:
1) o global e o local não são pensados por eles mesmos, mas são utilizados
como escalas de análise ou moldura interpretativa para analisar situações,
inerentemente vazias de conteúdo. O autor afirma que esse movimento se opõe a
tendência de objetivar o local e o global, sendo que um objeto observado dentro de
uma perspectiva global pode parecer diferente do que é visto de uma perspectiva
local;
2) o global e o local obtém significado através do que eles não são, fazendo
sentido somente quando contrastados um com o outro, ou seja, se considerarmos
que o significado do local deriva da contradição com o nacional, qualquer coisa que
não seja o global pode ser visto como local. Um exemplo disso é que dentro do
processo de globalização, nações e mesmo regiões extra-nacionais, como a União
Européia são vistas como atores locais;
3) o global e o local oferecem pontos de vista sobre redes que não são nem
locais nem globais, sendo estas mais ou menos longas ou mais ou menos
conectadas. Nessa visão, o global e o local são simplesmente diferentes tomadas no
mesmo universo das redes, ou seja, oferecem diferentes pontos de vista sobre redes
que não são nem locais nem globais. Sendo assim é impossível distinguir onde o
local termina e o global começa;
4) o global é o local, sendo assim o global não existe. Para exemplificar, o
autor afirma que a formação de blocos comerciais regionais se caracteriza como um
processo de regionalização e de regulamentação, e não de irrestrita globalização e
desregulação; sendo assim, as empresas multinacionais seriam ‘multilocais’ ao invés
de globais;
5) o local é global. Assim os lugares são um momento particular em redes
espacializadas de relações sociais, sendo o local um ponto de entrada para o mundo
da circulação global;
8
Tradução nossa
33
6) o global e o local são processos, não localidades, sendo que a globalização
e a localização produzem todos os espaços como híbridos, ou seja, um espaço
“glocal”
9
. Nessa visão o global e o local não são entidades fixas, mas estão sempre
em processo de re-produção e nunca estão completas, contendo os lugares
processos que podem ser globalizados (GIBSON-GRAHAN, 2002; HEROD, 2003).
Com o intuito de facilitar a compreensão dessas representações, algumas
metáforas foram criadas para representar as escalas geográficas. A metáfora
utilizada com mais freqüência na geografia é a da escada hierárquica (figura 6(a)).
Aqui, cada degrau é considerado como uma escala distinta de todas as outras,
havendo uma progressão entre elas, sendo o global o degrau mais alto, superior a
todas as outras escalas.
Outra metáfora também popular é a que representa as escalas como círculos
concêntricos (figura 6 (b)). Aqui o local é visto como o círculo menor, localizado no
centro e o global o circulo maior. Semelhante à primeira metáfora, as escalas são
vistas como entidades distintas, mas o global não é visto estando acima das outras,
mas sim englobando a todas.
Uma terceira metáfora considera a escala como objetos graduados, que
podem ser encaixados um dentro do outro, como as bonecas russas Matryoshka
(figura 6(c)). Nessa metáfora, cada boneca é separada e distinta, mas a peça só
pode ser compreendida quando cada boneca estiver dentro da outra imediatamente
maior, ou seja, quando estiver completa. Assim, o global é visto como a boneca mais
larga, e pode conter as outras escalas, não podendo o local conter as escalas
maiores.
Outras duas metáforas apresentam o mundo onde os lugares são
interligados, não podendo pensar o mundo como sendo feito de níveis discretos, de
espaços delimitados que se ajustam organizadamente. Popularizada por Bruno
Latour, essa metáfora se assemelha ao caminho construído pelas minhocas sob o
9
Segundo Herod (2003) o termo ‘glocal’ é a “combinação dos termos global e local e expressa a
tensão entre os dois extremos escalares como, por exemplo, quando atores sociais como as
corporações transnacionais têm perspectivas globais mas têm de adaptar seus produtos ou práticas
às situações e condições locais” (HEROD, 2003, p.245).
34
solo (figura 6(d)) ou as raízes de uma árvore (figura 6(e)), que se interligam entre
diversas camadas do solo. Essa metáfora não vê as escalas separadas umas das
outras, mas sim interligadas em um único conjunto. Apesar de ser possível
reconhecer a existência de diferentes escalas, não é possível determinar onde uma
escala começa e outra termina (HEROD, 2003).
Figura 6 - Metáforas das escalas geográficas
Fonte: Adaptado de Herod, 2003 p. 238 - 241.
Nestes termos, somos levados a questionar o que significa falar de uma
escala maior quando se utiliza a metáfora do caminho de minhocas e se há algum
sentido em falar que o global engloba o local se ambos são vistos como situados no
mesmo nível. Diferentemente das discussões anteriores, a última metáfora
apresenta outra forma de conceituar a escala, pois não estaremos mais falando de
escala nos termos de espaços limitados ou em termos das hierarquias claramente
definidas do espaço euclidiano, pontos que estavam no coração das metáforas
anteriores.
35
Esse ‘alargamento dos contextos’
10
nos faz refletir de que maneira pessoas
que antes atuavam em escala local (sua cidade, seu bairro, sua escola) hoje estão
conectadas e interagem com diversas partes do mundo, contribuindo para a
formação dessa esfera global e ao mesmo tempo apreendendo coisas desse nível e
trazendo para a sua vida cotidiana no local. O crescimento dessas articulações entre
diversos lugares e sociedades do planeta faz surgir a necessidade de recorrer a um
maior número de escalas para compreender esse novo espaço de forma completa.
Isso demanda reconhecer que alguns fenômenos sociais que são definidos como
tendo uma escala determinada, requerem para a sua compreensão o tratamento de
aspectos que acontecem em outras escalas.
a instabilidade das fronteiras e a inserção dos lugares, antes isolados, em
dinâmicas globais têm abalado significativamente a rigidez de recortes
espaciais consagrados. Entretanto, a mobilidade das mercadorias, das
pessoas, das informações, dos valores e dos limites não desqualifica a
existência de “lugares”, “regiões” ou mesmo “territórios”, mas insere, sob
formas inéditas, no mundo flexível das organizações reticulares (MATOS e
BRAGA, 2005, p. 111).
A discussão aqui será direcionada para os problemas decorrentes da analogia
entre escala geográfica e escala cartográfica. Enquanto na geografia a escala é
pensada no sentido das ações humanas, a cartografia vê a escala como a relação
entre o mundo e a sua representação. Nessa discussão, dois campos de reflexão
distintos são formados.
1.2.2 Entre a geografia e a cartografia
A escala é de uso tão antigo como a própria geografia, encontrando-se
incorporada ao vocabulário e o imaginário geográfico (CASTRO, 1995). Considerada
por muito tempo como um dos conceitos núcleo da geografia, até a década de 1980
a escala foi utilizada para impor uma ordem organizacional no mundo (HEROD,
2003).
10
Para Santos, o ‘alargamento dos contextos’ “são novas possibilidades de fluidez que estão na base
dessa formidável expansão do intercâmbio [entre os lugares mais distantes do mundo]”. Aumentando
exponencialmente o número de trocas em todos os continentes multiplicando o número e a
complexidade das conexões. Na medida em que crescem essas relações, cresce o número de atores
envolvidos no processo, alargando a dimensão dos contextos, aumentando também a sua espessura
(SANTOS, 1996, p.202).
36
Desde as tentativas mais rudimentares de representar o espaço até as mais
avançadas, realizadas com as tecnologias mais modernas, o mundo é representado
em uma escala reduzida para facilitar sua compreensão. Nesse sentido a escala é
utilizada como uma fração que indica a relação entre o real e sua representação
gráfica. Mas se considerarmos a escala somente por essa perspectiva puramente
matemática estaremos perdendo as possibilidades de reflexão que o termo pode
adquirir.
A geografia não dispõe de um conceito próprio de escala. Os geógrafos
adotaram esse conceito com as definições estabelecidas pela cartografia. Isso
explica em parte as confusões que acontecem, pois quando nos referimos a uma
escala pequena na cartografia, maior é a superfície do território a ser representada,
e quando utiliza-se o termo “grande escala”, mais restrito e detalhado se torna o
espaço representado (RACINE et al., 1983).
A escala cartográfica exprime a representação do espaço como ‘forma
geométrica’, enquanto a escala que poderíamos e, sob muitos aspectos,
deveríamos qualificar de geográfica, exprime a representação da relação
que as sociedades mantêm com esta ‘forma geométrica’ (
RACINE et al.,
1983, p. 124).
Nestes termos, o conceito é utilizado com significado tanto da fração de
divisão de uma superfície representada – escala cartográfica –, como um indicador
do tamanho do espaço considerado – escala geográfica (CASTRO, 1995).
O empirismo geográfico se satisfez por um longo tempo com a objetividade
geométrica, associando a escala geográfica à cartográfica. Com base nessa
associação, integravam-se analiticamente problemas independentes a noção de
escala, como níveis de análise, níveis de conceituação, níveis de intervenção e
níveis de realidade; ou seja, tudo reduzia-se e solucionava-se nas diferentes
representações cartográficas “confundindo a escala fração com a escala extensão,
tomando-se o mapa pelo terreno”. O resultado disso é a dificuldade que os
geógrafos têm de se fazer entender quando utilizam os termos ‘grande’ para se
referir ao local e ‘pequena’ para se referir ao mundo (CASTRO, 2005, p. 119).
37
Racine et al (1983) apontam algumas questões importantes decorrentes da
ausência de um conceito geográfico de escala. A primeira é a distribuição dos
fenômenos, que têm sua natureza alterada de acordo com as escalas de
observação – tanto geográfica quanto cartográfica – tendo como conseqüência mais
importante a tendência da homogeneidade na razão inversa da escala. Como
exemplo os autores apresentam:
Na escala de uma região urbana, por exemplo, a “coroa urbana” parece
homogênea. Os mesmos dados, estudados na coroa, somente, mostram um
grau de heterogeneidade muito grande. Variações locais podem produzir
formas de grupamento em grande escala enquanto que variações regionais
podem traduzir-se pelo que nos parece como uma distribuição homogênea
(RACINE et al., 1983, p. 125).
A segunda é a questão da escala como mediadora da pertinência da ligação
entre a unidade de observação e o atributo a ela associado. “Em qual escala, por
exemplo, as unidades possuem propriedades globais?” (RACINE et al., 1983, p.
125). Muitos estudos comprovam que pode haver propriedades globais em níveis
diferentes e cada estudo deve ser inserido dentro de uma perspectiva correta –
dentro do seu campo de pertinência – em relação à área escolhida e o tipo de dados
utilizados na análise. Um erro recorrente dos geógrafos é postular que todos os
comportamentos que estudam, ocorrências que observam, medem e correlacionam,
acontecem praticamente em uma só escala (CASTRO, 1995).
A terceira é a relação entre as propriedades coletivas e propriedades
individuais, não se podendo reduzir as primeiras a uma simples justaposição das
segundas. Seria interessante poder estudar ‘indivíduos’ sendo caracterizados pelas
propriedades dos grupos aos quais pertencem ou estudar os ‘grupos’
caracterizando-o pelas propriedades dos seus membros individuais. Mas a
introdução de variáveis pertencentes a sistemas teóricos e escalares diferentes
multiplicam as possibilidades de falsas interpretações (RACINE et al., 1983).
Outra importante contribuição a esta discussão é a definição da escala como
uma “função do esquecimento coerente que permita uma ação bem sucedida, [ou
seja], um filtro que empobrece a realidade mas que preserva aquilo que é pertinente
a uma dada intenção” (RACINE et al., 1983, p. 128), filtrando para que se retenha
38
somente o pertinente. Isso demonstra que a escala é uma estratégia de apreensão
da realidade pela impossibilidade de apreendê-la em sua totalidade. A escolha dos
elementos pertinentes apresenta a escala como uma mediadora entre a intenção e a
ação, apontando o componente de domínio da escala (CASTRO, 1995).
Iná Castro contribui neste debate afirmando que “a análise geográfica dos
fenômenos requer objetivar os espaços na escala em que eles são percebidos
[sendo que o] fenômeno observado, articulado a uma determinada escala, ganha um
sentido particular” (CASTRO, 1995, p. 120). O discurso da autora parte de três
pressupostos: 1) não há escala mais ou menos válida, a realidade está contida em
todas elas; 2) a escala de percepção é sempre ao nível do fenômeno percebido e
concebido; 3) a escala não fragmenta o real, apenas permite sua apreensão
(CASTRO, 2005, p. 132).
[...] a escala introduz o problema da polimorfia do espaço, sendo o jogo de
escalas um jogo de relações entre fenômenos de amplitude e natureza
diversas. A flexibilidade espacial institui, portanto, uma dupla questão: a da
pertinência das relações como sendo também definidas pela pertinência da
medida na sua relação com o seu espaço de referência. Este é um
problema fundamental na busca de compreensão da articulação de
fenômenos em diferentes escalas (CASTRO, 1995, p. 138).
Dentre as diferentes formas de utilização do termo escala, Lam et al. (2004)
baseado em Lam e Quattrochi (1992) e Cao e Lam (1997) apresentam quatro
significados comumente utilizados nos domínios espacial, temporal e espaço-
temporal, demonstrados na figura 7:
Figura 7- Os sentidos da escala
Fonte: adaptado de Cao e Lam, 1997 apud Lam et al., 2004.
A escala de mensuração comumente chamada de resolução, refere-se a
menor parte distinguível de um objeto. Isso corresponde a um pixel em uma imagem
39
de sensoriamento remoto ou a um intervalo de amostragem em um estudo
ecológico. Em função da capacidade limitada de armazenamento de dados existente
nos primeiros computadores, os estudos com maior resolução (detalhamento) eram
limitados a trabalhos em escala menor, estudos que tratavam de grandes extensões
espaciais eram realizados com uma resolução mais grosseira. Esse problema vem
sendo solucionado com o advento dos computadores e o aumento da capacidade de
armazenamento.
A escala operacional refere-se a extensão espacial ou temporal que certos
processos operam no ambiente, sendo conhecida por muitos pesquisadores como a
escala de ação – onde o padrão manifesta a máxima variabilidade. A determinação
da escala operacional de um fenômeno é um passo importante por ajudar a sugerir
tanto a extensão espacial quanto a resolução necessária para observar os padrões
resultantes de um processo.
A escala geográfica, ou de observação está ligada ao tamanho ou extensão
espacial do estudo. Em estudos que utilizam a escala geográfica, quando nos
referimos a uma ‘grande escala’, estamos falando de um fenômeno que abrange
grandes proporções do território; ao contrário, quando utiliza-se o termo ‘pequena
escala’, a área de estudo é bem menor, contrariamente as definições de escala
cartográfica. Esse assunto será melhor explicado na seqüência do texto.
A escala cartográfica ou a escala de um mapa refere-se à relação entre a
medida do real e as medidas desse mesmo elemento em um mapa. Na cartografia,
quando dizemos que um mapa está em uma escala grande, significa que uma
pequena parte do território foi representada, como por exemplo, uma cidade ou parte
dela. Contrariamente, a pequena escala se refere à representação de uma grande
extensão de território, como por exemplo, um país ou continente. Essa definição de
escala, contrariamente as três anteriores, não se refere às características do
fenômeno, mas sim a sua representação. Se um fenômeno espacial é codificado
digitalmente sua resolução é fixa, quando aumentamos ou diminuímos sua
visualização (através do aumento ou diminuição do zoom) estaremos modificando a
escala de visualização não sua escala de medida.
40
1.2.3 O sentido da escala cartográfica
O significado mais usual do termo escala é aquele ligado a medida de
proporção gráfica de uma determinada área. Como a representação cartográfica do
real só é possível com a fragmentação da realidade, a escala cartográfica se
caracteriza como uma ferramenta importante na definição do conteúdo a ser
apresentado em um mapa. Dependendo do estudo a ser realizado, certo nível de
detalhamento é requerido e a escolha do detalhamento inadequado para uma escala
de trabalho pode apresentar insuficiência de dados ou, inversamente, excesso de
dados que podem mascarar as informações realmente importantes (SOARES e
D’ALEGE, 2005).
A escala cartográfica é definida como a medida de um objeto ou lugar
representado no papel e a sua medida real. Tratando-se de uma correspondência
matemática é comumente apresentada como uma fração, como por exemplo, 1:10
000, indicando que a medida verdadeira foi reduzida 10.000 vezes no mapa. Isso
pode ser exemplificado na formula:
Sendo d a medida no desenho, chamada de distância prática e D a medida
no terreno, denominada distância real ou natural. Essa relação entre d/D pode ser
maior, menor ou igual que a unidade. Em função disso as escalas podem ser
classificadas em três categorias: 1) onde d>D pouco utilizada na cartografia já que
as proporções do lugar a ser representado são maiores que as dimensões do papel;
2) d=D também não utilizado já que não caberia nas dimensões dos papeis
usualmente utilizados; e 3) d<D sendo as dimensões do desenho menores que as
medidas naturais. Comumente utilizada na cartografia ela é empregada para realizar
as reduções necessárias às representações (IBGE, 2007).
Podemos nos referir à escala de um mapa como pequena, média e grande,
dependendo de quanto a dimensão real foi reduzida para ser representada. Os
mapas em pequena escala apresentam uma maior redução da realidade. Os mapas
em média escala são os mais utilizados pelos geógrafos já que grande parte das
bases cartográficas dos órgãos oficiais de mapeamento sistemático, como do IBGE,
41
são confeccionadas nessas escalas. Já os mapas de grande escala são os que
apresentam o território em tamanho maior, geralmente apresentando um maior
número de detalhes. Essas escalas são mais utilizadas em plantas cadastrais da
área urbana e projetos de engenharia.
Com a utilização das novas tecnologias na elaboração da cartográfica digital,
o conceito de escala, antes bem trabalhado na cartografia analógica traz novos
desafios aos que elaboram os mapas. Como os produtos gerados agora são
armazenados em computadores, eles podem ser apresentados em inúmeras formas
de visualização no monitor, parecendo libertos das exigências impostas pela escala
de representação. Mas alguns cuidados devem ser tomados, pois caso a escala de
representação seja maior que a original, podem haver erros em função de a base
estar pouco detalhada. Caso a escala escolhida seja menor, detalhes de precisão
podem ser perdidos. (SOARES e D’ALEGE, 2005; CÂMARA et al, 1996).
Nesse capítulo pode-se observar que as ciências geográficas e cartográficas
desenvolveram-se seguindo caminhos distintos. Em função disso, cada uma delas
desenvolveu uma base conceitual própria, como por exemplo um conceito de escala
geográfica e escala cartográfica. Mas, os capítulos subseqüentes vão mostrar que
há uma necessidade de instalação da comunicação entre essas ciências.
42
2. ANÁLISE DA CARTOGRAFIA DAS REDES FINANCEIRAS
Um mapa bem feito é aquele que consegue fornecer ao usuário a
informação para o qual foi concebido, sem deixar dúvidas (NOGUEIRA,
2008, p. 248).
Com as novas ferramentas disponíveis para a confecção de mapas, qualquer
pessoa pode se tornar um construtor de mapas. Apesar de isso ser positivo existem
grandes problemas quanto a qualidade desse material, pois a maioria dos
profissionais desconhece a forma correta de elaborá-lo. Para confecção de mapas
que serão disponibilizados ao público é necessário que haja um conhecimento
prévio sobre cartografia no que diz respeito à comunicação e visualização dos dados
que se deseja representar, pois essas representações serão julgadas pela sua
aparência, utilidade e capacidade de transmitir a informação.
Segundo Nogueira (2008), antes de iniciar a concepção do mapa, precisamos
ter claras algumas questões: a) Qual é o propósito do mapa? b) Qual é o público
alvo? Quem usará o mapa? Quem pagará os custos desse mapa? d) Ele será
disponibilizado de que forma para uso? Será impresso ou em meio digital? e) Quais
as dimensões finais do mapa? f) Se imagens raster
11
forem utilizadas, qual será sua
resolução? g) Qual a disponibilidade dos dados? Quais os custos? h) Quais os
softwares disponíveis? Quais softwares serão utilizados (CAD, SIG, Desenho
Gráfico)? Essas respostas nortearão todo o processo de confecção da cartografia e
auxiliarão na tomada de decisão quanto aos métodos, às técnicas, aos softwares e à
forma em que os dados serão disponibilizados para o usuário.
Neste capítulo analisa-se a cartografia presente em livros, teses e
dissertações que abordam a temática das redes financeiras à luz das diretrizes
estabelecidas por esta ciência. A análise não tem o intuito de desmerecer nenhum
dos trabalhos apresentados. Procura-se somente compreender por que trabalhos
11
Para imprimir um mapa, é necessário primeiro exportá-lo para um formato de arquivo gráfico
adequado. Apesar de existirem inúmeros formatos gráficos disponíveis, todos se enquadram dentro
de duas categorias: raster e vetorial. O arquivo raster utiliza uma grade de celular – chamados pixels
– para armazenar as informações. O tamanho das células é que determinará a resolução, ou seja,
uma grade mais fina retém mais detalhes, mas aumenta o tamanho do arquivo. Nesse formato todos
os elementos estão agrupados como uma coleção de pixels, e alterações só podem ser feitas pela
edição dos pixels. Por sua vez, o arquivo vetorial mantém separados os objetos estando sua forma,
tamanho e posição no arquivo conectados a sua localização no mapa através de curvas que ligam
pontos de coordenadas x e y definidos através de fórmulas matemáticas. A possibilidade de edição
dos elementos dependerá do tipo de formato escolhido associado as opções de exportação. Alguns
formatos vetoriais suportam também a incluisão de elementos raster. (BREWER, 2005)
43
bem elaborados, que investem muito no quadro teórico-conceitual associado ao
recorte temático da pesquisa, muitas vezes não apresentam o mesmo cuidado
quando se trata das representações cartográficas.
Para introduzir melhor essa discussão, apresenta-se resumidamente o debate
sobre a origem do conceito de rede, seu desenvolvimento e sua utilização pela
geografia.
2.1 AS REDES FINANCEIRAS E A GEOGRAFIA
O conceito de rede tem sua origem no latim retis designando uma técnica de
tecelagem, com a finalidade de capturar pequenos animais, sendo também
metaforicamente associado ao organismo, como o aparelho sanguíneo e as fibras
que compõem o corpo humano. A ruptura da utilização da idéia de rede associada
ao corpo humano ocorre na segunda metade do século XVIII, quando o termo
começa a ser empregado pelos engenheiros-geógrafos no sentido moderno de rede
de comunicação, representando o território como um plano de linhas imaginárias
ordenadas em rede, com a finalidade de construir mapas. Neste sentido a rede é
objetivada como uma matriz técnica – infra-estrutura rodoviária, estradas de ferro,
telegrafia – modificando a relação com o espaço e com o tempo. Essa mudança faz
com que a rede se torne um conceito – uma representação do território – e um
artefato técnico que possibilita o enlaçamento do globo (MUSSO, 2004; DIAS 2005).
É na filosofia de Saint-Simon, no século XIX, que a rede torna-se um
“artefato” que se superpõe ao território, sendo um agente de transformação,
permitindo conceber e realizar uma estrutura artificial da gestão do espaço e do
tempo, sendo sua lógica do organismo-rede uma ferramenta de transição social
(MUSSO, 2004).
A contribuição específica de Saint-Simon é definir a circulação na rede
(sanguínea ou estatal) como a condição de vida ou da boa administração,
ou seja, como condição da mudança social (MUSSO, 2004 p.25).
Nestes termos a construção de redes de comunicação se torna um objetivo
de utilidade pública, não sendo a rede somente um conceito, mas um operador para
44
a ação. Saint-Simon defendia a idéia de traçar sobre o território francês – seu corpo
– redes observadas no corpo humano, garantindo a circulação de todos os fluxos
(MUSSO, 2004).
O conceito de rede forjado por Saint-Simon para pensar a mudança social –
sendo as redes de comunicação mediadores técnicos de tal mudança – não resistiu
aos seus seguidores, dentre eles Auguste Comte, Barthélemy Enfantin e Michel
Chevalier, para quem as redes não eram mais somente “um negócio de
engenheiros” devido a sua importância política decisiva, na contribuição para
associação universal (MUSSO, 2004).
A rede é concebida, ao mesmo tempo, como uma técnica que faz vínculo e
como operador político-moral que faz sentido. A rede age sobre duas
vertentes: uma, técnico-financeira; a outra, político-simbólica (MUSSO,
2004, p. 28)
Para esses autores as redes tornaram-se as próprias produtoras de relações
sociais, até mesmo de uma revolução social. O efeito disso, segundo Musso (2004,
p.29), foi a fetichização e a sobrecarga de designações, que acabaram causando
uma perda de sua unidade enquanto conceito, de articulação interna numa teoria. “O
conceito desvalorizado em pensamento, supervalorizou-se em metáforas”. Essa
idéia é confirmada por Santos (1996), quando afirma que a grande aplicabilidade
desse conceito, sua ampla utilização, afrouxa seu sentido. Para o autor, a utilização
deste conceito pode ser conformada em dois grupos: aquele que considera apenas
sua realidade material – conjunto de objetos fixos no espaço criados em diferentes
épocas, e que articulam os locais (infra-estrutura de transporte, energia e
informação) –, e o outro, que considera a rede como um dado social ou político,
formado pelas pessoas, informações e valores sociais que por ela circulam.
Assim, o conceito de rede insere-se no debate contemporâneo em diferentes
campos disciplinares, constituindo um importante recurso analítico na busca de
compreender a organização mundial. Sendo um dos conceitos mais recorrentes nas
ciências exatas e nas ciências sociais, define, em função de sua fácil representação
e compreensão, vários tipos de sistemas de relações (MATOS et al., 2005).
45
Com as redes aprimora-se a visão dos desdobramentos espaciais causados
por fenômenos políticos, sociais e econômicos, sejam os desencadeados
pelas transformações estruturais dadas pela formação da sociedade
urbano-industrial em várias partes do mundo, sejam aqueles associados,
mais recentemente, às novas materialidades e virtualidades advindas de
processos globalizadores de ‘alargamento dos contextos’ (MATOS et al.,
2005, p. 111).
Esse conceito está na pauta de discussão em diversas ciências que o
analisam a partir de suas próprias óticas. Ligados a práticas e eixos de pesquisas
diversos, propõem-se metodologias e conceitos também diversos para a
compreensão da organização e dos diversos aspectos da complexidade do mundo.
A rede pode ser utilizada na análise dos cristais e dos sistemas desordenados
(física), pode definir modelos de conexão (matemática, informática ou inteligência
artificial); permite pensar novas relações entre atores (economia) ou pode ser uma
forma de análise do corpo humano (biologia). (MUSSO, 2004). Nas ciências
humanas, a rede tem sido utilizada principalmente como forma particular de
organização: social – grupos, instituições ou firmas –, urbana, transacional –
econômica ou política – e técnica – telecomunicações e transporte (DIAS, 2005).
Na geografia, este conceito é mais utilizado em estudos que priorizam redes
materiais ou físicas, como telecomunicações, transporte, etc. sendo as redes sociais
mais restritas as ciências sociais, que por sua vez deixam quase ausente a
dimensão territorial. (SANTOS, 1996).
[...] o potencial heurístico da noção tem sido explorado pela Geografia,
quando concebe a rede como forma efetiva de organização espacial [...]
Instável no tempo, móvel e inacabada [...] a idéia de rede certamente
ilumina um aspecto importante da realidade – chama atenção para a
complexidade das interações espaciais, resultantes do conjunto de ações
desencadeadas em lugares mais ou menos longínquos. Assim, a rede
representa um dos recortes espaciais possíveis para compreender a
organização do espaço contemporâneo (DIAS, 2005, p.23).
Devido a essa polissemia não existe unanimidade quanto ao conceito de
rede. Neste trabalho, utilizaremos a rede fazendo referência à conceituação
proposta por Pierre Musso: “a rede é uma estrutura de interconexão instável,
composta de elementos em interação, e cuja variabilidade obedece a alguma regra
de funcionamento” (MUSSO, 2004, p. 31-32).
46
Bruno Latour auxilia a pensar o conceito, quando afirma que as redes
técnicas:
[...] são compostas de locais particulares, alinhados através de uma série de
conexões que atravessam outros lugares e que precisam de novas
conexões para continuar se estendendo [...] entre as linhas da rede não há
nada [...]. As redes técnicas [...] são redes de caça jogadas sobre o espaço
e que deles retém apenas alguns elementos raros. São linhas conectadas, e
não superfícies [...] é possível estender-se em quase todas as direções,
disseminar-se tanto no tempo quanto no espaço, sem contudo preencher o
tempo e o espaço (LATOUR, 1994, p. 115-116).
Apesar de tratarem de redes técnicas, as definições apresentadas por Bruno
Latour e por Pierre Musso podem ser aplicadas às redes financeiras.
Independente da forma de utilização deste conceito, sua importância advém
por recobrir, segundo Musso (2004, p. 32), três níveis de significações: “em seu ser,
ela é uma estrutura composta de elementos em interação; em sua dinâmica, ela é
uma estrutura de interconexão instável e transitória; e em sua relação com um
sistema complexo, ela é uma estrutura escondida cuja dinâmica supõe-se explicar o
funcionamento do sistema visível”. Estes elementos em interação que consistem nos
componentes do sistema podem ser interpretados como o que Santos (1996, p.50)
chama de “fixos”. O autor indica que estes “[...] elementos fixos, fixados em cada
lugar, permitem ações que modificam o próprio lugar [...]”. As interconexões ditas
instáveis e transitórias trazem o entendimento do que o autor denomina de “fluxos”,
que “[...] são resultado direto ou indireto das ações e atravessam ou se instalam nos
fixos, modificando a sua significação e o seu valor, ao mesmo tempo em que
também se modificam”. Essa dinâmica nas relações entre os fixos incorpora um
sistema contínuo de condicionantes e reflexos, no qual os fixos podem ser formados
e reformados pelos fluxos, e do mesmo modo, estes fluxos são reflexos das ações
dos fixos.
Nesta perspectiva, a rede financeira é compreendida como conjunto de nós
(fixos) – que podem ser as agências de um banco, se falamos de capital bancário ou
bolsa de valores e fundo de pensão, se tratamos de capital financeiro
12
– e suas
12
O capital financeiro, do pento de vista macroeconômico “é todo capital empregado nos mercados
de títulos (Bolsas de Valores, Bolsas de Mercadorias) e todo aquele movimentado pelos bancos e
47
relações e articulações (fluxos) onde circulam, via de regra, capital, informação e
ordens. Com a progressiva liberalização financeira que vem ocorrendo na
atualidade, há um aumento na magnitude e velocidade desses fluxos de capital, fato
este que está diretamente associado ao acelerado desenvolvimento das redes
eletrônicas de telecomunicação. Resultado disso é o “alargamento da esfera
monetária da circulação e a organização de redes financeiras e bancárias cada vez
mais amplas e conectadas no espaço” (DIAS, 2006, p. 62).
A seguir, apresentam-se mapas de instituições financeiras ou que
desempenham funções financeiras, e que se utilizam da estrutura em rede na
ampliação da sua esfera de circulação de capital e informação para mostrar como
diferentes pesquisadores têm se utilizado da cartografia para representar os
processos em rede.
2.2 A CARTOGRAFIA NOS TRABALHOS SOBRE REDES FINANCEIRAS
As representações cartográficas presentes em trabalhos que tratam das redes
financeiras são inexpressivas frente a outras pesquisas geográficas. Em nossa
revisão, observamos que alguns dos trabalhos que utilizam mapas trazem equívocos
em sua cartografia, que vão desde a fase de aquisição, planejamento – ou a falta
dele –, representação até a apresentação dos dados.
Para efeito de análise, serão apresentadas algumas limitações cartográficas
que se destacam por serem recorrentes ou por um relevante comprometimento na
transmissão do conteúdo pretendido. Os problemas serão agrupados em cinco
classes relativas à: 1) aquisição e tratamento dos dados; 2) escolha ou aplicação do
método de mapeamento; 3) escolha ou confecção de um mapa-base; 4) escolha das
variáveis visuais ou variáveis gráficas; 5) elaboração dos elementos
complementares. Cada uma dessas classes reunirá equívocos de natureza
semelhante dentre tantos possíveis na elaboração de um mapa dentro dessa
instituições financeiras em geral”. (SANDRONI, 2005, p. 118).Nesta perspectiva, o capital bancário é
parte integrante do capital financeiro.
48
temática. O conjunto dos mapas analisados é apresentado no final deste capítulo, a
partir da página 68.
Apresenta-se no quadro a seguir os problemas presentes em cada um dos
mapas:
Quadro 1 – Problemas presentes nos mapas analisados
Figura
Problema
09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Aquisição e/ou tratamento dos
dados
X X
Escolha e/ou aplicação do
método de mapeamento
X X X X X X X
Escolha e/ou confecção do
mapa-base
X X X X X X X X
Escolha das variáveis visuais
X X X X
Elaboração dos elementos
complementares
X X X X X X X X X X X X X X
Fonte: Organizado Por Simone Moretti com base na análise dos mapas.
2.2.1 – Aquisição e tratamento dos dados
Assim como em outras pesquisas científicas, a qualidade da representação
depende diretamente da qualidade dos dados. Os cuidados na elaboração da
cartografia começam na aquisição dos dados, que engloba tanto a base cartográfica
que será utilizada, como a informações que serão representadas sobre essa base.
Independentemente da forma que será escolhida para realizar o mapeamento
– se manual ou auxiliada por computador –, podemos utilizar a metodologia
apresentada por Nogueira (2008) para organização dos dados e confecção da
cartografia. Primeiramente devemos analisar a característica dos dados para definir
sua exatidão, utilidade e atualidade, a seguir devemos conhecer a distribuição
espacial do fenômeno para então escolher a escala de medida que será utilizada
para representar o fenômeno. Com base nos objetivos da pesquisa, devemos
selecionar os dados em fontes estatísticas e ordená-los segundo algum critério
(alfabético, numérico, crescente, etc.) adequando-os ao tipo de representação que
pretende-se executar. Para isso devemos convertê-los se necessário em dados
derivados – densidade, médias, porcentagens, potencial, etc. Esses dados devem
49
ser agrupados em classes sendo que devemos definir o número e quais serão seus
intervalos. O ultimo passo será a escolha dos elementos complementares como
símbolos, cores e textos que serão incluídos sobre o mapa, assim como os
componentes da legenda.
Como pode-se observar, essa metodologia evidencia o esforço que deve ser
despendido na tarefa de análise e organização dos dados, ficando a representação
em si para uma segunda etapa. Vale ressaltar que a experimentação, ou seja, a
“tentativa e erro”, é válida em cartografia, já que muitas vezes a primeira escolha não
mostra-se a mais adequada. Aliás, isso é muito comum atualmente na cartografia
digital, principalmente quando se usa SIG.
As fontes mais comumente utilizadas nas pesquisas sobre a espacialização
das redes financeiras são o Guia Bancário do Brasil
13
, o Banco Central do Brasil
14
, a
Revista Bancária Brasileira
15
e o sítio das instituições financeiras. Embora sejam
fontes confiáveis, quando as informações disponibilizadas por essas instituições são
tratadas pelos pesquisadores, há a possibilidade de equívocos, principalmente
quando o volume de dados é elevado. Então esse é o ponto que requer boa parte da
atenção na elaboração da cartografia, pois qualquer informação imprecisa pode
comprometer a confiabilidade da representação. Uma boa maneira de diminuir a
possibilidade de que isso aconteça é fazer uma impressão prévia da cartografia e
realizar uma conferência de todos os dados presentes nela. Havendo alguma dúvida
sobre a informação deve-se fazer uma revisão nos dados que originaram o mapa.
As bases cartográficas são geralmente disponibilizadas por órgãos federais
como o IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística –, governos estaduais,
municipais e outros institutos que desenvolvem mapeamentos. Se as bases
disponibilizadas estão em meio analógico, geralmente se faz necessária a sua
digitalização
16
já que grande parte dos pesquisadores já utiliza programas de CAD –
13
O guia bancário do Brasil é uma publicação que contém informações sobre a localização das sedes
e agências de todos os bancos do Brasil, além dos cartórios de protestos no Brasil. Maiores
informações no site do Guiatec: http://www.guiabancariodobrasil.com.br.
14
Sítio do Banco Central do Brasil: http://www.bcb.gov.br.
15
Sítio da Revista Bancária Brasileira http://www.revistabancaria.com.br/index.asp.
16
A digitalização de mapas analógicos pode ser realizada através de processo analógico e digital.
Informações complementares em Nogueira (2008, p. 64).
50
Computer-Aided Design (Desenho assistido por computador) – ou SIG´s para a
elaboração de mapas. O tratamento e a adequação dessas bases à necessidade do
mapeamento serão explicados no item 3 deste capítulo.
Após a aquisição dos dados, é preciso tratá-los para ajustá-los à necessidade
de cada pesquisa. Por exemplo, uma das bases mais utilizada pelos pesquisadores
que trabalham com softwares de SIG é a malha digital municipal do IBGE
17
, que
além do mapa base com a divisão político-administrativa (federal, estadual ou
municipal) disponibiliza uma tabela correlacionada que traz um conjunto de
informações (Quadro 2).
Se nem todas essas informações forem necessárias para atender o objetivo
do mapa deveremos aplicar um filtro, mantendo somente os dados pertinentes,
levando em consideração as exigências de alguns programas de CAD e SIG. Além
disso, muitas vezes é necessário incluir dados provenientes de outras fontes,
conforme o objetivo do mapa.
Quadro 2: Amostra de informações fornecidas pelo IBGE na malha municipal
digital de 2007.
Geocódigo UF Sigla Nome Município Região
Mesorregião
nº Nome
Microrregião
nº Nome
4200051
42 SC Abdon Batista Sul 4203 Serrana 42009 Curitibanos
4200101
42 SC Abelardo Luz Sul 4201 Oeste Catarinense 42003 Xanxerê
4200200
42 SC Agrolândia Sul 4204 Vale do Itajaí 42014 Ituporanga
4200309
42 SC Agronômica Sul 4204 Vale do Itajaí 42011 Rio do Sul
4200408
42 SC Água Doce Sul 4201 Oeste Catarinense 42004 Joaçaba
Fonte: Retirado da malha digital municipal 2007, estado de Santa Catarina
ftp://geoftp.ibge.gov.br/mapas/malhas_digitais/municipio_2007/Malha_Municipal_Digital_2007_2500/
Disseminacao_2007/Proj_Geografica/SAD_69/ArcView_Shp/2007/E2500/UF/SC/. Acessado em
16/09/2008.
Como não teve-se acesso aos dados que foram utilizados para elaborar as
cartografias analisadas, não pudemos comprovar problemas na aquisição dos
dados
18
. Em contrapartida, observamos questões relevantes quanto ao tratamento e
apresentação dos dados.
17
Disponível em ftp://geoftp.ibge.gov.br/mapas/malhas_digitais/.
18
A partir de nossa experiência como bolsista de apoio técnico junto ao projeto “A cartografia das
Redes Financeiras” nos anos de 2006 e 2007, – quando elaboramos mapas para pesquisas de
graduação e pós-graduação – pudemos vivenciar problemas na fase de aquisição dos dados.
51
A figura 9 apresenta os municípios atendidos e a territorialização das
agências do banco Santander Meridional. Os dois mapas na porção superior
apresentam o número de municípios com agências, por estado da federação nos
anos de 1998 e 2005, e os mapas na porção inferior apresentam o número de
agências, por estado, para os anos de 1998 e 2005. A escolha do método dos
símbolos proporcionais se mostra interessante para a apresentação desses dados
quantitativos por permitir uma nítida diferenciação da intensidade do fenômeno, mas
a escolha por agrupar em um único mapa dois assuntos diferentes, ambos com uma
variação temporal, complexificou a representação. Outro ponto relevante é que como
as classes e o tamanho dos círculos foram definidos de forma independente para
cada um dos pequenos mapas, eles não podem ser comparados entre si. Para
tentar facilitar a leitura a autora apresentou os estados onde houve perdas e ganhos
preenchendo-os com hachuras, mas essa informação poderia ser compreendida
automaticamente se houvesse a possibilidade de comparação entre os círculos dos
mapas.
A figura 10 apresenta os dados quantitativos da distribuição espacial das
agências do Banco Bradesco no ano de 1996, por município. Aqui, a questão
relevante é quanto a organização dos dados. Se observarmos na legenda, as
classes 46-80 e 81-203 possuem cada um somente um circulo no mapa, ou seja,
cada um desses intervalos corresponde somente a um valor, e não um intervalo.
Não pode-se afirmar aqui qual dos valores realmente corresponde ao tamanho do
circulo.
2.2.2 – Escolha ou aplicação do método de mapeamento
No capítulo anterior mostramos que os fenômenos podem ser observados
através de seus atributos qualitativos ou quantitativos. Essa classificação possibilita
escolher o método de mapeamento mais adequado para a sua representação.
Se os dados representam fenômenos qualitativos – onde observamos
elementos que se diferenciam pela sua natureza – poderemos optar por três tipos de
mapa:
52
- mapas de símbolos pontuais nominais representam as informações
localizadas através de pontos. Em sua maioria esses mapas utilizam símbolos
geométricos, associados ou não a cores para diferenciar as informações, mas
podem também utilizar símbolos pictóricos (desenhos figurativos como casas,
carros, arvores, etc.);
- mapas de símbolos lineares nominais são utilizados para representar feições
que se desenvolvem linearmente no espaço ou para demonstrar o seu
deslocamento no espaço indicando direção ou rota. Esses elementos se
diferenciarão através de sua forma ou cor;
- mapas corocromáticos são utilizados para representar áreas diferenciando-
as pela cor, padrão ou textura. Devem ser utilizados sempre que se desejar
representar diferenças nominais em dados qualitativos sem que haja uma
diferenciação de ordem ou hierarquia, por isso, todos os preenchimentos devem ser
elaborados para que um não crie impacto visual maior que outro, estando todos no
mesmo plano visual. Os cuidados nesse tipo de representação são: as cores
saturadas devem ser usadas somente para destacar pequenas áreas, não se
aplicando a sua utilização em todo o mapa; os diferentes padrões devem ser
compatíveis na dimensão; as cores devem ser utilizadas para separar grupos
maiores e padrões diferentes aplicados para fazerem subdivisões dentro dos grupos;
lembrando-se também que os valores dos fenômenos não podem ser estimados em
mapas corocromáticos (NOGUEIRA, 2008).
Se os dados representam fenômenos quantitativos – que evidenciam as
relações de tamanho e proporcionalidade entre os objetos – as possibilidades são
ainda maiores:
- mapas de símbolos proporcionais são bastante utilizados pela geografia
devido à facilidade em sua confecção. Além de permitir uma abrangência maior de
informações por possibilitar a combinação de diversas variáveis visuais – cores,
tonalidades, formas e dimensões – ele permite uma diferenciação nítida da
intensidade dos fenômenos em cada área. Mas a desvantagem de não demonstrar
como as quantidades estão distribuídas no espaço deve ser levada em
consideração. Nogueira (2008) apresenta duas condições para a utilização dos
símbolos proporcionais: 1) quando os dados ocorrem em localizações pontuais; 2)
quando eles são agregados em pontos dentro das áreas e se referem a dados
53
absolutos. A sua confecção consiste em utilizar figuras geométricas – as mais usuais
são círculos, quadrados e triângulos – fazendo uma variação do seu tamanho em
razão das quantidades que se quer representar. O símbolo será localizado
exatamente no local de ocorrência do fenômeno ou no centro da área considerada
(centróide
19
). A construção dos mapas inicia com a determinação do número de
classes e a definição dos intervalos das classes
20
. Se a variação dos dados for muito
pequena o mais aconselhável é a opção por outro método de mapeamento.
- Mapas de pontos são utilizados para representar fenômenos discretos,
localizados pontualmente, mostrando a sua densidade espacial. Seu objetivo é
auxiliar no entendimento sobre o padrão de distribuição do fenômeno. Para isso, é
necessário que o ponto esteja localizado o mais próximo possível do fenômeno
representado ou em seu centro gravitacional, pois é seu representante espacial. A
escala é um fator determinante para a escolha do valor e do tamanho do ponto,
dando-se preferência por valores que sejam facilmente interpretados, como por
exemplo, 50,100, 200. O principal ponto positivo desse tipo de mapeamento é que o
usuário visualiza claramente as áreas cheias e vazias, compreendendo o padrão de
distribuição existente;
- Mapas coropléticos são ideais para representar temas geográficos
quantitativos que ocorrem em unidades geográficas bem definidas, como por
exemplo estados. Esse método pode representar tanto mapas de densidade
(pessoas/km²) como mapas de porcentagem (habitantes/total da população). Para
construir um mapa coroplético devemos ter em mente três questões básicas: 1)
tamanho e forma das áreas – que tem influência direta nesse tipo de representação.
Quando as áreas são pequenas, a variação dos dados é mais facilmente percebida,
quando as áreas são grandes a tendência é que a variação dos dados diminua
assim como a sua percepção; 2) determinação do número de classes – são
recomendadas de quatro a oito classes em mapas em preto e branco, chegando a
dez ou doze classes em mapas coloridos; 3) intervalo de classes – pode ser
estabelecido pelos mesmos métodos utilizados nos mapas isopléticos e de símbolos
proporcionais.
19
O centróide é ponto no interior de uma forma geométrica que define o seu centro geométrico, em
que as coordenadas são as médias das coordenadas dos pontos que formam uma figura geométrica
(HOUAISS, 2001).
20
As metodologias para a definição das classes podem ser encontradas em Nogueira (2008) e
Robinson et al. (1995).
54
- Mapas isopléticos
21
são utilizados para representar fenômenos geográficos
contínuos no espaço, como por exemplo, temperatura, precipitação, densidade
populacional, etc. Sua construção é iniciada a partir de um mapa de fundo em que
se localizam pontos e seus valores correspondentes, a seguir são definidos os
números e o intervalo das classes que são desenhados sobre o mapa utilizando-se
o processo de interpolação. Todos os pontos devem estar ligados formando uma
rede de triângulos, sendo que cada linha desse triângulo marcará a posição onde
passará a isolinha. Para tanto subdivide-se essa linha calculando a diferença entre
seus pontos extremos.
- Mapas de fluxo são indicados para representar deslocamentos no espaço
indicando sua direção e rota de movimento. Para a representação de dados
quantitativos são considerados valores absolutos ou derivados e níveis de medidas
ordenado, intervalar ou proporcional. Para a sua representação, o primeiro passo é
definir se os mapas serão impressos ou ficarão em meio digital. Isso auxiliará na
escolha da escala dos elementos que serão utilizados e da simbolização. Se forem
representadas áreas geográficas mais abrangentes como continentes e países é
necessário também definir a projeção cartográfica mais adequada.
- Mapas diagramas são construídos com um propósito analítico, eles contém
um diagrama em cada unidade de área de análise, e segundo Nogueira (2008), não
podem ser entendidos como mapas de comunicação ou seja, são mapas para
análise, e não para visualização do fenômeno. Independente da escolha do
diagrama, quanto maior for o número de dados mais difícil é sua interpretação.
(NOGUEIRA, 2008).
Com tantas opções de representação, a escolha deve ser baseada em um
conhecimento aprofundado sobre os dados a serem representados. Neste ponto a
revisão realizada em trabalhos sobre redes financeiras demonstrou a dificuldade por
grande parte dos pesquisadores em fazer essa escolha e também na maneira
correta de fazer sua aplicação. Através de exemplos procuraremos esclarecer as
principais questões sobre os métodos de mapeamento.
21
Como esse método não é utilizado na confecção de mapas na temática dessa pesquisa, somente
o citaremos brevemente. Para mais informações vide Nogueira (2008) Robinson et al. (1995).
55
Na figura 11 observamos um exemplo de excesso. A idéia de apresentar
todas as informações em um único mapa é tentadora, mas quanto mais dados
representados, mais difícil fica a compreensão das informações. Essa figura
apresenta dados qualitativos sobre a presença do Banco Nacional de Minas Gerais
na estrutura produtiva do estado do Paraná (lavoura, extrativismos, pecuária,
indústria e comércio exterior) com trinta dados de diferentes tipos – como pode ser
observado na legenda. O método corocromático foi utilizado para apresentar as
principais culturas e os tipos de extrativismo vegetal, e sobre isso foram utilizados
grande número de símbolos pontuais diferentes na forma, símbolos proporcionais e
diagramas. Essa mistura de símbolos pontuais diferentes na forma, fez com que o
mapa se tornasse extremamente complexo, dificultando sua compreensão e
memorização.
A figura 12 apresenta outra solução para os dados quantitativos da figura 9, e
representa a localização da rede do grupo Santander nos anos de 1998 e 2005. Aqui
são apresentados dois mapas com dados quantitativos, um com o número de
municípios com agências, e outro com o número de agências. Esse tipo de mapa é
conhecido como cartodiagrama, sendo que optou-se por apresentar os dados
através de barras com diferentes tamanhos, seguindo-se assim a proporcionalidade
dos dados. Hoje, a utilização de diagramas é evitada por causar problemas em sua
leitura e interpretação. Esse tipo de solução é mais recomendada somente para
análise e não para apresentação dos dados.
Os dados quantitativos da distribuição dos estabelecimentos bancários na
Região de Lyon, na França, no ano de 1971 são apresentados na figura 13. Para
representar a mesma sequência de dados foram utilizados os métodos de símbolos
pontuais nominais – recomendado para representar informações qualitativas – e
símbolos proporcionais – recomendados para representar dados quantitativos. A
decisão de utilizar esses dois métodos, aliada à presença dos valores dos símbolos
proporcionais dentro do mapa e uma grande quantidade de dados, acabou tornando
a figura complexa e de difícil interpretação. Além disso ainda são utilizados três tipos
de informações lineares de diferentes formas.
56
A figura 14 é ainda mais complexa e apresenta os dados quantitativos sobre a
rede bancária do Equador em 1968. A informação do montante de operações de
créditos efetuados é representada através de sete classes de símbolos
proporcionais. Em cada um deles é identificado o montante de operações realizadas
por cada um dos bancos apresentados Cada um dos símbolos foi preenchido por
hachuras, proporcionais ao valor correspondente a cada banco. Ainda através de
linhas de diferentes formas são representadas as direções desse fluxo e os limites
político-administrativos. Além disso, torna-se um mapa de difícil interpretação por
apresentar várias instituições em um único mapa.
Na figura 15 é apresentada a distribuição dos PAB´s – Postos de Atendimento
Bancário – do Banco Nacional S.A. em 1994. Símbolos pontuais nominais e
símbolos proporcionais foram utilizados para representar essa informação
quantitativa. (NOGUEIRA, 2008).
O problema encontrado na figura 16 foi um dos mais recorrentes na revisão
realizada. Apesar da escolha do método ser pertinente para representar a
informação quantitativa dos centros de compensação de cheques do Brasil, no ano
de 1973, há uma incompatibilidade entre os símbolos da legenda e os presentes no
mapa. Como pode ser observado, os círculos na legenda são menores do que os
representados no mapa, dificultando a identificação de seus valores. Ao utilizar-se
símbolos proporcionais nas representações cartográficas, as relações de grandeza
são lidas através da legenda. Se não for possível deduzir os valores representados
nos tamanhos dos símbolos da legenda e do mapa, perde-se a validade do mapa.
A figura 17 trata de um mapa de símbolos lineares, utilizados para demonstrar
as conexões estabelecidas pelo Banco Santander Central Hispânico entre o Brasil e
a Espanha. A primeira questão a ser levantada é a incoerência entre o objetivo
apresentado no título e a forma utilizada para representá-lo. Se a intenção aqui é
mostrar os nós desta rede no Brasil através da representação do número de
municípios atendidos por estado da federação, deveria ter sido usado o método dos
símbolos proporcionais, isto é, seu tamanho representando o número de municípios.
A maneira como a figura foi elaborada dá a impressão de que o que se pretende
representar são fluxos ou movimento.
57
2.2.3 – Escolha ou confecção do um mapa-base
a base cartográfica deve [...] ser compreendida como uma representação
cartográfica dos aspectos do ambiente, produzida com aplicação de
métodos cartográficos de transformação de superfícies apoiados no
referencial geodésico único, segundo padrões que garantam a essa base
uma qualidade geométrica e informativa compatível com os fins a que se
destina (PAULINO, 1998).
Na cartografia temática o mapa base tem a função essencial de dar um fundo
geográfico as informações coletadas. Ele será gerado a partir de mapas de
referência – topográficos, cadastrais, etc. Para a representação de temas humanos e
econômicos o principal elemento presente são os limites político-administrativos –
municipal, estadual, meso-regional
22
. Dois cuidados são essenciais para a escolha e
elaboração desse elemento. Primeiramente deve haver uma preocupação em
selecionar uma base condizente com a informação representada. Por exemplo, se
representarmos informações da década de 1920 em uma base com a divisão
municipal de Santa Catarina de 2007 certamente estaremos induzindo o nosso leitor
a falsas conclusões. Outro ponto é que, como geralmente os mapas de referência
têm escala menor que as escalas utilizadas para as representações temáticas, eles
são ampliados, o que acentua a visualização dos limites com um aspecto serrilhado,
ou seja, com excesso de informações. Para isso, sempre que possível devemos
fazer uma generalização desses limites tornando-os mais suaves.
Na figura 12 a variável cor foi utilizada para diferenciar cada um dos estados
através do método corocromático. Isso fez com que o mapa base ganhasse mais
destaque que o necessário, já que não apresenta informações relevantes. Em
mapas temáticos quantitativos o mapa de fundo deve ficar em segundo plano visual,
pois serve apenas para mostrar os lugares das ocorrências. Outro problema é que a
base foi deformada para ser apresentada em perspectiva. Essa deformação
dificultou a visualização dos limites estaduais, prejudicando tanto a visualização dos
dados quanto a estética do mapa. Com a distorção da base, os textos e as colunas
também ficaram mal distribuídos, não apresentando um balanço visual adequado.
22
Como nesse trabalho tratamos de mapas temáticos sobre redes financeiras, estaremos tratando
dos elementos necessários a esse tipo de representação, não contemplando então uma série de
necessidades específicas a outras representações.
58
A figura 13 apresenta em sua base três formas de linhas diferentes. Mas
como nenhuma dessas informações está presente na legenda, a sua identificação é
realizada através de suposições. Na figura 10, a base também não está clara. A
divisão político-administrativa se confunde com as outras informações lineares.
Na figura 17 temos uma situação bastante recorrente quando existe a
necessidade de representar áreas não contíguas. Na parte inferior do mapa é
apresentado o Brasil, sem nenhum tipo de referência espacial, e acima a Espanha
no mesmo plano visual.
As figuras 18 e 19 foram elaboradas sobre um mapa base que apresenta a
divisão política mundial. Sobre ela é representada a informação qualitativa dos
países com dependência de bancos brasileiros para o mês de abril de 2005 e a
informação quantitativa dos países com a presença do banco Santander no ano de
2005 respectivamente. É possível visualizar o aspecto serrilhado descrito acima em
função do excesso de curvas nos limites dos países, o que causa uma poluição
visual. Aqui aparece claramente a necessidade de generalizar a base cartográfica,
simplificando seus traços.
A figura 20 representa a informação quantitativa da distribuição dos terminais
do Banco 24 horas, em 2006, na cidade de São Paulo. Neste exemplo, o aspecto
serrilhado pode ser observado claramente. A base ainda foi prejudicada pela falta de
definição da imagem quando da sua exportação para o formato de apresentação,
deixando-a quase ilegível.
As figuras 21 e 22 serão apresentadas e analisadas em conjunto por
representarem dois extremos de uma seqüência temporal que apresenta os dados
qualitativos de crescimento da Caixa Econômica de São Paulo até a sua situação
como Nossa Caixa em 2006, e pela necessidade de comparação para que se
compreenda a questão levantada. Na figura 21 existe uma incompatibilidade entre a
base cartográfica e os dados. A apresentação dos dados de 1918 em uma base
cartográfica mais atual causa uma falsa impressão de que a instituição tem uma
pequena atuação no estado nesse período quando na realidade o que ocorre é que
grande parte dos municípios que estão vazios nem existiam naquela época. Se
59
observarmos a figura 21 em comparação a figura 22 veremos que se fosse
respeitada a divisão municipal de 1918 na primeira poderia haver outra leitura desse
mapa, possibilitando até a visualização do processo de expansão da ocupação do
estado de São Paulo. Até o momento não encontramos uma solução para resolver
completamente essa questão, porque se a base cartográfica desse período existe,
não foi encontrada, e se não existe, a sua criação além de ser trabalhosa, é
dificultada pela escassez de material. Outra questão é a apresentação da divisão
municipal que nos dois mapas utiliza linhas na cor azul claro, dificultando a sua
visualização.
2.2.4 – Escolha das variáveis gráficas
[...] a cartografia deve constituir-se em um meio lógico capaz de revelar,
sem ambigüidade, o conteúdo embutido na informação mobilizada e
portanto, dirigir o discurso do trabalho científico de forma abrangente,
esclarecedora e crítica, socializando e desmistificando o mapa, enaltecendo
assim, a especificidade social da ciência cartográfica (ARCHELA, 1999, p.5)
Para possibilitar a memorização rápida de um grande número de informações,
uma representação gráfica deve ser elaborada de maneira conveniente e ordenada
visualmente. Para isso a escolha dos símbolos de uma representação cartográfica
torna-se uma questão importante. Nas representações temáticas os símbolos não
são padronizados como nos mapas de base (como topográficos e cadastrais) por
mudarem as necessidades conforme o tema a ser representado. Mesmo assim
contamos com elementos gráficos básicos (também chamados de primitivas
básicas), que são os pontos, as linhas e a área. Convencionou-se utilizar esses
elementos para representar a localização e os atributos dos objetos representados.
Quando se utilizam essas primitivas, pode-se fazer com que sejam mais ou
menos perceptíveis através das variáveis visuais primárias de forma, tamanho, cor,
valor e croma, e as variáveis visuais secundárias de arranjo, textura e orientação
(quadro 3) (NOGUEIRA, 2008; ROBINSON et al.,1995).
- A forma é uma característica fornecida através de uma marca gráfica. Ela pode ser
geométrica (círculos, quadrados, triângulos) ou irregular (com símbolos pictóricos –
60
casas, arvores, etc.). É ideal para representar dados qualitativos possibilitando
diferenciar múltiplos caracteres.
- A variável tamanho caracteriza-se por diferentes dimensões no tamanho ou no
volume das marcas utilizadas e é indicada para representar dados quantitativos pois
pode exprimir uma proporção entre duas grandezas.
- A cor é a variável seletiva que fornece melhor seleção depois do tamanho e valor.
Devido a ser um importante e complexo fenômeno ela será tratada separadamente
na seqüência do trabalho.
- O valor pode ser utilizado para medida de fenômenos geográficos ordinais e refere-
se a claridade ou a escuridão do sinal podendo ser preto ou de qualquer outra cor.
Assim, como a variável tamanho, ela dissocia qualquer outra variável com a qual ela
pode combinar.
Quadro 3 : Variáveis visuais
Fonte: Nogueira (2008).
- A croma (saturação) refere-se à quantidade de cor pura existente em uma cor, ou
seja, a croma de qualquer cor pode se estender do cinza – sem cor aparente – até a
cor pura – sem cinza aparente.
- O arranjo (padrão) refere-se ao arranjo direcional de linhas e pontos para a
constituição de áreas e pode ser randômico ou sistemático.
61
- A textura (granulação) é vista como uma textura padronizada obtida a partir do
tamanho e espaçamento de pontos e linhas.
- A orientação pode ser aplicada em linhas e formas alongadas, em direções que
podem ser horizontal, vertical e inclinada em 45º. Pode ser utilizada também para
substituir a cor, mas necessita de cuidados para que todas as suas variações
estejam em um mesmo plano visual (NOGUEIRA, 2008).
Conhecer e saber a melhor maneira de utilizar essas variáveis conduz a
elaboração de mapas úteis, que atendam ao objetivo de transmitir a sensação
condizente com as características dos dados (NOGUEIRA, 2008).
Na figura 10, o problema mais importante é a escolha da variável cor. A opção
por preencher os símbolos proporcionais com a cor preta dificultou a visualização
nas áreas onde há uma concentração maior de pontos, como pode ser observado no
estado de São Paulo.
Na figura 11, a limitação está relacionada à variável arranjo. As hachuras
utilizadas para representar as principais culturas não aparecem em um mesmo plano
de visibilidade, ou seja, algumas aparecem com mais destaque que outras. A
definição do arranjo, assim como da textura deve ser feita de maneira que tenham o
mesmo peso visual.
Na figura 13 a variável tamanho foi utilizada para representar a distribuição
bancária sendo que os símbolos com menores tamanhos foram representados
através de pontos de diferentes formas. Aqui o indicado seria utilizar somente
símbolos proporcionais com tamanhos proporcionais aos valores. Outra questão é
que os círculos de maior valor estão com um tamanho muito grande, o que faz com
que os círculos se sobreponham e dificultem ainda mais a visualização.
Na figura 17 a variável cor foi utilizada de forma incorreta. Para dados com
variação quantitativa, a indicação é o uso de variações de uma mesma cor, do mais
claro para o mais escuro, dando a impressão de hierarquia; lembrando que nesta
figura o mais correto seria utilizar o método dos símbolos proporcionais.
62
2.2.5 – Escolha dos elementos complementares
Os elementos complementares são todos aqueles apresentados para auxiliar
na compreensão das informações de um mapa. Alguns componentes como titulo,
legenda, escala e indicação da orientação geográfica são importantes na
composição de um mapa. Esses itens devem estar posicionados de forma que suas
relações pareçam lógicas, isso é o que Robinson et al (1995) chamam de “balanço
visual”. Um bom balanço depende, dentre outras coisas, da posição e da importância
visual e contextual dos componentes do mapa como exemplifica afigura 8:
Figura 8 - Possibilidades de disposição dos elementos de um mapa para um
bom balanço visual.
Fonte: Nogueira (2008, p. 250).
O título de um mapa tem a função de identificar o que está sendo
representado, onde o fenômeno ocorre e quando. Deve-se ter cuidado para não
estendê-lo em demasiado, deixando informações complementares para serem
apresentadas na legenda.
A legenda é indispensável para a maior parte dos mapas, pois apresentará as
chaves para a decodificação dos símbolos utilizados na representação. Todos os
elementos que não sejam auto-explicativos devem estar contidos na legenda com o
mesmo tamanho, forma e cor utilizada no mapa. O arranjo dos elementos deve
63
seguir a gramática cartográfica (ponto, linha, área) buscando-se sempre um balanço
visual.
A presença da orientação geográfica pode variar conforme o tipo de
representação. Se a área a ser mapeada for familiar como o Brasil, por exemplo, não
é obrigatória a sua utilização, assim como se no mapa houver um sistema de
referências terrestre (latitude, longitude). Em outros casos a sua utilização é
importante para orientar o leitor. Quando presente, o convencional é que esse
elemento esteja localizado na porção inferior da representação em forma de um
símbolo simples como uma seta com a letra N na ponta, que indica o norte, e com
um tamanho que não o faça aparecer em primeiro plano.
A escala tem a função de auxiliar o usuário na leitura de medidas sobre o
mapa ou fornecer a noção de distância. Ela pode ser apresentada de forma
numérica (ex: 1:25.000) ou de forma gráfica (em formato de régua). Em mapas de
escala grande, muitas vezes somente a escala numérica é suficiente. Em mapas de
escala pequena o mais usual é utilizar a escala gráfica que possibilita a leitura direta
das medidas gráficas e sua relação com a medida real. Independente do tipo, ela
sempre deve ser apresentada de forma discreta na metade inferior da
representação.
As inserções também podem estar presentes na representação através de
pequenos quadros contendo outro mapa ou detalhes de uma área possibilitando
uma visão mais abrangente ou a visão de um detalhe relevante. Mas deve-se ter
cuidado para que esse elemento não confunda o leitor e para isso é necessário fazer
uma distinção gráfica entre ele e o mapa principal. Essas inserções podem conter
escala ou orientações dependendo de seus objetivos, mas a sua utilização é
aconselhada quando são apresentados outros mapas ou recortes do mapa principal
em escala diferente.
64
A elaboração dos outros elementos presentes nas representações
cartográficas também requer uma série de cuidados
23
:
A elaboração dos textos presentes no mapa requer os mesmos cuidados
tomados com os outros elementos. Sua função nos mapas temáticos é localizar as
feições e/ou melhorar a comunicação sem chamar a atenção para si mesmo.
Quando arranjado adequadamente, o texto pode transmitir a idéia da localização do
ponto, distinguindo feições com variação do tipo de fonte e também categorizando
os fenômenos geográficos com a variação de seu tamanho, brilho e tonalidade. Se o
texto não tem uma importância dentro do mapa, ele deve aparecer discretamente,
com uma fonte pequena. Devemos também prezar sempre pela simplicidade das
fontes, usando uma variação pequena de estilos para obter uma melhor harmonia
entre os elementos. A cor da fonte deve ser definida em função da cor de fundo do
mapa, ou seja, se o fundo for preto, letras em branco são mais legíveis, e vice-versa.
A distribuição do texto também conta para a legibilidade, sendo que estas devem
acompanhar a distribuição espacial quando de um acidente geográfico. Já para
feições pontuais como cidades e outras localidades, o texto deve ser indicado
paralelamente a sua margem inferior, estando acima e a direita do ponto sempre que
possível (NOGUEIRA, 2008).
Os textos dos componentes externos ao mapa, como título, escala, legenda e
a fonte dos dados devem sempre estar na cor preta, independente da cor do
símbolo descrito. A letra do título será a de tamanho maior no mapa, mas sempre
em harmonia com todos os outros elementos. Na legenda os textos não devem ser
abreviados, mas também não devem ser demasiadamente compridos e devem estar
ao lado do símbolo que descreve. O tamanho da letra para o texto que descreve a
fonte dos dados e quem elaborou a cartografia deve ser pequeno até o ponto que
fique legível.
23
Como neste trabalho tratamos de mapas temáticos sobre redes financeiras, estaremos tratando
dos elementos necessários a esse tipo de representação, não contemplando uma série de
necessidades específicas a outras representações.
65
Em nossa análise observamos que esse é o tópico que apresentou o maior
número de problemas e, como pode ser observado no quadro 1, todos os mapas
analisados apresentam problemas.
Na figura 9 existe uma incoerência entre o título e a maneira como o mapa foi
apresentado. O título indica tratar-se de uma representação dos municípios
atendidos pelo Banco Santander Brasil, mas as informações são apresentadas por
estados da federação. Além disso constam no mapa dois títulos e quatro subtítulos.
Isso poderia ser simplificado através de um título que apresente as informações
gerais sobre o assunto e a data, ficando as informações adicionais no título da
legenda. A legenda também deveria estar mais completa, identificando a divisão
político-administrativa e contendo um pequeno título identificando-a. Alguns textos
do mapa também estão em tamanho muito pequeno, impossibilitando sua
visualização.
Na figura 10 a principal questão é a falta de textos complementares que
nomeiem ao menos as principais cidades ou as que apresentam os valores mais
expressivos de dados. Outro ponto é a presença de abreviação na fonte dos dados.
Deve-se levar em consideração que alguns usuários do mapa não têm os mesmos
conhecimentos da pessoa que elaborou o mapa, então abreviações não são
recomendadas. Nesse caso o autor usou a sigla A.G, que não sabemos ao certo seu
significado. Outra questão é o tamanho do texto que identifica a fonte. Devemos
sempre verificar se as fontes utilizadas são visíveis.
Na figura 11 não está identificado claramente se o autor da pesquisa foi quem
elaborou todo o mapa ou se as informações pertinentes a pesquisa (localização das
agências) foi inserida sobre um mapa pronto da estrutura produtiva do Paraná.
Quanto à legenda, além de não conter todos os elementos do mapa, ela ocupa uma
grande porção da página pelo excesso de elementos.
Na figura 12 o título está com uma fonte muito pequena, similar a dos
subtítulos. A legenda também está incompleta, descrita de forma muito abreviada.
66
Na figura 13 a legenda é apresentada de forma incompleta, não constando a
informação do que significam os símbolos lineares. Uma sugestão aqui seria uma
pequena inserção apresentando onde fica a região de Lyon, para facilitar a
identificação da área representada. Um ponto positivo dessa figura foi a utilização de
diferentes fontes para demonstrar uma hierarquia entra as cidades pelo seu número
de habitantes.
Na figura 14 a legenda é apresentada de forma confusa, principalmente onde
trata das informações lineares. Também não há nenhum tipo de orientação
geográfica. No canto inferior esquerdo foi apresentada uma pequena inserção,
mostrando a divisão política do Equador. A questão aqui é que ela é apresentada no
mesmo plano do mapa principal, não contendo nenhum tipo de informação adicional
como título, escala ou quadro que a delimite.
Como a escala do mapa é pequena para a apresentação dos valores do
estado de São Paulo na figura 15, o autor apresentou os dados separadamente
através de uma inserção
24
em escala maior, aproximando essa área. Essa solução é
bastante usual, mas ela deve ser elaborada com cuidado para que auxilie na
compreensão dos dados e não confunda o leitor. Para isso ela deve ser claramente
distinguida do mapa principal através de um quadro delimitando-a. No caso dessa
figura o autor destacou o estado de São Paulo, mas deixou-o no mesmo plano que o
mapa principal, o que prejudica a sua compreensão e a estética do mapa. Os
elementos externos como legenda, escala e fonte dos dados também estão mal
distribuídos, deixando muitos espaços vazios no mapa. A fonte dos dados também
está incompleta, pela ausência de informação sobre quem elaborou o mapa. A
escala está presente de forma numérica, aparecendo com destaque no mapa. Para
mapas em escala pequena é mais comum a utilização da escala numérica, que
apresenta a relação direta entre as medidas gráficas e as reais. Além disso ela deve
aparecer de forma discreta.
Em função da falta de informações na fonte dos dados, não é possível afirmar
se o mapa da figura 16 foi copiado de outra fonte ou se ele foi elaborado pelo autor
24
As inserções são pequenos quadros que contém outros mapas ou detalhes de uma determinada
área para dar uma visão mais abrangente ou detalhada de uma área (NOGUEIRA, 2008).
67
da pesquisa. Isso demonstra a falta de análise quando da utilização de mapas de
outras fontes, pois quando identificamos erros em um mapa não devemos reproduzi-
los. Outro ponto é que a falta de textos complementares no mapa faz com que ele se
torne “mudo”, ou seja, não possibilita a leitura de qual a cidade cada círculo
corresponde.
Na figura 17 a inserção utilizada para localização está praticamente ilegível
em função do excesso de elementos. O título também apresenta o problema de não
ser condizente com os dados que estão sendo representados. Não há nenhum tipo
de escala (nem mesmo para identificar se o Brasil está na mesma escala da
Espanha).
A presença da grade de coordenadas utilizada para identificar a localização
geográfica dos lugares não é justificada Na figura 18, já que em suas extremidades
não são apresentadas as coordenadas. A utilização dos textos no mapa foi realizada
de forma equivocada, já que ao invés de estarem identificando os países com a
presença do Banco Santander, estão presentes em todos os outros países. Além
disso estão ilegíveis devido ao seu tamanho reduzido. Também não há nenhuma
legenda para auxiliar na leitura das informações.
Na figura 19 a questão das grades de coordenadas é semelhante a da figura
17. A falta de informações complementares na legenda também causa dúvidas na
compreensão dos símbolos. A falta de textos complementares também dificulta a
identificação de a qual país cada símbolo representa.
Na figura 20 observa-se que os textos estão quase ilegíveis em função da
baixa qualidade da imagem e sua localização sobre as linhas dos limites distritais.
Além disso não são apresentados os nomes de todos os distritos que contém algum
dado. Na escala, a identificação da unidade de medida está escrita em inglês
“meters”, o que aparentemente demonstra a falta de uma revisão final da cartografia
antes da sua utilização. A fonte das informações também não traz o autor dessa
cartografia ou se ela foi copiada de algum outro trabalho.
68
Nas figuras 21 e 22 a escala é apresentada tanto de forma gráfica quanto de
forma numérica, mas como podemos observar através da escala numérica elas
foram definidas de forma aproximada, demonstrando falta de planejamento
cartográfico. As ferramentas disponíveis atualmente para a elaboração cartográfica
possibilitam facilmente a adequação da escala à necessidade dos dados, o que
viabiliza a confecção de um mapa com a escala cujo denominador seja preciso e de
acordo com os objetivos do mapa. Outro problema é a presença de uma grade de
coordenadas geográficas. Apesar de correta, consideramos desnecessária já que a
localização das agências é aproximada. A fonte dos dados também está incompleta,
não constando quem elaborou o mapa. A legenda é apresentada de forma
incompleta, apresentando abreviações e contendo também símbolos de tamanho
diferente ao apresentado no mapa.
Neste capítulo pôde-se observar que além dos problemas decorrentes do
desconhecimento, ou da não aplicação das regras básicas da cartografia na
elaboração dos mapas, muitas questões surgem pela impossibilidade de representar
de forma estática fenômenos tão complexos como as redes financeiras. Alternativas
vêm surgindo com a utilização da informática e o surgimento de novas ferramentas
de mapeamento, como será apresentado no capítulo a seguir.
69
Figura 9 – Coleção de mapas apresentando dois assuntos distintos, com
variação temporal.
Fonte: Videira, 2006, p. 176.
70
Figura 10 – Mapa de símbolos proporcionais
Fonte: Gomes, 2000, p. 271.
71
Figura 11 – Mapa que utiliza uma variação de métodos de mapeamento
Fonte: Silva, 1997, p. 54.
72
Figura 12 – Coleção de mapas representando variação temporal
Fonte: Videira, 2006, p. 185.
73
Figura 13 – Mapa de símbolos proporcionais
Fonte: Labasse, 1974, p. 60-61.
74
Figura 14 – Mapa com diagramas de variação quantitativa e informações
lineares com variação qualitativa.
Fonte: Labasse, 1974, p. 79.
75
Figura 15 – Mapa de símbolos proporcionais
Fonte: Silva, 1997, p. 178.
76
Figura 16 - Mapa de símbolos proporcionais
Fonte: Silva, 1997, p. 139.
77
Figura 17 – Mapa de fluxos
Fonte: Videira, 2006, p. 194.
78
Figura 18 – Mapa corocromático
Fonte: Videira, 2006, p. 71.
79
Figura 19 – Mapa de símbolos proporcionais
Fonte: Videira, 2006, p. 97.
80
Figura 20 – Mapa de pontos
Fonte: Contel, 2006, p. 259.
81
Figura 21 – Mapa de pontos
Fonte: Contel, 2006, p. 30.
82
Figura 22 – Mapa de pontos
Fonte: Contel, 2006, p. 239.
83
3. NOVAS PERSPECTIVAS PARA A CARTOGRAFIA DAS REDES
FINANCEIRAS
O mapa nunca deverá resultar como uma ilustração de texto geográfico,
mas, ao contrário, deverá ser um meio capaz de revelar o conteúdo da
informação, proporcionando desta forma, a compreensão, a qual norteará
os discursos científicos, permitindo ao leitor uma reflexão crítica sobre o
assunto (MARTINELLI, 2006, p. 11-12).
A produção de mapas vem evoluindo rapidamente com o desenvolvimento de
novas ferramentas de geoprocessamento, Sistemas de Informação Geográfica –
SIG’s e de computação gráfica.
Com o surgimento da computação gráfica a cartografia passa de um estado
analógico para um formato digital. O marco dessa transição está no
surgimento dos sistemas CAD (Computer Aided Design) que utilizam
programas para a confecção de desenhos em meio digital. O processo de
confecção de mapas torna-se, então, muito mais rápido e desenvolto. A
reprodução dos mapas se torna algo trivial, e um grande volume de papel é
substituído por pequenas mídias e discos rígidos. A atualização dos mapas
também se torna muito mais eficaz. Essa “revolução cartográfica” criou o
que chamamos hoje de Cartografia Digital e impulsionou o surgimento dos
SIG’s (MELGAÇO, 2007, p.5374)
Seguindo essa tendência, cada vez mais os geógrafos estão utilizando essas
ferramentas na produção da cartografia de suas pesquisas. Infelizmente, elas ainda
apresentam grandes limitações enquanto ferramenta de representação do espaço
geográfico.
Segundo Câmara et al (2003), se considerarmos o espaço geográfico sob a
ótica das categorias de análise apresentadas por Milton Santos – forma, função,
estrutura e processo – veremos que essa tecnologia representa satisfatoriamente as
formas, ou materialidades, realizando ainda de forma incompleta a representação
das funções, estruturas e processos (CÂMARA, 2003; MELGAÇO, 2007).
[...] as técnicas atuais de Geoprocessamento não conseguem resolver de
forma plena as dualidades forma-função e estrutura-processo, pois o uso de
representações computacionais geométricas (como polígonos ou grades
regulares) e de modelos funcionais (cadeias de Markov, modelos de difusão
espacial) sempre implica numa materialização das noções de espaço. Na
atual geração de GIS, podemos caracterizar adequadamente a forma de
organização do espaço, mas não a função de cada um de seus
componentes; podemos ainda estabelecer qual a estrutura do espaço, ao
modelar a distribuição geográfica das variáveis em estudo, mas não
capturarmos, em toda a sua plenitude, a natureza dinâmica dos processos
de constante transformação da natureza, em conseqüência das ações do
homem (CAMARA, 2006, p. 7).
84
Ampliando e abstraindo ainda mais a compreensão de espaço, Câmara
(2006) apresenta a definição de Milton Santos de espaço geográfico como um
“sistema de objetos e sistema de ações” contrapondo os componentes do espaço –
objetos geográficos – com as condicionantes que o modificam – ações humanas,
processos físicos, etc. –, e enfatizando a necessidade de libertação da visão estática
de espaço (tradicionalmente apresentada nos mapas) ao incluir os processos que
variam no tempo como parte essencial do espaço. Essa definição caracteriza um
mundo em permanente transformação, com interações complexas entre seus
componentes, estando sua riqueza “em deslocar a ênfase da análise do espaço, da
representação cartográfica para a dimensão da representação do conhecimento
geográfico (CÂMARA et al., 2006, p.93).
A representação dos “sistemas de objetos” é realizada com a descrição dos
diferentes tipos de objetos que compõem o espaço em análise. Já os “sistemas de
ações” são mais difíceis de serem representados em ambientes computacionais
devido a esta ser uma ferramenta matemática em que as representações dos
processos dependem de modelagens numéricas. No caso de fenômenos sócio-
econômicos sua complexidade envolve além dos fenômenos físicos os componentes
de construção da realidade social, o que não permite sua redução à “premissa
funcionalista de que é possível derivar modelos matemáticos que descrevam o
comportamento dos agentes sociais” (CÂMARA et al, 2006, p 92).
Com o crescente fluxo internacional de recursos e informações novos vetores
são acrescidos à formação do espaço, aumentando também os desafios para
representar fenômenos sociais e econômicos do nosso tempo, que ocorrem de
forma muitas vezes independente da contigüidade física, o que torna os fluxos
componentes essenciais para a constituição desses novos espaços (CÂMARA,
2000; CÂMARA, 2006; MELGAÇO, 2007).
Novas possibilidades têm sido oferecidas pela informática e pelas tecnologias
apoiadas principalmente sobre os SIG’s e cartografia multimídia, dinâmica e
interativa, ambas contribuindo para desenvolver os campos da comunicação e da
visualização (ANTONI, 2008).
85
Como resposta à necessidade de mudança, vem surgindo no mundo todo
pesquisadores e grupos de pesquisa preocupados no desenvolvimento de novas
ferramentas para representar esses fenômenos o mais próximo possível da
realidade, com suas interações e conexões. Grupos como a Comissão de
Visualização da Associação Internacional de Cartografia
25
e o Grupo sobre a
Cartografia Animada e Representação dos Territórios do Centro Nacional de
Pesquisa Científica, na França
26
vem apresentando avanços utilizando abordagens
baseadas em técnicas como Modelagens Dinâmicas
27
, Ontologias
28
e
Representações do Conhecimento
29
. No Brasil, nomes como Martinelli (2005), Druck
et al (2004), Pedrosa (2003), Câmara et al (2000; 2001) vem desenvolvendo
metodologias e ferramentas que estão sendo aplicadas principalmente em estudos
ambientais e urbanos. Na temática das redes, devemos citar os esforços do Grupo
Retis
30
, sob a coordenação da Professora Lia Osório Machado, que ao lado de
outros pesquisadores, vem utilizando os SIG’s e ferramentas computacionais para
representar temáticas dinâmicas como tráfico de drogas, dinâmicas em zonas de
fronteiras e redes financeiras.
Todas essas tecnologias vêm contribuindo para superar o limite da cartografia
tradicional de visualizar os dados estaticamente e a partir de um único ponto de
vista. Com a cartografia em multimídia, por exemplo, é possível manipular os dados
e obter novas visualizações, modificar o número e o intervalo de classes, tipos de
classificação e os métodos de mapeamento, trocar as cores das classes, ou agregar
níveis de informação. Isso possibilita uma interatividade do usuário com o mapa,
25
Commission on GeoVisualization – International Cartographic Association (ICA) -
http://geoanalytics.net/ica/
26
Groupe sur la Cartographie Animée et la Representation des Territoires (GCART) – Laboratoire
ESPACE: Étude des Structures, des Processus d`Adaptation et des Changements de l’Espace –
Centre National de la Recherche Scientifique http://www.umrespace.org/ActGCart.htm
27
A modelagem dinâmica procura transcender a visão estática e bidimensional pela qual as
tecnologias do geoprocessamento são baseadas, através de simulações numéricas de processos
dependentes do tempo (PEDROSA, 2003).
28
Segundo Câmara (2000) ontologia “é uma teoria que especifica um vocabulário relativo a um certo
domínio que define entidades, classes, propriedades, predicados, e funções e as relações entre estes
componentes”. Tratando-se da geografia uma ontologia pode auxiliar na compreensão de como
comunidades compartilham suas informações, estabelecendo correspondência e relação entre os
diferentes domínios de entidades espaciais.
29
A representação do conhecimento é uma sub-área da Inteligência Artificial e tem por objetivo a
busca de formalismos que possam ser usados para representar informações a respeito do mundo real
(D’ALGE; GOODCHILD, 1996).
30
Sítio do Grupo Retis: http://acd.ufrj.br/gruporetis/
86
obtendo visualizações segundo as suas necessidades específicas (NOGUEIRA,
2008).
Na década de 1990, as idéias em relação à disposição de mapas em
computadores começaram a apresentar novas alternativas. A animação, por
exemplo, veio para a Cartografia e modificou a forma de fazer mapas de
fluxos. Surgiram os mapas dinâmicos, capazes de mostrar diretamente o
movimento e as mudanças ocorridas em um determinado lugar. A idéia
permitir que o usuário encontre mais facilmente a informação que procura
em um mapa e que construa suas próprias visualizações deu origem aos
mapas interativos e ao desenvolvimento dos softwares de visualização.
Estes por sua vez, conduziram ao que atualmente é designado como
hipermapa ou a cartografia em multimídia (NOGUEIRA, 2008, p. 288).
Quando trata-se da representação das redes, essas tecnologias trazem novas
possibilidades. Se antigamente necessitávamos criar vários mapas para que
pudéssemos visualizar todos os vetores de uma rede, hoje é possível sua
visualização mais próxima do que é na realidade em um único mapa interativo.
Claro que isso não quer dizer que estes sistemas não tenham limitações.
Acreditamos que apesar disso as possibilidades que se descortinam com a utilização
dessas ferramentas para a análise destes fenômenos pode modificar a forma como
pesquisadores desta temática relacionam-se com a cartografia e utilizam as
representações cartográficas.
Cabe aqui apresentar a diferença entre os mapas estáticos tradicionais e as
representações dinâmicas. Os primeiros têm o objetivo de comunicar o resultado
final de uma pesquisa, ou seja, comunicação cartográfica. O segundo tipo, baseado
na visualização cartográfica, é estruturado de maneira aberta para permitir a
interação entre o usuário e o mapa, que aqui poderá explorar as informações, fazer
suas análises e criar suas representações obedecendo aos limites da ferramenta
(RAMOS, 2005).
Selecionamos dois casos para mostrar maneiras de utilizar ferramentas
computacionais para representação das redes. O primeiro é a rede do Centro Vianei
de Educação Popular, Organização Não Governamental – ONG – que tem na
agroecologia seu eixo principal de atuação. A relevância desta escolha deve-se ao
fato de esta instituição constituir-se como ator político-territorial que utiliza as
interações em rede para desenvolver ações coletivas e por organizar uma rede
87
financeira. Apesar de sua atuação ultrapassar a dimensão financeira, esta é uma
parte relevante de sua ação sobre o território, de forma semelhante a muitas outras
instituições, associações e empresas de varejo que vem desenvolvendo funções
financeiras. Para entender suas interações temos que compreender como suas
relações são articuladas e como ocorre a formação dos nós que sustentam a
construção de seu espaço de representação e ação
31
.
Desde o seu surgimento, em 1983, até o presente, o Vianei tem se
caracterizado por desenvolver trabalhos de assessoria técnica e sócio-
pedagógica para trabalhadores rurais organizados em grupos, associações,
sindicatos e ou cooperativas, principalmente, através da pesquisa, formação
e articulações mediadoras, envolvendo: cursos de educação popular nas
comunidades, no município e na região; produção de livros e material de
divulgação de caráter pedagógico; trabalhos com a biodiversidade e
sementes; com o crédito rural alternativo; assessoria para industrialização
de pequeno porte; na certificação dos produtos agroecológicos; na
comercialização direta; e no incentivo à criação das Casas Familiares
Rurais, com ênfase na agroecologia (MARCON, no prelo, 294).
Esta instituição desenvolve funções financeiras através de Cooperativas de
Crédito Rural que disponibilizam um fundo rotativo para atender os produtores que
não tinha acesso as linhas oficiais de crédito.
Nossa intenção com esse exemplo é mostrar os aspectos imateriais de uma
estrutura em rede, ou seja, aqueles que só podem ser observados através de
percepções mentais. A visualização das conexões realizadas por um ator pode
explicar a estratégia que está sendo adotada por ele, e até revelar quais serão seus
próximos passos.
Com o segundo exemplo pretendemos mostrar os aspectos materiais (nós) de
uma rede, ou seja, mostrar como a instituição selecionada atua diretamente no
espaço, instalando a sua estrutura através de agências. A rede de agências do
Banco Bradesco foi selecionada em função de ser a instituição que possuía a maior
rede de agências, entre todos os bancos privados no território nacional, em 2005.
Soma-se a isso o fato de que durante os períodos representados, houve uma grande
31
O estudo dessa rede integra a Tese de Doutorado A trajetória dos Processos de reorganização no
Estado de Santa Catarina, desenvolvida por Teresinha Marcon no Programa de Pós-Graduação em
Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina, com defesa prevista para abril de 2009.
88
modificação em sua estrutura de atendimento (LENZI, 2006), o que auxiliará na
visualização das mudanças no caso de uma animação.
De forma similar ao primeiro caso, aqui também poderemos visualizar as
estratégias que vêm sendo adotadas, algumas delas decorrentes de mudanças na
política econômica nacional, outras das modificações nos interesses da própria
instituição.
Considerando a rede como anteriormente conceituado – um conjunto de nós,
suas relações e articulações – salientamos que neste segundo caso a rede está
sendo representadas de forma incompleta, apresentando somente os nós.
Para o desenvolvimento dos projetos, foram utilizados: o software de SIG
ArcGis 9.2; o software livre I3geo desenvolvido pelo Ministério do Meio Ambiente; e
o software de animação Flash 8.0. A rotina da elaboração de cada uma das etapas
será apresentada na sequência do trabalho juntamente com os resultados obtidos.
3.1 A ANIMAÇÃO E A MULTIMÍDIA INTERATIVA PARA REPRESENTAR AS
VARIAÇÕES NO TEMPO E OS MOVIMENTOS NO ESPAÇO
Como apresentado anteriormente, novos vetores têm sido acrescidos à
formação do espaço com o aumento significativo de fluxo de recursos e informações
da atualidade o que leva a uma maior complexidade dos espaços. Considerando-se
a velocidade dessas mudanças, surge também a necessidade de novas formas de
visualização que possibilitem a compreensão de como essas transformações
ocorreram no tempo e como imprimiram alterações no espaço.
Uma grande parte dos softwares para Sistemas de Informação Geográfica –
SIG – não apresenta grande diferença dos programas mais clássicos de
mapeamento quando se trata de representações. Apesar de essa ferramenta apoiar
a produção de cartas temáticas, não muda a maneira de conceber e manipular os
dados. Isso faz com que muitos utilizem-no simplesmente para automatização e
estocagem numérica, o que possibilita trabalhar com mais dados em menos tempo.
89
Em contrapartida, se considerarmos o SIG em sua utilidade de analisar e visualizar
dados localizados no espaço essa ferramenta toma uma nova dimensão. Em um
SIG as informações são armazenadas em um banco de dados o que possibilita
representações mais flexíveis. Ou seja, além da possibilidade de visualizar os dados
através de mapas semelhantes aos em papel, ainda é possível sua visualização
através de quadros estatísticos que poderão ser convertidos em figuras ou em
gráficos (ANTONI, 2008).
Esses limites têm aberto caminho para a cartografia multimídia, trazendo
progresso considerável nas representações dinâmicas e interativas. Se o projeto a
ser elaborado tiver como objetivo a comunicação cartográfica, com um baixo nível de
interatividade por parte do usuário, uma boa opção são os hipermapas baseados em
mapas clicáveis. Se o objetivo for a visualização cartográfica, a aplicação já deve ter
uma arquitetura composta, baseada em banco de dados. Se a opção for a
divulgação na rede de internet, existe a tecnologia de WebGis, se o produto for
divulgado através de mídia discreta, pode-se integrar o SIG com os sistemas de
autoria (RAMOS, 2005).
As propostas aqui apresentadas serão baseadas na visualização cartográfica.
A primeira proposta é um exemplo de animação temporal e a segunda de multimídia
interativa, por acreditar-se que dentre as opções disponíveis, essas são as que
trazem maior contribuição para os tipos de dados que necessitam de analise e
representatividade, e por constituírem ferramentas de fácil acesso e manipulação por
parte dos geógrafos. Para avançar nesse estudo, é necessário apresentar alguns
aspectos dos projetos cartográficos em multimídia, animações e ainda multimídia
interativa.
3.2 PROJETOS EM MULTIMÍDIA COMO ALTERNATIVA À REPRESENTAÇÃO
DAS REDES
A multimídia é a integração de diferentes formas de comunicação para
transmitir informação com a possibilidade de criação de mapas diferentes através de
produtos que oferecem novas maneiras de apresentar as informações geográficas,
90
modificando também o acesso a elas. O mapeamento baseado em multimídia é visto
como uma alternativa interessante ao mapeamento tradicional, incluindo os
elaborados digitalmente que muitas vezes são elaborados de forma semelhante aos
mapas impressos (CARTWRIGHT e PETERSON, 1999).
Para facilitar a compreensão de como funciona a cartografia multimídia,
Cartwright e Peterson (1999) propõe que ela seja imaginada como uma esfera que
pode ser movimentada pelo usuário no plano geográfico da realidade podendo
circular entre seus níveis de abstração (figura 23). Cada movimento da esfera afeta
aspectos da visualização, como escala e perspectiva.
Figura 23 - Esfera do potencial cartográfico e o plano geográfico da realidade
Fonte: Traduzido por Nogueira, 2008, p. 290 de Cartwright e Peterson, 1999.
Os autores afirmam que a questão mais crítica na utilização da cartografia
multimídia é o ponto em que a esfera do potencial cartográfico – melhor método para
permitir a exploração em plenitude da cartografia multimídia de acordo com os
subsídios de software e hardware – entra em contato com o plano geográfico da
realidade – a ‘janela’ em que o mundo real pode ser visualizado.
A esfera do potencial cartográfico é posicionada através de controles internos
comandados pelo usuário ou cartógrafo – que pode escolher se a representação
será simples ou haverá múltiplas representações, se ela será realística ou mais
91
abstrata, etc. – e controles externos como por exemplo os controles de hardware. Já
o plano geográfico da realidade é limitado por diversos fatores, como por exemplo as
limitações de hardware que não dão conta de retratar certos aspectos do mundo
real, ou pelos tipos de informação que estão disponíveis para utilização
(CARTWRIGHT e PETERSON, 1999).
Como a mostra, são inúmeras as variáveis que compõem a cartografia
multimídia e o que irá decidir a eficácia na visualização cartográfica serão as
escolhas realizadas durante todo o processo.
A multimídia tem muito a oferecer a quem está buscando novas maneiras de
compreender fenômenos geográficos. Além de possibilitar melhoria do acesso aos
dados, facilita também a visualização dos dados em formatos mais compatíveis com
as preferências individuais do usuário auxiliando em suas análises (CARTWRIGHT e
PETERSON, 1999). Na cartografia ela está envolvida na apresentação de dados
geográficos espaciais em que o processamento da informação é geralmente
realizado pelos SIG’s Nas multimídias não-interativas (linear), o usuário pode
somente avançar ou retroceder, visualizando os temas de forma encadeada. Na
multimídia interativa (não-linear) o usuário é quem controla a visualização e pode
navegar entre os temas conforme a necessidade, não sendo necessário seguir uma
sequência pré-definida (NOGUEIRA, 2008; RAMOS, 2005).
A utilização de multimídias conjuntamente com os SIG’s pode ser realizada de
três formas distintas: multimídia em SIG – através da extensão das funcionalidades
da multimídia dentro dos SIG’s através de uma personalização; SIG em multimídia –
que integra os objetos dos SIG’s em sistemas de autoria em multimídia; SIG e
Cartografia Multimídia – que oferece além da visualização das informações
geográficas, algumas funções básicas de análise espacial dos SIG’s dentro do
sistema multimídia (RAMOS, 2005).
Acredita-se que a cartografia multimídia traz dois significativos avanços para
os estudos sobre as redes. Primeiramente a possibilidade de sua visualização a
92
partir de diversos pontos de vista, e em segundo lugar a possibilidade de confrontar
informações de diferentes períodos em uma mesma visualização.
A representação cartográfica da estrutura de uma rede que atua em diversas
escalas é uma questão problemática, pois geralmente temos que optar por
representar somente uma delas. Podemos utilizar como exemplo a rede do Banco
da Família apresentada na figura 24.
O Banco da família é uma instituição de microcrédito sediada na cidade de
Lages, com uma agência em Caxias do Sul. Além disso conta com postos de
atendimento nas cidades de Vacarias, São Joaquim, Otacílio Costa, Correia Pinto e
Curitibanos, sendo que praticamente todas as cidades do planalto serrano são
atendidas pelos seus agentes de crédito, atém de alguns municípios do Rio Grande
do Sul. Essa atuação em escala regional é realizada através de parceria com de
instituições em várias escalas. Na escala internacional, o World Women’s Bank –
WWB (Nova York, Popayãn e Cali na Colômbia e México) socializa informações e
possibilita o intercâmbio entre as instituições afiliadas. Também ocorrem trocas
financeiras com as instituições holandesas Oikocred e Oxfan Novib, que atuam no
financiamento de projetos. Na escala
nacional, o BNDES (Rio de Janeiro) e o
BADESC (Florianópolis) são os dois principais financiadores do Banco da Família. O
Sebrae/SC (Florianópolis) contribui para a formação de programas e projetos, além
da capacitação para os pequenos produtores (PANTEL, 2007).
Esse exemplo mostra claramente a interdependência do espaço dessa rede
com instituições em diversas escalas. Ao utilizar os níveis de significação propostos
por Musso (2004) para compreender essa rede veremos que ela é composta por
elementos de interação, que são as trocas realizadas com todos os outros atores;
que é uma estrutura de interconexão instável e transitória em que os atores podem
ser inseridos ou excluídos em qualquer momento conforme o interesse de ambos; e
que a dinâmica dessa estrutura “invisível” de conexões explica a sua estrutura física.
A rede da instituição, que tem uma atuação regional, se relaciona com atores
do México, Estados Unidos, Colômbia e Holanda. No Brasil se relaciona com o
93
Distrito Federal, Rio de janeiro e Florianópolis. A solução
32
encontrada para este
caso foi representar no plano visual principal as conexões da escala regional; as
outras são representadas em pequenas inserções com a identificação de onde se
localizam. Para ficar bem claro que existe uma descontinuidade no território
representado, cada uma das inserções possui sua própria escala e é delimitada por
uma linha preta. Poderíamos simplificar aqui e representar uma coleção de mapas
em que cada escala seria representada separadamente, mas ficaríamos
impossibilitados de representar as conexões e de visualizar a rede de forma
completa. Se ao invés de apresentar esse mapa em papel, pudéssemos visualizar
os dados em um sistema de multimídia interativa, poderíamos ter uma visualização
em um único plano, podendo utilizar a ferramenta de zoom para aproximarmo-nos
da escala local, e nos distanciar-nos para ver todas as escala juntas.
A segunda contribuição representa a variação temporal de um fenômeno. Ao
tomar como exemplo as materialidades de uma rede, como é o caso das agências
de uma instituição financeira, e representar a sua distribuição nos municípios
brasileiros, poderíamos optar por representar a sua variação em um único mapa –
solução exaustiva – ou colocar cada um dos períodos em um mapa, e organizá-los
lado a lado formando uma coleção de mapas. Se forem utilizados dados, como por
exemplo os das figura 25, 26 e 27, a primeira solução fica inviável, já que em todos
os períodos existem lugares que têm acréscimo e decréscimo de agências, não
permitindo uma sobreposição dos símbolos. Já a segunda solução não apresenta
problemas, mas acreditamos que a possibilidade de sobreposição oferecida pela
animação pode facilitar a visualização das variações e também análise das
mudanças que ocorrem no território como um todo.
A apresentação de cada um dos projetos será feita de forma mais completa a
seguir.
32
Para chegar a essa solução cartográfica foram despendidos em torno de 3 meses de trabalho entre
pesquisa e elaboração para encontrar a melhor maneira de se representar as conexões em diversas
escalas dessa instituição. Para isso contamos com o auxílio da professora Ruth Nogueira que nos fez
uma série de sugestões.
94
Figura 24 – Mapa do Banco da Família
Fonte: DIAS, 2008.
95
3.2 1 Animação
A animação nada mais é de que uma série de imagens dispostas em um
software de maneira seqüencial, que são visualizadas em um intervalo de tempo, o
que transmite ao olho humano a sensação de movimento. Segundo Peterson (1999,
p.48 apud RAMOS, 2005) “o aspecto mais importante das animações é que elas
transmitem o que não fica evidente quando os quadros são analisados
individualmente, ou seja, o que acontece entre cada quadro é mais importante do
que o que existe em cada quadro”.
Essa pode ser uma ferramenta mais eficiente do que o mapa impresso, para a
visualização de uma tendência ou de um processo, facilitando a compreensão das
relações ou dinâmicas espaciais. Os mapas animados podem ser gerados de acordo
com três métodos: 1) frame by frame (quadro a quadro) – é o método mais
elementar em que cada quadro é criado separadamente e depois todos são
combinados em uma animação; 2) key frame (quadro chave) – aqui apenas os
quadros mais importantes são criados – os quadros chave – e o programa interpola
os quadros entre os quadros chave; 3) Algorithmic Animation (Animação
Algorítimica) – aqui o cartógrafo define os objetos, as mudanças e quando elas irão
ocorrer, e o computador definirá o que acontecerá durante a animação. (KRAAK e
ORMELING 1997).
Em nosso projeto de animação utilizou-se o método “quadro chave” pela
possibilidade dessa experiência ser facilmente reproduzida por profissionais que não
possuem em seus currículos acadêmicos disciplinas na área de programação e
animação. Os dados utilizados também não justificam um método mais complexo,
pois o objetivo aqui é simplesmente permitir que os dados pontuais quantitativos
sejam visualizados de forma sobreposta podendo assim mostrar as modificações
que ocorrem ao longo do tempo.
As representações utilizadas nesse projeto foram originalmente elaboradas
para a monografia de Lenzi (2006), e fazem parte de uma coleção de mapas que
96
têm por objetivo apresentar a evolução da rede de agências dos bancos públicos e
privados no Brasil, e analisar as modificações da estratégia territorial dessas
instituições. Dentre as instituições apresentadas naquela pesquisa, selecionamos a
rede de agências do Banco Bradesco S.A., nos anos de 1986, 1996 e 2005.
Inicialmente utilizou-se o software ArcGis 9.2 para a construção de um banco
de dados contendo a localização das agências do Banco Bradesco para cada um
dos anos. Utilizou-se o método dos símbolos proporcionais para representar a
informação quantitativa do número de agências que essa instituição possuía em
cada uma das cidades brasileiras, mas no mapa apresenta-se somente a divisão
estadual pela impossibilidade de visualizar os dados com a apresentação da divisão
municipal nessa escala (figuras 25, 26 e 27).
Como pode ser observado, uma das principais desvantagens de uma coleção
de mapas apresentada de forma impressa é a dificuldade de comparação das
informações separadamente. Principalmente se for uma série longa, ou se houver
uma grande quantidade de dados. Acreditamos que nesse ponto a animação pode
trazer grandes contribuições por permitir uma leitura mais instantânea das
informações, pois as modificações ‘saltam aos olhos’, facilitando assim a análise do
fenômeno. Aqui soma-se o fato de a visualização poder ser repetida quantas vezes
forem necessárias para a compreensão do fenômeno.
A animação gerada com as figuras supracitadas foi desenvolvida em uma versão de
avaliação do software Macromedia Flash Professional 8.0. A escolha dessa
ferramenta foi feita pela facilidade de sua manipulação, pela grande quantidade de
manuais que exemplificam suas ferramentas e pela possibilidade de visualização do
produto final em qualquer computador sem a necessidade de instalação de nenhum
aplicativo. A sua interface pode ser visualizada na figura 28.
97
Figura 25 – Mapa a ser utilizado na animação
Fonte: Lenzi, 2006.
Figura 26 - Mapa a ser utilizado na animação
Fonte: Lenzi, 2006.
98
Figura 27 - Mapa a ser utilizado na animação
Fonte: Lenzi,2006.
A figura 28 apresenta como foi realizada a animação. Na interface do software
Flash pode-se observar a janela timeline (parte superior) em que os dados de cada
um dos anos foram separados em camadas. Ao lado de cada camada é informado o
tempo (duração) de exibição de cada uma delas, ou seja, quando cada uma deve
ser apresentada, quanto tempo deve permanecer visível e quando deve
desaparecer. Observa-se que existe uma sobreposição na duração a apresentação
dos mapas. Isso é necessário para que a transição ocorra de forma suave, enquanto
um desaparece e o outro fica visível. Desta forma, o usuário da animação tem
condições de visualizar onde ocorreram as transformações mais relevantes, tanto na
diminuição quanto no aumento do número de agências por município.
99
Figura 28 – Interface inicial do Flash
Fonte: Elaborado por Simone Moretti.
Dentre as possibilidades oferecidas pelo software Flash, incluímos em nossa
animação as funcionalidades de avançar, retornar, pausar, e reproduzir
automaticamente os quadros, ou seja, o produto final poderá ser reproduzido
automaticamente ou através do comando AutoPlay, executado a partir de um clique
do mouse no botão correspondente. Do mesmo modo, o usuário pode interromper a
animação, para visualizar uma determinada tela através do comando Pause ou
ainda optar por fazer a reprodução da animação utilizando os comandos Next e
Previous.
Figura 29 – Os três quadros utilizados na apresentação da animação
Fonte: Elaborado por Simone Moretti utilizando mapas de Lenzi, 2006.
100
Como não existe uma maneira de apresentar uma animação em papel, o
produto final aqui gerado seguirá em um CD-ROM em anexo.
Outra alternativa de representação é a de multimídia interativa, conforme
apresentado a seguir.
3.2.2 Multimídia Interativa
Segundo Peterson (1995 apud DELAZARI, 2005, p. 19), um mapa interativo é
“uma forma de apresentação cartográfica assistida por computador que tenta imitar a
representação de mapas mentais. Porém, supera os mapas mentais por incluir mais
características do fenômeno e não conter as distorções ou enganos desses. O mapa
interativo é uma extensão da habilidade humana de visualizar lugares e
distribuições”.
Para o desenvolvimento do projeto em multimídia optamos pela utilização de
um sistema interativo que englobasse tanto a cartografia multimídia quanto o SIG.
Assim, selecionamos o aplicativo para internet I3GEO (Interface Integrada para
Internet de Ferramentas de Geoprocessamento) desenvolvido com softwares livres
33
(principalmente o Mapsever) que dispõem de ferramentas para acesso, visualização
e análise de dados geográficos. Ele foi desenvolvido pelo Ministério do Meio
Ambiente para divulgar dados produzidos por essa instituição e interligar o banco de
dados geográfico de outras instituições públicas e privadas através de rede
cooperativa, utilizando como plataforma de operação, navegadores Internet Explorer
e o Mozilla Firefox. A escolha foi baseada devido a sua interface amigável, por ser
em português e por ser distribuído de forma gratuita. Dentre as suas funcionalidades
estão análises tabulares, geração de gráficos e operações espaciais como calcular a
distância entre pontos, cria centróides e buffer
34
.
33
Softwares livres são sistemas gratuitos e que podem ser programados conforme a necessidade do
usuário,
34
A visualização do sistema na plenitude de suas funções pode ser realizada em
http://mapas.mma.gov.br/i3geo.
101
Figura 30 – Interface inicial do aplicativo I3geo
Fonte: Elaborado por Simone Moretti.
Ainda que desenvolvido para internet, o I3GEO pode ser usado como
ferramenta de representação “offline”, ou seja, uma vez carregado no computador, é
possível reprogramá-lo, customizando as telas de inicialização e o “menu” de temas
a serem representados.
Os dados apresentados nesse projeto foram originalmente utilizados na
confecção dos mapas para a pesquisa de Marcon (2009) sobre a rede de
relacionamentos do Centro Vianei de Educação Popular. A representação das
interações espaciais desta instituição servem como um exemplo de necessidades
bastante comuns na representação dos fenômenos em rede (figuras 31, 32 e 33).
Cada um dos temas apresentados no I3GEO foram primeiramente
organizados no software ArcGis 9.2. Esses arquivos foram salvos em formato shape
(.SHP) e posteriormente inseridos nesse aplicativo, dando origem a arquivos de
programação em formato .MAP, que nada mais são do que arquivos de texto, que
estabelecem as configurações básicas da representação informando ao sistema qual
o nome do tema, quais as classes de representação (quando houver) e a partir de
quais parâmetros estas devem ser definidas, quais os símbolos usados para o tema
102
e/ou suas classes, entre outras possibilidades. Um exemplo de arquivo .map pode
ser observado no anexo I.
Na versão impressa as cores das classes de conexões foram definidas para
que em cada um dos mapas elas fossem iguais. Na versão multimídia, como todas
as classes de todos os anos estão disponíveis para visualização, decidimos
apresentar uma variação, em que a cor de cada classe varia de um tom mais claro
para o período de 1983 a 1992 até um tom mais escuro para o período de 1998 a
2008. Isso por que se optarmos por visualizar a variação temporal de uma classe
poderemos identificar claramente cada um dos períodos. A definição da variação
das cores foi realizada com base na ferramenta on line www.colorbrewer.org que
oferece esquemas de cores para mapeamento temático.
Os dados a serem representados foram organizados no I3GEO da seguinte
maneira: Para cada um dos períodos foi criada uma camada de feições pontuais que
localizam cada uma das cidades (nós) dessa rede, e uma camada de feições
lineares (conexões) que identificam os tipos de fluxos que ocorreram. Aqui
apresenta-se a interatividade para o usuário, que poderá escolher por exemplo
visualizar as conexões em um período histórico ou um tipo de conexão ao longo de
vários períodos, etc.
Semelhante a um SIG, o I3GEO permite a alteração dos atributos de cada um
dos componentes da representação, como por exemplo a cor e espessura das linha,
o formato dos símbolos pontuais. Permitem também a escolha de quais informações
serão visualizadas. Há também possibilidade de gerar de uma animação simples,
com a visualização das ultimas ações realizadas. Não utilizou-se essa ferramenta
para nosso projeto de animação devido ao fato de as animações geradas nesse
aplicativo não poderem ser salvas.
103
Figura 31 - Mapa impresso que apresenta a rede do Vianei entre 1983 e 1992.
Fonte: Marcon, no prelo.
104
Figura 32 – Mapa impresso que apresenta a rede do Vianei entre 1993 e 1997.
Fonte: Marcon, no prelo.
105
Figura 33 - Mapa impresso que apresenta a rede do Vianei entre 1998 e 2008.
Fonte: Marcon, no prelo.
106
Outra funcionalidade importante desse tipo de sistema é dada através da
ferramenta Zoom, que permite a visualização em diversas escalas, possibilitando a
visualização desde as escalas locais, estaduais ou nacionais, até a escala
internacional quando necessário. Essa é a funcionalidade que mais auxilia na
visualização completa das rede..
Outras ferramentas de análise também estão disponíveis, mas elas se
aplicam mais a estudos ligados a meio ambiente, como por exemplo cálculo de área,
medição de distância, etc.
Os dois exemplos apresentados acima mostram somente duas das
possibilidades de aplicação de novas ferramentas para o estudo das redes. Existem
um vasto campo de estudo para essa temática, principalmente em sua aplicação em
estudos geográficos.
107
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A revisão realizada nesta pesquisa mostra que a necessidade do homem de
traduzir graficamente a imagem do mundo que ele observa vem evoluindo ao longo da
história. Hoje, com o desenvolvimento de novas ferramentas de comunicação, o mundo
tem se tornado cada vez mais visual, o que torna as representações cartográficas cada
vez mais sofisticadas e mais eficientes.
O descaso observado por parte de alguns geógrafos com a cartografia revela
que de certa forma ainda somos prisioneiros daquela falsa dicotomia instalada a partir
do movimento de renovação da geografia iniciado no Brasil em 1978, em que para se
pensar teoricamente o espaço geográfico não podia-se fazer cartografia. O resultado
disso é o desconhecimento do valor do mapa, ou seja, de como essa ferramenta pode
auxiliar na análise dos fenômenos espaciais. É notório que a geografia e a cartografia
possuem campos de conhecimento distintos, com corpus diferentes. Mas o que essa
pesquisa revela é que parece urgente não a tarefa de reuni-los em um único campo,
voltando para um momento anterior as grandes navegações, mas sim uma
necessidade de comunicação.
O objetivo desta pesquisa era identificar problemas e limitações nas
representações das redes e tentar encontrar soluções que de alguma maneira viessem
somar ao estudo dessa temática. Efetivamente muitos problemas foram encontrados,
estando a maioria deles ligados a escolha do método de mapeamento, da confecção
do mapa-base e da elaboração dos elementos complementares. Observou-se que
alguns mapas representam parcialmente as redes financeiras, na medida em que neles
estão presentes apenas seus nós. Outros apresentam nós e fluxos, representando
assim a rede como uma estrutura de interconexão.
108
A análise das representações cartográficas presentes nas teses e dissertações
mostra que as pesquisas investem muito no quadro teórico-conceitual associado ao
recorte temático, mas quanto a confecção dos mapas, deixam muito a desejar. A falta
de conhecimento sobre o processo cartográfico e sobre o planejamento cartográfico é o
indício de uma formação lacunar e demonstra o lugar secundário ocupado pela
cartografia no curso de graduação em geografia de muitas universidades.
Com o desenvolvimento de ferramentas computacionais como a Internet, o SIG,
as animações e a multimídia esse quadro tem se modificado. Um interesse crescente
por parte dos geógrafos tem sido observado através da presença de um número maior
de mapas em pesquisas acadêmicas. Esse já é um primeiro passo, que aponta para
um novo momento dessa ciência, que pode ser observado também pela valorização no
mercado de trabalho por profissionais que possuem este tipo de especialização e
habilidades, o que faz com que os currículos dos cursos de graduação também se
renovem.
Em se tratando de representações das redes financeiras, essas tecnologias
ainda têm sido pouco utilizadas. Na verdade nem mesmo a forma clássica do mapa
tem muita presença nesse tipo de pesquisa. Acredita-se que além do motivo
supracitado, soma-se ainda a questão dos limites que a cartografia tem apresentado ao
representar redes cada vez mais longas e mais conectadas.
Procurou-se trazer aqui alguns exemplos de ferramentas computacionais que
pudessem oferecer algum tipo de acréscimo a esta temática. Assim, apresenta-se a
proposta da aplicação das ferramentas de animação e de multimídia interativa. A
animação foi utilizada para representar os aspectos materiais de uma rede, utilizando
neste caso às agências do Banco Bradesco nos anos de 1986, 1996 e 2005. Essa foi
uma alternativa a soluções comumente utilizadas em papel de representação exaustiva
e em coleção de mapas. Observa-se que a possibilidade da sobreposição dos dados
facilitou a visualização e a comparação dos símbolos – que nesse caso foram círculos
109
proporcionais –, permitindo uma leitura quase que instantânea das mudanças. Outro
ponto positivo foi facilitar a observação do movimento de decréscimo e acréscimo de
agências que ocorreu no território como um todo. O principal ponto negativo de sua
utilização é a necessidade de um mínimo de intimidade com a linguagem
computacional, questão essa que já vem sendo resolvida com a crescente presença de
disciplinas que utilizam os computadores em âmbito acadêmico.
A ferramenta de multimídia interativa foi utilizada para representar as
virtualidades da rede, ou seja, as conexões que as instituições estudadas possuem
com outros atores em diversas escalas. A rede do Centro Vianei de Educação Popular
foi utilizada como exemplo por esta instituição organizar uma rede financeira e por ser
este um viés de sua atuação sobre o território.
O que chama a atenção na ferramenta multimídia é a possibilidade de navegar
no espaço podendo aproximar e ver a atuação da instituição em uma escala mais local,
ou distanciar, e ver as ligações que ela possui com atores internacionais. A
representação desse conjunto de conexões permite a visualização do movimento que
está sendo realizado, possibilitando a identificação dos fluxos dominantes e áreas de
atuação da instituição. Os pontos negativos da ferramenta utilizada – I3GEO – são
principalmente a lentidão da execução das funções e a presença de ferramentas mais
indicadas para estudos de análise ambiental.
Ainda são muitos os questionamentos e as discordâncias sobre o de essas
ferramentas realmente serem úteis, mas somente o fato de haver uma discussão sobre
elas já traz avanços. Muitos ainda afirmam que, como essas soluções ficam restritas
aos computadores – não podendo ser impressas – não têm o mesmo valor que um
mapa. Mas em pesquisa na internet identificamos publicações editoriais em mídia
digital que já oferecem aos seus autores a possibilidade de publicar animações em
suas pesquisas, como é o caso da Revista Francesa Mappemonde –
www.mappemonde.mgm.fr –. Acredita-se que esta se constitui como uma tendência
110
que pode ser melhor aproveitada pelos geógrafos, já que possuem os conhecimentos
teóricos necessários para analisar os fenômenos no espaço.
111
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Geografia, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.
116
ANEXOS
117
ANEXO I - Exemplo de Arquivo .MAP
SYMBOLSET ../symbols/simbolos.sym
FONTSET "../symbols/fontes.txt"
LAYER
NAME Linhas_1983-1992 # ok
TYPE line
STATUS DEFAULT
DATA "c:/ms4w/apache/htdocs/i3geo/aplicmap/dados/Linhas_1983-1992.shp"
TEMPLATE "none.htm"
METADATA
ITENS "Categoria"
TIP "Categoria"
ITENSDESC "Categoria"
ITEMIMG ""
TEMA "Linhas 1983-1992"
ESCALA "12500000"
CLASSE "SIM"
END
TRANSPARENCY 100
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NAME "Comunicação Rural"
EXPRESSION ('[Categoria]'eq'Comunicação Rural')
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SIZE 2
COLOR 252 141 89
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END # CLASS
CLASS
NAME "Cooperação Financeira"
EXPRESSION ('[Categoria]'eq'Cooperação Financeira')
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SYMBOL linha
SIZE 2
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END
END # CLASS
CLASS
NAME "Formação"
EXPRESSION ('[Categoria]'eq'Formação')
STYLE
SYMBOL linha
SIZE 2
COLOR 158 154 200
#OUTLINECOLOR -1 -1 -1
END
END # CLASS
118
CLASS
NAME "Intercâmbio"
EXPRESSION ('[Categoria]'eq'Intercâmbio')
STYLE
SYMBOL linha
SIZE 2
COLOR 107 174 214
#OUTLINECOLOR -1 -1 -1
END
END # CLASS
CLASS
NAME "Pesquisa e Projeto"
EXPRESSION ('[Categoria]'eq'Pesquisa e Projeto')
STYLE
SYMBOL linha
SIZE 2
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END # CLASS
CLASS
NAME "Produção e Comercialização"
EXPRESSION ('[Categoria]'eq'Produção e Comercialização')
STYLE
SYMBOL linha
SIZE 2
COLOR 251 106 74
#OUTLINECOLOR -1 -1 -1
END
END # CLASS
END # LAYER
END
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